二年級(jí)作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我眼里的世界是色彩繽紛的。每個(gè)世界都有它獨(dú)特的一面，隨著四季的變化，展現(xiàn)出不同的景色。
春天，萬物復(fù)蘇，萬紫千紅的花朵們都露出了可愛的'笑臉，燕子們站在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”
夏天，太陽放出了金黃色的光芒，把地面曬得滾燙滾燙的，所有的植物都耷拉著腦袋，知了也不停地叫著。唯獨(dú)荷花在水中開得正艷，他們仿佛在說：“夏天，真熱啊！”
秋天來啦，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，所有的果實(shí)都成熟了。看，一棵棵柿子樹上掛滿了一串串紅彤彤的燈籠。一陣秋風(fēng)吹來，滿樹的葉子像蝴蝶一樣，紛紛落了下來，為大地披上了一層金黃色的衣裳。
冬天悄悄地走來了，清晨的風(fēng)吹在臉上，像刀割一樣疼。我們穿的衣服也變多了，小朋友們把自己包裹的像個(gè)小粽子，來抵擋冬天的寒冷，空氣似乎也要凝固起來了。
我喜歡這個(gè)世界，因?yàn)樗俏孱伭模嵌嘧硕嗖实模乔ё內(nèi)f化的。
二年級(jí)作文 篇2
您好！您教了我二年的語文，您每一次講課都很生動(dòng)有趣，像聽了一個(gè)生動(dòng)的故事。
所以我發(fā)言很積極。您認(rèn)真的批改作業(yè)，只要一個(gè)字有一點(diǎn)點(diǎn)出錯(cuò)的細(xì)節(jié)，您都給我們一一解答特別是好的句子。那紅色的波浪形線條，表示對(duì)我的表揚(yáng)。每一段評(píng)語是對(duì)我贊揚(yáng)。指出我的.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
您教我寫字，讀課文，有一點(diǎn)進(jìn)步您就表揚(yáng)我……我很感謝您您對(duì)我的幫助，您把我們一個(gè)個(gè)推進(jìn)了知識(shí)的海洋，我很Thankyou！
二年級(jí)作文 篇3
今天，我們家里來了個(gè)大掃除。先分工：爸爸擦窗戶、洗紗窗；媽媽負(fù)責(zé)地面；我呢？是小小整理家。
一二三，大家分頭行動(dòng)。爸爸先卸下紗窗，放到浴缸里。左手舉著淋浴頭，右手握一把軟毛刷，一邊沖水一邊輕刷。只見污水像小溪一樣緩緩流下來。再洗幾遍，污水就變成清水了。爸爸把紗窗抬起，我一看，原本灰蒙蒙的紗窗變得好象只是一面空框而已。爸爸趁勝追擊，把窗戶玻璃上的污塵也消滅得一干二凈。他擦擦額頭的汗，跑到媽媽面前：“報(bào)告！圓滿完成任務(wù)！”媽媽抬頭一看，不由得哈哈大笑，原來，爸爸成了“花臉貓”。
媽媽掃去地上的灰塵，每個(gè)角落都不放過。再把地板拖得跟鏡子一樣亮。
我呢，先把書櫥里亂七八糟的書碼齊，按高矮胖瘦排列。在前面放幾樣小小的裝飾品。再來清理我的書桌：倒掉“企鵝”肚子里的`垃圾、鉛筆刨里的木屑；送鉛筆、橡皮、尺這些文具回到大本營——文具盒；再給小盆栽澆點(diǎn)水。
大掃除完畢，家里到處煥然一新，我們?nèi)齻�(gè)看著勞動(dòng)成果，心里都樂開了花。
二年級(jí)作文 篇4
星期天的下午，天氣非常好，太陽曬得暖洋洋的。媽媽叫我洗澡。我聽了歡呼起來，我最喜歡洗澡。
我脫了衣服跳進(jìn)浴池，��！水好涼。我大叫起來：“媽媽，水好涼�！眿寢尡憬o我加了些熱水，又把熱水器打開讓水循環(huán)著。我伸出腳試了試水溫，水不涼了。我把玩具放進(jìn)浴池，有變形金剛、比卡丘、霸王龍、慈母龍……我讓變形金剛大戰(zhàn)比卡丘、讓霸王龍、慈母龍學(xué)潛水……玩累了，我又在浴池唱起了歌，有"大雨和小雨"、“快樂小舞曲”……歌聲回蕩在浴室里非常好聽。我趴在浴池里，兩只腳在水面上撥來撥去。象個(gè)快樂的`小鴨子在水面上自由自在地游來游去。一會(huì)兒媽媽進(jìn)來了，媽媽開始給我擦背，痛苦的時(shí)刻來到了。媽媽便給我擦我邊喊："媽媽，好疼啊，皮都紅了。"
洗完了澡，媽媽用浴巾把我裹住抱了出來還給了我一杯熱牛奶。
啊，洗澡真舒服！
二年級(jí)作文 篇5
有一天，我放學(xué)回到家里，去魚缸前喂金魚的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)：咦？魚缸里怎么少了一條金魚？我慌忙尋找，終于在茶幾下面發(fā)現(xiàn)了它。我急忙把媽媽叫過來。那條金魚應(yīng)該是因?yàn)轸~缸里的水太滿了才跳出來的。它的魚鱗沒有了原來的光彩，眼睛和鰓上蒙上了一層白白的東西。
正當(dāng)我為金魚感到惋惜時(shí)，細(xì)心的媽媽突然叫了起來：“小金魚還活著！”我仔細(xì)一看，小金魚的鰓還微微地動(dòng)著。媽媽趕快端來一盆水，把奄奄一息的'小金魚放入水中。小金魚在水中掙扎了幾下，又浮到水面上了。我拿起小金魚的尾巴，甩了幾下，做了一次“電擊”，將小金魚再次放入水中。小金魚在水中游了一個(gè)來回，漸漸地，小金魚的魚鱗恢復(fù)了光彩，眼睛上白色的東西也消失了。我又給小金魚做了一次“電擊”，小金魚右鰓上的白色物體消失了。小金魚使勁劃動(dòng)魚鰭奮力掙扎了幾下，左鰓上的白色物體也漸漸消失了。小金魚終于戰(zhàn)勝了死神，活了過來！
看著小金魚在水里快活地游來游去，我明白了：生命體現(xiàn)于頑強(qiáng)的毅力，更體現(xiàn)于戰(zhàn)勝死神的勇氣！
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