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三年級下冊的作文

時間:2024-11-19 10:42:57 三年級 我要投稿

【實用】三年級下冊的作文十篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的三年級下冊的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】三年級下冊的作文十篇

三年級下冊的作文 篇1

  早上,媽媽早早起床,一下地就忙著燒飯、切菜,她是怕我上學遲到啊。

  由于媽媽太心急,把菜切得飛快。菜一滑,她手中的刀直接奔手切去,那切菜并不是很快的刀把手切破了,殷紅的血一滴一滴地落到了地上,媽媽疼壞了。我連忙拿來創可貼和云南白藥,幫媽媽包好后,看著滴著汗珠的媽媽,我心疼地問:“還疼不疼?”媽媽擦擦汗頭上的汗珠說:“只要你能好好學習,媽媽疼一點也沒關系。”

  我心想:媽媽在我身上花費了太多的.精力,她白天除了上班,還要做飯、做家務,累了一天的她晚上還得輔導我學習,督促我背單詞,真是太辛苦了。已經長大的我不能再讓媽媽累下去了,我要幫她做些力所能及的事情。于是,我在家里整理房間和茶幾,收拾碗筷,有時還拖拖地,我寧可自己累一點,也要讓媽媽輕松一點。

  看著忙忙碌碌的媽媽,我心中充滿了感動,一首熟悉的歌在我嘴邊響起“世上只有媽媽好,媽媽的孩子是個寶……”

三年級下冊的作文 篇2

  五十年后,我發明了一件衣服。這件衣服有四大功能,第一個功能是讓你在危險的時候平安過渡,化險為夷。你在散步的時候,有個強盜或者小偷前來。你只要碰一下一顆紐扣,它就能夠放出一種看不見的光線,刺激對方讓他悔過自新,重新變成好人。那么,小偷、強盜和一切壞人都沒有了,整個世界就會變得美好、安寧。

  第二大功能是能夠變換衣服的款式。如果在冬天,它就會長出袖子;夏天它會將長袖子變成短袖子,還可以將衣服變成褲子、裙子。如果袋袋嫌少的話,你可以要上兩個四個,甚至更多。如果,你要加拉鏈、鈕扣之類的`東西,只要你說一聲,它會馬上給你做上。第三個功能是調節溫度。如果你覺得冷了,就可以調高;熱了就可以調低。這樣,你穿上它就會覺得非常舒服。

  第四個功能是變換顏色。如果你覺得衣服上的顏色不夠新穎,只要對它說一聲,它會馬上給你換好。有時一次換色不能夠讓你滿意,那你可以讓它再換,直到你滿意為止。

  這件衣服是用世界上最細的五彩絲織成的,可漂亮了!

三年級下冊的作文 篇3

  菊花今天,媽媽帶我去菊花谷。菊花婀娜多姿,色彩斑斕,可美麗了。還有蝴蝶在偏偏起舞。有的才有花骨朵兒,有的開花了,還有的以含苞欲放,也就是婀娜多姿。色彩斑斕是色彩有紅的,有紫的,有黃的,有澄的'。等等。當風吹來,菊花的香味隨風而來,真好聞啊,這是一股清香味,吸引來了蝴蝶和蜜蜂來采蜜。

  媽媽說:“該回家了。”我想:哎!只好走了,真舍不得這一股香味啊!我說:“好吧,不過你下次還帶我來!”媽媽說:“好的!”真好玩!

三年級下冊的作文 篇4

  我家鄉有一條小河,小河的水清澈見底。河里有小魚,有的小魚身上畫著五顏六色的花紋,有的身上只畫了一種顏色。它們在水里快活的游來游去。

  夏天,有的人家里停水,就到河里洗衣服,有的`孩子熱了,就到河里洗澡,嬉戲玩耍。可是,漸漸的人們變得懶惰了,隨手將垃圾扔到了河里,將不干凈的水到入了河里,使小河不再像以前那樣清澈,像以前那樣干凈,河里也沒有那些快活、美麗的小魚了。

  我每次從那里經過,好像都聽到小河在哭泣地說:“夏天,你們家里停水,在這里洗衣服,孩子熱了在這里洗澡。我全心全意地為你們付出,可是,現在你們為什么這樣對我?為什么?我們想念以前的小河,請大家行動起來,保護我們的地球、小河,讓它們干凈、漂亮起來吧!

三年級下冊的作文 篇5

  除了橙黃色的花瓣,其他表皮通體綠色,這就是向日葵。

  向日葵不是花中最美的,它沒有牡丹的雍容華貴,沒有杜鵑的嬌艷欲滴,也沒有白蓮的千姿百態,但它是極不平凡的。它面朝太陽,高高地挺立著,在金燦燦的陽光下,它原本黃艷艷的花瓣顯得更加明媚鮮亮了。緊緊相挨的花瓣們包圍包裹著碩大的墨綠色的蕊。開花后的向日葵,莖是綠色的,它粗壯、挺拔,它的.葉子又肥又大,像一把大蒲扇。花兒凋謝后,它大圓盤似的的花盤里開始結出密密麻麻的葵花籽來,它們緊緊相挨,像是最親密的兄弟姐妹。花盤的四周長滿了黃色的花瓣兒,綠色的葉兒環列其下,美麗極了!

