三年級(jí)作文

【精選】三年級(jí)作文匯總5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)作文 篇1

　　時(shí)間匆匆的走著，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，雨點(diǎn)般多的回憶，有些因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡忘，有些因?yàn)楦袆?dòng)而在我心中留下了不可磨滅的'印記......因?yàn)楦袆?dòng)，而留下了不可磨滅的印象，就讓我手捧這些雨水，來(lái)為你慢慢講述吧！?

　　那是一個(gè)星期五，傾盆大雨猛泄而下，而我中午不聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，沒(méi)有帶傘。現(xiàn)在老天跟我作對(duì)，偏偏這個(gè)時(shí)候下起了雨，“爸爸今天不回來(lái)，媽媽5點(diǎn)半才下班，怎么辦呀？”我小聲嘀咕道，“可惡的老天，早不下，晚不下，偏偏這時(shí)候下，怎么辦呀？”我有抱怨了一句。這時(shí)，一個(gè)和我一樣沒(méi)帶傘的同學(xué)暗道倒霉，這下我可開(kāi)心多了，用于有個(gè)伴了，我剛想去問(wèn)她，家住哪，只聽(tīng)一聲媽媽你來(lái)啦！”原來(lái)是這個(gè)同學(xué)的媽媽來(lái)了。“我暈，好不容易有個(gè)伴，又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我只能站在教室門(mén)口，希望看見(jiàn)媽媽的到來(lái)。“喂！你在干什么呀，呆站在這。”我尋聲望去，原來(lái)是我的同桌冤家劉永樂(lè)，“要你管啊”我故意向遠(yuǎn)處望，不肖地說(shuō)。“嘿嘿，沒(méi)帶傘吧(*^__^*)?”劉永樂(lè)一臉賊笑，“這也不用你管”我還在嘴硬。“我送你回家吧”劉永樂(lè)遲疑了一下，說(shuō)。“你，送我回家？”我一臉不可置信。“YES”劉永樂(lè)微微點(diǎn)頭，我心中還是有疑惑，我想起了我和劉永樂(lè)每天吵架，偶爾打架的情景。"喂！呆子，走不走啊?”劉永樂(lè)的話打斷了我的思路，“走，走啊”我慌亂中回了一句。

　　在回家的路上，我感覺(jué)好像沒(méi)下雨了，往頭上一看，一片深紅，往劉永樂(lè)那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往劉永樂(lè)那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓......雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那么溫暖......?

　　這件事真令我感動(dòng)。

三年級(jí)作文 篇2

　　從小到大，我過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)送給我禮物，四歲生日爸爸媽媽給的禮物是溜溜球，五歲是數(shù)碼對(duì)戰(zhàn)機(jī)，六歲是戰(zhàn)斗陀螺······你們應(yīng)該也有自己的禮物吧。我去年的禮物是好多好多的小玩具。

　　在一次考試，我的分?jǐn)?shù)一下子就下降了很多，我回到家里，爸爸就問(wèn)我：“考試考的怎么樣呀？”我說(shuō)：“考的不怎么樣。”爸爸說(shuō):”我送了你一個(gè)禮物。“我問(wèn)：”是什么？“爸爸說(shuō)：”是鼓勵(lì)，我相信你一定可以考試100分的，加油！“我說(shuō)：”謝謝你，爸爸。“第二天考試，我果然得了100分，我高高興興地回到了家里，我對(duì)爸爸說(shuō)：”謝謝你爸爸，我真的.得了100分。“爸爸說(shuō)：不用謝，你好棒呀。“媽媽看見(jiàn)了，都驚呆了。

　　今年的禮物是一個(gè)大蛋糕，我非常高興，不只是蛋糕，還有很多很多的零食，我們?cè)谝黄馂槲疫^(guò)生日。

　　我非常高興能收到這么多的禮物，從我爸爸鼓勵(lì)過(guò)后，我一天比一天聰明，聰明一點(diǎn)是一點(diǎn)，一天比一天高，一天比一天強(qiáng)壯······這都是因?yàn)槲野职郑�我喜歡我爸爸，因?yàn)槲野职纸o了我鼓勵(lì)我的身體才會(huì)這么好，要是沒(méi)有他，我就會(huì)沒(méi)心情吃飯，沒(méi)心情鍛煉，就不會(huì)身體這么好，我要謝謝爸爸才行。

　　其實(shí)，我最想要的禮物是我們一家永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都會(huì)在一起，和世界永遠(yuǎn)和平，寒、暑假?zèng)]有作業(yè)，這是我一直都想要的禮物。

