精選三年級的發(fā)現(xiàn)作文錦集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級的發(fā)現(xiàn)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我家陽臺上經(jīng)常莫名其妙出現(xiàn)一些野草，而且越長越多。三葉草就是其中的一支主力軍。
三葉草的大名叫酢漿草，它有三片愛心形葉子，低低矮矮的，有時也會開一些不起眼的五瓣的小黃花。三葉草一長就是一大片，根長得很深，我在拔草時可費了一番腦筋。可是，七樓上的陽臺，這些又低又矮的、不起眼的小草，是怎么將自己小小的種子給送上七樓的呢?莫非它有神奇的力量?或是有什么有趣的秘密?終于，在一個心情愉快的`早上，我弄明白了三葉草的神奇秘密。那是在秋天的一個星期六，正是許多植物結(jié)出果實，孕育下一代的時間。
我到樓頂去看那些花花草草，突然，我的手指掃過花盆，便傳來什么東西炸裂的聲音。
“咦?”我一看那個花盆，里面長滿了三葉草。我再仔細一瞧，里面的三葉草結(jié)出了像微縮楊桃一樣的果實，我找根木棍一碰，啪 —噼啪噼啪— 一陣爆裂聲傳來。原來三葉草的果實像炸彈一樣，只要碰到就會炸成一片。
我小心地采來幾個未成熟的“小炸彈”，將它們用剪刀剖開。哈!原來它的種子又輕又小，比芝麻還小，比羽毛還輕。這個有趣的發(fā)現(xiàn)讓我實在是興奮不已。
于是，謎底揭開了：三葉草的種子能像炸彈一樣爆炸。而因為種子十分輕，被風(fēng)一吹，便隨著氣流飛上了七樓，最終長成一片，無限地循環(huán)生長過程。我自己探索，自己發(fā)現(xiàn)，這讓我更加開心了。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
早上，我們?nèi)フ衽d花園觀察植物。
一大群同學(xué)橫穿馬路，到了振興綠園北河邊的草地上。我發(fā)現(xiàn)了一條大蚯蚓，它好像被人踩過一樣，已經(jīng)奄奄一息了。突然，一個同學(xué)叫道：“它是活的！它是活的！”這時我跑過去一看，啊！果然是活的！只見它動了幾下，又不動了，就像在裝死。
這時我發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)有一些是新生的，當(dāng)然也有一些枯黃衰老了的！它們的葉子已經(jīng)黃了。
老師突然拿起一片奇怪的東西神秘地說：“猜猜這是什么？”有的.同學(xué)說：“是楊桃。”有的同學(xué)說：“是枯葉。”也有的同學(xué)說：“是種子。”老師說：“都不對，這個東西是欒樹的種子。”同學(xué)們都不信，我也不信。老師把這奇怪的東西放到陽光底下，我們隱隱約約的看到幾粒小種子。這個欒樹的種子就像一盞小燈籠。
我們又看到了玉蘭花的葉子，它表面有一點光滑。它的正面有微弱的亮光。在陽光下一閃一閃的，好看極了！突然有人拿著一個好像“手榴彈”，又像松果的東西，上面還有安營扎寨的小西瓜蟲。老師說：“這叫玉蘭花種子。”我們幾乎每人都拿起一個小玉蘭花種子。這時，同學(xué)陳木子大喊：“快來看！快來看！”我們朝他的方向一看，他手里拿著一根草葉，我們說：“草葉有什么好看的？”他說：“有蝸牛！有蝸牛！”我們跑過去一看，果然有幾只蝸牛，它們正在睡大覺呢！就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一棵野草莓，它在陽光下閃閃發(fā)亮仿佛一顆紅寶石。有一個同學(xué)向遠處跑去，他突然叫到：“可惡的蜘蛛網(wǎng)！”也就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一棵樹，它的葉子居然是紅色的！
