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三年級下冊作文

時間:2024-10-21 07:15:04 三年級 我要投稿

精選三年級下冊作文匯總6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的三年級下冊作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選三年級下冊作文匯總6篇

三年級下冊作文 篇1

  今天早上天氣可好了。早上起床的時候覺得天氣特別的熱。

  到了中午時一聲春雷響起來了。一聲一聲的'春雷打了很久,終于下起雨來了。一串串雨像珍珠,從天而降,雨下了半個小時左右,天空亮起來了。清新的空氣迎面撲來,真舒服。

  今天的天氣變化可真大呀!

三年級下冊作文 篇2

  一、確定主題

  首先我們需要做的就是弄清楚本次習(xí)作的主題,看看要求我們寫什么?

  很顯然,通過寫作要求,我們能讀明白:本次習(xí)作要求我們說說自己學(xué)會了什么本領(lǐng),作文題目可以自己擬定。

  二、選材

  那么,根據(jù)主題,我究竟應(yīng)該寫什么呢?

  根據(jù)作文要求,我們可以這樣想:我學(xué)本領(lǐng)的地方有家里、學(xué)校、其它教育機構(gòu)等,在這些地方我們可以學(xué)會的本領(lǐng)有哪些呢?

  1、在家里,我們很多同學(xué)都學(xué)會了做家務(wù),你會做哪些家務(wù)呢?

  2、在學(xué)校,你學(xué)會了那些本領(lǐng)?總結(jié)一下。

  3、 其它一些生活技能、本領(lǐng)?

  我們可以做個思考:

  勞動方面:洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間……

  學(xué)校文藝、體育方面:唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??

  學(xué)習(xí)方面:做實驗、觀察、打字??

  生活技能方面:游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等

  在以上的這些本領(lǐng)中,你會哪些?哪一個本領(lǐng)的學(xué)習(xí)讓你記憶猶新印象深刻?哪一個是自己學(xué)會了并特別有用對你影響特別大?總之,你可以選取一兩個自己學(xué)會的本領(lǐng)來寫。當(dāng)然,可能你寫的不是以上列舉的本領(lǐng),是其它的對你來說特別有意義的本領(lǐng),那么就選擇這個本領(lǐng)來寫吧。

  三、梳理思路

  現(xiàn)在,我們可以像吳老師教你們的方法一樣,開始靜心構(gòu)思打腹稿了。

  A、靜心兩分鐘。

  B、想一想我打算寫的主題。

  C、分幾個段落來寫,也就是先寫什么在寫什么最后寫什么。

  這里,吳老師可以再給你一點小建議:你可以這樣思考:

  1、你學(xué)本領(lǐng)過程中遇到什么困難?如:為了學(xué)會騎自行車,你摔倒過無數(shù)次;為了練書法,你累得胳膊都發(fā)疼了;為了學(xué)會彈琴,你的手都酸了,枯燥的練習(xí),使你幾次落淚了……

  2、遇到困難時,你是怎么想的、怎么做的?誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵?他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學(xué)會這一本領(lǐng)的?

  3、寫上自己真實的感受。如:學(xué)習(xí)過程中,面對困難時有了戰(zhàn)勝困難的勇氣;意志得到了鍛煉,變得越來越堅強了。

  如:學(xué)會了游泳,磨煉了意志,鍛煉了身體,增強了體質(zhì);學(xué)會了下棋,懂得如何去面對困難,也學(xué)會了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。

  這些點題的話可以在中間寫,也可以寫在最后。

  四、草稿

  有了上面的思考,我們可以自信地在筆記本上這樣寫了:

  題目:我學(xué)會了……

  思路:

  第一自然段:為什么學(xué) @@@@@

  第二至@自然段:是怎么學(xué)會@@@的?

  抓住順序、動作、語言、神態(tài)、心理、心情……

  第@自然段:學(xué)會@@@之后的事情。

  吳老師想,到了這里,大家應(yīng)該有了非常清晰的思路了。應(yīng)該可以動筆了吧!不過呀,吳老師還要啰嗦一下,給你們一篇習(xí)作做個引路。也許,你的大作比這位同學(xué)的習(xí)作更優(yōu)秀呢!吳老師好期待喲!

