【必備】一年級作文匯編十篇
在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的一年級作文10篇,希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
端午節是紀念偉大愛國詩人屈原的傳統節日。
賽龍舟也是紀念活動之一。龍舟形狀像條龍。船頭坐著一個擊鼓指揮,船兩邊各做一排人,手拿劃槳,船尾站著一個人,手也拿著劃槳,他們喊著口號全力劃著,哪條船先到指定的'終點就是勝方。
這種賽龍舟活動,體現了人們團結一致的團體精神。也表示了對屈原的紀念。
一年級作文 篇2
昨天,我做了一個夢,夢見自己的身體輕輕的,咦,奇怪,我變成了一朵小白云。
我在空中飛呀飛呀,遠遠望去,我看見一朵口渴的玫瑰,它渴得好難受呀!花瓣黃了,枝葉干了。我連忙給它下了一場小雨,它喝飽了以后,開始長大了,眨眼間,它變成了一位美麗的仙女。仙女微笑著對我說:“你做了一件讓我感動的事,我可以實現你的一個心愿。”我說:“我想幫助更多的人。”仙女給我一粒仙丹,說:“你把它吃下去,就能實現你的愿望。”我吃了以后,果然學會了更多的`助人本領。我謝過仙女后就快樂地飛走了。
后來,我幫助了小松鼠把松果帶回家,幫助小刺猥找到回家的路,還幫助小草把信捎給它的好朋友小花……
我一時高興,忍不住笑了起來,“哈哈……”正當我開心的時候,小鬧鐘叫了起來:“小主人,該起床了!”這時,我才知道,我做了一個美麗的夢。
一年級作文 篇3
小熊貝貝走到一棵茂盛的大樹下,坐下來,正當它拿出書的那一刻,突然,聽到不遠處傳來喊“救命”的'聲音。它連忙把書放回去,站起來向著發出聲音的地方跑去。
它跑到了那里,一看,啊!不得了啦,小兔小雪被大灰狼抓住了。這時,小熊貝貝靈機一動,想出一個好主意。
它走到大灰狼面前說:“兔子有什么好吃的,小不點的個子,有種你來吃我吧!”
“好你個小熊崽子!那我就先吃了你,再吃小兔子。”大灰狼流著口水說。
小熊貝貝看見大灰狼追過來,連忙跑到老虎霹靂家門前,劈里啪啦亂敲了一通門,然后就跑開去營救小兔了。
老虎霹靂正在呼呼大睡,聽見有人敲門打斷了自己的美夢,非常生氣,氣沖沖地打開門,看見大灰狼站在門口,就不由分說地狠狠打了一拳,大灰狼被打得暈頭轉向,只得灰溜溜地夾著尾巴逃回家了。小兔就這樣得救了!
一年級作文 篇4
書,是我忠實的朋友。我倘佯在書里,一路歡歌、快樂成長。
還是五、六歲時,我就看各種各樣帶拼音和插圖的故事書,看得津津有味。漸漸長大,這故事書已不能讓我滿足,《十萬個為什么》、《做最好的'自己》、《兒童文學》等,我都愛看。
我常常在吃飯時和夜晚看書,爸爸媽媽怕我太沉迷對視力不好,就下了一道“圣旨”:吃飯不能看書,睡覺不能看書,只能在規定的時間看。我無奈地答應了,但我每天會偷偷地看。有時奶奶會盯著我,一天一小時的閱讀之后就不讓我碰書,我會覺得非常難受,全身癢癢的。
之所以這樣是因為書中的世界對我的誘惑實在太大了。每當我捧著書的時候,感覺自己就像如饑似渴的“書蟲”完全融入書中。讀《西游記》,我宛若成了唐僧的徒弟,為一次次化險為夷取得勝利而歡呼雀躍;《紅樓夢》中的人物傷心哭泣時,我也會跟著傷心。
我倘佯在書里,與人物同喜同悲;我倘佯在書里,如同在品味一杯濃香的美酒,時間越長久,味道就越甘醇;倘佯在書里,我的生活像天際劃過的流星一般精彩……
一年級作文 篇5
曾經,帶著希望的風箏飛向藍天,與清風游戲天際。可惜,它斷了線。不管它飛得多高,也只是一只斷線風箏,總有一天,風箏會跌落,就不能再飛翔。這是這只斷線風箏的命運。是一種悲哀,一種失望。
當風箏斷線那一刻,它放棄了在地上看著它難過的主人。它游戲于天際,與清風相擁。但清風不是它的永伴,風箏不能永遠地隨風飛揚。當命運之神殘忍地將風與風箏分離,風離開了,風箏落了。它哭了,用模糊的雙眼看著昔日相擁的伙伴風離去的背影。風箏痛了,也絕望了。
夜,很靜很靜。卻沒有人聽到風箏的哭泣。原來失望這東西會讓人痛的。風箏好痛。它,永別了為它難過的主人,永別了藍天白云,永別了最愛的風,永別了飛翔……陪伴它的,是可怕的黑暗與無窮無盡的失望。
夜,過去了,光芒再次呼喚大地。風箏靜靜地看著新的一天的誕生。原來,日出是如此美妙的。它抬頭仰望天空。曾經,它游戲的天空,天,依然地寧靜,云,依然地瀟灑。“一切依然是美好的,我就不應該失望。”頓時,從前那個充滿希望的風箏又回來了。
黎明之前總是黑暗的.。斷了線的風箏只是風箏的黑夜而已。它會到達黎明的。想要到達黎明,從現在起程吧!
