八年級(jí)作文

實(shí)用的八年級(jí)作文匯編10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　童年的夢(mèng)是一條七彩的河，它給我的生活增添了許多的樂(lè)趣。在這條特殊的“河”里，我經(jīng)歷了成長(zhǎng)。

　　有一次，我考試沒(méi)有考好，心情失落到了極點(diǎn)。媽媽批評(píng)了我，還說(shuō)我考前沒(méi)有復(fù)習(xí)，貪玩。我委屈極了，心想：我沒(méi)考好，你不僅不安慰我，反而還責(zé)怪我。我會(huì)讓你吃虧的。我心生一計(jì)，暗自笑了起來(lái)。

　　第二天早上，媽媽起床去做早飯，我趁這功夫，從媽媽的包里取出了媽媽公司的優(yōu)盤。媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)，匆匆吃了早飯，就上班去了，就我一人在家。不一會(huì)兒，電話鈴響了，我接了電話，一聽，原來(lái)是媽媽的聲音：“瀅瀅，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的優(yōu)盤啊！”我的心像揣了個(gè)小兔子似的'，“撲通，撲通”直跳。我緊張地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有。”就把電話掛了。沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽就急匆匆趕回了家，她一回家，馬上低著頭尋找優(yōu)盤。只見(jiàn)她一會(huì)兒翻翻文件夾；一會(huì)兒把抽屜翻了個(gè)仰面朝天；一會(huì)兒把柜子里的東西一股腦兒拉了出來(lái)。她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，額上的汗也滲出來(lái)了。可是我在旁邊若無(wú)其事，心里嘀咕著：“這些你服了吧！突然，媽媽想起什么似的，盯著我問(wèn)：”是你藏的么？”“我……我……沒(méi)藏。”我支支吾吾地說(shuō)。“肯定是你拿的。”媽媽說(shuō)“昨天晚上，我放在包里的。”這時(shí)，我看紙包不住火了，只好灰溜溜地拿出了優(yōu)盤。媽媽用教訓(xùn)的口吻說(shuō)：“你怎么能這樣做呢？差點(diǎn)誤了公司的大事……”這時(shí)我才感覺(jué)到這件事情的嚴(yán)重性，意識(shí)到自己不該有這樣的行為。

　　我想起媽媽原來(lái)對(duì)我的好，我不禁慚愧不已，我一定不會(huì)再干這種蠢事了。

八年級(jí)作文 篇2

　　假如生活是一塊畫板，自信就是畫筆，為生活增添色彩；假如生活是一列火車，自信就是能量，使它不斷向前。生活，因自信而精彩。

　　因?yàn)樽孕牛�所以我瘋狂�?/p>

　　自信是動(dòng)力，它給予我不斷向前的勇氣。在猶豫時(shí)，它幫我選擇前進(jìn)的方向；在膽怯時(shí)，它給我支撐的.力量。因?yàn)樽孕牛�我做事風(fēng)風(fēng)火火；因?yàn)樽孕牛�我說(shuō)話響亮流暢；因?yàn)樽孕牛�我的生活絕不單調(diào)。我瘋狂，我自豪，我驕傲，因?yàn)槲易孕拧?/p>

　　因?yàn)樽孕牛�所以我傷感�?/p>

　　自信是把雙刃劍，自信過(guò)了頭便是壞事。就如同考試一樣，因?yàn)檫^(guò)于自信，不認(rèn)真復(fù)習(xí)，不仔細(xì)檢查，結(jié)果成為一場(chǎng)悲劇。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以我明白，自信也要有限度，否則，會(huì)適得其反。因?yàn)樽孕牛�我的生活多了失敗的陰影；因�(yàn)樽孕牛�我做事時(shí)多了幾份謹(jǐn)慎甚至顧慮。我傷感，我郁悶，我冷靜，也是因?yàn)槲易孕拧?/p>