三年級(jí)作文 篇3

　　1886年，在斯圖加特和曼海姆這兩個(gè)德國(guó)小城里，兩個(gè)年輕人在夜以繼日地為自己人的夢(mèng)想工作著，他們就是后來(lái)被譽(yù)為“汽車父”的卡爾·本茨和汽油內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明者戴姆勒。他們各自創(chuàng)造出了第一輛汽車，這是人類動(dòng)力科學(xué)史上的一大創(chuàng)舉。

　　當(dāng)然，科學(xué)一直在進(jìn)步，從那三輪車式改裝汽車發(fā)展到了現(xiàn)代的奔馳、寶馬、勞斯萊斯、法拉利等豪華驕車。由此強(qiáng)以看出，人對(duì)車的依賴值是很高的。

　　人發(fā)明了車，車也給人帶來(lái)了方便。它讓人類生活條件有所提升；讓在暴風(fēng)雨中的人們不受凍；讓人們外出旅行更加方便……

　　可是，車在帶給我們方便的同時(shí)，也給人類帶來(lái)了危害。如交通安全方面的.危害；對(duì)城市空氣質(zhì)量的危害；交通堵塞的危害；大量消耗礦產(chǎn)資源的危害……

　　那么，車的存在到底是好還是壞？這可能會(huì)取決于人們對(duì)車的態(tài)度。要是人類多發(fā)明一些節(jié)約能源的汽車，如太陽(yáng)能環(huán)保汽車或者我們隨手可以得到的水能代替汽油來(lái)發(fā)動(dòng)汽車那該多好，世界汽車的危害就會(huì)小得多，而好處應(yīng)該變化大，所以說(shuō)，適當(dāng)?shù)娜プ柚刮：Φ陌l(fā)生，車與人可能會(huì)有一個(gè)協(xié)調(diào)而美好的未來(lái)。

　　希望在未來(lái)的某一天里車與人會(huì)成為一對(duì)很好的“朋友”。

三年級(jí)作文 篇4

在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假中，同學(xué)們猜我學(xué)會(huì)了什么？我學(xué)會(huì)了洗碗。

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：那天天氣非常熱，我們剛吃完午飯，媽媽因?yàn)橹惺盍穗y受，躺在床上休息。我看著桌上的碗筷，心想：媽媽太辛苦了，難受成那樣還堅(jiān)持給我們做了可口的飯菜，我要是能幫媽媽做飯就好了。轉(zhuǎn)念一想：我可以洗鍋呀。我和爸爸說(shuō)：“爸爸，你教我洗鍋吧。”爸爸說(shuō)：“好啊。”我把碗筷放到水池里，倒上自來(lái)水，就開(kāi)始拿洗碗布洗，可洗了半天，還是沒(méi)洗凈飯粒，我問(wèn)爸爸是怎么回事，爸爸笑著說(shuō)：“應(yīng)該用熱水，尤其是洗油鍋，還是熱水洗的干凈，而且要用洗潔精。”我又倒了些熱水，倒上洗潔精，把碗里里外外洗得干干凈凈的，最好我又用清水把碗沖干凈。看著我的.勞動(dòng)成果，我的心里別提多高興了。這時(shí)媽媽起來(lái)了，看見(jiàn)我洗的干干凈凈的碗，媽媽非常高興。

　　長(zhǎng)這么大了，我才學(xué)會(huì)洗碗，以后我要多幫媽媽做家務(wù)，做一個(gè)孝順的好孩子。

三年級(jí)作文 篇5

　　我的老師眼睛大大的，個(gè)子高高的，留著披肩發(fā)，非常漂亮。她就是叫我們語(yǔ)文的婁娟老師。

　　婁老師非常負(fù)責(zé)任，每一次收到我們的作業(yè)后都在認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)，而且每次改完作業(yè)都把情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的作業(yè)情況。

　　婁老師每一次語(yǔ)文課都抑揚(yáng)頓挫的講，聽(tīng)著她聲情并茂的講課，我們仿佛身臨其境，看到了迷人的西湖、美麗的北大荒、還有哪吒鬧海的情景。她還非常關(guān)心我，有一次我的精神不好，婁老師發(fā)現(xiàn)了，就發(fā)短信給我的`媽媽。婁老師還喜歡和我們一起做游戲，她不僅是我們的好老師，更是我們的好朋友。

　　我喜歡我的老師。

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