……
后記
風箏到達了黎明
風箏在黎明中找回了希望。它希望著,有一天,它又再次飛向藍天,與昔日的同伴清風再次重逢,一起相擁。這,是它的夢,也是它的希望。
風箏,就這樣地躺著,躺著。一天,熟悉的腳步打破了寧靜。是人的足跡。風箏,充滿了希望。望著那個人,他又驚又喜那是曾為它難過的主人!
“是你嗎?是那個從我手中離開的斷線風箏嗎?”主人輕輕拾起。“是的,主人!”風箏暗暗地喊。
……
風箏,又再次飛向藍天,與清風相擁。聽!它在向清風訴說著那些平靜的經歷……
一年級作文 篇6
理想是驅使我前進的動詞,理想是充實我生活的.名詞,理想是覆蓋我空虛的形容詞,理想是挑戰我毅力的副詞……
理想,抽象卻又現實,抽象在他虛無縹緲,可望而不可及,現實到它早已成為了人生路上的驅動力。
在我理想的土壤里,我深深地埋下了一顆種子,那就是當科學家,神圣而又光榮的職業,我愿為它奮斗一生,這不是漂亮的口號而已。
我知道,這條路有些艱難,有些坎坷,但我已背上行囊,踏上了這條不歸路,我還抱怨什么,沒有退縮,沒有后悔,更沒有放棄。
有人曾說,不拋棄,不放棄,這也是我要對自己說的話,為理想奮斗。
一年級作文 篇7
由于期中考試結束了,老師為了讓我們好好的放松一下,就帶領我們去公園郊游。
我們去郊游的那天,天氣十分的晴朗,我們的心情也十分的好,大家跟著老師,三三兩兩的進了公園。公園里的游人十分的多,到處都有人在用相機或者是手機拍照留念。
我們參觀了公園里的高大的建筑物和祠堂以及展覽館等,學到了一些在課本上接觸不到的人文知識,然后我們在公園后邊的游樂場玩了一個下午。
等到夕陽西下的'時候,我們才戀戀不舍的離開了公園。老師說,以后如果有機會的話,還會領我們來這里玩的。
一年級作文 篇8
大家好!我是一個快樂的男孩,今年10歲了,在安新小學上學。我很胖,皮膚有些黑,圓嘟嘟的小臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。我喜歡畫畫、喜歡唱歌、喜歡游泳、特別喜歡滑旱冰。媽媽給我起了個外號叫“旱冰迷”我不僅喜歡和小朋友們一起滑,還喜歡看別人滑。
有一次,媽媽帶我去廣場玩,廣場的人可真多,我看見有一群大哥哥,大姐姐在滑旱冰,他們滑的可真棒!只見他們像燕子一樣來回穿來穿去,我看的入了神,還是媽媽提醒了我,我也加入了他們的隊伍和他們滑了起來。那天我玩的真高興,而且還學到了很多滑冰的`技巧。
我有時做事也很馬虎,比如:在做算術時忘了寫得數,卷子上忘了寫名字等。這都是馬虎造成的。以后我會細心,爭取不在犯這樣的錯誤。
這就是既快樂又馬虎的我。
一年級作文 篇9
我的媽媽既愛跳舞,又愛勞動,還愛管我的學習。
媽媽每年都會去參加單位的跳舞比賽,每次都能拿獎,媽媽希望我能活躍些,有一次,我正躺在沙發上懶洋洋地看電視,媽媽走過來對我說:寶貝,我來教你跳舞吧!媽媽立即擺出了個漂亮的對著我說美不美,我對著媽媽哈哈大笑,媽媽就愛臭美,我給媽媽取了個外號叫:花燕子。 媽媽開始教我跳舞了,她不停的換姿勢,看得我眼花繚亂!后來我還是沒有學會。
媽媽還很愛勞動。家里的家務都是她來干的,每次回到家,要不就看到媽媽在掃地,要不就看到媽媽在洗碗,要不就看到媽媽在洗衣服,不過媽媽有時也會偷懶,這時呀!家務就給爸爸干了,媽媽就翹著二朗腿啥都不干了,悠閑的躺在沙發上!
媽媽很關心我的學習,有一次我的語文考砸了,得了83分,媽媽知道后不但沒有批評我,而是把我帶到一棵小樹下,耐心的'跟我講道理,后來我的語文成績又升到了90分。
這就是我的媽媽!
一年級作文 篇10
今天,我發現小草許許多多都長得高高的了,小螞蟻都從地里鉆出來了,我還發現我家的花也快開了。小蜘蛛也開始爬了,水也融化了。校園里,地上有好幾只死蜜蜂,大楊樹的.楊絮也快長好了。風也不像刀割一樣了。盼望了整整一個冬天,你看鳥語花香的春天已經來到?春天來了,景色全都變了。天氣暖和了,花有的都開了,真是春暖花開啊?
每天我放學回到家滿頭是汗,有的同學家早批冰棍了呢!
我喜歡春天,春天會讓大地萬物復蘇。
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