【推薦】小學五年級作文匯編6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
你們知道CD的前身叫什么嗎？它叫LD，直徑足有20多厘米，重約150克，且圖像不是非常清晰。它是飛利浦公司音響部高手L.歐騰斯的發明。它在當時可 是個了不起的發明，不少人出高價買它，但歐騰斯不滿意，因為它成本太高，圖像質量差。于是，歐騰斯便把希望寄托在另一個發明——音碟上，全身心地投入到音 碟的制作中。
研制出的音碟直徑減少到了12厘米，并采用了數字編碼技術，音質變得非常好，歐騰斯把它命名為CD，意為“致密的碟片”，它從顯微鏡下看，表面布滿了一條 條“信息坑”，上面覆了一層鋁制金屬薄膜，“體重”減輕了許多。在一次CD展上，全世界最受尊敬的古典音樂家卡拉揚也來了，CD播放的音樂傾倒了他。他捧 著一張CD，激動萬分地說：“這才叫真正純凈的音質，在CD面前，所有的東西都將是老式的煤氣燈！”后來，這種光盤被正式命名為CD-DA。
但現在還有一個問題，CD播放器的體積太大，即使盡量縮減后，也有一立方米大小。于是飛利浦和索尼公司合作，這才形成了現在的`CD機。它們還為CD定了一個標準，因為封皮采用紅色，大家俗稱“紅皮書”。
后來，歐騰斯又突發奇想，可不可以將這種技術應用在影碟上呢？于是這項技術被應用在影碟上，清晰便攜的小影碟VCD誕生了，它可以存儲74分鐘的電影節目。
再后來，柯達公司也加入光碟研制的行列中。于是，三家公司聯合推出了海量圖片存儲器——PhotoCD。它至多可以存儲700張照片，打造了照片圖片存儲新概念。
然后，數據存儲器CD-ROM問世，CD-WO可寫一次碟及CD-MO可擦磁光碟又陸續推出了。最引人注目的是新概念高清晰大容量影碟——DVD，它不但給人一種更佳的影院效果和高清畫面，且播放時間超長。一張最好的兩面DVD影碟播放兩小時的影片不在話下。
現在DVD-R、DVD+R等光碟——數據海量存儲器又誕生了，相信光碟的變化將越加實用！
點評：
這一篇介紹光碟發展的科普小品文。光碟的發展變化、科技成果的應用和人們文化生活的密切相關小作者娓娓道來，清楚、明白又專業，無錯別字、病句，而且當堂完成，是值得推薦的一篇優秀作文。
小學五年級作文 篇2
我的家鄉在河北省石家莊市，那里是我爸爸出生的地方。那兒鳥語花香、綠樹成蔭。是一個好地方。
有一年，我回到鄉下拜山，一大早，爸爸叫醒了我，叫我起來看看家鄉是怎樣的。我從酒店下了去，見到了好多雞，有大公雞，有母雞，還有花雞。我還發現了，在我的前面有一只又高又大的雄雞，它的身高足足到我的腿上。他走路的'姿勢很威武，讓我想起了古時威風頂頂的“大將軍”。我本來很奇怪，為什么鄉下要養怎么多雞，所以我問了問爸爸。爸爸跟我說，農村就是這樣的，鄉下的人，照例也要養雞的。
爸爸一邊跟我說，一邊又問我：“你還有沒有發現什么呢？”我看看左看看右，還是沒有發現什么，過了一陣子我走了出去看了看，地上有很多人擺攤賣菜呢！我馬上跑了回來跟爸爸說：“報告！我發現了，有很多人在地上擺攤！”爸爸聽了我說的“擺攤”之后，頓時哈哈大笑，他跟我說，那不叫擺攤，那是叫早市，他還說，早市是鄉下人家的風俗，一到早上，你就會看到許多人在地上賣菜呀，賣東西呀，但是一到了中午，早市就會停止的了。
第二天，我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、我的表妹表哥，還有很多親戚，一起去了姨婆家，我們一路上搭摩托車來，也搭著摩托車回去。我們來的時候，哪兒美得我好像喝了美酒那樣的陶醉，那里牛羊成群，還有很多人在耕田。實在是一道迷人的風景。
小學五年級作文 篇3
大年三十，是辭舊迎新的日子。家家戶戶張燈結彩，到處洋溢著歡樂的氣氛。我和媽媽、爸爸一起貼春聯。
