精選初一作文合集七篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的初一作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
寂靜的夜晚，我躺在校園一角的石凳上，一個人靜靜地看著天上那一輪明月，思緒隨著它回到了童年時期的月夜。我家院子門口種了三棵樹，它們的枝葉交錯相連著，仿佛撐起的一把綠色大傘。每當到了晚上，我們可以從樹葉的縫隙中看到那美麗的夜空，因此，每當到了晚上，我和爸爸都會與那縫隙中的月亮進行一場有趣的游戲。
又是一個月夜，我和爸爸在院子里來回跑著，一邊跑，一邊盯著天上的月亮，引得路人們對我們投來一種怪異的目光，當然，這是很正常的，對于不知情的人來說，我們所做的，的確很奇怪。爸爸！你快看！月亮聽我的話了，我跑去哪兒，它也跟著我去哪！小小的我激動地說。聞言，爸爸從院子的另一邊跑了過來，順著我的目光望去，然后驚喜地笑著說道：真的耶！隨即又擺出一副恍然大悟的表情，說道：難怪我剛剛在那兒看不到月亮呢，原來它跑到你這兒啦。聽了爸爸的話，我咯咯地笑了起來，完全沒有注意到爸爸那富有深意的眼神。爸爸接著說：不行，我得讓它聽我的話。說著，爸爸又回到院子的另一邊了。一陣涼風吹來，樹葉沙沙地唱起了歌，跳起來舞來，那一瞬間，皎潔的月亮從我的眼中消失了，任憑我怎樣也找不到。這時，爸爸笑著朝我招手，說道：欣欣！月亮聽我的話啦！快過來看，它跑到我這里來了！傻傻的.我信以為真，跑了過去看，發現月亮真的在那兒，于是就大喊道：你個壞爸爸，害月亮不和我玩了！當時的我并不知道我之所以看不到月亮是因為樹葉擋住了我的視線。只是我說完話的那一刻，我才真正注意到了爸爸的眼神，那是一種很奇怪的眼神，那眼神柔的似水，使我莫名地感到心安、溫暖。那是一種什么樣的眼神呢？小小的我完全得不到解答。
現在終于發現，原來生活真的是位很好的老師，與眾不同的生活經歷使我明白了一個又一個同齡孩子所無法明白的道理，使我體會了一次又一次同齡孩子從未體驗過的情感經歷，更使我深刻理解了同齡孩子所無法理解的東西。是啊！早在許多年前，我終于明白了，爸爸那眼神中所蘊含深刻的東西——父愛，溫暖的父愛！一種無論用多華麗的語言也無法形容的溫暖的父愛！
在這寂靜的夜里，我再一次看到了那一輪明月，再一次感受到了那溫暖的父愛，盡管在校住宿的我沒有親切的爸爸陪在身邊，但是爸爸的愛早已寄托在了那一輪明月中，永遠伴我成長。有人說，月亮是一顆冷清、死寂的星球，在我看來其實并不然，那兒住著美麗的嫦娥仙子，可愛的玉兔還有爸爸那最最珍貴的父愛。這難道不是一顆溫暖、可愛的星球嗎？
如今再一次看到那一輪明月，那一輪仍高掛于空的明月，我的內心世界又是一陣感動。
初一作文 篇2
“所謂祖孫一場，不過是相互目送對方的背影漸行漸遠，而后知他對你的愛，卻后悔沒有報答他，最終成為一生最大的遺憾。”從未有過這樣一句話，叫我熱淚盈眶。
從我記事起，爺爺就對我疼愛萬分，正應了俗話的‘隔輩親’。
“去年花里逢君別，今日花開已一年”，“今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同。”……伴著夏日的蟬鳴，是爺爺抑揚頓挫的聲音。那時，爺爺剛退休，本該過著花花草草的清閑自在的養花生活，可我的父母都忙于工作，爺爺就成了我的啟蒙老師。爺爺總是一邊吟誦，一邊扇著大蒲扇，我就坐在大蒲扇下，一下，兩下……扇走了夏日的煩躁，留下唐詩宋詞的清涼。
“孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學了些祭拜之類的事，玩起辦理喪事的游戲。他的母親說，這個地方不適合孩子居住，于是將家搬到集市旁……”“秦瓊賣了黃驃馬……”“話說李逵回家接了母親……”爺爺的故事就像天上的星星，多得數不清，惹得我總喜歡趴在爺爺的'背上聽爺爺講故事。
爺爺栽種的茉莉花盛開了，在我稚嫩的心中留下了芳香。就這樣我和爺爺一同走過了十幾個平淡無奇的春夏秋冬。
那日，一家子起得格外的早，在我去學之前，爺爺對我說：“以后常給爺爺打電話……”“打電話？我們不是在一起嗎？”我心里納悶。晚上回家沒見爺爺和奶奶，在我一再詢問下，才得知爺爺生病住醫院了。原來是爺爺說我小怕我擔心不讓家里人告訴我，頓時我的眼淚涌了出來。手術后，爺爺回到了家，人比以往憔悴了些，望見爺爺雙鬢間的銀發，我的視線變得模糊了……