  五、范文引路

  我學(xué)會了游泳

  因為我怕水,所以我決定去學(xué)游泳。 (原因:為什么學(xué)游泳)

  今年暑假期間,我參加了游泳培訓(xùn)班,每天早上九點去游泳館訓(xùn)練。

  第一次去游泳館,我心里想,這么深的`水,我踩不到底沉下去可怎么辦呢?……正在這時,劉教練開始教我們做游泳前的準(zhǔn)備活動了,之后又教我蛙泳的腿部動作。他讓我趴在岸邊練習(xí):第一,小腿向上翻;第二,腳掌翻起來朝天;第三,雙腿向后弧形蹬開;第四,合攏雙腿。四個動作中,我覺得第二個是最難學(xué)的。當(dāng)我對所有動作熟練了一些,教練就讓我背著救生板在水里練習(xí),同時訓(xùn)練在水中憋氣。在隨后的幾天里,我身上的背板越來越少,當(dāng)背板全部摘掉的時候,劉教練又讓我從岸上跳到水里游,我心里非常害怕,不敢往下跳,結(jié)果劉教練把我當(dāng)成球一樣“踢”了下去!我不小心喝了兩口水,心里很緊張,但是我的情緒很快的穩(wěn)定下來,兩腿用力向后一蹬,我順利的游了出去,我成功了! (經(jīng)過:我是怎么學(xué)會的。)

  “世上無難事,只要肯登攀。”十天過去了,我已經(jīng)掌握了蛙泳和仰泳的基本動作。當(dāng)媽媽帶我來到游泳池時,我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來游去,甚至比媽媽游得還快呢!(結(jié)果:懂得成功的道理。)

  六、修改

  一口氣,我們就把寫完了。那么來吧,認(rèn)真瀏覽一次:看看哪里還有不會寫的字用拼音代替的,查字典把它補上去;看看有沒有用得不確切的詞語,趕緊閉目深思,改過來;看看有沒有語句前后聯(lián)系不上的,趕緊反復(fù)讀一讀,做個修改;看看有沒有哪個句子可以換成比喻句擬人句排比句,讓更有文采的……

三年級下冊作文 篇3

  ---《假如我會變》

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.拓展思維,能展開想象的翅膀;

  2.故事編寫學(xué)會按照事情的發(fā)展順序,有一定的條理;

  3.鍛煉編寫神話、傳說故事的能力。

  二、了解習(xí)作知識點

  1.敘述故事時要有一定的順序。

  2.故事中要有人物的真情實感。

  3.敘述故事要具體,特別是個別情節(jié)要寫清楚。

  4.表達的方式可以多樣化,想怎么寫就怎么寫。

  三、搜集寫作素材

  1.搜集神話傳說故事,自己去了解;

  2.與同學(xué)交流自己所知道的神話傳說故事;

  3.與父母或者老師交流,明白什么是神話傳說故事。

  四、提供寫作指導(dǎo)和思路

  (一)寫法指導(dǎo):

  1.要大膽想象。

  我們正處于一個科技發(fā)展飛速的時代,要敢于去想,敢于去設(shè)計符合自己愿望和理想的未來社會和自己未來的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一細(xì)節(jié),都應(yīng)該是“變”的格局。

  我們可以根據(jù)自己實際生活中的人、物來“變”出另外的人物,也可以根據(jù)科學(xué)技術(shù)來“變”出自己的想象,“變”出新穎的人、物……總之,你可以合理的展開自己的想象來編一個有關(guān)“變”的故事,你準(zhǔn)備選擇哪一個來寫呢?

  (1)身邊的人(親人、同學(xué)、父母……)

  (2)社會上的人(清潔工、建筑工……)

  (3)童話故事里的人物(白雪公主、灰姑娘、白馬王子、奧特曼……)

  (4)動物、植物……

  2.要合乎情理。

  想象大膽不等于胡亂瞎想。任何想象都離不開生活現(xiàn)實基礎(chǔ),沒有對生活的.觀察、認(rèn)識和理解,想象就成了無源之水、無本之木。比如根據(jù)現(xiàn)在生活中的“我”在未來會變成另外一個怎樣的“我”呢?我們就可以先思考題目該是什么內(nèi)容,然后再發(fā)揮想象假如“我”的理想實現(xiàn)了,“我”要為人類做些什么貢獻。

  3.要實實在在。

  “變”雖是“想象”,但寫法上也要“實”,要有時間、地點、人物,有事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來現(xiàn)實生活。讓人讀了,覺得就是實實在在的一件事、一個人,才能更加吸引讀者。

  (二)思路點撥:

  1.任何想象都離不開生活現(xiàn)實基礎(chǔ),沒有對生活的觀察、認(rèn)識和理解,想象就成了無源之水、無本之木。比如根據(jù)現(xiàn)在生活中的“我”在未來會變成另外一個怎樣的“我”呢?我們就可以先思考題目該是什么內(nèi)容,然后再發(fā)揮想象假如“我”的理想實現(xiàn)了,“我”要為人類做些什么貢獻。

  2.“變”的作文最大吸引人的是它的創(chuàng)造性。我們所寫的有關(guān)“變”的物、人或事情還要具有我們自己獨特的創(chuàng)造個性。我們要進行發(fā)散思維,多角度思考、想象,使想象新穎、獨特與眾不同、出人意料。運用想象可使所寫的事物具體化、觸手可及。

  3.寫作時我們習(xí)作的大膽“變”的形象、事情無論多么新奇,但構(gòu)成新形象的材料一定要來源于客觀生活現(xiàn)實。“引人入勝”,讓人意想不到,卻又在情理之中,要避免想象中的“假、大、空”,脫離生活現(xiàn)象。只有合理的想象,我們的“變”才能打動別人。

  (三)習(xí)作提綱

  1.題目:假如我會變

  2.開頭:簡單說說假如你會變,你想變成什么?