我們又沿著一條神秘的小路向前跑去，啊！我們看見了一片美麗的荷塘。對面有一些人在釣魚，有一些荷葉已經(jīng)痛苦地死去。荷葉旁邊有一叢叢金色的蘆葦，它們長得比人還高……
燦爛的陽光升起，光芒照在我們每一個人的身上！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
下午放回到家里，媽媽叫我把電飯煲插上，再做一個雞蛋羹。我心想：這個太容易了，我都做過好幾次這種糊狀的雞蛋羹了。我連忙打開冰箱，拿出一個大雞蛋，打碎放進碗里，倒上一點料酒，放上少許食鹽，再加上半碗白開水，用筷子攪拌均勻后，放在電飯煲里蒸了起來。
到了吃晚飯時，我把雞蛋羹端到桌子上一看，頓時傻眼了，記得我上次做的雞蛋羹是糊狀的，可這次做的怎么會像蛋湯一樣呢？我連忙拿起勺子舀了一勺，放進嘴里嘗了嘗，卻是甜的。我這才恍然大悟，原來，我把白糖錯當(dāng)成鹽放到雞蛋羹里了。
可是，我怎么也想不明白，為什么鹽放進去就能使雞蛋羹變成糊狀，而白糖放到雞蛋羹里，就不會變成象糊狀一樣的東西呢？我百思不得其解，絞盡腦汁也想不出到底為什么。吃過晚飯后，我匆匆忙忙地打開電腦，在網(wǎng)上仔細搜索，還是找不出答案。我只得問媽媽了，媽媽告訴我：“那是因為食鹽本身有一種能起凝固作用的東西，而白糖就沒有，所以放了食鹽的雞蛋羹就會凝固變成糊狀，放白糖的雞蛋羹因為不會凝固，就會象沒熟前一樣變成蛋湯。”聽了媽媽的`話，我終于明白了，鹽放進去就能使雞蛋羹變成糊狀，而白糖放進去，就不會變成糊狀一樣的雞蛋羹了。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)，也使我從中學(xué)到了不少知識。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
前幾天我有一個發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)植物可以在水中生長。
那天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了媽媽養(yǎng)在水里的植物，植物怎么能在水中生長？我十分好奇，于是偷偷地把植物從水中提了出來，放在桌子上，只見它的根像小樹似的，細細的樹桿上長著碌碌的葉子。葉子有的合起來像一把芭蕉扇。它被放在有許多空隙的花盤里，從小空隙中長出白白嫩嫩的.根，密密麻麻，一抓就是一大把。我好奇得跑過去問媽媽，為什么植物會在水中生長？媽媽聽了讓我自己去網(wǎng)上查。
在網(wǎng)上，我查到了許多植物可以在水中生長，有火龍果、有仙人球，還有蟹爪蘭·····可是它們是怎么生長的？我心中的疑問還是解決不了。
這時，媽媽走過來，微笑著對我說：“因為植物靠根吸收水分長大的，有水了，植物就會長大，所以它可以在水里生長。這些水里都放了營養(yǎng)液，這些植物吸收了營養(yǎng)液，就會生長的更好！”
啊！我終于弄懂了為什么植物可以在水中生長了。原來植物的生長靠得不是土，而是有著營養(yǎng)的水。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一天，我無聊地走在一條路上，忽然，看見一只蝸牛在墻角上爬過，留下一條深深的白線。這是怎么回事呢？我感到十分奇怪，蝸牛為什么會留下一條白線？
我?guī)е@個問題回家問媽媽，媽媽說：“我不懂得這是為什么？你去問你哥哥。”我就問哥哥，哥哥也是說：“我也不知道”。我想不要再問了，唯一的希望是問爸爸，哎呀！別問了，爸爸也是不曉得。說不定他還會說我問東問西，不務(wù)正業(yè)。于是，我又回到原來的小路上尋找蝸牛，爭取獲得準(zhǔn)確的答案。