記得一次，爺爺講：“乖孫女，爺爺希望你快點長大，到時候換你來照顧爺爺，但爺爺又希望你慢點長大，你長大成人了，爺爺也就老了。爺爺老了，就陪不了你了！”“不對，爺爺可年輕啦，爺爺還要等我長大了來保護爺爺。”“爺爺可記住咯，不許反悔。”“一定！”
爺爺，你放心吧，你的孫女已經長大。
初一作文 篇3
人生得一知己無憾，在我豐富多彩的小學生活，有一個人給我留下了十分深刻的印象，這個人已經成為我永遠的回憶，每當憶起這段往事，心里就像打翻了五味瓶。酸.甜.苦.辣各種感覺一起涌上心頭.
她是一個美麗的女孩子,她給人的感覺總是那樣的美好,流淚的她看上去又是如此的可憐............盛夏,正是我們開學的日子,伴隨著涼爽的風,我們認識了.我們十分有緣的被分到了四<一>班.那時的我初來乍到剛轉學到她的這個學校,在刺眼的陽光下,我一臉茫然的站在碩大的操場上,還沒有適應這個環境,是她熱情的接待了我,不知疲倦的為我介紹了學校的規定.作息時間,各個教室所在的位置，我想“她必定是我最好的朋友……”我們漸漸的升到了五年級，又是一個盛夏，不過與上次不同的是選班委，我滿懷信心的參加了，她也是。可是結果令我大吃一驚，我的`成績比她好，為什么可待便是她而不是我。我卻當了一個組長，但盡管如此我們仍然是同桌位，但相處卻不堪和睦了，我一直看不慣她當了課代表之后的樣子。一天，我看她在往上收作業便提醒了一句“注意，數一下本數啊” “不用你操心，這課代表好像是我而不是你，我能干好這些事！”她冷冷的說。我也是一個心直口快的人，我便氣沖沖對她說“我說你怎么啦，好心提醒一句不行嗎？我看你自從當了課代表以后整個人都變了，不就是課代表嗎？驕傲什么啊！” “我哪變了，我看是你變了才對吧，老是干擾我的工作，我不會啊？要你來提醒”-------我們就這樣你一句我一句的吵著，一直吵到都哭了，把老師都給招來了，老師一來她立馬說要調位置，我也毫不示弱‘調就調誰怕誰啊！哼’我們就這樣調開了，但是跟沒調一樣，距離還是那么進。這也怪了，調完之后我倆很快的和好如初了，都為自己的所作所為感到羞愧，我們都向對方道了歉，就跟沒事發生一樣一起玩，只有深厚的感情才能在吵架之后才能和好的那么快。
我和她曾共同種下了一顆友誼之花，現在那花開得比什么都絢爛，成為永久的回憶。如今，我和葛貝分開，但友誼之花仍未凋謝，應為我們彼此心中都有著那么純真的友誼！
初一作文 篇4
1. 反問句開頭吸引讀者
2. 開頭直奔主題讓人一目了然
3. 開頭點題用詞很吸引人
4. 作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺
5. 事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理
6. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作
7. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
8. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
9. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強
10. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
11. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
12. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
13. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
14. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
15. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
16. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
17. 美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
18. 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
19. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
20. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
初一語文作文評語推薦
1. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
2. 文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益
3. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
4. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
5. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
6. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切
7. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前后連貫形成完整的形象
8. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的`事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動
9. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美情真意切感人至深
10. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體讓人愛莫能助釋手卷
11. 文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點面結合使文章生動具體詳略得當
12. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒
13. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強
14. 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成
15. 文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作
16. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節描寫頗具匠心極富功底
17. 全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
18. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
19. 詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。
20. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
初一作文 篇5
童年是五彩繽紛的，就像海邊的貝殼；童年時無憂無慮的，就像整天嬉戲的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，我不禁想起了一件天真可笑的事。
那時，我只有六七歲，當時最喜歡捉一些小動物來玩，特別是會變化顏色的`變色龍了。我們都知道，在晴天，尤其是夏天，知了、變色龍都會出來曬太陽。而變色龍在農村的馬路邊的樹根、干桑枝堆上出現的居多，有時在上學路上竟然可以看到十幾條呢。
那是一個風和日麗的天氣。我走在上學路上，忽然發現一只小指頭大點兒的變色龍藏在草叢包圍著的樹干上。小小的變色龍，腦袋紅紅的，脖子黑黑的，真漂亮！我不記得什么時候，已經輕輕抬起了腳板，又輕輕放下，小心翼翼地往前探。近了，我來到了變色龍的后邊，剛想捉住它，就被它發現了。它歪過頭來，目不轉睛地看著我，想辦法逃走。我趁這個機會，伸出雙手快速地罩下去，張開手，呀，捉不著。
我向四周尋找，發現了它的尾巴。我想，這次，我絕對不會放過你。我像只快要跳躍的青蛙，張開四肢，奮力一撲，趴在了“尾巴”上面。抬起下巴，收起雙腳，慢慢挪開了幾個手指頭，看一看有沒有壓到它。啊，哪是什么變色龍，只是一根與變色龍尾巴極其相似的小樹枝干。更令我想不到的是，變色龍捉不到就算了，還壓到了牛的便便，衣服臟了一大塊。唉，真倒霉！誰還敢穿這樣的衣服去學校讓人笑話呀，我趕緊跑回家換衣服再去。