  3.內(nèi)容:大膽想象,具體說出你變成后想做些什么?為什么?怎樣做?

  4.結(jié)尾:簡單談?wù)勀愕母邢搿?/p>

三年級下冊作文 篇4

  我對著鏡子,畫好了我的自畫像。

  一張瓜子似的臉,梳著一條辮子,彎彎的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛。左眼是內(nèi)雙,右眼是雙眼皮,所以我輕輕一揉,左眼也就變成了雙眼皮。一張櫻桃小嘴里藏著兩顆大門牙,這兩顆大門牙是等了好久才長出來的'。害得我好長時間不敢張嘴笑。現(xiàn)在門牙是有了,可我還是不敢張嘴大笑,因為門牙實在是太大了。尖尖的下巴上有一顆小小的黑痣,姑姑說:“這是美人痣。”我聽后,心里甭提有多高興了。

  爸爸老說我長得矮,我總不服氣地回答:“我是標(biāo)準(zhǔn)的苗條身材哩。”我啊,今年才九歲,以后一定會長得高高的,是個標(biāo)準(zhǔn)的小美人。

  好啦,自畫像畫好了,你們覺得像不像我呀?

三年級下冊作文 篇5

  我家鄉(xiāng)的小河溝既沒有水,又很臟。

  這條小河溝以前是沒有垃圾的,小河溝的旁邊也生長著許多的花草樹木,里面的蛐蛐歡快地叫著。可是有一天,一個人拎著垃圾隨手扔在了小河溝旁邊,不久,很多人都把垃圾扔在這。我仿佛聽見小河溝在哭泣:“你們難道不知道亂扔垃圾的'后果嗎?”

  又過了一段時間,我來到小河溝旁,看到小河溝里的垃圾遍地,都快堆成山了。小河溝旁邊的花草樹木都被臭氣熏死了。蛐蛐也不叫了,去尋找另外地方的草叢。人類把它的朋友趕走了,我感到了小河溝哭得更厲害了!

  時間一長,小河溝變成了垃圾堆,最令小河溝傷心的是再也沒有一個小動物從他身旁走過。我想:要是小河溝能變成一條美麗的小河,然后它旁邊種著各種各樣的花草樹木,有蛐蛐為它唱歌,還有許多小動物來飲水,和它做朋友,那該多好啊!

  小河溝之所以會變得這樣臭,這樣難看,這樣孤單,都是因為不愛護環(huán)境的人沒有感到小河溝的痛苦,往小河溝里扔垃圾。我真希望小河溝能變成我想的那樣。

三年級下冊作文 篇6

  我的家鄉(xiāng)一年四季都那么美,那么清新,那么柔美。可是,在我眼中,我更在意那一條小河。

  小河碧波清澈,明亮如鏡,映著河邊的柳樹,襯著藍藍的天空和潔白的云朵。晚上,一輪明月嵌在藍色的天幕中,水中魚在躍,蝦在游。

  夏天,會游泳的小伙伴們在河里游泳,不會的幾個小女生,則在河邊撿那些千奇百怪的小石頭,再把小石頭放在河邊,圍成一個圈,在里面放一些水,再捉一些小魚放在里面,玩累時,我們把褲腳挽起來,把腳丫放在水里,拍打著水花,水花一圈一圈地蕩漾著,嚇走了小魚小蝦。那河水冰涼清爽,讓人很舒服,煩惱一下子揮之而去。

  夜晚時,家家開起了燈。小河被染成了五彩的布,既像五彩的糖果,又像是七色的彩虹,河里的小魚小蝦在游時,蕩起七彩的水花。那景色可真壯觀。我們也常常站在橋上,看看那靜靜的小河,傾聽那柔美的'風(fēng)聲。

  我們也常在小河里制造彩虹。我們把水含在嘴里,對著陽光的方向吐出水來,就會形成彩虹。所以,我也為這條美麗而讓我難忘的小橋取名為“彩虹河”。

  家鄉(xiāng)的這條“彩虹河”給我?guī)砹送甑拿篮没貞洠鼛Ыo我快樂,我喜歡它,我喜歡這條美麗的“彩虹河”。

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