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六年級小學生作文

時間:2024-09-10 19:20:18 六年級 我要投稿

【精華】六年級小學生作文錦集6篇

  在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的六年級小學生作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】六年級小學生作文錦集6篇

六年級小學生作文 篇1

  時間一秒秒消失,似有似無,你好像能從鐘表上看到它,卻無力回轉使它停留。就這樣,它帶走了我們的點點滴滴﹑一絲一縷,我們能做的,只有在那一瞬間記錄下來,待以后回首……

  照片,這是我五歲時的照片。每每望著它,我心里總會生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真實的記錄,也是我五光十色的童年的一部分!

  那年六一,幼兒園排練了好多節目,其實我們班就出了兩個合唱,歌曲的名字我已記不住了,只記得另一個——學校組織大舞蹈隊演的“小天鵝”。因為進了舞蹈隊,老師說必須留長辮子,我小時候頭發本來就少,所以留了好久才能勉勉強強的扎起了兩個小辮子。辮子是又短又小很不好看,但我卻非常自信,所以演的也很好,那個節目也得要了學校的好評。

  自信,也會不斷的超越自己!

  我至今還留著,還有那雙芭蕾舞鞋,前邊都磨爛了。那段時間很累,連晚上都要加班,腳上磨出了一個水泡,但我仍堅持訓練。盡管我在家走路時一瘸一拐,但排練起來卻絲毫不遜色與他人。

  堅持,我當時鼓勵自己!

  但與我作對的另一個人卻處處排擠我,逢人就說我裝,說我假,說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的',但我卻熬過了那一段時間。現在想想還慶幸當時我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊,也與忍耐是正確的。

  忍耐,學習的過程!

  自信、堅持、忍耐!這就是我在成長路上拾到珍珠,雖然它不如一顆鉆石,但它仍會在我的心中閃耀一生。

  成長,也許就是“拾取珍珠”的過程吧

  從家到學校是一千六百多步,從學校到家又是一千六百多步。

  這樣一步一步,一步一個腳印,伴著童趣的笑聲,已經走過了整整六年。

  這么遠的路途,我每天來回四次,的確稱得上“長征”,而這樣的目的,只有我自己才清楚,自己才明白。

  回想小學三四年級時,母親曾讓我在飯館里小吃一頓,我也很樂意,的確,傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間,享受長征的樂趣。

  往日,我奔波于家與學校之間,母親則在“硝煙”中抗爭,“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到后,深感母愛之偉大,但母親總說:“學習要緊,現在社會,文盲會被排斥淘汰的。”聽著母親的話,我內心卻感到很輕松,社會壓力離我太遠了,但母親平時老是嘮叨:“要努力學習,聽老師的話。”不為別的,就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧,就當是給母親“減負”了。

  然而,在一個陽光明媚的中午,學校組織春游,當我急急忙跑回家,準備帶上我母親為自己準備的食物時,我大吃一驚,恨不能找個地縫鉆進去,母親竟在吃著咸菜和玉米粥,見我吃驚的樣子,便趕忙解釋,說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來,像打翻了五味瓶。

  從那以后,我便改了伙食,整天又奔波于“二萬五千里長征”中,而我也試著進入了“硝煙”的戰場,圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰斗”。

  一年又一年。

  我忘記了數步子。

  這一天,我又重新數了起來,發現竟走了五百步,我真高興。

  我告訴了母親,母親說:“你個子高了,腿長了。”

  我又告訴了老師,老師說:“你長大了!”