開始貼春聯了，我拿起馬上要貼的春聯問媽媽：“媽媽，咋才能區分上、下聯呀？”“區分它們就要看最后一個字。上聯最后一個字的聲調式第三生活第四聲，下聯的最后一個字是第一聲或第二聲。”“哦，是這樣呀！”我說完，跑去和爸爸一起辭舊迎新了。我們用手想把舊春聯撕下來，可舊春聯就像個頑皮的孩子與我們對著干，我束手無策。在一旁的媽媽提議我們用水攻，我端來一盆水，用水把水潑在春聯上，爸爸則用手撕春聯。過了一會兒，終于撕好了。爸爸和媽媽分別拿著新春聯的上聯和下聯，我在一旁指點：“爸，右上角往下移，媽，全部向上移……”不一會兒，就定好了，我用膠水在春聯背后凃了一圈，再把它壓緊就貼好了。沒一會兒工夫，“福”也貼好了。我問爸爸：“‘福’為什么倒著貼？”“這是個典故：古代過年的.時候，家家戶戶都貼春聯。有個不識字的老大爺也請先生為他寫了一副春聯，先生怕他把春聯貼倒了，就給他寫了一個大大的‘福’字，誰知，他回到家后還是把‘福’字貼倒了。鄰居家的小孩見了，對老大爺說﹕‘福’倒了，‘福’倒了。老大爺笑著說，福到了好，福到了好。”“哦，是這樣呀！”
今天過得真有意思，不但貼了春聯，還增長了知識呢！
小學五年級作文 篇4
在我的童年，有許許多多讓我感動的事情，一次次的感動畫面深深地印在了我的心里。
那是一個雨天，傾盤大雨劈頭蓋臉地打在了雨傘上。我正坐在教室里焦急地等待媽媽，心想：媽媽，媽媽，你在哪兒呀！壞媽媽，你干部還不來接我呀？正在這時，一聲溫柔的喊聲傳入了我的耳中， 軍霞，軍霞 我回頭一看，啊！是媽媽，媽媽拿著雨傘在人群艱難地向我走過來， 媽媽，媽嗎，我在這兒！ 我開心極了。 孩子！別叫了，今天的雨一時的半會停不下來的，先回家吧！ 媽媽邊說邊蹲了下來， 快點，上來呀，你沒穿雨鞋，水進了鞋子，你還不感冒呀？ 媽媽，我自己走，沒事的！ 看著媽媽并不很強壯，執意要下來。 呼呼 呼 媽媽，我要下來，你別背我了，我太重了！ 聽著媽媽氣喘吁吁的聲音，我咬著嘴唇，皺著眉毛，心怦怦地跳著。因為雨天地面十分滑，所以生怕媽媽摔倒， 我要下來，媽媽，你別背我了！ 我不停地對媽媽說。
回家之后，媽媽變成了一只 落湯雞 ，心里默默愧疚的我，心想：媽媽是冒著傾盤大雨來接我，路上難免是要堵車的.，我怎么可以責怪媽媽呢？我真是太不懂事了。 衣服濕光了，還不去換一換，干什么還在這里發呆？ 媽媽親切地邊說邊撫摸我的頭。 哦。 在房間換衣服時，我的眼淚奪眶而出，一顆顆豆大的眼淚掉在了媽媽溫柔的手上。 喲，還哭了呢，等一會又要變成， 小落湯雞 了 。聽了媽媽的話我破涕為笑。
一個撫摸，一句告誡，一次親吻，一個眼神 都是父母對我們無微不至的愛與關懷，這一切都值得我們深深地感動，我永遠也不會忘記 父母對我的愛。
小學五年級作文 篇5
上小學以來，我讀過的書許許多多，但我最喜歡的就數《推敲》了，詩人賈島去長安城郊外拜訪好友李凝，正巧李凝不在，回去的路上，賈島覺得留下的詩中的“鳥宿池邊樹，僧推月下門”的“推”字不妥帖，便反復吟哦，最后，韓愈告訴賈島應該用“敲”字更好。
讀完這篇課文后，我覺得賈島這種反復推敲的精神是我們小學生應該學習的。
記得上三年級的時候，程老師教了我們一首詩《過故人居》，在解釋詩句的時候，有一個詞組“一抹彩霞”令我感到奇怪，“一抹彩霞”？不是叫“一片彩霞”的嗎？這“一抹”跟“一片”到底有什么區別呢？我的.腦海中不時出現這個疑問，我拿出字典，可是仍沒有查出任何的“蛛絲馬跡”。于是我把這個問題藏在心中，等下課去問程老師，讓程老師來解答。
終于盼來了鈴聲，我抱著字典滿懷希望地來的程老師面前，我把自己的想法跟程老師說了，并把字典上的“一片”和“一抹”的解釋翻給程老師看。
程老師看了之后，緊鎖著眉頭，眼睛緊緊地盯著我翻出的字典上的解釋。很快上課鈴聲響了，程老師對我說：“你先去上課，我再想想，等下課的時候再告訴你。”