　　因?yàn)樽孕牛�所以我�?lè)觀。

　　每當(dāng)不如意時(shí)，我總是相信自己能挺過(guò)去。雖然艱難，但我從不消極，從不悲觀失望。我告訴自己，這不算什么，堅(jiān)持一下就過(guò)去了。因?yàn)樽孕牛�我擁有了成功的喜悅；因�(yàn)樽孕牛�我學(xué)會(huì)了從容不迫；因?yàn)樽孕牛�我明白了�?jiān)持守望。我樂(lè)觀，我從容，我堅(jiān)守，還是因?yàn)槲易孕拧?/p>

　　我的生活，因?yàn)樽孕哦�精彩�?/p>

八年級(jí)作文 篇3

　　教材分析

　　新編語(yǔ)文教材中寫作，口語(yǔ)交際，一方面與閱讀結(jié)合在一起，另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中，這樣，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，又便于在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的寫作水平，和口語(yǔ)能力，而且“綜合性學(xué)習(xí)，寫作，口語(yǔ)交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相勾連的，它是本單元的有機(jī)組成部分，它所設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題都是與學(xué)生和生活全方位的結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，發(fā)展自我個(gè)性，展示自我文采。這些訓(xùn)練，要求學(xué)生調(diào)查訪問(wèn)，獲得資料，研究問(wèn)題，能有效的提高學(xué)生合作意識(shí)和加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)有一定的作用。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力，達(dá)到基本寫作要求。

　　2．能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個(gè)性的東西，作文要?jiǎng)?chuàng)新，有鮮明的個(gè)性特征，完全與生活結(jié)合在一起，在實(shí)踐中進(jìn)行，寫出自己的真情實(shí)感。

　　3．重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫作，認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征。

　　具體措施

　　1、命題上教師應(yīng)盡量想法設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過(guò)討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的'題目來(lái)。

　　2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn)，并通過(guò)最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學(xué)生寫作“我口說(shuō)我心”，讓學(xué)生將作文當(dāng)作傾吐心聲的載體。

　　3、寫作過(guò)程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下能輕松的完成作文。

　　4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的初稿，在原作的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美、思路清晰、語(yǔ)脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。

　　5、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃�得，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評(píng)不再是教師一個(gè)人在唱主角，學(xué)生的寫作能力都會(huì)有所提高。

　　教學(xué)時(shí)間安排

　　1．獻(xiàn)給母親的歌

　　2．尋覓春天的蹤跡

　　3．古詩(shī)苑漫步

　　4．科海泛舟

　　5．到民間采風(fēng)去

　　6．背起行囊走四方

　　每篇作文完成需要2課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)，6篇作文共需要18課時(shí)，其余時(shí)間完成小作文和其他作文訓(xùn)練。

八年級(jí)作文 篇4

　　今天一大早，在那破舊的小院子里，卜卜早早的就起床了。昨天，爺爺告訴他，今天要送給他一件禮物。一件他向往已久的禮物！會(huì)是什么呢？他從昨天晚上就一直在想，會(huì)不會(huì)是玩具車，因?yàn)樽约涸��?jīng)對(duì)爺爺說(shuō)過(guò)，鄰居王爺爺給奕奕買了一個(gè)特別好看的小汽車，或者是那種有好幾種味道的糖塊，因?yàn)樽约涸��?jīng)對(duì)爺爺說(shuō)過(guò)，張爺爺給南南買了一罐糖果就有好幾種味道。或者是……

　　卜卜吃早飯時(shí)總是不住的向外望，心里想著“爺爺怎么還不來(lái)，怎么還不來(lái)……”連媽媽送到嘴邊的飯菜也沒(méi)有心思吃，一會(huì)把勺子里的飯碰掉，一會(huì)又把勺子里的飯蹭到臉上，媽媽生氣的看著他說(shuō)道：“你爺爺要過(guò)一會(huì)才來(lái)，先把這些吃了。”卜卜回過(guò)頭吃著飯，可心卻飛到了幾里之外，嘴里塞滿了飯菜的他不滿的嘟囔著：“爺爺怎么還不來(lái)？”媽媽無(wú)奈的笑道：“你這孩子！”終于院門歡快的鳴叫了起來(lái)“爺爺來(lái)嘍！”卜卜抑制不住心中的興奮，一下子蹦到地上，跑去迎接他最親愛(ài)的爺爺，還有他“向往已久”的禮物。

