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四年級下冊作文

時間:2024-08-08 04:53:09 四年級 我要投稿

精選四年級下冊作文集錦六篇

  在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的四年級下冊作文6篇,希望對大家有所幫助。

精選四年級下冊作文集錦六篇

四年級下冊作文 篇1

  寒冷的冬天過去了,春天已經悄悄來到.一天,我們小隊 來到了景色迷人的郊外,來尋找春天的足跡。 春天在哪里呢?我們來到一條剛解凍的小河邊,這里嘩嘩 的水聲清脆悅耳,好像在歡唱春天的來臨.清澈的河水里幾條 小魚自由自在地游來游去。

  河兩岸新生的.小草笑瞇瞇的,像是正和低著頭的蒲公英和 小黃花悄悄說話。

  草地邊,一棵棵、一行行的榆樹、楊樹、槐樹……枝條綻 出嫩綠的葉芽,舒展著嬌嫩的身軀,迎著和煦的春風快活地成 長著.遠處的柳樹垂下柔軟如線的枝條,在春風的活動下,在 空中輕輕搖擺,遠遠望去像一團團隨風飄動的煙。

  我們高興地繼續尋找.這時,軋一群小鳥嘰嘰喳喳地從我 們頭頂掠過;一只大蜜蜂正落在一朵金黃色的迎春花上;美麗 的蝴蝶飛舞在花叢中.春天到了,它們忙碌著,不辜負這大好 時光.我興奮地打開畫板,要把春天的美麗景色描繪下來.這 時同學們高興地聚攏過來,為我指指點點.小隊長問我:“你 要畫春天里的哪些足跡呢?”我說:“我畫歡唱的小河,呢喃 的燕子,飄舞的柳條,青青的小草……”小隊長說“還要畫 你,畫我和大家。我們尋找春天的足跡,不正是因為我們心中 充滿了對春天的希望嗎?”于是,我激動地畫下了這幅永留心 間的美好圖畫。

四年級下冊作文 篇2

  同學們,大家好,歡迎你們來到空中作文課堂繼續學習。

  本單元的課文均為寫人佳作,從科學家、藝術家、殘疾人到普通農民,在追求成功的過程中,都閃爍著執著專注、堅持不懈的精神光輝。

  本次口語交際的話題是“我敬佩的一個人”,要求一是選擇身邊具有執著追求精神的人,通過具體事例表達敬佩之情;二是如果覺得人物的其他品質有可敬之處,也可以說一說。

  本次習作是在口語交際的基礎上,通過具體事例,把自己所敬佩的人物的精神風貌寫出來。

  一個特點鮮明的人,總是給人留下深刻的印象,即使偶然見上一面,他(她)的音容笑貌、舉手投足,葉輝留在心中揮之不去。這次習作,我們就來寫這樣一個人。可以是身邊熟悉的人,也可以是偶然見到陌生人。寫的時候,試著運用課文中的一些寫人的方法,寫出他的.某方面的特點。寫完以后,同學之間相互評一評,改一改,讓人物特點更加突出。

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  本次習作寫什么呢

  武老師:小朋友,這次習作要求寫什么呢?這個在我們的課本里寫得十分清楚,翻開書我們一起來看看吧——

  在口語交際的基礎上,寫一篇習作,要把自己所寫的人的精神風貌表現出來。內容要具體,語句要通順,寫完以后要認真修改。

  小朋友:看完習作內容我們來試著分析一下本次習作內容有哪些?

  武老師:我來告訴大家:

  1.本次習作,安排了寫“我敬佩的一個人”的內容,要求我們進行習作。

  2.可以寫的人物的范圍沒有限定。

  3.通過具體事例夸夸人物的精神品質。要把事情說清楚,表達出自己的敬佩之情。

  本次習作有什么要求嗎

  武老師:本次習作要求我們做到:

  第一要通過具體事情來表現人物的精神風貌,表達自己的敬佩之情;

  第二,內容要具體,語句要通順;

  第三,寫完后要認真修改。

  小朋友:寫好本此習作應該注意什么呢?