第二節課下課后，我急沖沖地跑到講臺邊，問程老師想出來了沒有？程老師對我說：“我覺得都一樣，都是量詞，都是起修飾‘彩霞’的作用”。我聽程老師說的有道理，點了點頭。可不一會兒，我突然想起了什么，茅塞頓開。我興奮地對程老師說：“程老師！程老師！我想到了，‘一抹’是指天空中淡淡的一小部分，而‘一片’是指天空中一大片，而且給人的感覺是濃濃的。”程老師聽了連連點頭，笑的眼睛都瞇成了一條線，還一直撫摸著我的頭，直夸我愛動腦筋，夸得我心里甜滋滋的。
“推敲”讓我享受到樂趣。只有善于推敲，喜愛推敲的人，才能不斷提高。
小學五年級作文 篇6
愛，有親情的愛。
愛，有朋友的愛。
愛，有戀人的愛。
親愛的您，當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你想把這種感覺描述出來，可是，你發現自己無法去描述，無法去讓對方感受你的愛！而且，你還會發現，愛，實在不容易衡量！我們來看，在《逃家小兔》繪本世界中，親情的愛，如何表達？
從前，有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，他對媽媽說：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”
“如果你來追我，”小兔子說，“我就變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。”“如果你變成溪里的小鱒魚，”媽媽說，“我就變成捕魚的人去抓你。”
“如果你變成捕魚的人，”小兔說，“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。”“如果你變成高山上的大石頭，”媽媽說，“我就變成爬山的`人，爬到高山上去找你。”
“如果你變成一個爬山的人，”小兔說，“我就變成小花，躲在花園里。”“如果你變成小花，”媽媽說，“我就變成園丁，我還是會找到你。”
“如果你變成園丁，找到我了，”小兔說，“我就要變成小鳥，飛得遠遠的。”“如果你變成小鳥，飛得遠遠的，”媽媽說，“我就變成樹，好讓你飛回家。”
“如果你變成樹，”小兔說，“我就要變成小帆船，飄得遠遠的。”
“如果你變成小帆船，”媽媽說，“我就變成風，把你吹到我要你去的地方。”
“如果你變成風，把我吹走，”小兔說，“我就要變成馬戲團里的空中飛人，飛得高高的。”“如果你變成空中飛人，”媽媽說，“我就變成走鋼索的人，走到半空中好遇到你。”
“如果你變成走鋼索的人，走在半空中，”小兔說，“我就要變成小男孩跑回家。”“如果你變成小男孩，跑回家，”媽媽說，“我正好就是你媽媽，我會張開手臂好好地抱住你。”
“天哪！”小兔說，“我不如就待在這里，當你的小寶貝吧。”他就這么辦了。“來根紅蘿卜吧！”媽媽說。
《逃家小兔》，在一場幻想中，展開了歡樂而又奇特的追逐游戲，不論上天入地，不論下海登山，身后緊追不舍的媽媽總是能夠抓住他。這就是愛，小兔子想知道媽媽有多么的愛他，而媽媽沒有驚訝，甚至沒有問為什么，而是欲擒故縱。
這是孩子的秘密語言，小兔子就是想知道媽媽如何的愛自己！用自己的秘密語言與媽媽開始與媽媽交流！而這位媽媽沒有感覺驚奇，反而用平淡的心態去告訴孩子，你走到那里，媽媽就追到那里！
愛，一個簡單的方式，一個深刻的回味！
當我們對孩子表達的時候，除了給孩子說“寶貝，我愛你”以外，這無疑是一種最好的表達方式，也無疑是一種最適合與孩子溝通愛的方式！
在繪本的世界中，除了這種語言的愛之外，還有更加深刻的行動之愛！
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