  向日葵每天對著太陽微笑,對著生活微笑,無任是晴天還是風雨。它的坦率、堅持、昂揚的生命中傾注著對太陽無限的忠誠和熱愛,帶著永不言棄的執著,傲然地活在這個世界,不卑不亢,不折不撓!

  永遠保持著一種向上的姿態,把背影留給黑暗的過去,面帶微笑追尋光明!

三年級下冊的作文 篇6

  轉眼間20年過去了,我乘汽艇車回到我的母校——雙語小學,看望我的老師。到了母校門前,我一按鍵,汽艇車縮小到玩具車大小。校門呈一個SY形狀,就是雙語的意思,上面還有一個大屏幕。我站在門前,門上出現了一個立體虛擬小人,問我:“您好,請問您找誰?”我回答:“我來看望老師的。”它說:“請進。”大門就自動打開了。

  哇!校園的變化可真大呀。

  原來只有一棟教學樓,現在變成了幾十棟。這可怎么找到謝老師呢?“需要幫助嗎?”路邊傳出來的聲音。我定睛一看,原來路邊有電子指路牌,我按照提示輸入了謝老師的名字,電子屏幕上就顯示謝老師在7號樓777號房間。我來到了7號樓777號房間,門上寫著校長室,原來現在的`校長是謝老師啊。門開了,出來一個人,我一眼就認出了謝老師,謝老師也說出了我的名字。師生互相寒暄之后,謝老師知道我的來意,非常高興,并表示帶我參觀一下現在的雙語學校。我們首先來到教室,黑板變成了一塊大顯示器,每張課桌上都有電腦。我忽然發現學生都沒有書包,這是怎么回事?謝老師告訴我課本上的內容都存在電腦里了。老師講課不用粉筆了,學生也不用鋼筆、鉛筆等文具了,點點鼠標就行了。現在的學生太幸福了,他們不會有課業負擔了。然后謝老師帶我參觀了學生食堂、圖書室、電子閱覽室,每到一處,除了新奇,我都不會用別的語言表達了。

  我喜歡未來的雙語學校!

三年級下冊的作文 篇7

  在我熱愛的家鄉武漢,有湖波蕩漾的東湖,有雄偉壯觀的武漢長江大橋,但我覺得,歷史悠久、莊嚴雄偉、金碧輝煌的黃鶴樓是代表武漢的建筑,他點亮了武漢人心中的自豪!

  黃鶴樓位于蛇山山頂,他高高在上,隔很遠就能看見他。走進蛇山,在一條曲折彎沿的小道上走著,沿路兩邊有著綠油油的草地,草地上開著淡黃色的野菊,紫色的.丁香花,藍色的風鈴花……令人目不暇接,真是美不勝收!櫻花樹上開滿了櫻花,它那淡粉色的花瓣落了一地,散發出陣陣清香。臘梅樹的枝頭開滿了小巧玲瓏的花兒,有兩只翠鳥飛了過來,停在一棵樹上,它們抖著身上翠綠色的外衣,似乎想抖掉冬天的寒冷,迎來春天的氣息。在蛇山腳下,一列火車從鐵軌上飛馳而過,發出風對春天的贊嘆。

  “黃鶴樓!”我聽見前面有人在喊。原來遠處那座紅瓦黃頂的樓就是黃鶴樓了!離黃鶴樓越來越近,我的心跳得就越來越快,大名鼎鼎的黃鶴樓會以怎樣的姿態聳立在我面前呢?終于到了黃鶴樓前,它像一個威嚴的巨人站在我面前,它經受歷史的變遷,身上留下歲月的痕跡,但依然屹立在我面前。我微微抬起頭,看見樓頂寫著“極目遠眺”四個大字,對呀!我還要去眺望長江呢!在這高聳壯麗的黃鶴樓里又會藏著怎樣的精彩呢?

  我跨進黃鶴樓里,在我眼著展現的是一幅壁畫,這幅畫很大,須仰頭才能看見它的全貌。在云霧繚繞的黃鶴樓下,坐著幾位人面桃花的仙女,她們有的吹著笛子,使我想起“黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花”這樣的詩句;有的在彈琴,讓我仿佛聽見鳥兒們的歌吟。在黃鶴樓上,有一位仙人坐在黃鶴身上,仙人正笑著看著我,使我腦海里浮現出“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。”

  欲窮千里目,更上一層樓。我們努力向上爬去,終于爬到了第五層!長江在哪兒?長江大橋在哪兒?我好奇地張望著,在那!我踮起腳尖,清楚地看見遠方灰色的長江,跨在江面上的是長江大橋,圓柱形的橋墩把它支撐著,通向遙遠的江畔,這是一幅用智慧和雙手創作的水墨畫。我看著橋上來來往往的汽車,想起當年修筑長江大橋的人們,心里充滿了敬佩。

  武漢,我永遠的家鄉!黃鶴樓將永遠點亮我心中的自豪!