我眼觀四方，認(rèn)真尋覓蝸牛。功夫不負有心人，我終于找到一只特大號的蝸牛。我屏息凝視地蹲在蝸牛旁邊，等到蝸牛伸出觸角來，我用手按住它的觸角，然后兩只手指抓住觸角，使勁拉，太潤滑啦，一脫手，它又縮回去了，藏在它的'窩里去了，再也不敢出來了。真拿它沒有辦法，我繼續(xù)耐心地等待。蝸牛再也不敢探出頭來，可是一等就是幾個鐘頭，我有點氣急敗壞了，隨手拿起一塊石頭把它打得粉碎了。
過了幾天，我心里很不是滋味，蝸牛的“白線”問題始終縈繞在我的腦海里，差點兒讓我失眠。我暗下決心，非弄清楚這個難題，揭開這個秘密不可。于是，我又悄悄去尋找蝸牛，很快就找到一只大約三厘米的“大號”蝸牛。我拾起一塊石頭，小心翼翼地砸開它的貝殼，看見一小堆肉和濕漉漉的白白的東西，我摸了摸那東西，好惡心啊！我經(jīng)過反復(fù)思考，終于恍然大悟，原來，那“白線”是蝸牛的排泄物啊！我高興得連蹦帶跳地跑回家，把我的發(fā)現(xiàn)告訴家里人。我也從中懂得做什么事情，都不能老是去問別人，要自己動手去實驗，才能獲
得最準(zhǔn)確的答案。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
從小到大，我一直可謂是班里的"刺頭"，我一直就比較頑皮，讓父母很頭疼，也總是闖禍，因此父母也老是批評我。
上小學(xué)的時候，由于我比較頑皮，因而上課也就不認(rèn)真聽講，成績也很差，老師總是批評我，我感覺自己一無是處。
不過，那一次的打架事件卻改變了我。你可別亂想，我這次可不是主動去攻擊別人，而是見義勇為。一個高年級的大高個來我們班欺負我們班里的一個同學(xué)，我勇敢的沖出去制止他，并且為了保護班里的同學(xué)和他打了起來。我雖然調(diào)皮，但是我最討厭的就是以大欺小，再加上他欺負的優(yōu)又是我班里的同學(xué)，保護他自然義不容辭。
不一會老師就過來了，我原本以為老師會像之前一樣狠狠的`批評我，但是令我驚訝的是，老是并沒有批評我，反而表揚了我，而且還告訴我說："保護同學(xué)很好，但下次如果在遇到這種情況千萬不要跟別人打架，一定要跑來告訴老師，一定要在保護自己的同時才能更好的保護別人。"
聽到老師的話，我第一次感到了自己的優(yōu)點，我并非一無是處，我有一顆同情心，我知道保護同學(xué)，知道見義勇為，這便是我最大的優(yōu)點。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
今天上午，我和我的爸爸媽媽一起做了小圓筒頂千斤的小游戲，雖然這只是一個小小的游戲，但是我從中悟出了一些道理。
首先我拿來了一本小探索者，把它卷成圓筒的形狀，接著就用兩只手用力的握著卷好的圓筒。然后讓媽媽幫我握著，我和爸爸開始往圓筒上放書，一本接著一本的往上放，直到放到圓筒上面的`書快要傾斜下來的時候才停了下來，就不敢往上放了，測驗結(jié)束。我數(shù)了數(shù)，小圓筒的上面一共放了36本書。雖然，比我在學(xué)校和同學(xué)們一起做實驗的時候放的少一些，那是因為我們用的是兩個小圓筒，在學(xué)校的時候老師給我們講了小圓筒它為什么可以承受那么重的東西……可是我還是不太理解，所以再次問媽媽小圓筒它為什么可以承受這么多的書呀？還沒等媽媽回答爸爸就強著說：“因為它不但是立體圓柱形的而且上面還是平面，但是最重要的還是在做這個 試驗的時候要掌握它的平衡力和穩(wěn)定性。”經(jīng)過爸爸的演示和詳細的解說，我終于理解了這個小圓筒之所以能承受那么多東西的原因。
