六年級的作文

時間：2024-08-02 02:54:21 六年級我要投稿

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【精選】六年級的作文匯總5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】六年級的作文匯總5篇

六年級的作文篇1

　　我的家鄉在重慶市涪陵區，那兒是媽媽出生的地方。我從小長在深圳，生活的還不錯，不求吃的，不求穿的，都有，但是總是缺少著什么。還是喜歡老家的。老家不大，也沒有像深圳那樣繁華，但是這一座小城市卻散發著一種在大城市找不到的味道，我非常喜歡這種味道，這是是一種獨特的味道，這獨特的味道中，是家的味道，很美很美，這就是深圳缺少的東西。

　　我的外婆家，是兩排房子，中間一條路。我非常喜歡這里，這里幾乎每一家的人我都認識，還有好多都是親戚呢。有時候我瘋了，玩野了，知道累了，離哪兒近，就進去，喝兩杯水，歇息歇息，接著玩。有時候真的瘋了，外婆找不到人，也懶的找了，知道我會回去，可是肚子不饒人，總會餓的啊，每家的吃飯時間不同，吃飯的問題也解決了，真好，我喜歡這種感覺。在深圳可體會不到的滋味哦。

　　外婆家那兒，還有一座石橋，石橋的左右邊，可以遠遠的望見遠方的田地，很美。在深圳，爸爸媽媽帶我去瞧見過大海，在這里，我又見到了另外一片大海，一片綠色波濤的大海。這片美麗的大海真香啊，是花香，是菜香，仿佛就在眼前一樣。這是我從來沒有見過大海，美麗的綠色大海。我經常在這兒，聞著綠色海洋的清香，欣賞著這美麗的綠色大海。下面的'流水聲與風的沙沙聲，好似在情意綿綿的對話。我喜歡這小河，看著上面的鴨子，游動著，看著一片樹葉，被河水一點一點的送去遠方。我還喜歡把一片一片的花瓣扔下去，就想在下這“花瓣雨”一樣。美麗極了，我太喜歡這座小橋和這綠色海洋，和這美麗的小河了。

六年級的作文篇2

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是查老師。

　　記得查老師剛來的時候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課后居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產生一種親切感。當時，全班同學幾乎全被趕染了。

　　查老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學前，本身數學作業就又多又雜，可是語文留完海一樣的`作業后，又是一篇作文。我回家后寫完語數作業后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的......”但是，一段時間后我發現，我的作文水平是越來越高了。原來查老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平��！從那時起我開始對查老師產生好印像了。

　　查老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會，使我們的課堂十分活躍。同學們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續一會兒。

　　朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。

　　謝謝您！我的啟蒙老師，查淑琴老師！

六年級的作文篇3

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”楊培安的這首歌影響著幾代人，我也不例外。每當我聽到這令人振奮的旋律，就會想起那件事來。

　　一年級的時候，班里要搞一次聯歡活動，老師要求每個人都出節目，我卻不知道唱什么好，找了半天，經過老師的推薦，我選擇了《我相信》這首歌。爸爸知道我要練這首歌時，就告訴我說：“年輕的時候爸爸就聽過這首歌，那時候它剛剛流行，當時我正在當兵，每天的訓練很艱苦，我認為自己堅持不下來，正當我準備放棄的時候，我聽到了這首歌，那豪氣沖天的歌詞使我震撼，旋律也積極昂揚，我開始自信起來，發誓當一個好兵，三年的軍營生活造就了我現在強壯的身體�！�

　　聽了爸爸這番話，我也開始努力練習了，我先聽了五六遍，再唱，可是怎么也唱不好，總跑調，我很頭痛。爸爸好像看懂了我的心思似的，過來跟我說：“加油，我看好你！”我瞬間精神起來，抓緊練習�？墒且赐~，要么跑調，怎么練都練不好，我又打起了退堂鼓。后來，我想起爸爸那番經歷，我想自己不能就這么認輸，正像歌里唱的，“我相信我就是我，我相信明天�！�，于是我又振作起來。表演的日子到了，我還沒對自己滿意，爸爸拍拍我的`肩，說：“要相信自己，你行的！”爸爸的話使我自信了許多。