　　不一會(huì)媽媽就看見(jiàn)，卜卜在爺爺?shù)膽牙锶鲋鴭桑�讓爺爺抱了進(jìn)來(lái)。“爺爺，我好想你！”“爺爺，你怎么這么晚才來(lái)！”“爺爺……。”忽然他像想起什么似的抬起扎在爺爺懷里的頭問(wèn)道：“爺爺，你說(shuō)的禮物在哪，我怎么沒(méi)看見(jiàn)呀。”爺爺輕輕捏了一下他的小鼻頭，打趣道：“真是個(gè)鬼精靈！”說(shuō)完將他放在小板凳上，將他手上提著的東西放在地上，然后掀開上面的布，只見(jiàn)兩只雪白雪白的小白兔在里面安靜的吃著草，紅紅的眼睛四下打量著周圍的環(huán)境，“真漂亮！”卜卜驚叫道，“我要拿去給南南和奕奕看看！”說(shuō)完，他提著籠子跑了出去，媽媽和爺爺笑道：“這孩子……”

　　“奕奕，南南……快出來(lái)！”“你們快出來(lái)！”卜卜一出門就扯開喉嚨大叫道！只見(jiàn)斜對(duì)面的門開開了，走出來(lái)一個(gè)“小光頭”但仔細(xì)一看那光頭的后面有一小撮辮子，就在這時(shí)卜卜鄰居家的門也開開了，走出來(lái)一個(gè)臉上掛著一行鼻涕的小孩。他倆慢悠悠的走到卜卜面前，說(shuō)道：“卜卜，你干什么，這么早就叫我們出來(lái)，我還沒(méi)完吃早飯呢！”“就是，就是。”另一個(gè)也搭腔道。卜卜頭一昂說(shuō)道：“哼，我爺爺送給我一件禮物，你們猜，是什么？”一聽禮物，兩個(gè)小毛孩就嘰里呱啦的討論開了，“是小汽車吧？”“不對(duì)！”“那是糖塊？”“也不是！”……“告訴你們吧，是……”話還沒(méi)說(shuō)完，卜卜已經(jīng)將籠子拿了出來(lái)，兩個(gè)小伙一起發(fā)出驚嘆：“哇，好可愛(ài)的小兔子！”卜卜得意的站在一邊，任憑兩個(gè)小伙伴討論自己的小兔子“你看，你看，它們渾身雪白雪白的！”“是呀，哎，你看你看，它們的眼睛紅紅的'呢。”“真的耶，它們太可愛(ài)了！”……聽著他們的的談?wù)摬凡沸睦锸�分得意，突然南南�?wèn)道：“卜卜，你就讓小兔子睡在小籠子里嗎？”是呀，卜卜心想，“不如我們給它們做個(gè)窩吧！”奕奕提議，“好耶！”

　　那天晚上，不光是卜卜睡不著，奕奕和南南也睡不著，因?yàn)椋�他們心里都有同一個(gè)心愿——給小兔子做個(gè)窩……

　　第二天中午，三個(gè)小伙伴有湊到了一起。分好了工，奕奕和南南負(fù)責(zé)和爺爺一塊和泥壘窩，而卜卜則忙著去屋里搜尋一些棉絮和一些小毯子用來(lái)鋪小兔子的窩，不一會(huì)，窩壘好了，而卜卜也找好的棉絮，趁著泥還沒(méi)干，爺爺將棉絮鋪到窩里，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的暴曬，窩變得特別堅(jiān)硬，而棉絮也在上面粘了一層，爺爺將毯子疊好放在窩底再在毯子上放上一層棉絮，就這樣兔子窩做好了。卜卜高興的把兩只小兔子抱了出來(lái)，放在特意做的窩里，三個(gè)小伙伴看著窩里的小兔子，又高興的談?wù)摿似饋?lái)：“你看，它們?cè)诶锩娑嗍娣�呀！”“是呀！是呀！你看它們多高興呀！”……爺爺看著他們?nèi)齻�(gè)會(huì)心的笑了！