這個試驗讓我懂得了所有的物體不管它是大還是小，也管它是任何形狀，它都有一定的承受力和所能承受的高度。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
你可能會嘗試過吃辣椒被辣得眼淚直流，嘴巴快冒煙的難受滋味吧。那有什么方法可以立刻緩解辣味呢？喝冰水或冷飲？那簡直是火上澆油，喝過后會讓你感覺更辣。但是，喝牛奶卻有很不錯的功效哦！這個發(fā)現(xiàn)緣于我家小狗的一次經(jīng)歷。
我家小狗特別嘴饞，它好像怎么吃也吃不飽，經(jīng)常四處覓食，甚至連我們倒進了垃圾桶的殘羹剩飯也不放過，所以平時我們的垃圾都會第一時間處理掉。可有一次，垃圾沒有及時處理，小狗可能太餓了吧，這讓它有了可乘之機，我們那一頓吃剩的殘羹剩飯全給它掃蕩一空。這下它可遭殃了，因為我們倒掉的飯菜里有辣的。只見小狗被辣得眼淚汪汪，眼睛半睜半瞇，那被辣得通紅的舌頭伸得長長的，不斷地喘著粗氣，它還在客廳里不安地到處亂竄。看見小狗可憐巴巴的樣子，媽媽倒了些牛奶給它喝，咦，小狗剛才那痛苦的表情漸漸消失了，情緒也漸漸平復(fù)下來。它搖著它那毛茸茸的尾巴，用舌頭舔了舔粘滿了牛奶的小嘴，像是已經(jīng)忘掉了剛才那不愉快的經(jīng)歷。我好奇地問媽媽：“為什么要給小狗喝牛奶？”“我聽說牛奶可以緩解辣味，但其中的'原因我也不清楚，要不你也找找答案吧。”媽媽回答道。
后來，我在一本課外書里找到了答案。經(jīng)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，原來牛奶中含有一種酪蛋白，是辣味的克星，有生活經(jīng)驗的人吃辣的食物之前習(xí)慣喝上一杯牛奶，因為辣的東西對胃的刺激很大，喝牛奶像給胃穿上盔甲，辣的東西就不會直接刺激到胃了。
這一發(fā)現(xiàn)讓原來一點辣都不沾的我也想一嘗辣的滋味。在日常生活中，只要我們處處留心，就會有意想不到的驚喜和發(fā)現(xiàn)。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
你喜歡草地嗎？沒事做的時候，我特別喜歡去草地里玩。在這里，你可以舒舒服服地躺一會，也可以無憂無慮地做游戲。如果你善于觀察，你還會發(fā)現(xiàn)很多有意思的小動物。
那天，做完作業(yè)后，我便到樓下的草地上玩。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻，它們在草叢里爬來爬去，像是在找什么東西。我猜它們可能是在找食物，趕緊跑到屋里，一把抓起餅干袋，又跑回草地上，把餅干渣灑在螞蟻面前。那幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)了餅干渣，轉(zhuǎn)了兩圈，一只螞蟻背起一小塊餅干渣迅速爬回洞里，其他幾只螞蟻則原地不動。咦，怎么回事？莫非這幾只螞蟻傻了？還是已經(jīng)吃飽了？
正當(dāng)我疑惑不解的時候，一群螞蟻從洞里爬了出來。原來，那只螞蟻去叫幫手了，它背的那塊渣子大概就是證物吧。螞蟻們看到餅干渣，馬上行動起來，有的背大的，有的背小的.，每只螞蟻都在勞動，沒有一個偷懶的。老師常說螞蟻是非常團結(jié)的，果然真的是這樣。
大自然里有這么有意思的事情，你趕快去發(fā)現(xiàn)吧！
【三年級的發(fā)現(xiàn)作文】相關(guān)文章：
三年級的發(fā)現(xiàn)作文07-22
（經(jīng)典）三年級的發(fā)現(xiàn)作文02-03
發(fā)現(xiàn)了三年級作文10-03
有趣的發(fā)現(xiàn)三年級作文01-23
我發(fā)現(xiàn)三年級作文12-30