四年級的作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
酸甜苦辣咸，快樂天天見，生活有了滋味是那么豐富的多姿多彩。
檸檬酸
星期三的一個下午，我的一個朋友，一不小心把周圍的那個人打傷了，那時我剛從他們身邊走過，于是被認以為是我把他打傷的，不一會兒老師過來了，不分青紅皂白的罵了我一頓，我當時真想喊一聲：“冤枉啊!”我的眼淚就像瀑布一樣流了下來。最后，幸好旁邊有人驗證，我才洗清了罪名，但我的心還是很不好受。
糖果甜
有一天，我正躺在床上，可是媽媽早已穿好衣服了，我跟媽媽說這么早起來干什么去，媽媽跟我說：“快起來，你爸爸已經開車在下面等我們了，今天我們一家人去燒烤。”我聽了這個消息后一蹦三尺高，心里樂開了花，我笑的比蜜還甜，整個人就像掉進了糖世界一樣的開心。
苦瓜苦
本以為我每當放學的時候做完作業就可以玩會，但這種事情是不可能的。因為每當我做完作業的時候媽媽總會拿來這樣那樣的試卷，沒完沒了的，連讓我玩一會都不行。每次我考試分數出來的時候媽媽覺得，考得好，理所當然的。但是考砸的時候，這種理所當然的樣子完全沒有了，她會不停的`念叨，就像西游記里的唐三藏一樣，分數論英雄，我考得差她一定要一個勁的批評，完全不可能停，可是我考得好的時候媽媽也沒怎么表揚我。以后我無論考得是好是差，在我耳朵里聽到的沒有鼓勵，只有批評。我心里真想吶喊一句話：“大人真不懂我們小孩啊。”我真是有苦說不出啊。
童年的滋味是那么豐富多彩。
四年級的作文 篇2
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。像我這樣對書籍如饑似渴的少年，這句話的激勵作用對我是不言而喻。
從我記事開始，我就與書結下了不解之緣。我的父母特別重視我讀書習慣的培養。從繪本到拼音讀物；從童話到小說；從作文指導類書到文學著作。我每看一本書，都給我干涸的心靈注入一股清泉，我貪婪地吸收著它的清涼與美味。
書，像鳥兒掠過樹叢，像音符流淌心尖。我少年時代的讀書生活恰似一幅五彩繽紛的畫卷。我又驚奇地發現，在這些文字中不起眼的標點符號也有想不到的秘密。省略號讓我遐想下一個情節；句號，讓我沉思作者的用意；逗號，挑戰我的.好奇心。所以每次讀書，我都特別留意文中的標點符號，總想從里面找出點不尋常的意味。
在一次作文中，是寫“我的老師”，我看到其他同學要么寫老師幽默，要么寫老師的和藹可親。我就想，大家都是默守陳規，我要寫老師與眾不同的一面。于是，我從老師的“偏心”開始寫，其實是寫老師對每一個同學不同的關愛。果然，我這篇文章被老師當做范文來念，還發布在班級公眾號上。我從中得到了一個道理：讀書破萬卷，下筆如有神。要想寫好一篇美文，就要多看書，邊看還要邊思考。這樣才會變成自己的知識。
書，是打開知識大門的鑰匙；是帶領我們巡弋知識海洋的戰艦；是一片絢麗的紅楓，讓我們走進書的世界吧！
四年級的作文 篇3
在一個充滿活力、快樂的日子里，我們仿佛踩著一朵幸福的云，長著歡樂的羽翼，頂著彌漫著調皮可愛的天空，等待著那那一刻：野炊，出發了！
終于廣播站中傳來那振奮人心的消息，我們如約行進在那條通向山溝里的小路，一路上，我們欣喜若狂，可是我們覺得走了很久，還見不到幸福的曙光呢？有些同學按捺不住心中的怒火并說：“我不想去了。”還有些同學一聲不吭，只是在心里默默地想著“堅持就是勝利”。對于那些甘于說放棄的同學，在我看來他們真像懦夫一般，一點堅持的恒心都沒有。站在一旁的班主任老師似乎察覺到了什么，開始讓同學們擺著pose，記錄精彩快樂瞬間，此時那些同學樂此不疲啊，至于那倦意隨微風吹到九霄云外了吧！
