關(guān)于四年級(jí)作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
一聽(tīng)到鈴聲，我的手又開(kāi)始癢癢了。一邊和老師再見(jiàn)，一邊把手伸進(jìn)課桌去掏吸鐵石。咦，吸鐵石去哪了？任憑我翻箱倒柜，還是不見(jiàn)它的蹤影。這可是塊美國(guó)進(jìn)口吸鐵石啊，這可是我用五個(gè)國(guó)產(chǎn)吸鐵石換來(lái)的。我懊悔地坐在座位上，一個(gè)個(gè)人影掠過(guò)我的腦海，是誰(shuí)會(huì)拿我的吸鐵石呢？
這時(shí)，我的鐵哥們李翼佐走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了，兄弟?”我沮喪地說(shuō):“我的吸鐵石不見(jiàn)了，那可是我珍藏已久的`！”李翼佐說(shuō):“我來(lái)幫你找吧！”他鉆到桌子底下。仔細(xì)尋找吸鐵石，可還是沒(méi)找到。我也仔細(xì)在周?chē)牡孛嫔纤褜のF石，可還是無(wú)濟(jì)于事。最后，我們累得在椅子上喘氣，一邊說(shuō)：“這吸鐵石難道長(zhǎng)翅膀飛走了？”突然，我看見(jiàn)前面的孫舟杰手里拿著吸鐵石正在擺弄著。這不是我的吸鐵石嗎？我一個(gè)箭步竄到孫舟杰面前，說(shuō)：“孫舟杰，快把吸鐵石還給我！”孫舟杰瞟了瞟我，說(shuō):“什么吸鐵石？”“你還在裝瘋賣(mài)傻，就是那塊美國(guó)吸鐵石，快還給我！”“我就不給，那是我撿到的，為什么給你？”我怒火中燒，去奪孫舟杰手中的吸鐵石，就這樣搶來(lái)?yè)屓ァＭ蝗唬瑥埨蠋熥哌M(jìn)來(lái)氣沖沖地說(shuō)：“搶什么呀？全都罰抄課文！”眼淚順著我的臉頰流了下來(lái)，張老師呀張老師，你也來(lái)無(wú)情了。明明是孫舟杰的錯(cuò)，還罰我一起抄課文。眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠掉下來(lái)，今天真是太委屈了。
四年級(jí)作文 篇2
從我在幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)始要求我每天背誦一首唐詩(shī)。我背唐詩(shī)很開(kāi)心，為什么呢？因?yàn)楸程圃?shī)會(huì)得到爸媽為我特別訂制的.優(yōu)秀表現(xiàn)積分。背誦一首唐詩(shī)，我就可以得到一分。日子一長(zhǎng)，就積少成多了。在快要結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，唐詩(shī)也被我啃完了。
但是新的背誦任務(wù)又降臨了，那就是：宋詞！看到那一大本厚厚的宋詞書(shū)，我的頭一下子就大了。我拼命跟爸爸媽媽抵抗，大聲吼：“你們太壞了，我不背，我不背，太長(zhǎng)了，我根本背不上。”可是，爸爸媽媽一直堅(jiān)持不讓步，最后我只好認(rèn)命背吧。在他們的加油下，宋詞背得居然不太難，而且發(fā)現(xiàn)宋詞也沒(méi)有那么長(zhǎng)。那宋詞怎么計(jì)算分?jǐn)?shù)呢？它是按句數(shù)算分，同時(shí)還有附加分。怎么才能得到附加分呢？爸媽給我背宋詞規(guī)定了二十分鐘時(shí)間，如果五分鐘之內(nèi)背上加六分，十分鐘之內(nèi)加四分，十五分鐘內(nèi)加二分，二十分鐘內(nèi)不加分。當(dāng)然，如果超時(shí)的話(huà)，就要扣分，每超過(guò)五分鐘就要扣二分。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，宋詞背了一半了，我心里覺(jué)得很爽。又過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，宋詞只剩下幾首了。我非常高興，不知不覺(jué)宋詞已經(jīng)背完了。
背誦唐詩(shī)和宋詞，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，讓我一輩子難以忘懷！
四年級(jí)作文 篇3
“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。我們須自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使社會(huì)形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生
無(wú)論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，那便會(huì)是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。由此可觀，火災(zāi)是世界各國(guó)人民所面臨的一個(gè)共同的.災(zāi)難性問(wèn)題。它給人類(lèi)社會(huì)造成過(guò)不少生命、財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)財(cái)富日益增加，火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴(kuò)大的總趨勢(shì)是客觀規(guī)律。