直到現在，一想起這件事，我就會傻笑起來。
初一作文 篇6
說到理財，不是吹牛，我還是很在行的，可以說是高手中的高手。因為我生財有道，理財有方。
先說“生財有道”吧。我從四年級開始，就把自己的壓歲錢、零花錢存起來，到現在存折上的數目已經蠻可觀了。
除此之外，我當然還有其他的辦法賺錢：家里沒用的塑料瓶、紙皮、報紙什么的，我都收集起來，攢一段時間就可以賣給收廢品的人，也能賺幾塊十幾塊錢。平時我還幫家里掃地、洗碗等，一個月下來，媽媽會視我的“勞動業績”給我一定的工資。
如有跳蚤市場，我也要爭取掙幾塊錢。記得去年，學校開辦了一個跳蚤市場。我一共帶了六件東西，全部賣出去了。其中有一把小錘子，是我撿到的，嘻嘻，賣了2元錢。還有兩本書是我看過的'，我說服買主，以5元、6元成交價賣出。那次，我一共掙了21元。
再說“理財有方”吧。我愛賺錢，平時也比較節省，不亂花錢，能省的就省。可我不小氣喲!上次跳蚤市場賺的錢，我捐了10元給希望小學。我家經常出去旅游，我總結出景區購物的經驗：在景區購物，一定要討價還價，因為那里的東西價格特別貴，不討價還價很不劃算。
為了鼓勵我更好地理財，媽媽給了我一個錢包，我平時的零花錢就裝在這個錢包里。平時不用的錢就到銀行存起來，需要用大錢時再取。
當然，我也會花錢，遇到我想要的東西，我會努力地得到它。猶太民族是世界上最會賺錢的民族，他們有句話我很喜歡：“努力地賺錢，努力地花錢。”猶太人憑著堅強的毅力，即使遇到極大的困難也沒有倒下，這值得我們學習。
我還要爭取更多的掙錢機會，我的目標是將來的學費能自己掙。
初一作文 篇7
從前，當別人提起柳犬華胡榮華等名字時。棋迷們都會津津樂道起來，可我卻不以為然，因為我不喜歡下棋，他們的名字與我有何關系？但象棋畢竟是中華民族的國粹，它以它的非凡魅力，把我緊緊地吸引住。使我成了漢界楚河的一員戰將。
先從看下棋說起吧！夏日的一個傍晚，我與父親外出溜達，看見一個老頭正跟一個小伙子下象棋。圍著看的人不少。父親也愛下象棋，于是拉著極不情愿的我擠進人堆里看。老頭穿著背心和短褲，他手中的.蒲扇搖得很有節奏，一看就是一個久經沙場的老手。小伙子抽著煙，雙眼盯著棋盤，一聲不吭的看上去也有兩下子。小伙子紅子先行，他擺中炮，飛左馬，車據河頭，氣勢洶洶。老頭不動聲色，架設中炮，從容應付。三五個回合下來，雙發都拉開了陣勢。老頭不動聲色，搖著他那把扇子，莫非……小伙子依舊猛攻他催動三軍越過河界，想打破沉悶的局勢，可老頭卻退炮保住自己的車，仿佛是頑固防守。小伙子火速出擊，剎那間，躍馬河口，左炮肋攻，左軍整裝待發，氣勢咄咄逼人老頭不慌不忙與他兌馬，小伙子不假思索了，頓時就如巨蛇吞象，他動彈不得，原來老頭棉里藏針，防守是假，誘敵是真他輕松的跳馬踩車，，這招絕了，小伙子只好棄車換馬，剛才他還有“三分”優勢，可現在折了“大將”，心急了。于是頻頻發起進攻，項左右夾擊，可老頭卻退炮，密集防守，小伙子左沖右殺，急攻不下，連守城的大炮都調了出來，準備背水一戰。“萃，走了。”“啊……”我沒反映過來，原來剛才處于棋盤之中了。“你先回去”父親笑了：“晚上咱們來殺一盤。”“一言為定”這是，我發現自己漸漸迷上這玩意了。
看完那盤棋，我便匆匆回家。剛進家門，便看見一副象棋平鋪在桌子上，我正高興，父親從房間里走出來“這是我爺爺傳下來的，今天讓你開開眼界。”于是我倆坐下，拉開戰局。由于原來不愛下棋，所以我對象棋十分生疏。幸好剛才看了一盤棋，現在趁熱打鐵，勝負還說不定呢！“當頭炮，我先走誰料父親也一個當頭炮，我抬頭看了他一眼，只見他正在琢磨，一會兒走了下一步，我急急進攻。他來了幾個底線沉炮，只要調出邊車，便將給我以致命的打擊，我忽然警覺，但以無計可使，只好讓他吃去一車，他頓時車如疾風，炮如閃電，發起進攻。我想：“兩軍陣前，勇者勝”于是我拼命了，馬炮連攻，橫掃中路，可父親城強兵堅，我難以攻破，連個兵也吃不到，，父親卻早已做好了埋伏，我被他殺的片甲不留剩下光頭司令只好俯首稱臣。父親只用了十來步，便取勝了。看來我要下功夫練下棋了。“勝，固欣然；敗，亦可喜。只有真名勝敗者方可欣喜。”父親拍拍我的肩膀，“慢慢來，你如今看來是喜歡下象棋了，你幾時能勝我，棋盤就給你……
棋盤這一小小的四方快，空間雖然有限，卻包含了廣袤的天地，它給人以哲理的啟示，教人多變的計謀更殆人以交流思想，乃至感情的廣闊天———我在漢界楚河之間獲得了無窮的樂趣。
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