一路上，我們的老師也是不間斷的臭美，看到一處花，一棵樹，一叢草……就像到了世外桃源一般，驚訝萬分，我此刻才意識到，原來在大人的世界里，幸福如此簡單，跟著老師，我們痛并快樂著，一路上，笑聲不斷，完全掩蓋了懦夫的呻吟，能夠堅持的腳步，構成了強者的不朽長城。
徜徉在幸福的蜜糖里，時間總是過得如此快，長達兩個多小時的山路一下子就到了。一到目的地，我們就開始打灶，因為這是不尋常的一次野炊活動，咱班小組要進行廚藝大比拼，比口味，還要比速度。而我們班曹老師就是評委，口味見證大家的自食其力，速度見證小組成員的團結，我們怎么會心甘情愿示弱呢？大伙忙得不亦樂乎，半個小時以后，我們見證了自己豐盛的勞動果實，迫不及待地品嘗著。雖然有點咸，有點淡，甚至有的還炒糊了，但是吃進嘴里，那就是幸福的.棉花糖，沒有哪種山珍海味能于此共比高的！而我們的評委老師最懂我們了，贊嘆不已：“好吃呀，真好吃，我要成為大胃王！”看著老師那可愛的模樣，與我們真的沒啥樣啊，我們都是最幸福的人！
夕陽的余暉開始發出警報，用最后一束陽光刺痛我們的雙眼，我們踏上了歸程，一路有辛酸，也有歡笑，更重要讓我明白：一分耕耘，定有一分收獲！
四年級的作文 篇4
時間：20xx年1月10日
地點：我的家里
人物：我和爸爸
我是一個十歲的小男孩，也是家里的獨生子。最近聽大人們議論得最多的就是“生不生二胎”話題，關于這個事情我也想看看爸爸的想法。
我：爸爸，我想采訪您幾個問題，好嗎？
爸爸：好啊，你有什么事情呢？我們家里的小記者同學。
我：爸爸，從今年1月1日起，全面放開“二孩”政策，對于這件事情您怎么看呢？
爸爸：兒子這個問題問得好！我覺得全面放開二胎是個利國利民的好政策，因為中國持續出現老齡化，老年人越來越多。像我是70年代出生的人，要是能趕上這趟末班車，聽到這樣的消息我真的很激動。記得我的童年時代，都是和妹妹（也就是你的姑姑）一起玩耍，一起上學。每天都有講不完的話，我還會照顧自己的妹妹，根本不用你的爺爺和奶奶操心。所以我的童年里只有快樂，沒有孤單。
我想了想爸爸說的話，爸爸說的是對的。昨天我和校園記者一起去清石廣場找“老株洲”，我們在那里看到的都是老年人。老年人多了，年輕人照顧不過來。
我：那您覺得生二胎有什么好處呢？
爸爸笑了笑說：那好處就多呢。你看現在都是獨生子女，六個大人照顧一個小孩，把小孩子視為自己家的“掌上寶”，老人家都比較溺愛自己的孩子，所以很多孩子從小就嬌生慣養。如果有兩個小孩，小的可以向大的'學習，管好了大的，小的自然就聽話了。如果我們老了，生病了，有兩個孩子就可以輪流照顧老人。要是生一個孩子的話，老人生病了，孩子既要工作還要照顧老人，壓力就會很大。雖然可以請護工，但是經濟也會吃不消的。如果是一天兩天還是沒事，時間久了，就會很疲勞，照顧不過來。兩個孩子長大后也可以互相照應，如果有什么事情還可以商量。現在的社會很多事情都講究合作，如果兩個孩子互相幫助，對于他們的生活來說也是很好的。其實生育第二個小孩，很多東西都可以重復使用的。比如：書本、衣服、玩具等等，這樣就等于節約了開支。即使有了弟弟妹妹，爸爸媽媽同樣很愛你的。
我：爸爸，既然有這么多好處，那您覺得生育第二個小孩有壓力嗎？
爸爸：壓力自然是有的，都說有壓力就有動力。雖然時間和精力都要付出很多，但是為了孩子這些都是值得的。
我：爸爸，問了您這么多問題了，那我們家到底會不會要一個小弟弟或者小妹妹呢？
爸爸：這個問題先要經過你的同意啊？你喜歡家里多一個小弟弟或小妹妹嗎？
我：以前，我確實不太喜歡調皮的小弟弟，總覺得他們好吵的。但聽您講了這么多，我也想要一個小弟弟或者小妹妹作伴，陪我一起玩耍，一起快樂成長。謝謝爸爸接受我的采訪！
