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五年級我的作文

時間:2024-06-16 22:35:16 五年級 我要投稿

【精選】五年級我的作文錦集五篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的五年級我的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】五年級我的作文錦集五篇

五年級我的作文 篇1

  說起敬佩的人嘛,我最敬佩的還是我的奶奶。

  她,濃眉小眼,一笑起來眼睛就成了一條彎彎的線,身體稍微有點胖,經常穿著一件花襖,一條黑褲子,這就是我的奶奶。

  別看我的奶奶平時穿得很樸素,但是,她對人和藹可親,對誰都像對自己的親人一樣。假如她碰到了一位陌生人,都會上前跟他們打招呼,我有時候就問奶奶:“這人你都不認識,您還打什么招呼啊!萬一遇到了壞人怎么辦,您可要提高警惕啊!”我每次這樣說的.時候,奶奶就會十句頂一句:“您這孩子懂什么啊!要學會多交朋友,對人要真誠……”邊走邊說。這點讓我還是很敬佩的。

  還有一點就是奶奶很勤勞,她一天要做就很多很多的事,連上廁所的時間都沒有,還真讓人擔心啊!她每天早上都要很早起床起提水,來來回回跑好多趟。我們上早自習的時候,奶奶都要去垃圾場當‘清潔工’,垃圾清理了,就到了我們下自習的時候。奶奶又要去食堂買早餐回來。等我上學,爸爸媽媽上班之后,奶奶就開始洗一家人的衣服,接著做午飯,下午……反正一天中的事很多的,看著都讓人心疼啊!我決定以后一定要為奶奶分擔一些家務,讓奶奶也休息休息,輕松輕松。

  奶奶,您讓我敬佩啊!

五年級我的作文 篇2

  老師是無言的黑板擦,不顯山露水,把一生中最美好的年華,奉獻給了粉筆和黑板,擦去了許多年輕的錯誤,卻擦老了自己的容顏。我的數學老師——毛老師就是一位講課幽默,關愛學生,工作盡職的好老師。

  三年級下學期,我剛轉入這個學校,對這個陌(mo)生的環境有些膽怯(qiè)。是她,給了我溫暖,讓我很快地融入到這個大家庭中。

  說她講課幽默,并不是我在吹牛。一次,在講到乘法分配律的時候,也許是因為聽不懂,也許是沒有認真聽,同學們總是忘記(a+b)c=ac+bc。為此,毛老師傷透了腦筋。后來在上數學課時,毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍。可這次與以往不同,只見毛老師笑瞇瞇地對我們說:“同學們,乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣,假如只有你一個人吃的話就顯得不公平,也沒有禮貌,要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風趣的話語頓時使我茅塞(sè)頓開,終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中,至今也沒有忘記。

  說她工作盡職吧,也不假。前段時間,毛老師生病了,嗓子啞(yǎ)得說不出話來,可她仍堅持給我們上課,她的聲音雖然很小,但是我們卻聽得清清楚楚。下課了,毛老師還沒有離開教室,像往常一樣坐在那里為不會的同學講解,我來到毛老師的身邊,輕聲問她:“毛老師,您嗓子啞了,為什么上課不帶擴音器呢?”“那是因為擴音器聲音太大了,我怕影響其他班上課,而且講課聲音太大,對你們的耳朵也不好……”聽了這番話之后,淚水在我的眼眶里直打轉,多好的一位老師啊,自己的身體不好,卻還事事為別人著想。

  啊,毛老師,您在我眼里永遠是最盡職的老師!您為了我們的數學成績能夠提高,嘔(ǒu)心瀝(lì)血。雖然您現在已經不再教我們了,但是,您永遠是我最愛、最敬佩的人。

  評:

  小作者選取兩件具體、典型的事例,向我們介紹了一位教學有方、盡職盡責的.好教師,人物形象鮮明,能給人留下較深的印象。

  文中對毛老師的正面描寫不多,只有兩句語言描寫(風趣地講解乘法分配律,向小作者說明不帶擴音器的原因),但十分真實,能夠充分地反映出人物的性格特點,為表達主題服務。

  開篇將老師比作黑板擦,生動、形象。

  只是,文中的兩件事例用墨平均,如能對其中一件事寫得再細致些就更好了。另外,最好對毛老師的外貌進行一下簡單的描寫,這樣,人物形象會更豐滿。

五年級我的作文 篇3

  談到“汽車”這個詞,你會不會覺得很普通?但我可不這么認為,想聽聽我想象中的新型汽車嗎?別急,聽我慢慢說到。

  我夢想中的新型汽車是這樣的:寬寬的、大大的,可以做七八個人,有前后左右共八扇窗戶。這跟普通的汽車沒什么兩樣,但普通的汽車只可以在地上跑,而且功能很少,我這個夢想中的汽車可比普通汽車的功能強多了。比如:它不需要汽油就可以行使,它靠的.是太陽能,而且不僅可以在路上走,還可以在天上飛、水里游。如果遇到陰天你也不用怕,因為它有足夠的太陽能供你用。

  再比如:它有服務裝置。如果你餓了,這個地方又沒有小吃,這時候你不用慌,子要你說一聲“我要吃東西。”它就立刻給你端上好吃的;如果你累了,它不用你說,就會給你按摩,讓你輕松輕松。

  它還有一個功能-----變形。你會不會覺得太荒唐了。可不能這么早就下結論,也許我說了,你會改變觀念。這輛車子可以根據不同的狀況來變形。你讓說:到了晚上你還在上班,深夜12點才下班,你一定很累,很想睡覺吧?時候,你不用擔心,點一下變形按鈕,它就會變成房子,讓你舒舒服服地睡在床上,就如同這是自己的家。第二天,你可以直接起床,只要你按一下還原按鈕,它就又變成了一輛汽車。

  它還有很多功能,比如:可以自動駕駛、有語音裝置等等。

  這就是我夢想中的新型汽車,真希望可以在未來實現我的夢想。

五年級我的作文 篇4

  我和別人不一樣的地方就是很吹毛求疵。我每次寫完作業,檢查的時候,即使是別人并不放在眼里的`小錯,也要改到滿意為止。像這樣凡事要求十全十美的習慣,為我添加了不少麻煩,也有不少好處。

  “喂!作業寫完了沒?”每次聽到媽媽的催促聲我總是收起玩心,乖乖上樓寫那堆積如山的作業。我寫功課時,總是戰戰兢兢且如履薄冰,生怕寫錯那可就功虧一簣了,因為我就是鉆牛角尖的個性。

  考試時,我虎視耽耽的想考個第一名,這時我那挑小毛病的個性,可就發揮的淋漓盡致了,小心翼翼兼吹毛求疵的檢查錯誤,有備無患啊!免得考卷發下來才后悔,我真感謝父母,把我生出這種個性。

  上課時,老師滔滔不絕的說著長篇大論。我也在臺下抄著筆記。突然,我發現抄錯立刻改正,但反復改了幾十遍仍不善罷罷休,擦、改、擦、改,最后老師講完了,我才改好,這時也下課了,連同學都愛莫能助,真是后悔莫及。

  雖然這種個性帶給我不少麻煩,但也有好的一面,讓我領悟到:一件事都有好、壞兩面!正應驗了“塞翁失馬,焉知非福”這句諺語,我們應該有正面積極的想法,而不是消極、摸不著頭緒,這樣,人生才會是彩色。

五年級我的作文 篇5

  我五年級的語文老師。她很美麗,整天穿著長長的裙子和高高的高跟鞋,還有一頭為黑亮麗的頭發,鼻子是挺挺的,老師對我們很慈祥。 語文老師每一次上課十分有趣,每一次都能把我們給逗笑。每天有時會發脾氣,而且發脾氣的時候,奇偶像一只豹子,十分可怕,發脾氣是十分會用禮貌語言,來教育孩子的。

  還記得那一次,我剛剛成為您的學生的時候,您對我們說的自學的那件事深深地印在理我的.心里,還給我們說自學的規則,還給我們晚上布置很少,那是我們都說我們加了一個好班級和我們有了一個好班級主任。

  我還記得上一次您帶我們去秋游,雖然累了,哭了,但我們還有天出的,我記得我們發現了一個水中小怪物,直到被李澤通支付,那一幕我終生都不能忘。

  老師您為我們付出了這樣高的代價,您是圖個啥呢?我想珍重地對您舉個躬。對您說老師您辛苦了。

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