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四年級勝似親人作文

時間:2024-10-05 15:28:36 四年級 我要投稿

實用的四年級勝似親人作文錦集6篇

  在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的四年級勝似親人作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的四年級勝似親人作文錦集6篇

四年級勝似親人作文 篇1

  在一座高高的山后,有一個偏僻的'小村莊。村中有一位高齡苗族老奶奶和一個樂于助人的小姑娘——小鳳。

  鳳兒生來沒有父親,母親在幾年前大病一場去世了,而苗族老奶奶的丈夫和兒子正好在外地工作。苗族老奶奶見小鳳可憐,便好心收留了她,并且把她當作親孫女看待。

  有一天,小鳳看見苗族老奶奶正端著一盆臟兮兮的衣服向小池走去。小鳳心想:現在可是冬天呀,要是老奶奶凍站著了怎么辦?于是,小鳳急忙大步跑上去,叫住老奶奶說:“奶奶,已經正午十分了,您該睡會兒了吧,過會我去叫您,這兒我先看著,您就安心去休息吧!”“哦,乖孩子,辛苦你了。”小鳳見老奶奶已經走了,趕緊蹲下身來,把衣服打上肥皂,用打衣桿拍拍塵土,再將衣服放入水中沖洗。池水真冰啊,小鳳剛碰到水面,就感到針刺般的疼痛。退縮?不行,可不能把老奶奶凍著了。不退?但這水真的好冰啊!退?還是不退?正想著想著,衣服已經洗完了。可手已經凍得不聽使喚了。

  這時,老奶奶醒過來了,看見正在晾衣服的小鳳,感激的眼淚一涌而出。老奶奶用手摟著小鳳,不停說著感激的話語。

  看,她們不是親人,卻勝似親人啊!

四年級勝似親人作文 篇2

  親人是什么?無非就是在你最困難時幫你一把,在你身在泥壇時拉你一把。而在苗族的一個小村子里,一個老奶奶和一個小姑娘的情感并不是簡簡單單用“親人”二字就能表示的。

  記得六年前,一個五六歲的小姑娘失去了雙親,孤單的坐在田地里哇哇大哭,她餓,因為她已經好幾天沒好好吃飯了。她的嗓子啞了,因為她不知哭了多長時間。一個已經七十多歲的老奶奶看見了這個可憐的小姑娘,就收留了她。

  老奶奶把小姑娘帶回了家,給小姑娘洗干凈。然后用自己每天為別人洗衣服掙來的錢給小姑娘買了漂亮的衣服、頭花、書包和文具,還供小姑娘上學。老奶奶知道,要想供小姑娘上學,她自己就要更加努力的干活,但她沒有放棄,因為她希望小姑娘能有出息。果然,小姑娘的成績非常好,門門考試都100分。

  一轉眼,小姑娘的小學生涯結束了,小姑娘靠上了重點初中,小姑娘十分高興,同時也十分傷心,她很舍不得老奶奶,舍不得離開老奶奶,舍不得讓奶奶勞累,于是她決定,不告訴老奶奶這件事,伴老奶奶度過一個輕松快樂的晚年。可這么大的喜事怎么瞞的過老奶奶呀。這天放學,小姑娘像往常一樣給奶奶洗衣服。老奶奶剛一進屋,就扔掉了拐杖,用她那雙粗糙的手摸著小姑娘的`秀發,用臉貼著小姑娘的臉。老奶奶說:“孩子,你放心吧,不用管我,我自己能照顧自己,這是多么好的機會啊,到城里去讀書吧!你……你不用……真的不用為了我放棄讀書啊!”這一刻,淚水與幸福交織在一起,蕩起歡樂與親情的浪花。她們誰也沒有再說什么。

  上述這兩個人,你能說她們不是親人嗎?不,她們是世界上最最親的人。不是親人,勝似親人!

四年級勝似親人作文 篇3

  小玲是一位五年級的小學生,她的鄰居是一位年邁的苗族奶奶。因為老奶奶的兒女常年不在家,腿腳也不太好,所以小玲常常幫著老奶奶干一些家務。

  星期天的早晨,小玲趁奶奶睡覺又開始干活了,她想把一堆臟衣服給洗了。小玲先把衣服放到木盆里,又接了一桶水,就開始動手干起來了。

  小玲非常能干,她先把衣服浸濕再拿出棒錘,錘了好多下,小手都凍紅了,才把衣服上的臟東西都洗掉,不留一星半點。很快,小玲洗了許多衣服。她把清洗好的衣服搭到外面晾曬之后又繼續洗床單。

  “咔嚓,咔嚓。”這聲音把奶奶驚醒了,奶奶起了床戴上頭巾,一步一步向小玲走去。當她來到小玲身旁時,看到小玲在為她洗衣服,連小手都凍紅了,頓時,苗族奶奶感到了一陣溫暖涌上了心頭,她的眼睛濕潤了。這時小玲洗完了衣服,起身準備去晾曬的`時候,才發現老奶奶,奶奶走上前把小玲抱在懷里,不停地用手撫摸著小玲的臉,嘴里還不停地說:“好孩子,真是辛苦你了,你比我的親人帶親呀……”

