【必備】一年級作文匯編十篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
端午節是紀念偉大愛國詩人屈原的傳統節日。
賽龍舟也是紀念活動之一。龍舟形狀像條龍。船頭坐著一個擊鼓指揮，船兩邊各做一排人，手拿劃槳，船尾站著一個人，手也拿著劃槳，他們喊著口號全力劃著，哪條船先到指定的'終點就是勝方。
這種賽龍舟活動，體現了人們團結一致的團體精神。也表示了對屈原的紀念。
一年級作文 篇2
昨天，我做了一個夢，夢見自己的身體輕輕的，咦，奇怪，我變成了一朵小白云。
我在空中飛呀飛呀，遠遠望去，我看見一朵口渴的玫瑰，它渴得好難受呀！花瓣黃了，枝葉干了。我連忙給它下了一場小雨，它喝飽了以后，開始長大了，眨眼間，它變成了一位美麗的仙女。仙女微笑著對我說：“你做了一件讓我感動的事，我可以實現你的一個心愿。”我說：“我想幫助更多的人。”仙女給我一粒仙丹，說：“你把它吃下去，就能實現你的愿望。”我吃了以后，果然學會了更多的`助人本領。我謝過仙女后就快樂地飛走了。
后來，我幫助了小松鼠把松果帶回家，幫助小刺猥找到回家的路，還幫助小草把信捎給它的好朋友小花……
我一時高興，忍不住笑了起來，“哈哈……”正當我開心的時候，小鬧鐘叫了起來：“小主人，該起床了！”這時，我才知道，我做了一個美麗的夢。
一年級作文 篇3
小熊貝貝走到一棵茂盛的大樹下，坐下來，正當它拿出書的那一刻，突然，聽到不遠處傳來喊“救命”的'聲音。它連忙把書放回去，站起來向著發出聲音的地方跑去。
它跑到了那里，一看，啊！不得了啦，小兔小雪被大灰狼抓住了。這時，小熊貝貝靈機一動，想出一個好主意。
它走到大灰狼面前說：“兔子有什么好吃的，小不點的個子，有種你來吃我吧！”
“好你個小熊崽子！那我就先吃了你，再吃小兔子。”大灰狼流著口水說。
小熊貝貝看見大灰狼追過來，連忙跑到老虎霹靂家門前，劈里啪啦亂敲了一通門，然后就跑開去營救小兔了。
老虎霹靂正在呼呼大睡，聽見有人敲門打斷了自己的美夢，非常生氣，氣沖沖地打開門，看見大灰狼站在門口，就不由分說地狠狠打了一拳，大灰狼被打得暈頭轉向，只得灰溜溜地夾著尾巴逃回家了。小兔就這樣得救了！
一年級作文 篇4
書，是我忠實的朋友。我倘佯在書里，一路歡歌、快樂成長。
還是五、六歲時，我就看各種各樣帶拼音和插圖的故事書，看得津津有味。漸漸長大，這故事書已不能讓我滿足，《十萬個為什么》、《做最好的'自己》、《兒童文學》等，我都愛看。
我常常在吃飯時和夜晚看書，爸爸媽媽怕我太沉迷對視力不好，就下了一道“圣旨”：吃飯不能看書，睡覺不能看書，只能在規定的時間看。我無奈地答應了，但我每天會偷偷地看。有時奶奶會盯著我，一天一小時的閱讀之后就不讓我碰書，我會覺得非常難受，全身癢癢的。
之所以這樣是因為書中的世界對我的誘惑實在太大了。每當我捧著書的時候，感覺自己就像如饑似渴的“書蟲”完全融入書中。讀《西游記》，我宛若成了唐僧的徒弟，為一次次化險為夷取得勝利而歡呼雀躍；《紅樓夢》中的人物傷心哭泣時，我也會跟著傷心。
我倘佯在書里，與人物同喜同悲；我倘佯在書里，如同在品味一杯濃香的美酒，時間越長久，味道就越甘醇；倘佯在書里，我的生活像天際劃過的流星一般精彩……
一年級作文 篇5
曾經，帶著希望的風箏飛向藍天，與清風游戲天際。可惜，它斷了線。不管它飛得多高，也只是一只斷線風箏，總有一天，風箏會跌落，就不能再飛翔。這是這只斷線風箏的命運。是一種悲哀，一種失望。
當風箏斷線那一刻，它放棄了在地上看著它難過的主人。它游戲于天際，與清風相擁。但清風不是它的永伴，風箏不能永遠地隨風飛揚。當命運之神殘忍地將風與風箏分離，風離開了，風箏落了。它哭了，用模糊的雙眼看著昔日相擁的伙伴風離去的背影。風箏痛了，也絕望了。
夜，很靜很靜。卻沒有人聽到風箏的哭泣。原來失望這東西會讓人痛的。風箏好痛。它，永別了為它難過的主人，永別了藍天白云，永別了最愛的風，永別了飛翔……陪伴它的，是可怕的黑暗與無窮無盡的失望。
夜，過去了，光芒再次呼喚大地。風箏靜靜地看著新的一天的誕生。原來，日出是如此美妙的。它抬頭仰望天空。曾經，它游戲的天空，天，依然地寧靜，云，依然地瀟灑。“一切依然是美好的，我就不應該失望。”頓時，從前那個充滿希望的風箏又回來了。
