實(shí)用的四年級(jí)的作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
今天下了一場(chǎng)鵝毛大雪，一片一片的小雪花在空中飛舞。
小雪花落在樹姑娘的身上，樹姑娘好像披上了白色的婚紗，小雪花落到屋頂上，屋頂就像戴上了白白的帽子。小雪花落在大地上，大地就像披上了白白的羊毛毯。
我伸手接過一片小雪花，想數(shù)一數(shù)它有幾片花瓣。可是，落在我手中的'時(shí)候，就融化掉了，變成一顆小水珠了。
小朋友們可高興了，有的堆雪人，有的打雪仗。我也院子里堆了一個(gè)胖雪人，大大的腦袋，小小的眼睛，紅紅的鼻子。我還給它帶上了紅領(lǐng)巾，就像一名少先隊(duì)員。
我喜歡下雪，我愛這場(chǎng)大雪。
四年級(jí)的作文 篇2
幸福的時(shí)光總是在我們美好的童年，在童年的時(shí)候，許多快樂事讓我們難忘。就像一塊一塊的海貝，五彩繽紛，其中有一塊讓我記憶猶新。記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起種的`桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個(gè)記號(hào)，天天去測(cè)量自己是否長(zhǎng)高。看著一條條橫線，我真盼望快快長(zhǎng)高。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天啊！難道我倒著長(zhǎng)了？我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽:"媽媽，為什么別的小伙伴都長(zhǎng)高了，我怎么變矮了?"媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問:"為什么這么說啊!"我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說:"我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。"我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:"傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍。”我恍然大悟，原來不是我矮了，而是樹高了。之后我又高高興興去找同學(xué)玩了。
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。
我的童年就是這樣美好，那就是我。
四年級(jí)的作文 篇3
夏天的雨就是急性子。很涼，又很密。
這么有個(gè)性的雨肯定就是夏雨。“啪，啪，啪，”這么蒼勁有力的聲音恐怕只有夏雨才這么迅猛。
天空突然烏云密布，說著雨就下來了。夏天的雨什么時(shí)候下就是誰也說不準(zhǔn)的。電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，擎著雨傘也會(huì)感到夏雨的冰涼。人們心慌神亂，愁的就是：誰來給我送傘，雨快停吧！在燈光下，雨接二連三不停地下著。像一個(gè)活靈活現(xiàn)的孩子撲進(jìn)大地媽媽溫暖的懷抱。
緊接著，雨越下越急，街上人煙稀少，車輛也少了，雨滴就像一只向往藍(lán)天的小鳥，參差不齊下著。在農(nóng)田里，雨滋潤(rùn)著如饑似渴的'莊稼；在泥土里，雨澆灌著枯枝敗葉的花朵，這可真就是場(chǎng)“及時(shí)雨”，如早一分下雨，有可能會(huì)枝折花落。遠(yuǎn)望朦朧的雨中，也會(huì)倍感寒冷。
最后，雨漸漸停歇了一會(huì)兒，太陽(yáng)撥開密如蛛網(wǎng)的烏云，一切開始了新的模樣。又就是一天的到來，又就是一個(gè)新的開始，來吧，一起努力吧！打來心靈的一扇窗，你會(huì)感到雨清新的空氣，清香的泥土，嶄新的高樓大廈，世界煥然一新。
雨來的那么快，走得那么急，正應(yīng)了那句話：來也匆匆，去也匆匆。雨多么的美，美的并不空洞，叫人心中倍感親切舒服，雨像趕著買新鮮蔬菜的婦女，雨讓大地上的生物得到久違的甘霖。這夏天的雨啊！你讓我怎么開口好呢！
我愛夏雨！
四年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們都有自己夢(mèng)寐以求的教室吧，是什么樣的呢？是派對(duì)型的還是鬼屋型的？接下來我來告訴你們我心中的教室吧。