退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)的話(huà)，即使火災(zāi)不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個(gè)熱愛(ài)生活的中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握消防知識(shí)，例：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)等。
四年級(jí)作文 篇4
久居城市，每日車(chē)水馬龍，人山人海，高樓遮日。令人恍惚覺(jué)得生活的天地愈來(lái)愈擁擠沉悶。
忽一日，一縷縷沁人肺腑的槐花芬芳飄上街頭，這芬芳給幾多人驚喜、幾多人鄉(xiāng)思和幾多人頓悟……循著這槐花的芬芳，跋步幾里，來(lái)到槐林邊。只見(jiàn)慢坡茂密的槐林擁著綻放的雪白的槐花，如云如霧，如浪如潮，騰騰裊裊，綿延無(wú)際。一株株高聳的槐樹(shù)綴滿(mǎn)一串串潔白的槐花，那花兒嬌媚如玉，璀璨如星，在翡翠點(diǎn)點(diǎn)的葉簇里，仿佛沉浸熱戀中的白衣仙子……
五月的槐花，是一幕繁星，一曲山歌，一場(chǎng)春夢(mèng)。是繁星映出春光的容顏，是山歌輕吟動(dòng)人的鄉(xiāng)情，是春夢(mèng)孕育濃郁的情思。徜徉在迷人的林中，天芬芳的，地芬芳的，駐足抒寫(xiě)的詩(shī)篇也飽蘸著槐花的芬芳……滿(mǎn)以為是我發(fā)現(xiàn)了這片花香襲人的槐樹(shù)林，這片凈化了塵埃的“桃花源”。然而，這槐林槐花下如織的游人卻發(fā)現(xiàn)了我。每天早晨，太陽(yáng)還未出山，尋花香、煉身體的男女老少就向這十里飄香的槐樹(shù)林跑來(lái)。此時(shí)，人們不戚戚于貧賤，不忻忻于富貴，不分官階、地位、年歲之差別，人人無(wú)拘無(wú)束，都懷一顆慈愛(ài)之心送你一個(gè)關(guān)切的注目，問(wèn)候一聲“早安”，留給你一天美好的開(kāi)端。
夕陽(yáng)懸得高高不肯下山。如果說(shuō)旭日里的槐林是濱城父老的“小鳥(niǎo)天堂”，那么黃昏的槐花林就成了濱城男女的“伊甸園”。一群群秀發(fā)飄逸的姑娘洋溢著青春的韻致，踏著羞怯的.舞步，在槐林中偷偷初試都市的時(shí)裝模特健美的風(fēng)姿、影星魅力迷人的芳容。那衣著海藍(lán)牛仔服、一身秀氣的短發(fā)女高中生在野花匝地的草坪和男孩子“砰砰”地打著排球。還有纖秀俏麗的少婦，翩翩起舞的裙擺扯著嬉鬧的愛(ài)子徜徉槐林、槐花下……
哲人說(shuō)：“美是愛(ài)”。在芳菲的槐林深處，一對(duì)對(duì)初戀的情侶時(shí)時(shí)閃動(dòng)相偎的眩人倩影，又給這綠蔭佳木點(diǎn)綴得如詩(shī)如畫(huà)，留在幾多“羅曼蒂克”的回憶……“真人瞻漠兮，獨(dú)與道兮。”一趟趟的重返自然，便著成與這槐花難以分別得戀情，多么眷戀那青山那初日，那朝氣蓬勃奔向這兒的多情善感的父老兄妹，在春風(fēng)陣陣的五月槐林里孕一腔綠色的情愫，花兒的清芳，把心中的愛(ài)灑向人間……
四年級(jí)作文 篇5
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)，是你的寶貝嗎?我想，書(shū)是我的寶貝，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都可以告訴我一個(gè)道理。
以前，我只是一個(gè)做事笨手笨腳、成績(jī)無(wú)法保持均衡、沒(méi)有自信的女孩，因此，在二小好聲音預(yù)賽時(shí)，不敢大聲歌唱，導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)決賽。還在老師請(qǐng)人國(guó)旗下講話(huà)時(shí)不敢跟別人搶這個(gè)機(jī)會(huì)。就是缺乏自信，所以我1、2年級(jí)時(shí)很怕大家說(shuō)我愛(ài)哭鬼、膽小鬼、討厭鬼……因此我很不合群，不和大家一塊玩。
自從我從班級(jí)圖書(shū)角中借了一本叫《自信》的書(shū)后，我才從一個(gè)“笨蛋”變成了一個(gè)“小天使”。做事手腳麻利，辦事不再拖拉，也可以融入同學(xué)中去了。
現(xiàn)在，我變的不再膽怯，也不會(huì)隨意哭了，更不會(huì)毛手毛腳的了;在的我，敢于爭(zhēng)取、敢于奮斗、在平常閑著沒(méi)事干事，也喜歡與同學(xué)打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。上課也敢于大膽發(fā)言，并會(huì)與大家分享一下自己的思路。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，無(wú)意間又在網(wǎng)上看到了幾句名人名言，我比較喜歡徐特立的這句話(huà)：任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才。這句話(huà)，正是《自信》這本書(shū)告訴我們的道理，意思是：每個(gè)人都不能沒(méi)有自尊、自信和獨(dú)立性，不然，縱使你有再大的本領(lǐng)，再好的`成績(jī)，你也會(huì)被人一直踩在腳下。因?yàn)槟闳鄙僮孕牛瑢?duì)自己沒(méi)有信心。
我不愿意被人一直踩在腳下，顯得一文不值。所以我開(kāi)始培養(yǎng)自信，我不可以對(duì)自己沒(méi)有信心。我要對(duì)自己說(shuō)：“我能行”!