三年級下冊的作文 篇8

  我的家鄉—吉林省、松原市、前郭爾羅斯蒙古自治縣,位于松花江畔。我們這里有半個世紀的悠久的歷史,前不久她剛過完50歲的生日。

  我的家鄉物產非常豐富,盛產大豆、高粱和水稻,這里有遠近聞名的旅景點“查干湖”,它還是吉林省最大的內陸湖,全國十大淡水湖之一,到了夏季,景色非常美麗,每天都吸引著全國各地的游客到那里去游玩,品嘗那里的特色產品,尤其是那里的魚兒。查干湖的魚又多又大、又肥又香。人們都稱為“魚米之鄉",我們這里地下有很多石油,被稱為“油城”,這是我們家鄉創造財富的最大的資源。

  我的家鄉有一眼望不到邊的大草原,這里的細毛羊是我們家鄉特有的品種,也是全國聞名的重要培育基地。我愛我的家鄉,更愛家鄉的人民,有草原般的寬廣的胸懷,豪爽的性格,這里的人們能歌善舞,每個人都會拉一手好的'馬頭琴。你知道家鄉特制的醇香奶茶招待,還會送上潔白的哈達祝福客人吉祥如意。

  我的家鄉變化可大了,以前的土路不見了,都變成了寬廣的柏油馬路,四通八達,以前的房子不見了,都變成了高樓大廈,這里修建了許多供人們休閑娛樂的文化廣場。每當夜幕降臨,家鄉到處是彩燈高照,非常壯觀。

  我愛我的家鄉!

三年級下冊的作文 篇9

  今天,我和媽媽一起去看望姥姥,由于下午,我還要上畫畫課,所以沒有在那住。我一去姥姥家,就看到了正在打瞌睡的向日葵,他正在低著頭呼呼大睡呢!媽媽告訴我;“向日葵,有太陽了,才能醒來。”我聽了媽媽的話,仿佛明白了其中的意思,這時候,姥姥開口說話了;“向日葵里面的`瓜子,可以吃,我從向日葵上捏出來幾個籽,嘗了嘗,覺得很好吃,是甜的,而且瓜子全都是生的。這個向日葵還沒有完全長熟,可是,姥姥為了讓我能立刻吃到嘴里,所以把向日葵的腦袋用剪刀剪掉了。“朋友”請原諒我的貪吃行為,給你帶來的傷害。

  我還知道一些關于我“朋友”的知識;向日葵,每天早上都朝向太陽公公,拉著太陽公公的手,和太陽陽公公一起從東邊跳出來,讓太陽公公把溫暖的陽光全部都灑向大自然。讓他們快快長大,向日葵非常感謝太陽公公。

  植物都是靠太陽的陽光生長的,向日葵也不例外!來年我也要種向日葵。

三年級下冊的作文 篇10

  我特別喜歡上班會課。班會課上,我們少了往日課堂上的緊張,在這里盡情放飛的是笑聲、是歌聲、是掌聲。下午第一節就是班會課,不知吳老師又給我們帶來了什么話題。

  盼望中,吳老師笑盈盈地走進教室,不用說,這又將是一節輕松而愉快的班會課。這不,吳老師在總結一周工作之后,給我們提出了一個話題:“說說你最喜歡什么植物、動物?”問題一出,同學們就議論開了,那場面可真是沸沸揚揚,熱鬧非凡!不過我可沒忘了自己的任務,一向爭強好勝的我可不能在這種課上丟臉呀!我側耳聽聽,有的同學喜歡小貓、有的同學喜歡小狗;有的同學喜歡松樹、有的同學喜歡柳樹;有的同學喜歡蠟燭、有的同學喜歡粉筆……呵!同學們的想象力可真夠豐富的。這次要想與眾不同,可有點難了。哎!有了!很快,我便有了自己的主意。

  交流開始了,同學紛紛舉手,暢所欲言,大多同學都得到了教師的好評,聽到同學們此起彼伏的掌聲,我卻有點緊張了。“王榕,你也來說說。”老師在用微笑期盼著我的回答。我站起身來,穩了穩神,說:“我喜歡小草!”“啊?她怎么喜歡小草?”不用說,只聽了我的`第一句話,同學們就炸鍋了。“安靜、安靜!認真聽王榮把話說完!”在老師的提示下,同學們總算安靜下來了。我接著說:“我常看到路旁的小草被人踐踏,踩了一腳又一腳的小草還能忍著疼痛,繼續生長,過不了幾天,就又露出鮮嫩的笑臉。小兔餓了,小草把自己奉獻給小兔。小羊餓了,小草會大方地給小羊來充饑。風雨來了,小草在風雨中掙扎,風雨過后,小草更綠了;冬天來了,小草枯萎了,春天一到,小草又悄悄地從土里鉆出來,給大地一片新綠。媽媽常常教育我要愛護小草,說小草不僅有著頑強的生命力,而且還有著為了別人犧牲自己的精神,所以我喜歡小草,我也愿做一棵小草! ”話音剛落,掌聲四起,同學們都為我豎起了大拇指,在老師的帶領下,我們唱起那支歌“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草……”

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