采訪結束了，我了解了爸爸關于二胎的看法，原來家里多一個弟弟或者妹妹可以增加很多家庭快樂哦！
四年級的作文 篇5
在我們的生活之中，有一顆特別閃亮的露珠，它，就是友誼。
友誼是無言的，友誼是輕柔的，友誼是深情的，友誼是永久的。沒有了友誼，你會覺得孤單、寂寞；沒有了友誼，你會變得憂郁、無助。特別是當我看了《德諾和艾迪》這個讓人感動的故事后，我更堅信，友誼能使一個人堅持，讓他下定決心！是什么讓艾迪不顧勞累去各家雜志社登報尋醫問藥？是什么讓艾迪翻山越嶺帶德諾去愛爾蘭尋找費醫生？是什么讓艾迪擁有這樣無窮的力量？是友誼，是艾迪和德諾之間的友誼。友誼的信念是堅強的，友誼的`力量是無窮的。
如果真有這么一個節日，那我們肯定要好好地珍惜友誼。友誼來之不易，它是你誠實和朋友對你信任的結晶。在這個節日里，你要對你的朋友誠懇地說出一句真心的話語；面對你最要好的朋友，你應當注視著他（她）的眼睛說，而這位朋友要認真傾聽。假如他同意做你永久的朋友，請記住，一定要默守諾言。之后，兩人握手，象征著永久的朋友的“友誼驛站”就這樣做完了。此后的剩余時間，朋友一起制作兩張一摸一樣的賀卡，卡上寫著兩人祝福的話。兩人各執一張，一定要永久珍藏哦！
朋友，如果你不想讓生活之花上晶瑩的友誼露珠滾落，就來參加友誼節吧！
四年級的作文 篇6
我覺得我的學校特別的美，不相信嗎?帶你去個參觀參觀!
學校共有數十棟樓房，它們穿著紅白相間的衣服，顯得格外艷麗。旁邊還有一座可容納三千人左右的塑膠操場。
教學樓中間有著像綠毯一樣的草坪，草坪里有幾棵雪松，摸一摸，癢癢的。一陣輕風拂過，地上的小草快樂地做起了操，可愛極了! 三眼看世界
來到大大的塑膠場，你會發現跑道是紅色的，四周鑲著綠色玲瓏的小邊。我們學校就要舉行運動會了呢!初中的哥哥姐姐在跑步，小朋友們在旁邊嬉戲，好一幅快樂的畫面。國旗在一旁升起，看著那鮮艷的五星紅旗，我仿佛看見了為我們創造幸福生活的戰士們!風姑娘匆匆地走來，樹兒唱起了沙沙的歌，輕風慢慢拂過，各種花草舞動輕盈的.身姿，美極了!
上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，開始認真地學習。下課后，同學們玩起了跳繩、羽毛球、乒乓球……快活極了!跑步聲、打鬧聲、歡呼聲，響成一片。校園頓時成了一個歡騰的大海洋!
怎么樣，我的學校又大又美麗吧，你相信了嗎?你的學校呢，也帶我們去看看吧!
四年級的作文 篇7
讀了凡卡這篇文章后，我們都無不感到同情與難過。對于他，我們便再幸福不過了。
凡卡吃不飽，穿不暖，睡不香。他早飯和晚飯就吃一點稀粥，午飯是一個面包。他當時才9歲啊，不多吃點怎么行？凡卡的衣服是破舊的，補了又補。白天干活，晚上還要給老板的小崽子搖搖籃。他受狠心老板毒打，受可恨伙計捉弄，身上傷痕累累。這是多么悲慘的學徒生活啊！我不禁想道。
與凡卡相比，我的'童年就幸福多了。吃穿不用愁，還有人寵著慣著。要吃什么零食一張口就是一大堆；衣服就更別說了，我的小衣櫥里塞滿了許多鮮艷的花衣服、花裙子……每時每刻都是眾星捧月。我有愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……而凡卡只有一個親人，就是他爺爺，而且他爺爺也是窮人，也沒辦法救他，讓他幸福。凡卡是個悲劇，而我們卻又改變不了什么，也只能努力學習，改變今后自己的生活。讓自己的生活更美好、靚麗！
我的童年能夠坐在教室里聽老師的諄諄教誨；與同學們盡情嬉戲；在圖書室里看書，享受生活的美好。可是凡卡只能夠呆在地主家里做苦工，過那種悲慘的生活。即使給爺爺寄信，就算爺爺能收到的話，也幫不了他啊！他如此向往自由與幸福的生活，可是對于他來說，那只能是一個夢，一個美好的幻想。