　　不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了黃昏，卜卜的媽媽喊他們?nèi)齻�(gè)回來(lái)吃飯，南南和奕奕在卜卜家，與卜卜邊談?wù)撝�小兔子，邊吃著飯。爺爺、爸爸和媽媽都笑著說(shuō)道：“他們?nèi)齻�(gè)呀，真是讓小白兔給迷住了！”

　　那天晚上，卜卜、奕奕、南南，都很興奮，他們高興的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在睡夢(mèng)中，他們夢(mèng)見(jiàn)，自己變成了一只小白兔，一起奔跑在一望無(wú)際的草原上。他們還夢(mèng)見(jiàn)，當(dāng)自己長(zhǎng)大的時(shí)候，仍然和小白兔一起，快樂(lè)的嬉戲！

八年級(jí)作文 篇5

　　有一天，我拿了相機(jī)細(xì)細(xì)的欣賞，翻閱著出去游玩的照片，其中令我印象最深刻的是新年時(shí)全家人一起去爺爺家放煙火留下的合影。

　　那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的大年初二，媽媽要回娘家，傍晚爸爸開著車帶全家人到爺爺家，吃完了美味可口的團(tuán)圓飯，我們就到空地去放煙火了。煙火一支支像箭射往漆黑的.空中，放出去時(shí)，大家一聲聲贊嘆，真是五彩繽紛啊!放完煙火后，大家有的在聊天，有的在玩游戲，有的在看電視，大家齊聚一堂，這種溫馨的感覺(jué)令人心滿意足，但是每次快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，大家終是依依不舍的回家了。

　　我覺(jué)得這些照片很重要，因?yàn)樗�可以讓我們有一種回到甜美記憶的幸福感覺(jué)。中國(guó)的新年是回家吃團(tuán)圓飯，和親人齊聚一堂的日子;新年也是種田的人休息的時(shí)間，人們等著春暖花開時(shí)又開始新的一年的農(nóng)作。我珍惜著此時(shí)每一年和親人的相聚時(shí)刻，它將是我珍貴及甜美的回憶。

八年級(jí)作文 篇6

　　時(shí)間流逝。夢(mèng)中逆流，錯(cuò)過(guò)的曾經(jīng)，不堪回首的往事在夢(mèng)中可被幻想修改，失去的過(guò)去可在夢(mèng)中彌補(bǔ)，曾經(jīng)美好童年的時(shí)光可在夢(mèng)中回放，舊憶離世親人的微笑

　　過(guò)去可以在夢(mèng)中被凍結(jié)，讓我回到過(guò)去把曾經(jīng)不足的點(diǎn)點(diǎn)滴滴修改完美無(wú)缺，在夢(mèng)中幻想還能跟自己離世的親人在一起快樂(lè)生活，曾經(jīng)形影不離的摯友在時(shí)間的`催促下再無(wú)相見(jiàn)。

　　稚嫩的童年在時(shí)光中慢慢地消失，金色年華還能在短暫的回憶中浮現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)的灰暗使我寧可處于夢(mèng)中幻想擺脫現(xiàn)實(shí)不希望清醒！站在原地，回首望去曾經(jīng)我們一起走過(guò)的人生道路已經(jīng)留下成長(zhǎng)的足跡，再看看嚴(yán)父慈母年輕的容顏上被時(shí)間刻上那一條一條的皺紋，曾經(jīng)那牽我們走路。。指引人生正路，遇見(jiàn)的精神挫折有父母的支持撐腰，白駒過(guò)隙曾經(jīng)漆黑油亮的烏發(fā)在滄桑的時(shí)間中刷洗成銀色干燥的白發(fā)。

　　是啊！父母老了他們?yōu)檫^(guò)去調(diào)皮的我操過(guò)不少心，過(guò)去懵懂無(wú)知的少年因在時(shí)間的磨練下成為成熟的青年！

　　在夢(mèng)中的時(shí)光鬧鐘逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)指到那段曾經(jīng)懵懂少年跟父母淘氣的我。