  武老師:應該注意以下幾點:

  1、深刻體會寫人物要抓住人物突出的性格特征,通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面進行描寫。

  2、學會在描寫時體現人物的思想情感,加入自己的思想以及情感。

  3、內容具體,語句通順,認真修改。學會評改寫人的作文。

四年級下冊作文 篇3

  奶奶我想對你說,你對我們幾個孩子都很好,每個人的東西都是平等的,一點都不多,一點也不少,我們都會喜歡你。

  記得在那次暑假的`時候,我們快開學了,可是我想把家鄉的一些特產帶到我住的那個城市,因為到了那里就吃不到家鄉的食物,即使有的媽媽也會做,也還是沒有奶奶做的好吃。

  這次正好姑姑要提前到城市里去上班,你知道我們拿不了這些東西,你就讓我姑姑幫我們捎了回去。姑姑要走了你在這忙忙,在那忙忙,姑姑上了車你才來送她,對姑姑說了幾句話。姑姑走后,你又開始幫我們裝起了行李。行李裝好了,你又去做飯了。醫生說你有著病,需要治療,還不能干太多活,看著你那樣辛苦,一個人要做十幾個人的飯,媽媽他們過去幫你做飯去了,讓你去休息。

  奶奶你真愛我們,我們喜歡你,我真希望你能健健康康的。

四年級下冊作文 篇4

  在這一學期里,我經常上課遲到,所以,媽媽和我打算買一個新鬧鐘,而且買一個鬧鐘這個想法早已圍繞在我腦中,今天終于愿望實現了!

  它穿著白色的“禮服”,頭上“戴”著一副“耳罩”,中間還有個小鐵錘,就好像隨時要把兩邊的兩個小鐵球敲破;再隨著白色的“禮服”來到一個圓形的綠色的“運動場”,場上分鐘、時針、秒針正在進行著比賽呢。你瞧,秒針跑得真快呀!已經超過分針、時針一大截了!分針其次,把時針落在了屁股后面;時針最慢,但它從不放棄,堅持到底,它的精神讓我十分敬佩!

  在你們家里,是不是還在用手機做鬧鐘呢?可是,你們知道嗎?手機含有輻射,會影響孩子的發育,不過,使用我的鬧鐘可以大大降低輻射量,讓你的孩子健康成長,有時候,手機不一定可以叫醒你,因為你如果睡得太香了,手機鈴聲的`音量是不足以把你叫醒,但是,我的鬧鐘可不會這樣,它的鐵錘可有力了!連續地敲著兩邊的鐵球,一陣陣聲音重復在一起,很輕松地就可以把你叫醒。

  怎么樣,我的鬧鐘很不錯吧。你們可以用鬧鐘來叫你的兒子起床哦!

四年級下冊作文 篇5

  伙伴們,你們欣賞過鄉村的景觀嗎?你們應該沒看過吧,我今天就帶你們去見識見識。

  一到秋天,那里的空氣就變清新了,你吸一口新鮮空氣吧,有點涼爽又有點清香,比城市里的.空氣好多了。你認真去感受,還會感到輕松,好像剛剛醒來似的感覺。

  太陽露出一絲陽光,不一會就從云層中升起,一束束陽光照在身上會讓你精神百倍,旁邊人家的大公雞也在報喜呢!

  河邊的草地形成了一個天然體育場,所以會有許多小孩子在這草地上翻跟斗,相撲等等。

  我介紹的好嗎?下次你去親眼見識就知道了。

四年級下冊作文 篇6

  從前,我捉了一只蚱蜢,因為好玩,便將它扔到了蜘蛛網上。蚱蜢被絲纏住了,可它卻張開了翅膀,毀壞了網,逃了出來。我又將它捉住,不耐其煩地一次又一次地將它投上蜘蛛網,可蚱蜢一次次幸運地逃脫了,累得筋疲力盡。在它一次次的逃脫動作中,可見它有多么強的生命意志力呀!盡管它活不了多長時間了,但還是這么珍惜自己的生命,努力克服一個個困難。看到了這一幕,我不禁想起了自己:

  一次,我被《輕松15分鐘練習》中的一道題目難住了,心想:就空一題,老師明天也會講得,而且是同桌改的,絕對沒有風險于是我便將書本合上,無聲無息地走到書包旁,正準備將書放進去,媽媽突然說:揚帆,你的作業拿來給我檢查一下。我極不情愿地遞給了她。媽媽一眼就看到空著的.題目,說:你還有一題沒有做啊!我小聲地說:我不會。媽媽說:不會要想啊,怎么能空著呢?,我撅起了嘴巴,說:明天老師反正要講答案的,算了吧!媽媽語重心長地說:有一份耕耘才會有一份收獲,快過來!在媽媽的再三堅持下我只好仔細思考了起來,沒想到一會兒就想出了答案。

  想到了這兒,我的臉已成了一個紅蘋果。我下定決心:以后碰到困難不能退縮,一定要努力克服。

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