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五年級我的作文

時間:2024-11-05 12:29:17 五年級 我要投稿

關于五年級我的作文六篇

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的五年級我的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于五年級我的作文六篇

五年級我的作文 篇1

 我的家鄉在內蒙古興安盟,這里有美麗的成吉思汗廟,有美麗的五角楓葉林,還有遼闊的代欽塔拉草原,只要你來到這里絕不會失望的。這里的山,這里的水,這里的一草一木,是那樣的可親可敬,準會讓你流連忘返。

  春季,你來到美麗的草原,放眼望去,好似無邊無際的地毯,一片新綠。清新的空氣,散發出陣陣泥土的清香,令人心曠神怡……

  夏季,你來到美麗的草原,放眼望去,牛羊滿山坡,好似綠色的.地毯上繡上了美麗的大白花,偶爾聽到那老牛的叫聲,恰似那火車的笛聲在拉長……

  秋季,你來到美麗的草原,放眼望去,會看到那原始的五角楓葉林,滿山紅葉,一簇簇的楓葉樹,好似一把把的火炬在燃燒……

  冬季,你來到美麗的草原,放眼望去,皚皚白雪覆蓋著廣闊的大草原,雪白的世界,它能陶冶人的情操,給人以潔白無瑕的感覺,令人陶醉……

  春夏秋冬,我的家鄉好似一幅美麗的畫卷,是那么迷人,它給人們帶來了無限的歡樂和幸福。

五年級我的作文 篇2

  人們都認為母愛是偉大的、是親切的;是最無私、最至高無上的。可誰又注意過父親也給予了我們愛和關懷呢?只是,父愛不善于表達。人們常說父愛如山,可父親給我的印象總是很嚴厲,所以,我平時都比較怕他。自從一件事之后我對父親有了一個全新的認識。

  記得那是一個暑假,我剛剛開始學輪滑,每次都走不了幾步就摔一跤,最后我對輪滑的興趣變成了恐懼。有一天我剛寫完作業,爸爸過來說:“走!我帶你滑旱冰去。”想到以前被

  摔得鼻青臉腫的樣子,我不由得毛骨悚然,再也不想去滑了。可爸爸卻神秘嘻嘻地笑著說:“你要是去的話,我就給你一份‘超級大獎’。”聽到有獎勵我心想:“爸爸這么開心、神秘到底有什么獎勵呢。不就摔幾下嘛,無所謂了!”我下定決心和爸爸來到了廣場。

  一開始爸爸拉著我的手,我們繞著廣場走。走了兩圈,爸爸說:“自己滑好了。”說著突然把手松開了,我由于已習慣于爸爸的攙扶,一不留神,“啪”的一下重重地摔到地上,怎么也站不起來。我用渴望的眼神看著他,可他卻無動于衷。

  “起來,男子漢大丈夫摔一跤怕什么,自己站起來。”聽到爸爸幾乎是命令的話語,我只好自己艱難地爬起來。就這樣經過無數的跌倒,我在爸爸無數的“起來,自己站起來,你能行,你肯定能行!”的鼓勵聲中,慢慢地不用爸爸扶,慢慢地也不再摔跤了,慢慢地我還發現輪滑很有趣,滑起來的.感覺像小鳥展翅,飛翔,翱翔。再看爸爸也露出了久違的笑容。他抓住我的手說:“你已經得到這份大獎了。”我這才恍然大悟,原來爸爸送我的禮物是讓我展翅飛翔!

  “父愛如山”,此刻我才理解了它的真正含義。是父親教會了我爬起,以后在人生的道路上會遇到許多的坎坷,也許我會再次摔倒,但我會想起父親的教誨,勇敢地爬起來面對一切困難。

五年級我的作文 篇3

  要說我敬佩的人,那當然是我的好朋友蔡禎啦!她個子不高,那雙水汪汪的大眼睛充滿了求知欲。

  一天下午放學后,同學們都紛紛離開教室回家去了。我和蔡禎還在專心地解著數學應用題,我們時而思考,時而大聲歡呼。終于,難題被我們征服了,我高興得蹦起來,可蔡禎卻皺著眉頭,眼睛仍舊盯著數學練習本,苦苦思索著,我有點納悶,心想:都算出來了嘛,還想啥呢?我不解地把頭湊過去,奇怪地問:“怎么啦,‘攔路虎’不是被咱們‘打死’了嗎?”可蔡禎就像沒聽見似的,依然埋著頭,在草稿本上畫著,寫著,看她那副認真勁兒,我只好坐在一旁等她。只見她時而沉思,時而嘴角浮起一絲微笑,時而敏捷地寫算式,時而緊皺眉頭,托著下巴思索,時而畫畫草稿,時而又寫寫算算,一個個、一群群的阿拉伯數字爬滿了草稿本……

  “滴答,滴答”,時間老人悄悄地走著,分針不耐煩地在鐘面上轉了一圈又一圈。蔡禎的臉上不知何時出現了一滴滴閃亮的汗珠,額上也蒙了一層汗,可她全然不顧,仍然認真地寫呀,算呀,一會兒量量線段,一會兒寫寫草稿,筆不停地揮舞著,算式寫了一段又一段,方程列了一行又一行……

