關(guān)于四年級(jí)的我作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的我作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的我作文 篇1
提綱：
一、寫(xiě)我的樣子。
二、寫(xiě)我的名字。
三、寫(xiě)我愛(ài)讀書(shū)。
四、寫(xiě)我愛(ài)看報(bào)紙。
五、收尾。
上語(yǔ)文課了，我聽(tīng)著老師朗讀別人的美文，瞧，美文里那人的樣子跟我多么像啊：個(gè)子矮矮的；有一雙大眼睛，里面閃著智慧的光茫；脖子又細(xì)又長(zhǎng)，大家都說(shuō)，輕輕一掐就會(huì)斷；有一頭黑漆漆的扎人毛刺；頭大身子小，連我都覺(jué)得自己像“大頭兒子”……
我的名字叫“呂泓墨”，爸爸媽媽給我起這個(gè)名字，是希望我肚子里有墨水，寫(xiě)作文出類(lèi)拔萃，現(xiàn)在，我天天跟墨水打交道，也許已經(jīng)完成了爸爸媽媽寄托在名字里的.美好心愿。
我很喜歡讀書(shū)。3歲時(shí)，我和繪本、小人書(shū)交朋友；4—5歲時(shí)，我和填色書(shū)一起玩鬧；6—9歲時(shí)，我跟科普書(shū)、課本和童話談天說(shuō)地；快10歲了，我準(zhǔn)備與小說(shuō)、百科相依為命。回頭一看，自己的書(shū)堆成了一座小山，能?chē)饋?lái)給房子編個(gè)精美的柵欄啦！
我總是一捧起書(shū)就愛(ài)不釋手，誰(shuí)也阻止不了我看書(shū)，有一次，我走路看書(shū)，腦袋都撞在了電線桿上。
我不僅愛(ài)讀書(shū)，而且還是個(gè)報(bào)迷：不管是《晨報(bào)》，還是《齊魯晚報(bào)》，全都照看不誤。我最?lèi)?ài)看《山東商報(bào)》了，每天放學(xué)回家都要看。這些報(bào)紙?jiān)诶牙雅P室的椅子上堆成了迷你摩天大廈，我把報(bào)紙中好看的部分剪下來(lái)，放到我的房間里，目不轉(zhuǎn)睛地看，我真想辦一張屬于自己的報(bào)紙……
正在我思緒天馬行空時(shí)，教室里驟然響起了熱烈的掌聲。慘了！我居然在老師讀美文時(shí)走神！這就是我，愛(ài)讀書(shū)看報(bào)的我，愛(ài)走神的我，小小的我。
四年級(jí)的我作文 篇2
在我的記憶深處，有一個(gè)非常美麗的校園，那就是中岳二小的校園。清晨，同學(xué)們邁著輕快的步子，呼吸著清新的空氣，走進(jìn)校園，看到南北邊各有一個(gè)教學(xué)樓。每個(gè)教學(xué)樓都是五層.
我們的學(xué)校還開(kāi)展了各種校本課程，有籃球、網(wǎng)球、花樣跳繩、啦啦操、英語(yǔ)有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內(nèi)，選擇了毛筆和籃球。過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師把創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)容講完了，然后將了幾個(gè)同學(xué)的名字，其中就有我。語(yǔ)文老師說(shuō)這些同學(xué)是毛筆被選上的。然后到下午放學(xué)，我去問(wèn)了籃球教練自己選上沒(méi)？教練說(shuō)我選上了。媽媽問(wèn)我要選哪個(gè)，我想了想就說(shuō)選毛筆。
學(xué)校不但開(kāi)展了校本課程，而且景色也變得漂亮起來(lái)。原來(lái)的主席臺(tái)變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在，只不過(guò)又多了一個(gè)噴泉。還有管樂(lè)團(tuán)的同學(xué)，我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的'聲音傳遍了學(xué)校每一個(gè)角落，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。
瞧！上課的時(shí)候，老師提出來(lái)的問(wèn)題，同學(xué)們都是很積極地回答。看！那一群小手如同一片海洋。有一個(gè)同學(xué)，盯著書(shū)好像把書(shū)中的知識(shí)全部都記在腦子里。還有一位同學(xué)，一直盯著書(shū)，一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒傷心似乎書(shū)本和他的世界融為一體了。因?yàn)闀?shū)里的知識(shí)是非常豐富的。
我愛(ài)我的校園，因?yàn)槭撬鼛Ыo我了知識(shí)，是它帶給我快樂(lè)，是它陪伴了我成長(zhǎng)。
四年級(jí)的我作文 篇3
今天過(guò)的可真快呀，轉(zhuǎn)眼一天過(guò)去了，我們結(jié)束了一天的課程，回想仍是歷歷在目，沒(méi)想到我也有過(guò)自私的一面。（發(fā)者：在一組的時(shí)候，你一直很自私）
我的周記被選上了，經(jīng)過(guò)耐心地修改終于過(guò)關(guān)了，我對(duì)張才斌說(shuō)：“張才斌，幫我打印嗎？”我給了他，他有點(diǎn)費(fèi)勁地說(shuō)：“加上你，我已經(jīng)要打了四份。”
過(guò)了一會(huì)兒，賈廣超來(lái)了，他跑著來(lái)找張才斌一會(huì)借著，一會(huì)借那，來(lái)回跑。我不耐煩了，說(shuō)：“賈廣超你那邊同學(xué)沒(méi)東西呀，跑這邊借。”他只笑了一下什么也沒(méi)有說(shuō)。過(guò)了一會(huì)周靜如來(lái)找張才斌打印，我想周靜如讓他打，他打不過(guò)來(lái)，可能不幫我打了，我自私的一面來(lái)了，對(duì)她說(shuō)周靜如，人家張才斌打四份，不行，張才斌這我還準(zhǔn)備好呢，你不能讓他打。我推了她一下，她萬(wàn)般無(wú)奈，可能是找賈廣超打了，賈廣超推辭了一會(huì)，最后不知怎么的，我問(wèn)賈廣超：“你給周靜如打了嗎？他說(shuō)不能打。”然后我對(duì)周靜如說(shuō)：“賈廣超不給你打，怎么辦？”她只好又找賈廣超，賈廣超把本退給了她，我自私的一面又出來(lái)了：“別找張才斌，我預(yù)備好的'。”她一臉憂(yōu)愁，我讓她找別的同學(xué)去打，她都說(shuō)不行，我回位了，后來(lái)不知道她怎么樣了，找誰(shuí)去打了，事后我心里挺慚愧的，感覺(jué)對(duì)不住她，周靜如原諒我吧！sorry，我們還是好同學(xué)，好朋友。