  真的,我長大了。

六年級小學生作文 篇2

  雖然只和他相處了,但是她卻讓我無法忘記。

  假期里,我在外婆家的一片空地里玩耍。突然,一個女孩冒然地闖進來。我仔細地打量了她一番:皮膚黑黑的,一看就知道經常到田里干活;眼睛挺大卻瞇縫著;頭發亂亂的,好像好久沒整理似的;身穿一件紅色花衣服,衣服臟兮兮的;腳上的鞋也破了好幾個洞。我心想:這個人真土什么年代還穿著花衣服,一定沒見過什么大場面的,十足一個地道的鄉下人。他走過來,一邊盯著我,一邊說:“你好,我叫小花,我想和你做朋友,可以嗎?”聽了她的名字,我覺得她更土了。但是不知道為什么,心里還是想和她交朋友。便點頭答應了。她便成了我假期的朋友。

  小花是一個活潑天真的女孩,他的`腦子里總有很多新鮮的事,是我不知道的。她告訴我,我是她第一個朋友,因為其他小孩子都嫌她窮,紛紛都不理她。可能因為這件事,加深了我和小花的友誼,我們成了形影不離的好朋友。

  一天,我和小花一起出去玩,準備回家時,我感到很口渴。小花指著一顆三四米高的果樹說:“我們摘果子吃吧。”我聽了,找到一根竹竿,準備把果子打下來。小花卻攔住了我:“這樣果子掉下來會摔壞的。”我放下了竹竿,干脆兩手緊抱住樹,兩腳盤在上面,手腳并用往上爬,可我只爬了一尺來高便爬不動了,急得我滿頭大汗。一不小心,兩手沒抱緊,我便重重地摔倒在地上,疼得我哇哇大叫。小花看著我的狼狽樣子,捧著肚子笑。只見小花抓住樹桿,腳踩著樹樁,身子往前一靠,腳用力一蹬,一直重復這這幾個動作。一下子,她輕松的三下兩下便爬到樹上。望著她輕捷的動作,我的臉紅了。她坐在樹桿上,摘下了許多果子給我吃。我們一邊吃,一邊回家了。

  假期結束了,我該回去了,我該與小花告別了。臨走時,小花西歐難過了我一片葉子。從此我們再也沒有見過面了,但是她的天真活潑我依然記在心中。

六年級小學生作文 篇3

  周三下午,學校在操場隆重舉行了為廣西支教的捐款活動。在《愛的奉獻》的音樂聲中,全校師生受到了一次愛的洗禮,操場上涌動著一股股愛的暖流。

  捐款活動一開始,學校大隊輔導員歐老師就發表了熱情洋溢的倡議,號召全校的師生為這次有意義的活動奉獻愛心。他深情地為我們講述了在同一藍天下,很多地方,還有許多人過著極其艱苦的生活,許多我們的同齡人因為貧窮無法上學,無法圓自己的大學夢他說,中山是一個愛的城市,樂善好施,樂于助人,互助共濟,一直是百萬中山人民的自覺行動,希望學校的這次活動能將這種愛的信息傳到廣西的`貧困地區,幫助更多有需要的人。

  《同一首歌》的音樂響起,吳校長代表全校老師將老師的點點心意投入了捐款箱,接著全校的同學排成整齊的隊伍,將自己的零用錢你一元,我五元地投入到捐款箱。一時間,學校操場匯成了一股股愛的暖流,一陣陣自發的掌聲和喝彩聲把整個活動推向了高潮!

  只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天我細細地品味著這感人的歌詞,忽然,我覺得愛原來一直就在我們身邊,生活中我們一直與愛同行。難忘這一天!

六年級小學生作文 篇4

  20xx年12月12日,廣州亞殘會開幕了,里面有許多精彩的節目,讓人永記的瞬間。可我覺得最讓人振奮、感動的一瞬,是點燃亞殘運火炬的那一刻,始于驚喜、終于欽佩。難忘的一刻

  點火炬的程序是這樣的:當最后一棒火炬傳入會場,由最后一名火炬手攀上蓋在臺階上的幕布,上面早有另一位火炬手在等候,兩人都是缺了一條腿的殘疾人運動員。他們一階一階艱難的往上爬,火炬在兩人手中交換著,我爬上一個臺階拿著火炬拉你一把,你爬上一個臺階拉我一把,直到上到頂峰,點燃主火炬。在這兩位運動員爬臺階的三分鐘時間里,全場五萬人屏住呼吸,揮動國旗和螢光棒,靜靜地看著他們,默默的.為他們加油,也為這動人的意志流下熱淚。點燃火炬的那一刻,全場五萬人一齊歡呼起來,璀璨的禮花映亮了整個夜空!