我心目中的教室是一個(gè)會(huì)飛的教室，上面綁著一堆大大的氣球，能把教室飄起來！教室分兩層，下面一層是主控室，主控室是用來操縱氣球的，上學(xué)的時(shí)候這個(gè)教室會(huì)停在一個(gè)固定的地方，垂下一個(gè)梯子接同學(xué)們上來。上面一層是上課的地方，里面非常神奇，老師講課的時(shí)候，講桌上的凹槽放了很多粉筆，如果凹槽里的粉筆用完了，只要輕輕按一下旁邊的紅色按鈕，講桌旁邊就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電腦面板，老師只要在面板上輸入粉筆的根數(shù)與顏色，然后按下確定鍵，凹槽里立馬就會(huì)出現(xiàn)數(shù)量與顏色相符的粉筆。當(dāng)老師講完課以后，只要按一下黑板旁邊的綠色按鈕，就會(huì)有一個(gè)黑板擦自動(dòng)把黑板擦得干干凈凈，老師和值日生再也不用擔(dān)心黑板擦不干凈了。
再來講一講我們的課桌吧，課桌右上角有白色和藍(lán)色兩個(gè)按鈕，按下白色的按鈕，課桌旁邊立即彈出小熊文具盒，盒子里面裝滿事先準(zhǔn)備好的文具，按下藍(lán)色的按鈕的話，桌子的另一邊會(huì)彈出一個(gè)大盒子，里面裝的是課本，這些文具和課本如果不小心被你弄丟了，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)補(bǔ)上缺失的課本和文具，同學(xué)們?cè)僖膊挥脫?dān)心丟東西了。
我們的椅子更神奇，只要你坐姿不對(duì)，旁邊就會(huì)突然彈出一個(gè)機(jī)械手，會(huì)強(qiáng)行把你糾正到一個(gè)正確的坐姿（聽起來有點(diǎn)嚇人吧）。
接下來，再講講我們進(jìn)出教室的門。上課前，老師只要輕輕點(diǎn)一下門旁邊的橙色按鈕，教室門就會(huì)立即打開，當(dāng)上課時(shí)間一到，門自動(dòng)搜索遲到的'同學(xué)，只要探測(cè)到一個(gè)遲到的同學(xué)，門就會(huì)立即關(guān)上，旁邊會(huì)彈出一個(gè)彩蛋抽取器，讓遲到的同學(xué)隨機(jī)抽出一個(gè)彩蛋，遲到的同學(xué)必須打開彩蛋，里面顯示對(duì)遲到同學(xué)的懲罰，當(dāng)放學(xué)的時(shí)候門就會(huì)自動(dòng)掃描那位遲到的同學(xué)，并查看這位同學(xué)是否完成了懲罰，如果沒有完成的話，當(dāng)這位同學(xué)接近門的時(shí)候，門就自動(dòng)發(fā)出警報(bào)，叫來老師，直到這位同學(xué)完成懲罰之后才解除警報(bào)，才能出門回家。
教室里配備了非常結(jié)實(shí)牢固的值日工具：掃帚、拖把等都非常結(jié)實(shí)，根本不用擔(dān)心用壞了。另外，值日生是會(huì)被門監(jiān)視的，只有值日生做完清潔衛(wèi)生之后門才能打開讓值日生出去。
這就是我心目中神奇的教室，怎么樣，有沒有心動(dòng)？你心目中的教室是什么樣的呢，也請(qǐng)給我講一講吧。
四年級(jí)的作文 篇5
溫暖冬季，盎然春季，炎熱夏季，豐收秋季，不管是哪一個(gè)季節(jié)，我們都離不開書香，散發(fā)出書香的花兒，一年四季都在開放！
今天，我認(rèn)識(shí)到了，懂得了前所未有的知識(shí)，“叮鈴鈴——”一陣鈴聲過去后，都安靜了下來，只見老師緩緩走來：“今天我們講一篇童話，同學(xué)們先分好小組……”
我心想，老師講的那篇《犟龜》，不就與《龜兔賽跑》類似嘛，有什么好講的。這種無聊的童話不是小學(xué)生學(xué)的'嗎？
不久后，同學(xué)們各自分好了組：組名，組長(zhǎng)，書記……都安排妥當(dāng)，我認(rèn)為這樣互相學(xué)習(xí)還挺有趣的，殊不知，我竟會(huì)沉醉在這課堂上。
老師黑板上展示出問題，讓小組討論，到時(shí)侯，哪個(gè)組搶答，其他組能補(bǔ)充，就能加分，落后的組有罰，得分最高的有獎(jiǎng)，這樣我不禁兩眼發(fā)亮，我們不斷討論，搶答，我們組得分始終第二，同學(xué)們都熱情發(fā)表意見，每個(gè)小組都處于“逆水行舟，不進(jìn)則退”的狀態(tài)。你一言，我一語，充滿了歡笑，就連老師也笑起來，我們語文老師是教導(dǎo)主任，整天一副“撲克臉”他笑起來還是很好看的，這節(jié)課令我永生難忘，既充滿歡樂，也學(xué)到了知識(shí)。
這，就是課堂上的精彩！就像書香的花兒！
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