我和凡卡比童年。這使我認識到了，我生活在一個幸福的時代。所以我們應該珍惜這來之不易的生活！
四年級的作文 篇8
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著，突然一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發生了……
“啪！”車輪胎扎在了一只家燕身上。我睜開眼：血！鮮紅的血從那燕子身上流出，它靜靜的躺著，眼里流露出了痛苦。我心里有種說不出的苦澀，而就在這時，另一只家燕飛了過來。“嘰喳嘰喳—”那鳥兒仿佛在說：“快走，朋友，到安全的地方去啊！”受傷的鳥兒仿佛聽到了什么，微微動了幾下，可能因為疼痛而又再次昏了過去。那大貨車司機真無情！我心里憤怒極了，那只家燕見同伴沒了反應，很著急，便在它身上不停地啄來啄去，拍來拍去，它不甘心自己的同伴死去啊！雨下得更大了。那只鳥竟用自己的翅膀為受仡的同伴遮擋風雨！我眼角濕潤了。沒辦法，沒辦法。那鳥兒無奈地看了同伴一眼，仿佛想要說：“對不起，我一定會把你帶到安全的'地方！”它一步三回頭地走了。
雨中，我不禁流下了淚。傷感啊！小小鳥兒，大大感情。我的嘴角咸咸的不知是淚，還是雨，
四年級的作文 篇9
在一個星期天的下午，爸爸和媽媽帶我去鄉下一個公園玩，當我走到公園的時候，眼前一排排大白菜整齊的排列在路的兩旁，給人濃烈的田園氣息。
這一排排的大白菜引起了我的好奇心，我走進仔細觀察他們，發現它們的身上有許多圓形的小洞洞；于是我就想幫它們看看是哪個“兇手”，首先我要把大白菜的綠色外衣剪開進行仔細觀察；我拔了一顆大白菜剪開后用放大鏡仔細的觀察起來。
啊！原來是它！——一只蝸牛；這么新奇的發現我趕緊讓媽媽上網幫我查查蝸牛的生活習性，媽媽說：在農田里，蝸牛可是不折不扣的害蟲！據說它一般以綠色植物為主要食物，尤其喜歡吃植物的幼芽和嫩葉。
蝸牛的外形很可愛，渾身上下沒有骨骼只有柔軟的肌肉，而且是個大力士，所以小蝸牛每天都要背著它那橢圓形的大房子，難道它不累么？它是軟體動物，同時，它們雖然爬得比烏龜還慢很多，但活動能力可一點兒不差，你看是不是，就這功夫，只有雜技演員才比得了吧。
它們喜歡生活在陰暗潮濕的地方，白天縮著不動，到了晚上才會精神百倍地出來活動。所以不細心觀察，是不會發現它們的惡劣行徑的。聽了這些我不禁對白菜擔心起來，媽媽說不用擔心，這些蝸牛對農田的危害也不是很可怕，要防它作亂，只需要運用一些簡單的物理、化學手段就差不多了。
而且這蝸牛還能治療很多疾病。聽完媽媽的話我才松了口氣，我低頭繼續觀察小蝸牛，想跟它來個近距離接觸，我正看它的時候，它的頭跟觸角剛好伸出來，可愛極了，它頭上有四只白白軟軟的觸角，兩只角是顏色深些的`兩只比較淡色的，我用放大鏡想看看它的眼睛，可是不管我怎么使勁的找也沒找到它的眼睛，爸爸看著我猜出了我的心思，爸爸告訴我蝸牛是沒有眼睛的，它的感官敏銳而靈活。
一對長觸角頂端長著眼睛，能分辨晝夜、感知光線的強弱，一對短觸角是嗅覺器官，能聞到氣味、找到食物。它的嘴巴很小很小，就像一個小黑點，但是但是它們的嘴上功夫厲害，舌頭上長著無數細小的牙齒，多的竟達一萬多只，只要它們把舌頭在嫩葉上這么一刮，就把嫩葉刮進了嘴里，聽完爸爸的話我才發現一直小蝸牛竟然這么多科學知識，我想以后我一定要好好學習，這樣才能學到更多的知識。今天真開心從小蝸牛的身上長進了我的知識。
通過這次神奇的觀察，讓我們發現大自然的奇妙，一只小小的蝸牛就帶來這么多的學問，我以后要去發現更多的奇妙大自然。
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