八年級(jí)作文 篇7

　　隨著悠揚(yáng)優(yōu)美的音樂(lè)響起，一束燈光打在蔚藍(lán)色的舞臺(tái)上，映著一個(gè)白色的身影——本臺(tái)的舞者，她身穿一襲白紗，手掂一根潔白的羽毛，一副神圣的樣子。

　　舞者輕盈地拿起一根棕枝，飄飄欲仙，似乎可以飄起來(lái)，她微笑著，把那根羽毛慢慢靠近棕枝，那微微顫抖著的羽毛，如一艘在暴風(fēng)雨中顛簸著的小舟，隨時(shí)都有毀滅的可能。她輕輕地把羽毛放在棕枝上。我屏住呼吸，眼睛一眨也不眨，唯恐一不小心把羽毛吹落。那羽毛在棕枝上顫抖了一下，我的心也跟著顫抖了一下，差點(diǎn)掉下去。那棕枝如粘上了膠水，把羽毛牢牢地粘住。評(píng)委已是滿臉的驚訝，嘴巴微張，充滿了好奇。

　　隨著時(shí)間的推移，音樂(lè)越來(lái)越深沉，那搭起的棕枝也越來(lái)越多，羽毛如乘上了直升飛機(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)地升高，似乎只要輕輕一吹，就能使它摔下萬(wàn)丈深淵。我的心也隨著這羽毛逐漸升高，都快蹦出嗓子眼了。這羽毛就如秋天樹葉上的最后一片枯葉，至死也在和寒風(fēng)作對(duì)。舞者臉上依舊波瀾不驚，從容鎮(zhèn)定，似乎這一切只是兩個(gè)手指捏田螺——輕而易舉。她用腳輕輕勾起一根棕枝，腳背搭著這根棕枝，慢慢地升起來(lái)，并微微彎下身，再搭起這根枝干。棕枝搭起的骨架就像一個(gè)龐然大物的軀體。觀眾個(gè)個(gè)屏息凝神，不敢說(shuō)一句話，唯恐影響到她。

　　當(dāng)棕枝只剩一根時(shí)，她雙手托起“骨架”旋轉(zhuǎn)一圈，向觀眾展示她那驕人的'作品。那潔白的羽毛依舊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�在骨架前端，好像一副“悠然自得”的樣子，似乎�?duì)舞者充滿了信心。她輕輕旋轉(zhuǎn)，整個(gè)人輕盈地跳起舞，似乎可以飛起來(lái)。這舞姿，立即使燥熱的空氣冷卻了，使人煩燥的心安靜了。觀眾爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，但她依舊心無(wú)旁鶩，腳上沒(méi)有絲毫變化。就在這時(shí)，她把骨架慢慢往頭上放，我心中一驚：“不至于吧，要把這玩意頂起來(lái)？太瘋狂了吧！”然后，全場(chǎng)立即安靜了，如有人投了一枚“啞炮”，似乎都能聽到彼此的心跳聲，就連那經(jīng)久不息的音樂(lè)也停止了。她用腳輕輕踩住最后一根棕枝，這棕枝慢慢地豎起來(lái)，她把那巨大的骨架架在那一棵細(xì)弱的棕枝上，竟然沒(méi)有任何問(wèn)題！全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，她也走近觀眾，會(huì)心地一笑，眼里閃爍著驕傲和自豪。

　　忽然，她收住微笑，走到那似乎早已被遺忘的羽毛下，注視著那潔白的小東西，她側(cè)身、踮腳，試探性地碰了下羽毛，這小東西微微顫抖了一下，竟沒(méi)掉下來(lái)，突然她把羽毛一拿，整個(gè)骨架轟然倒塌，頓時(shí)，我愣住了，時(shí)間仿佛在這一刻停滯了，現(xiàn)場(chǎng)一片靜然。不一會(huì)，這安靜立即被雷鳴般的掌聲、歡呼聲、笑聲響成一片，誰(shuí)能相信一個(gè)瘦弱的女子能搭起這樣一個(gè)壯觀的骨架，誰(shuí)又能相信撐起一個(gè)巨大骨架的竟是一根微不足道的羽毛！

