精選三年級作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級作文5篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
大家都的，而卻是二胡。
有我去朱徐棟家聽他二胡獨奏《葡萄熟了》，只聽那聲音悅耳，時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄厚……個音符了輕紗般飄動的云朵，了艷麗奪目的彩帶，又似一股清泉從高而陡的'大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音大珠小珠落玉盤那樣好聽。聽，我迫待的回到家中，大聲說：“學二胡。”我就開始了二胡的活。
不知不覺中，我學了半年了，我多想展示一下呀！，蔡老師說：“星期三展示各人。”我打算拉《良宵》。，我在家中精心，一開始背誦，開始會背誦了；一開始錯誤多如牛毛，但我在喊：“加油，加油，勝利。”功夫不負有心人，時刻終于，我背出譜了！我拉起了優雅、、歡快如歌的曲子。
啊，真好聽，了，只欠東風了！
三年級作文 篇2
“解散”伴隨著路隊委員一聲響亮的聲音，一天的學校生活就到此結束了。這天與平時沒什么區別，我坐在媽媽的電動車上，走在回家的路上。
忽然！一個非常刺眼的場景映入了我的眼簾：一位頭發蓬松的阿姨跪在地上，四十多歲的.樣子，在過往路人目光的注視下，她顯得有一點不好意思，微微低著頭。她懷里的小男孩在吃東西，看他狼吞虎咽的樣子，顯然已經好長時間沒有吃飯了，半個干巴巴的饅頭，半碗讓我看了就難以咽下的剩飯，而他卻吃得津津有味，看到這些，剛才還跟媽媽嘰嘰喳喳的我立刻安靜了下來，因為剛才我還在跟媽媽討價還價，不要吃土豆絲，不要吃青菜，不要吃豆制品一定要雞塊，排骨，海鮮等那些有滋有味的飯菜，可當我看到這個場景以后，我才覺悟到剛才的要求有一些過分了。
好奇心促使我走到那位阿姨面前，只見那位阿姨面前還放著一個白色的紙板，通過這個紙板我知道他們原來是在這個城市里打工的，可是她的老板不給發工資，使他們連回家的車票都沒有錢買，只好帶著孩子流落街頭。
看到這里，我心里難受極了，就拉著媽媽的胳膊說：“媽媽我要幫助他們！我把錢從我的零花錢里扣，好不好？”媽媽同意了，她把身上僅有的
五十元給了我，我把錢給了這個阿姨，她用顫抖的手接了過去，連聲說謝謝，那位小男孩也滿臉激動的說著：“謝謝姐姐”，我不禁有傷心了起來。
從那次以后，我只要一看到路邊有乞討的人，我就會把我的零花錢都捐給他們，好讓他們生活的更好一些，愿我的微薄之力能夠幫助他們，讓這個社會更加和諧。
三年級作文 篇3
我的課余生活，總是那么多姿多彩，有時剪紙，有時跳繩，有時約上同學一同去玩耍……眾多課余生活中，我最喜歡看書。
我愛看楊紅櫻寫的書《昆蟲記》，看楊紅櫻的書，我會流淚，會仰天大笑，會嚇得全身發顫，看《昆蟲記》，我總會為昆蟲的所作所為感到驚嘆不已。
記得有一次，我在看一本叫《想變成人的猴子》。我看到猴子在“烤水果”那一篇的時候哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了。旁邊的.同學都被我帶動了呢！突然有人問我“你怎么在那傻笑啊？”可能是因為我看得太入迷了吧！過了好一會才反應過來，說“你看！這只猴子在烤水果。”我把書給她看，她也哈哈大笑起來，好象也被書里的情節給吸引了。就這樣我越來越喜歡看書了。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”讀書能讓我開闊眼界，增長課外知識，大家一起來讀書吧！
三年級作文 篇4
今天中午，爺爺說：要把泥鰍吃了，我就戀戀不舍的把泥鰍給了爺爺，我說為什么？爺爺說：因為泥鰍會越養越瘦，要不然蛋白質會漸漸降低，所以要把它們吃掉。
我有點難受，因為這些天里它們已經成了我的伙伴。它們無聊的時候，我會走過去逗逗它們使它們開心。我無聊的時候，我就走過去看它們游來游去，使我煩惱統統化為快樂。
更出乎我意料的是奶奶還讓我幫忙，說要我這個暑假學會烹飪。來到廚房奶奶戴上一頂帽子，手上套著袖套，系著圍裙，然后拿篩子把泥鰍放在里面用清水洗了一遍，泥鰍們在篩子里面跳，可能感到了世界末日的到來，不再死氣沉沉的。奶奶一手拿著鍋蓋，一手拿著泥鰍，把泥鰍放進鍋里然后蓋上鍋蓋，幾乎同時發生，鍋里滋滋的響，過了一會兒，泥鰍已經筆直的橫在那里，像戰死的戰士。把泥鰍拿出來，然后把鍋冼干凈，倒上油，滋滋的.聲音，不一會一盤香滋滋的泥鰍出鍋了，有人說是人間美味，有人說太好吃了，我卻回頭，因為我本來就不吃肉，何況是跟我相處了幾天的泥鰍，我怎么會吃呢！大家都津津有味的吃著泥鰍，把殘忍都化為了灰燼，但我沒有，因為它們是我的伙伴，我是不會親口把我的伙伴吃掉的。
再見了！我的伙伴！
三年級作文 篇5
妹妹雖然淘氣，但成績卻是數一數二的。有一次是國慶節，又是她的'生日，可把她給樂得，起了一個大早，早晨她寫作業，大人們在廚房忙活，快到中午，我叫她去挑蛋糕，叫了好幾聲不答應，心里疑惑著，推門進去看時，她還在書桌前“奮斗”，草紙驗了好幾大張，她臉上卻蕩漾著一絲微笑，原來她解開了一道難題。正是憑著這種刻苦的精神，才使她取得了好成績。
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