  小玲聽了老奶奶的話,不好意思地笑了。

四年級勝似親人作文 篇4

  小女孩的媽媽去世了,爸爸又離家出走了,只剩下小女孩孤苦伶仃,靠什么生活?她十分傷心地離開了學校,不知道該去哪里。這時一位善良的老奶奶把她帶回了家。

  老奶奶家只有木桶、晾衣架、小床這些簡單的家具,小女孩的到來使老奶奶的生活更加雪上加霜。可老奶奶對小女孩很好,給她洗衣服、做飯……,待她像親孫女一樣。小女孩的臉上有了笑容。這天小女孩背著奶奶上山去拾柴,不小心摔了一跤,衣服破了還滾了一身泥。她回到家,奶奶十分心疼,著急地問她:是不是摔跤了,受傷了沒有?還端來水為小女孩把衣服和身上清洗干凈。晚上奶奶在微弱的燈光下,瞇著眼睛為她縫補衣服,豆大的汗珠順著臉頰流下來。小女孩心疼奶奶,忙說:奶奶你您年紀大了,還是我自己來吧!奶奶見小孫女這么懂事,抱住她,流下了感動的淚水,小女孩在奶奶的懷抱中感到幸福和溫暖。

  小女孩心里默默地想:我長大后一定要靠自己的.努力,讓奶奶在我的陪伴下度過幸福的每一天。

四年級勝似親人作文 篇5

  在有,遇難的時候,總是有那么一群和我們任何血緣關系的人“路見不平,拔刀相助。”你知道是誰嗎?無處不在的大英雄,的解放軍叔叔。

  大家還記得“5·12”嗎?“5·12”地震,記載著四川同胞的苦難,更能顯示出解放軍舍己為人的精神,和錚錚鐵漢的英雄本色。地震剛剛了不久,各地的解放軍叔叔都前來援助。受災最為嚴重的是一所小學,整棟教學樓幾乎倒塌了。塌陷的教學樓里依然還有老師和學生的哭喊聲和求救聲。余震,鋼筋和樓板搖搖欲墜,殘存的墻體時不時往下掉,面對如此險境,一位解放軍叔叔全然不顧,心中念頭:“生命!”手掌磨破了,他想到要去消毒。手指頭出血了,他也沒想到去包扎。腳底刺破了,他更沒想到要去休息。上天似乎被感動了,在緩緩地“流淚”。

  人畢竟是人,而且是有血有肉的,斗不過鋼筋、水泥、磚頭和的煎熬。解放軍叔叔們全身都傷痕累累,仍然奮力搶救。教導員一位解放軍受傷過多和體力嚴重透支的情況后,多次命令他回去休息,但他仍然不肯。就在搶救的關鍵時刻,他奮不顧身地向廢墟走去,但被戰友們死死地拉住了。他的戰友們時候進去搶救,結果,那“出”生“入”死。就在他聽見小男孩的求救聲時,他心里著急了,心想要救出小男孩。于是,他只好無奈地跪在了教導員的面前,就在那一刻,他大聲哭了:“我知道很危險,我知道進去了就回不來,求求你們,讓我再去救吧!我還能再救!”看到情形大伙兒都哭了,然而所人都無計可施,只能眼睜睜地看著他憔悴的'身影,一步一步踉踉蹌蹌地走了進去。

  他,和四川的災民任何的血緣關系,但來自互助互勵的。他正如“一如那噴血的朝陽,用生命書寫輝煌。”

  在戰火紛飛的日子里,在和平的歲月里,(解放軍叔叔),的生活畏懼,(解放軍叔叔)親人,但,勝似親人!

四年級勝似親人作文 篇6

  在這個村寨里,雪兒是唯一的漢族人。雖然住在這個少數民族村寨里,但她始終不忘“互助”這一民族美德。

  媽媽曾經告訴她:在她家的附近,有一位老奶奶,年過七十了,因長年沒有親人在家,非常孤獨,媽媽就經常過去幫助老奶奶做家務,或陪老奶奶聊天。

  后來,媽媽去世了,雪兒好傷心。那位老奶奶也重新陷入了孤獨。怎么辦呢?雪兒銘記著媽媽的話,決心去陪陪那位老奶奶。

  那天,剛剛放學,15歲的雪兒急忙跑回家,放下書袋,帶上瓜果蔬菜,按照媽媽指示的路線去看望那位老奶奶,還打算給老奶奶做上一頓香噴噴的飯菜。……走著、走著,她看見了一座破舊的.老房子,便推門走了進去,只見一位雞皮鶴首的老奶奶坐在木椅上,木椅已經很破舊了,顯然,老奶奶家一點也不富裕。

  “那位姑娘怎么沒來?”老奶奶問道。

  “我媽媽死了,她讓我替她來照顧您。”雪兒喃喃地說。

  老奶奶忽然傷心起來。

  雪兒二話不說,放下菜簍子。為了讓老奶奶感受到家庭的溫暖,雪兒準備先給老奶奶做幾道菜,畢竟老人家也餓了。做好了飯,雪兒一口一口地喂老人吃。

  吃完了飯,老奶奶摸著雪兒的臉,說:“小姑娘,謝謝你!今天是我過得最快樂的一天了,你真比我的女兒還親啊!”“不用謝,不用謝!這也是為了滿足我媽媽的心愿啊!”雪兒害羞地用圍裙擦了擦手……

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