四年級(jí)的我作文 篇4
暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到城里轉(zhuǎn)街。我非要看書(shū)，走進(jìn)書(shū)店，我發(fā)現(xiàn)拐角有個(gè)小屋子，上面寫(xiě)著“趣味工作室”。
我走進(jìn)去，哇！里面的東西真多！看都看不過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)墻上掛著一幅畫(huà)，特別漂亮。我問(wèn)阿姨：“阿姨，那是什么東西呀？”阿姨說(shuō)呀？”阿姨說(shuō)：“那是泥畫(huà)！”我聽(tīng)了立刻對(duì)泥畫(huà)產(chǎn)生了興趣，嚷著要做一幅泥畫(huà)。無(wú)奈之下，爸爸給我交了錢(qián)，讓我認(rèn)認(rèn)真真的做一幅泥畫(huà)，我高興的一蹦三尺高！
阿姨幫我選好顏色，教我做泥畫(huà)。好多人都在木板上做泥畫(huà)，我卻做在了玻璃上！
這幅泥畫(huà)畫(huà)著兩只小豬，在一片大草坪上坐著，手拉著手，甜甜蜜蜜的靠在一起，像是很幸福的樣子……旁邊還有兩只好可愛(ài)的.小鴨子和兩只小豬一樣??甜甜蜜蜜的靠在一起。甚至連天上的云，都是兩朵一對(duì)兒在一塊兒！天上到處是桃心，還寫(xiě)著“l(fā)ove”（是“愛(ài)”的意思）。
我最喜歡這幅畫(huà)的原因是：這幅畫(huà)既不是買(mǎi)來(lái)的，也不是別人送的，而是我自己
做的。
同學(xué)們，你們也來(lái)試試泥畫(huà)吧！它的的確確地有趣。我相信只要你去試一試，就會(huì)喜歡上它。
四年級(jí)的我作文 篇5
我敬佩的人，有很多，向天上的`星星一樣數(shù)都數(shù)不清，但是我最敬佩的一個(gè)人是老師。
老師打他所知道的知識(shí)毫無(wú)保留的教給我們。老師還時(shí)常提醒我們要注意安全。
可是自己卻不這樣做。有一次我們學(xué)校大掃除，老師來(lái)班里擦玻璃，老師正準(zhǔn)備彎腰擦玻璃時(shí)，一不小心從板凳上摔了下來(lái)，我們一看老師摔倒了趕緊跑過(guò)來(lái)扶起老師，老師站起來(lái)后，還準(zhǔn)備去擦玻璃，此時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)：“老師讓我去擦玻璃吧！”老師說(shuō)：“不行你擦玻璃太危險(xiǎn)了還是我去吧。”說(shuō)完老師立刻拿起抹布，立刻登上板凳，立刻彎下腰，立刻又陷入忙碌。
我敬佩的人有很多，但是我做敬佩的人是老師。
四年級(jí)的我作文 篇6
我愛(ài)我的校園在那里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，獲得了歡樂(lè)，交到了好多小朋友我把他們帶回家他們都很喜歡吃媽媽做的菜每次他們都特別開(kāi)心，吃完飯我們就一起去上學(xué)一路上走著說(shuō)著走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍(lán)的天空，我的心情是多么的.愉快！
早晨，在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味五彩繽紛同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書(shū)，還有管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)，正在操場(chǎng)上演奏樂(lè)器，他們的指導(dǎo)老師，正幫他們指揮著，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳遍了整個(gè)校園，為校園增添了許多生機(jī)！
校園里充滿(mǎn)著智慧。課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課，當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，舉起的小手如同一片海；老師常常鼓勵(lì)我們要多舉手發(fā)言，老師說(shuō)不會(huì)了也沒(méi)有關(guān)系只要舉手了也是一種進(jìn)步，教室里朗朗的讀書(shū)聲，有時(shí)還會(huì)傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會(huì)激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎？我們班的一位同學(xué)，他書(shū)法寫(xiě)的特別棒學(xué)習(xí)成績(jī)也很好他是我學(xué)習(xí)的榜樣，
智慧校園不僅充滿(mǎn)著智慧，還到處洋溢著歡樂(lè)！下課了，同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲，有去上廁所的，有跳繩的，有玩游戲的，有在教室里，專(zhuān)心讀書(shū)的，有寫(xiě)作業(yè)的，各自都在做著自己喜歡的事，上課鈴響起我們都各自爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)教室坐在自己的位置上等待老師來(lái)為我們上課。
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