　　她，就是日本平衡大師——志田美代子，她就是找準(zhǔn)了棕枝中的平衡點(diǎn)，才能搭起如此壯觀的骨架，在生活中不也是如此嗎？只有找準(zhǔn)了學(xué)習(xí)和玩耍的平衡點(diǎn)，勞逸結(jié)合，才能更好地生活。

八年級(jí)作文 篇8

　　知道嗎?下雨了，你喜歡的花開了，如此堅(jiān)強(qiáng)。

　　——題記

　　雨點(diǎn)兒滴滴答，微風(fēng)習(xí)習(xí)，使得那雨點(diǎn)兒斜斜下地。放眼望去，朦朧的薄霧消散著，卻也依然沒(méi)能掙脫開雨點(diǎn)兒的懷抱。忽而傳來(lái)幾聲鳥鳴，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，甜甜的空氣，醒目的草地。嗯呀!春天來(lái)了，雨也來(lái)了，你喜歡的花又開了，如此堅(jiān)強(qiáng)，動(dòng)人。

　　可曾記得、那個(gè)雨季，你我在雨中相遇，在丁香花的陪伴下感知人生。你曾告訴我，即使千里迢迢，你也愛(ài)趕到這兒看丁香花，你說(shuō)那對(duì)你有別一般的意蘊(yùn)。然而，我卻也喜歡上了丁香花。丁香花在別人眼中是別一般的普通，可你說(shuō)了它有一種無(wú)限的魔力，起初的我然而也只是聽聽笑笑，卻絲毫不覺(jué)得有多大魔力。你說(shuō)每一件事物都不普通，正如這春天里的丁香花，雨季里的丁香花，任雨點(diǎn)打落的丁香花。都有著不限的'魔力。你指著它對(duì)我說(shuō)，每年春天，一年之頭，每逢雨季，一年的第一場(chǎng)雨，丁香花隨雨點(diǎn)任意洗刷，可它卻依然香氣陣陣。無(wú)私地把這香味傳遞出來(lái)，任雨點(diǎn)沖擊，掉下一瓣、兩瓣、三瓣、直至整個(gè)生命的結(jié)束。你說(shuō)它多么堅(jiān)強(qiáng)!多么無(wú)私!多么美妙!我向奶奶提起過(guò)這丁香花，奶奶告訴我，五瓣的丁香花象征著幸運(yùn)。我于是積攢了無(wú)數(shù)五瓣的丁香花，到最后我知道，哪里是五瓣，即使是四瓣、三瓣它都那么幸運(yùn)，那么動(dòng)人!

　　春天里的，五瓣的，四瓣的，枯萎的，盛開的，都是我喜愛(ài)的!你喜歡的也成了我喜歡的!多么喜歡!我于是又哼起那首歌：“知道?下雨了，你喜歡的花開了，如此堅(jiān)強(qiáng)。”

八年級(jí)作文 篇9

　　‘懶惰成性’說(shuō)的是我。

　　懶惰是我從小養(yǎng)成的壞毛病，從小到大，媽媽讓我干活，我不干，讓我洗衣服，我也不洗，打掃呢？偶爾掃幾次。

　　那天，我在家看電視，過(guò)了一會(huì)兒，我的`朋友來(lái)找我玩，可我還沒(méi)吃飯，我便對(duì)我朋友說(shuō)：“不好意思，我還沒(méi)吃飯，你能不能等我吃了飯，再出去玩啊”，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在時(shí)間還早，你慢慢吃”，聽到這句，我松了口氣。

　　開始吃飯了，我吃得很快，不一會(huì)兒，我便吃完了，剛把碗放下，我媽便對(duì)我說(shuō):“一會(huì)兒，你把碗洗洗”我不想洗，就一直拖著沒(méi)洗，我媽從外邊回來(lái)了，看到我沒(méi)有洗碗，便說(shuō)：“你個(gè)死閨女，讓你洗個(gè)碗都不想洗”，說(shuō)完便打了我一頓，我媽媽在我朋友面前一點(diǎn)情面也不給我留，這就是懶惰造成的這頓挨打。