  突然,蔡禎從座位上跳起來,歡呼著:“算出來啦!第二種解法也算出來啦!”啊,原來她在算第二種解法!我心頭涌起一股熱浪,只見蔡禎眼里閃動著光,那是喜悅、激動的'光!這時,我的臉紅了,羞愧地低下了頭。

  這就是我的好朋友——蔡禎,一個勇于創新的好朋友,一個值得我敬佩的好朋友,我在她身上看到了可貴的、金子般的光亮……

五年級我的作文 篇4

  我成績不算好,但我膽大,敢作敢為。

  小時候,我的膽大是村子里有名的。小伙伴們都不敢上雙杠,我只要雙手用力一撐,腳一抬,就坐上去了,還能在上面爬來爬去,做出各種姿勢。小伙伴們都很羨慕,我更來勁了,一會兒表演倒立,一會兒搖搖晃晃地走路,像只驕傲的小公雞。

  班會課上,我能大方地表演節目,尤其是唱歌,獲得一致好評。我還學過幾年拉丁舞,有點兒文藝的天賦,所以被同學們推選為文藝委員。元旦前幾個星期,老師希望大家踴躍報名參加文藝匯演,可同學們互相推讓,就是沒人主動站出來。我責無旁貸,義不容辭地與班長合作了一個節目。那天下午,天氣晴朗,寒風習習,演出在體藝館進行。我與舞伴挽著高高的發髻,穿著那套漂亮的演出服,一起走到同學中間的時候,所有人的目光都集中在我們身上。我有點不好意思,又很興奮,眼巴巴等著。終于輪到了,我和舞伴一起跟著音樂的節奏,微笑著走到舞臺中央,做了一個漂亮的亮相。我心里默默地念著:“one 、two、three 、four……”不知怎么的一點也不緊張,反而比以前跳得更好了。我知道,臺下的老師和同學都在很認真地觀賞著,評委們更是目不轉睛地盯著我們的`每一個動作,每一種表情。于是,我更自信了,和著音樂移步、旋轉,舞出最好的自己!曲終,臺下爆發出熱烈的掌聲,我們又做了個完美的謝幕動作,然后氣喘吁吁地跑下舞臺。后來,這個節目獲得了一等獎。

  此外,我還不怕鬼,敢獨自看恐怖片,暑假里還和姐姐去杭州河坊齋的“鬼屋”呢!

五年級我的作文 篇5

  冬天是充滿情趣的,又是冷酷無情的,而我眼中的冬天是美好的,有趣的,是令人向往的。

  記得那年冬天,是最令我愉快、難忘的。一天早晨,大雪紛飛,整個小區像粉妝玉砌的世界,我扒在窗戶往下看,好多人在下面,有的在打雪仗,有的在堆雪人,還有的踩著兩個破木板在滑雪。我胡亂扒了幾口飯,將衣服穿好,急匆匆的跑下樓,看見那一個個臉上充滿著笑臉的'伙伴,我也按耐不住自己急切想參加的心情,加入了堆雪人的行列。我和幾個小孩找來小桶了裝起了雪,堆成一個大圓形,由于雪堆的不是太牢固,我從樓上提了一桶水下來把水灑在雪球上,用手拍拍,就牢固了。這個大雪球就是雪人的身子,我們繼續把雪堆在大雪球的上方,作為雪人的---頭。

  接著找來樹枝插在大雪人身子的兩邊,作為---胳膊,拿幾塊小石子,一列整齊的排在衣服上,作為---扣子,再用兩個石頭作為---眼睛,然后用一個(從家里拿的)蘿卜作為---鼻子,最后,用一根樹枝在雪人的臉上,畫一個微笑的嘴。完成了!我們興高采烈的笑著,跳著。一個美麗、精致的雪人呈現在我的面前,仿佛一個真的小孩子站在我的面前。一種成功感油然而生,仿佛自己完成了一項浩大的工程。

  我愛璀璨的冬天,愛那冬天的情趣,冬天的快樂和冬天的純真。

五年級我的作文 篇6

  從小到大,陪伴我的事物很多,但只有長笛,陪伴我直到現在。

  幼年

  天空烏云密布,細雨綿綿,轟轟地雷聲忽隱忽現,風鬼哭狼嚎地刮著,樹枝像一個個魔鬼在窗邊撲閃著。

  老師和我坐在寬敞的教室,我手里拿著沉甸甸的笛子,臉上一臉不情愿,反復練習著老師的吹法,卻一直吹不出來,急得像熱鍋上的螞蟻,終于耐不住性子,哭了出來。

  幼年,長笛開始伴隨著我。

  低年級

  天空上,大塊的云朵把金燦燦的太陽遮住了,小鳥停留在樹上,不時吱吱的叫兩聲。

  “聽,這一段是這樣吹的。”老師手指著一張難譜,對我說道,隨后吹了一段樂章,我認真聽了一遍,卻聽不出旋律,只能吹幾首簡單的歌。

  長笛,隨我走過了低年級。

  現在

  大廳里座無虛席,觀眾們用期待的`眼神看向舞臺,射燈把舞臺照的非常明亮。

  我迅速掃了一眼前排評委老師嚴肅的臉龐,深吸一口氣,高高抬起了笛子,所有燈光照向我。我想著每一個音符,每一個老師給我標重點的樂章,開始了演奏。

  長笛,伴隨我走到了現在。

  長笛陪伴我走到現在,它不僅是一種樂器,也是一個朋友。

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