　　登上舞臺的時候終于到了，回想起幾天來的經歷，我暗暗對自己說：“就這樣唱吧，姜俊宇，你要相信自己！加油！”

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”我放聲歌唱，感覺越來越放松，等我唱完以后，全班同學給了我熱烈的掌聲，我激動極了，我戰勝了昨天懦弱的自己，笑得眼睛都成了縫。

　　“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能夠到天！”朋友們，請相信自己！做最好的自己！不服輸！不能輕易放棄！

六年級的作文篇4

　　“加油！”“再來一次！”一陣陣叫喊聲從操場上傳來。你也許會問：“五一假期，人們或者在家休養身心、享受天倫之樂，或者出外旅游、飽覽祖國大好河山、陶冶情操。況且五一的天氣比較炎熱，有誰還會在操場上這么賣力的運動訓練呢？”呵呵，告訴你吧！在操場上發出洪亮聲音的不是別人，正是我的籃球教練———梁爺爺。

　　梁爺爺是市體校隊的一名退休教練，他一米八多的個子，在我們眼中簡直是一個“小巨人”，雖然他已經滿頭白發，并且是六十多歲高齡的老人，但他仍然精神矍鑠地義務教我們打籃球。這，是多么高尚的品德，多么值得令人欽佩的精神��！

　　“來，再來一次！”梁爺爺在炎熱的'太陽底下拿著籃球給我們示范投球轉身跳投，并給我們講授了這個動作的技術要領，然后讓我們具體練習。做完這一切，梁爺爺并沒有到樹蔭下休息喝茶，而是繼續站在我們的身邊給我們糾正動作。

　　看著梁爺爺滿頭大汗的樣子，我心中十分感慨：“梁爺爺完全可以在樹蔭下休息喝茶，而把訓練任務交給其他的老師，完全沒有必要這么勞累地親自給我們示范動作，況且，我們又沒有付報酬給他，他大可以不用那么用心的教我們，可是，梁爺爺正是這樣一個善良的老師。

　　“好，大家練得不錯，休息，喝水！”梁爺爺對我們說。“耶——”我們一陣歡呼，便飛也似地跑到樹蔭下去了，因為我們已經在太陽底下練了一個多小時的球，早已渴得要命。別說練一個多小時的球，就是靜止地在太陽底下站一個多小時都一定會口干舌燥，讓人難以忍受的。

　　然而，在大家都休息的時候，梁爺爺不但不喝一口水，而且仍在我們的旁邊問長問短，問問打籃球時的感覺怎么樣、動作有沒有學會、技術要點有沒有掌握住……等問完我們問題之后，他還是一口水也沒喝，就又和我們一起練習去了。

　　“加油！”再來一次！”，操場上又響起了梁爺爺那振奮人心的喊聲，大家都更加拼命地練習起來，因為我們都知道，不認真練習，就辜負了梁爺爺對我們的期望，也對不起梁爺爺教育我們的一番苦心。

　　我曾經看到過很多讓人尊敬的老師，有懷特森那樣使同學們明白世界有很多任何東西都有待完善的老師；還有在戰火硝煙中為了每個同學都有課本而不顧犧牲自己生命的老師；……而如今，我碰到了一位以同學們的利益為重的老師——梁爺爺。他雖然不是我們的正式老師，但是他那關心同學、愛護同學、同學們的利益高于一切的心感動了我們，他絲毫不比懷特森老師差，絲毫不比哪一位大學教授差，我們從內心深處欽佩這樣的老師！

　　如果把教師行業比作大海，那么梁爺爺就是大海深處閃閃發亮的珍珠一顆；如果把教師行業比作森林，那么梁爺爺就是浩瀚森林里高大挺拔大樹中的一棵；如果把教師行業比作一座城市，那么梁爺爺就是城市里最醒目的標志之一！

　　——后記