　　還有一次，我媽和我姑父一塊去地收玉米，讓我在家看我弟弟，我一看電視便把這件事忘了，誰(shuí)知，我弟上了平房，在平房上玩，一不小心從平房上摔了下來(lái)，我聽到聲音急忙跑了去，看到我弟愣住了，嘴的下面有一個(gè)口子，嘴摔破了，他哭了起來(lái)，我慌了，不知道該怎么辦？

　　我想了很久，才把我媽從地里叫了回來(lái)，我媽一看，便抱著我弟弟去了醫(yī)院，去的時(shí)候，把我一個(gè)人留在家里，我在家非常的擔(dān)心，擔(dān)心我弟弟會(huì)出事，直到晚上9：00多，我媽媽回來(lái)了，我看到我弟便想哭。

　　媽媽回身到屋，便問(wèn)我，這是怎么回事，我吱吱唔唔說(shuō)不出來(lái)，媽媽又說(shuō)了我一頓。

　　弟弟的嘴破了，不能吃飯，一吃飯就痛，一疼他就哭，媽媽看了心疼，于是就給他買了幾箱奶，讓弟弟當(dāng)飯吃，我當(dāng)時(shí)覺(jué)的特別對(duì)不起我弟，如果我沒(méi)有看電視，而好好得看住他，也不會(huì)有這種事發(fā)生。現(xiàn)在弟弟的嘴上還有一個(gè)疤。

　　懶惰一旦養(yǎng)成，就很難改，通過(guò)我弟弟的這件事，我改掉了我的懶惰。

八年級(jí)作文 篇10

　　今天是3月7日，明天就是“三八”婦女節(jié)了。該送些什么給親愛(ài)的媽媽呢？這是我在回家的路上一直思考的問(wèn)題。

　　走著走著，我來(lái)到一家“花部”，賣花的`，便想：給媽媽買幾枝花吧！便走了進(jìn)去，過(guò)了幾分鐘，我從里面走了出來(lái)，手里拿著一束花，便又往家走。

　　終于，我來(lái)到了小區(qū)的樓道里。在樓道里，我琢磨著：怎么樣把花送給媽媽呢？是不是還像去年一樣走到家門口敲敲門讓媽媽打開門然后一個(gè)健步?jīng)_上去把花獻(xiàn)給媽媽并說(shuō)聲“媽媽，我愛(ài)你”？不行不行，太遜了！那怎么辦呢？哎？我記得我有一個(gè)朋友這樣做——把花和信紙放在自己的房間里，布置好，然后讓媽媽去房間替自己拿個(gè)東西，也許就看見(jiàn)了！對(duì)呀！我何不這樣？于是，我把花小心翼翼地放進(jìn)書包，繼續(xù)上樓。到家后，我悄悄地進(jìn)入房間，并關(guān)上門，開始布置起來(lái)——在新的卡片上，我寫了“媽媽，我愛(ài)你！祝你三八婦女節(jié)快樂(lè)！“幾個(gè)大大的字，并涂上顏色，放在書桌上，再把鮮花壓在邊緣。這時(shí)，我想：哎，用什么借口騙媽媽進(jìn)來(lái)呢？對(duì)！幫我拿字典！可我轉(zhuǎn)念又想：媽媽一向主張”自己的事情自己做“，會(huì)不會(huì)“幫”我呢？算了，賭上這一把吧！布置好后，我走出房間，關(guān)上門，然后“打開電視看電影”……

　　過(guò)了一會(huì)，媽媽忙完了，走到客廳，于是，我便拿起一本書來(lái)看，并假裝有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，把字典拿來(lái)好嗎？有個(gè)字不認(rèn)識(shí)！”媽媽說(shuō)：“什么字？我看看！”“不！去把字典拿來(lái)嘛！”在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽只好去拿了！我正想著媽媽看到卡片和花時(shí)的情景，不禁笑了起來(lái)。媽媽把花拿出來(lái)后，感動(dòng)地……

　　媽媽，我愛(ài)你！“三八婦女節(jié)”快樂(lè)！

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