黎明之前總是黑暗的.。斷了線的風箏只是風箏的黑夜而已。它會到達黎明的。想要到達黎明，從現在起程吧！
……
后記
風箏到達了黎明
風箏在黎明中找回了希望。它希望著，有一天，它又再次飛向藍天，與昔日的同伴清風再次重逢，一起相擁。這，是它的夢，也是它的希望。
風箏，就這樣地躺著，躺著。一天，熟悉的腳步打破了寧靜。是人的足跡。風箏，充滿了希望。望著那個人，他又驚又喜那是曾為它難過的主人！
“是你嗎？是那個從我手中離開的斷線風箏嗎？”主人輕輕拾起。“是的，主人！”風箏暗暗地喊。
……
風箏，又再次飛向藍天，與清風相擁。聽！它在向清風訴說著那些平靜的經歷……
一年級作文 篇6
理想是驅使我前進的動詞，理想是充實我生活的.名詞，理想是覆蓋我空虛的形容詞，理想是挑戰我毅力的副詞……
理想，抽象卻又現實，抽象在他虛無縹緲，可望而不可及，現實到它早已成為了人生路上的驅動力。
在我理想的土壤里，我深深地埋下了一顆種子，那就是當科學家，神圣而又光榮的職業，我愿為它奮斗一生，這不是漂亮的口號而已。
我知道，這條路有些艱難，有些坎坷，但我已背上行囊，踏上了這條不歸路，我還抱怨什么，沒有退縮，沒有后悔，更沒有放棄。
有人曾說，不拋棄，不放棄，這也是我要對自己說的話，為理想奮斗。
一年級作文 篇7
由于期中考試結束了，老師為了讓我們好好的放松一下，就帶領我們去公園郊游。
我們去郊游的那天，天氣十分的晴朗，我們的心情也十分的好，大家跟著老師，三三兩兩的進了公園。公園里的游人十分的多，到處都有人在用相機或者是手機拍照留念。
我們參觀了公園里的高大的建筑物和祠堂以及展覽館等，學到了一些在課本上接觸不到的人文知識，然后我們在公園后邊的游樂場玩了一個下午。
等到夕陽西下的'時候，我們才戀戀不舍的離開了公園。老師說，以后如果有機會的話，還會領我們來這里玩的。
一年級作文 篇8
大家好！我是一個快樂的男孩，今年10歲了，在安新小學上學。我很胖，皮膚有些黑，圓嘟嘟的小臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。我喜歡畫畫、喜歡唱歌、喜歡游泳、特別喜歡滑旱冰。媽媽給我起了個外號叫“旱冰迷”我不僅喜歡和小朋友們一起滑，還喜歡看別人滑。
有一次，媽媽帶我去廣場玩，廣場的人可真多，我看見有一群大哥哥，大姐姐在滑旱冰，他們滑的可真棒！只見他們像燕子一樣來回穿來穿去，我看的入了神，還是媽媽提醒了我，我也加入了他們的隊伍和他們滑了起來。那天我玩的真高興，而且還學到了很多滑冰的`技巧。
我有時做事也很馬虎，比如：在做算術時忘了寫得數，卷子上忘了寫名字等。這都是馬虎造成的。以后我會細心，爭取不在犯這樣的錯誤。
這就是既快樂又馬虎的我。
一年級作文 篇9
我的媽媽既愛跳舞，又愛勞動，還愛管我的學習。
媽媽每年都會去參加單位的跳舞比賽，每次都能拿獎，媽媽希望我能活躍些，有一次，我正躺在沙發上懶洋洋地看電視，媽媽走過來對我說：寶貝，我來教你跳舞吧！媽媽立即擺出了個漂亮的對著我說美不美，我對著媽媽哈哈大笑，媽媽就愛臭美，我給媽媽取了個外號叫：花燕子。 媽媽開始教我跳舞了，她不停的換姿勢，看得我眼花繚亂！后來我還是沒有學會。
媽媽還很愛勞動。家里的家務都是她來干的，每次回到家，要不就看到媽媽在掃地，要不就看到媽媽在洗碗，要不就看到媽媽在洗衣服，不過媽媽有時也會偷懶，這時呀！家務就給爸爸干了，媽媽就翹著二朗腿啥都不干了，悠閑的躺在沙發上！
媽媽很關心我的學習，有一次我的語文考砸了，得了83分，媽媽知道后不但沒有批評我，而是把我帶到一棵小樹下，耐心的'跟我講道理，后來我的語文成績又升到了90分。
這就是我的媽媽！
一年級作文 篇10
今天，我發現小草許許多多都長得高高的了，小螞蟻都從地里鉆出來了，我還發現我家的花也快開了。小蜘蛛也開始爬了，水也融化了。校園里，地上有好幾只死蜜蜂，大楊樹的.楊絮也快長好了。風也不像刀割一樣了。盼望了整整一個冬天，你看鳥語花香的春天已經來到？春天來了，景色全都變了。天氣暖和了，花有的都開了，真是春暖花開啊？
每天我放學回到家滿頭是汗，有的同學家早批冰棍了呢！
我喜歡春天，春天會讓大地萬物復蘇。
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