  在我看來,導演設計這樣點火情節的寓意是,與普通人不同的殘疾人經歷過更多的磨難,他們只有更努力,才能創造出奇跡。看著他們一點點接近成功的頂峰,雖然累、雖然苦,但毫無怨言。點燃火炬,就代表著點燃了人生頂峰的烽火,即使最終會灰飛煙滅,但這輩子鍛煉過、努力過,這一生就真的存在過。

  這難忘的一刻,讓我受益匪淺。其實,這樣精彩的瞬間還有很多,在生命的旅途中流星般的劃過,如同餅干上的藍莓顆粒、酸酸甜甜,但讓人深藏在記憶的長河中,回味悠長。

六年級小學生作文 篇5

  我有一個小工藝品,那就是玩偶關羽。

  這個小玩偶是媽媽買的,我剛拿到他,就很喜歡他了。因為他小巧靈活,生動可愛,十分惹人喜愛,而且他還是蜀國五虎將之首。

  他的'外形很可愛,他個子有十五厘米左右,體重有一百多克,他有一雙丹鳳眼,胡須有兩厘米長,他的青龍偃月刀大約有八厘米長,他的腳有一厘米長,五毫米寬,可愛極了。

  關于他的故事有很多,有千里走單騎;溫酒斬華雄;斬顏良;誅文丑;掛印封金;義釋曹操;義釋黃漢生;單刀赴會;攻拔襄陽;水淹七軍;刮骨療毒;敗走麥城等等故事,最后被孫權斬首。

  我喜歡玩偶關羽,主要喜歡他一生的事跡。

六年級小學生作文 篇6

  “小小少年,沒有煩惱,無憂無慮樂陶陶”。每當我聽到有人唱這首歌時,我的眼神里就充滿了向往。我向往無憂無慮的生活;向往和爸爸媽媽打打鬧鬧;向往和小伙伴們嬉戲追逐……可是,我連這小孩的本能都沒有,唉,好煩惱,好傷心。要是你們問我為什么,還不是因為那令人討厭的蜿蜒曲折成長路上的煩惱——作業多,家長看重分數,根本就是分數大于我!

  每天晚上回家時,總是很煩。望著那丫的我快春不過起來的作業,我就回頭著下巴,幻想著沒有作業的日子,多好啊,多幸福啊!可是幸福是殘酷的。我只好拿起筆來,埋頭奮斗到十點半。這還算好,一到周末或放假的時候,作業多得能要了你的命!我明白,馬上就要考初中了,應該把全部精力放在學習上,可也要給我們一點放松時間啊。我現在每天只知道寫寫寫,仿佛我這手藝生下來就是讓我寫作業的!還有家長要求太高,讓我沒回考第一,考第一還行,但我不能保證回回呀!只要沒達到標準,爸爸的'手掌就要發展他的威力了,想想都后怕,別說嘗試了!

  每天不到六點,就被爸爸從‘童話世界’拉出來,回到現實。然后就是度秒如年的背英語,讀課文。枯燥乏味,看見就惡心。六點半起床。那是,學校是我的天堂,家是我的地獄。一放學,就寫作業,即使沒有作業,父母也逼著我寫。每次聽到小孩子的嬉笑聲,我就會克制不住自己往外看,可是,父母會……‘啪,啪’接著就是我的哭聲和抱怨。

  我真的好想逃離分數的懷抱,和煩惱說聲:“BYE,BYE”。

  再見,可恨的煩惱!

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