【精選】四年級童話作文集合5篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級童話作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級童話作文 篇1
一天早上，小貓起床看見床前有一面鏡子，它看到了一只和它長得一模一樣的小貓，小貓驚訝極了！于是它對鏡子里的小貓說：“你是誰呀？”鏡子里的小貓也動了動嘴，好像也在說你是誰呀。小貓抓耳撓腮感到很莫名其妙，它為什么總和我學呢？
小貓生氣了，只見它把眼睛瞪得大大的，氣得尾巴都豎了起來，疵牙咧嘴的'向鏡子里的小貓嚎叫：“你不許學我！”鏡子里的小貓仍不甘示弱的和它做著一樣的動作。小貓嚇了一跳，急急忙忙地跑掉了。
小貓驚慌失措去找媽媽，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽哈哈大笑地說：“傻孩子，那鏡子里的小貓就是你自己呀！你對它微笑，它也對你微笑，因為你是在照鏡。”
最后，小貓來到鏡子面前，沖鏡子里的小貓笑瞇瞇的，鏡子里的小貓也沖它笑瞇瞇。這個故事告訴我們一個道理：你對別人好，別人也會對你好，你對別人兇巴巴，別人也會對你兇巴巴。
四年級童話作文 篇2
寒冷的冬天過去了，春天終于來臨了。萬物復蘇，冰雪融化，太陽高照，陽光明媚。小鵝每天睡在草地里，等著鵝媽媽給他送來各種美味食品，他就可以在陽光下盡情的享受。
幾個星期過去了，小鵝像吹泡泡一樣，越來越胖，連走路也不會了，游就更游不動了，鵝媽媽著急了，把所有的好朋友都叫來商量辦法，看誰出的'主意最能幫助小鵝。
大家七嘴八舌地說著自己為小鵝想的辦法，雞大嬸出了個主意，她說：“趕快把小鵝送到醫院去吧。”于是狗大哥和貓大哥把小鵝抬上了救護車直奔醫院。
來到醫院，河馬醫生查了又查，皺起了眉頭。辦法倒是有，就是讓小鵝餓上幾天，鵝媽媽下定了決心，堅定的點了點頭。小鵝一點一點瘦了，河馬醫生又讓他每天堅持做早操、跑步等各種體育運動，還叫他參加各種勞動。
經過一段時間的堅持勞動鍛煉，小鵝出院了，精神飽滿，神氣極了！他學會了勞動，經常幫助好朋友干活，送信，還在運動會上得了好幾個第一。
大家都夸小鵝長大了，成為了一個真正的男子漢！
四年級童話作文 篇3
一陣寒風吹過，幾片枯黃的樹葉無精打采從樹上飄落下來。日落西山，天地一片昏暗，月光灑落一地，為昏暗的天際封上了寒冷的冰霜。就這樣，孤獨無助的“丑小鴨”落淚了·····
“丑小鴨”從小性格內向，不愛說話，不善于表達自己內心的想法。也許正因為如此，這只幸運的“丑小鴨”從來沒有得罪過任何人，也避免了遭人欺凌的厄運。在這樣一個優越的學習環境中，丑小鴨為鋼琴考級做好了充足的準備。因為她心里堅信：“認真 努力=成功！”愛迪生說過：“天才的成功是百分之一的'靈感加上百分之九十九的汗水！”她對此深信不疑。
可“丑小鴨”終究是丑小鴨，不管她怎樣逃避，還是躲避不了“厄運”的到來。盡管她拼命掙扎，但到最后才發現一切都無濟于事。她唯一的選擇只有面對，面對生活給她的打擊，面對心中理想的破碎。
在一次考級中，她的成績一落千丈。從此，她的笑容漸漸逝去，甚至每天都在懷疑自己，是自己的努力不夠嗎？她覺得自己很沒用，很自卑。“丑小鴨”落淚了······
這時媽媽撫摸著“丑小鴨”的頭，溫柔地說：“孩子，別難過，一次考試的失利，并不能代表什么。歌德說過：‘最大的困難在于我們不去尋找困難。’如果你現在就放棄，經不起困難的考驗，那你長大怎么辦？你堅守的信念怎么辦？你不是一直想考鋼琴八級嗎？既然你有目標，就要為之努力，把眼前的困難化為前進的動力！”
“丑小鴨”聽了媽媽的話，受益匪淺。她感受到了母愛的溫暖，含著淚對自己說：“我一定能行，因為困難是人類最嚴厲的老師。”就這樣，通過半年的努力，她通過了鋼琴八級，臉上終于綻放出成功的笑顏。
先前，光禿禿的樹枝在風中孤獨無助地搖擺時，讓人不免生出幾分憐憫。而現在呢？深褐色的樹枝已經抽出了新的枝丫，渾身散發著生的氣息。
這只“丑小鴨”是誰呢？原來就是我。我擦去了那眼角的淚水，扇動著并不算豐滿的羽翼，正飛向理想的藍天。
四年級童話作文 篇4
寒冬的一天，北風像吹泡泡糖一樣，在天上呼呼呼地吹出一陣陣冷風。然后它玩得太高興了，一不留意撞到了太陽身上。它們吵了起來，誰都不讓誰，都是自我是最厲害的。
這時，路上走過來一個行人，北風說：“我們來比這個，看誰能讓他把衣服脫下來，怎樣樣?”太陽低著頭沉思了一會兒，同意了。
于是，北風深深地吸了一口氣，把腮幫子鼓得圓圓的。然后，用盡全身力氣，對著地面，“嗖嗖”地吹了過去，想把行人的衣服刮走。
天氣立刻變得會很冷，那人怕冷，趕緊把衣服裹得緊緊的。但是北風怎樣吹，然后那人就是不松手。北風相關泄了氣的皮球。
太陽走上來，發出他所有的`光和熱，把大地照得暖洋洋的，好像春天來了似的。雪化了，樹發芽了，行人熱得直流汗，干脆把衣服脫下來，跳下河涼快去了。
四年級童話作文 篇5
天還沒亮，小蝸牛就上路，今天是它第一天上幼兒園。可是它慢慢的爬到幼兒園的時候，動物娃娃們都在和大象老師說再見。
第二天，小蝸牛早早地就出發，他爬很長的`時間，才走一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完。小蝸牛傷心地哭。
小兔子轉過身子等小蝸牛說：“別哭，別哭，你走得太慢，我來帶你走吧！”小兔說著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。
到幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說：“很好，今天小兔子第一。”“還有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出小小的觸角大聲喊道。
后來，大象老師在動物娃娃們都來的時候，表揚小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到學校，大象老師說：“很好今天小馬第一，看來小蝸牛不是第一。”“不，我還是第一。”小蝸牛從小馬的尾巴里鉆出來。大象老師又表揚小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門口等著說：“今天誰是第一呢？”“是我。”天空上響起小蝸牛的聲音。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢！
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