每一個(gè)人，都是最棒的，縱使你再笨、再傻、再丑，只要對(duì)自己有信心，相信自己我一定可以的。
其實(shí)，只要敢于自信的微笑，抬起頭來(lái)，你就是那個(gè)最棒的“小天使”。
“讀書(shū)不僅有益于開(kāi)闊視野，也有助于我們駕馭語(yǔ)言。”同學(xué)們，讓我們愛(ài)上閱讀，好好地去感受閱讀的樂(lè)趣吧!
四年級(jí)作文 篇6
吊蘭，沒(méi)有郁金香那樣俏麗高雅，沒(méi)有玫瑰那樣?jì)善G欲滴，也沒(méi)有茉莉那迷人的幽香……但我卻對(duì)樸素典雅的吊蘭情有獨(dú)鐘。
吊蘭很樸素，比起萬(wàn)紫千紅。爭(zhēng)奇斗艷的花中是那么微不足道，但他那樸素中也帶著幾分高貴。
吊蘭的葉子是碧綠色的，中間還有雪白的葉脈。從遠(yuǎn)處看，葉子上有寶石的光澤，走近一看，原來(lái)是吊蘭的花，吊蘭的花很小，也不太香，枝頭上有的花已經(jīng)開(kāi)了，白白的花瓣裹著幾絲金黃色的花蕊，有的還是含苞待放的，隱隱約約能看到里面有黃色的花蕊。
吊蘭的'枝也很有特點(diǎn)。那一根根柔軟枝條猶如一根根小姑娘的頭發(fā)。枝條上的莖端，有生長(zhǎng)著大大小小的新株。那懸動(dòng)的叢叢新株，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的“秋千”。
在夏夜上，有些人在涼爽的空調(diào)屋里。還有些人們?cè)趽]舞著扇子。但只有吊蘭在烈日強(qiáng)地生活著。她經(jīng)得起考驗(yàn)的精神讓人刮目相看。它堅(jiān)定的身姿在烈日下挺直，顯得更加威風(fēng)了。
吊蘭不僅生命力強(qiáng)，美麗，還能凈化空氣。
我愛(ài)我家的吊蘭！
四年級(jí)作文 篇7
我很喜歡青蛙。夏天，我也常常去池塘看青蛙。
青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫的最歡的時(shí)候，大多是在雨后。每當(dāng)這時(shí)如果有一只在叫，旁邊的青蛙也就跟著叫了起來(lái)。幾十只甚至幾百只青蛙"呱呱叫個(gè)不停，那聲音能夠傳到幾百米以外，像一曲氣勢(shì)滂沱的交響樂(lè)！
青蛙的身子胖胖的，有的身子足有七八厘米長(zhǎng)。他們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白色的肚皮，像一位大腹便便的人士。它們的頭又寬又扁，像一個(gè)三角形，臉上長(zhǎng)著一雙圓溜溜的'大眼睛，長(zhǎng)著大嘴巴，小鼻子，嘴巴還不時(shí)股啊股的。可愛(ài)極了！
青蛙愛(ài)吃小昆蟲(chóng)，觀察它捕食的動(dòng)作才有趣呢！有一天，我靜靜的蹲在池塘邊的大樹(shù)后面，細(xì)心地觀察著。一只青蛙猛得向前一躥，舌頭一勾，又落在地上。小飛蟲(chóng)不見(jiàn)了，青蛙又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，耐心的等待著。
青蛙真是捕蟲(chóng)的能手，聽(tīng)農(nóng)民伯伯說(shuō)，要是算起來(lái)，一只青蛙一年之內(nèi)至少可以消滅一萬(wàn)只害蟲(chóng)，青蛙真是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友啊！
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