【精華】四年級(jí)的老師的作文錦集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)?是老師。世上最辛勞的園丁是誰(shuí)?是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)?是老師。世上把畢生都獻(xiàn)給祖國(guó)未來(lái)花朵的人是誰(shuí)?是老師!老師是神圣的，老師像天使無(wú)微不至關(guān)懷著一個(gè)個(gè)“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝?怎能不心存感激?怎能把老師為我們所做的一切當(dāng)成理所當(dāng)然?
老師，我謝謝你，感謝你的和藹可親。上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)答不上問(wèn)題，你總會(huì)和藹地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。”這時(shí)，答不上問(wèn)題的同學(xué)感受到了你的溫暖，自信地把問(wèn)題答了出來(lái)。下課時(shí)，當(dāng)我們像小鳥(niǎo)般依偎在你身旁時(shí)，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)憂愁。
老師，要謝謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)我們，如果是不經(jīng)意犯了錯(cuò)，你便會(huì)告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時(shí)，我們總會(huì)被你那包容所感化，虛心接受教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤。
老師，要謝謝你，感謝你的'教學(xué)。從我踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，便是你一直用你的知識(shí)充實(shí)我的大腦，便是你一直用你的話語(yǔ)告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機(jī)，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總會(huì)耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿意的笑容離開(kāi)教室……
老師，我要謝謝你，如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)沒(méi)有色彩;如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)沒(méi)有生機(jī);如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)枯燥無(wú)味。你為我付出得太多太多，你為學(xué)生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當(dāng)對(duì)你擁有一顆感謝的心
四年級(jí)的老師的作文 篇2
在我的心中有一個(gè)人，她培養(yǎng)我，把我從一個(gè)什么都不會(huì)的小綠芽變成了一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)，在我的'人生道路上不能缺少她，她就是“老師”。
老師教會(huì)了我們認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對(duì)我們慈祥，對(duì)我們溫柔，在我們的平常生活中是誰(shuí)最辛苦，是誰(shuí)為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，我們寫(xiě)完了作業(yè)無(wú)所事事，而老師卻要為我們明天的課而做準(zhǔn)備，老師除了要管我們一個(gè)班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內(nèi)非常忙，又要管我們，還有主任們給老師派發(fā)的任務(wù)。雖然老師有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，還不是因?yàn)槲覀儯绻覀儼堰@件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會(huì)發(fā)脾氣呢？我們現(xiàn)在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰(shuí)，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著我們長(zhǎng)大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂(lè)，我為有這樣一個(gè)好老師而感到榮欣。
老師，您是我人生路程中，一個(gè)永不能忘記的記憶，您是我心目中的好老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
敬愛(ài)的趙老師：
您好！
老師，三年前我跨進(jìn)二小的校門(mén)，有幸成為您班級(jí)的學(xué)生。當(dāng)我看到您的第一眼時(shí)，我緊張的心情一下子放松了，因?yàn)槟悄敲吹暮吞@可親。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)您也有嚴(yán)肅的時(shí)候。記得有一次，我在課堂上分了神，沒(méi)聽(tīng)課。猛然碰上了您制止的眼神。我羞紅了臉，便認(rèn)真聽(tīng)課。我特別感激您，您并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，保護(hù)了我的自尊心，您的教誨我已銘記于心。從此，我上課聽(tīng)課特別認(rèn)真。
課下，您和我們有說(shuō)有笑地交流，我們都愛(ài)和您分享自己的小秘密，您還會(huì)幫我們解決一些小煩惱，并給我們提出一些小意見(jiàn)。您不僅是我們的良師益友，還是我們學(xué)習(xí)道路上的指南針。
記得一年級(jí)的書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，在您的引導(dǎo)下，我堅(jiān)持練字，取得了很好的`成績(jī)。
三年級(jí)時(shí)，我特別喜歡鋼琴，是您鼓勵(lì)我，喜歡就去學(xué)，但一定要堅(jiān)持哦！我記住了您的話，堅(jiān)持下來(lái)。在今年的第十八屆全國(guó)校園藝術(shù)節(jié)合肥賽區(qū)總復(fù)賽中獲得金獎(jiǎng)。還取得晉級(jí)全國(guó)總決賽的資格。我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四年級(jí)了。在您的辛勤教導(dǎo)下，我從一個(gè)調(diào)皮的孩子成為一名懂事的少年，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在以后的兩年里，我會(huì)非常珍惜和您在一起的一分一秒，用好的成績(jī)報(bào)答您。
敬祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：陳晨
20xx年元月6日
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我們的英語(yǔ)老師姓翟，她對(duì)我們關(guān)心、負(fù)責(zé)又嚴(yán)格。她上課津津有味，所以我們很喜歡上她的課。
翟老師非常辛苦，一個(gè)人就教三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。常常一個(gè)年級(jí)的課剛上完，老師都顧不上喘口氣，就要去另一個(gè)年級(jí)里去上課。老師多辛苦啊！
翟老師寫(xiě)得字非常的工整、漂亮，粉筆在她好像在她的手里，就像長(zhǎng)了眼睛似的。講課時(shí)，老師一點(diǎn)兒也不急躁，總是面帶笑容來(lái)給我們講課。而且老師的英語(yǔ)，靈活有趣，一點(diǎn)兒也不枯燥。
有一次，我們班的一名學(xué)生的英語(yǔ)副本寫(xiě)得一個(gè)單詞都看不清，本子上畫(huà)滿了老師用紅筆打的“X”。老師當(dāng)著同學(xué)們的面，狠狠批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，還毫不留情地把亂七八糟的作業(yè)撕了下來(lái)，讓他重做。你看，我們這位老師夠嚴(yán)格吧！
還有一次，學(xué)校組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我毫不猶豫地報(bào)了翟老師的趣味英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)。
萬(wàn)圣節(jié)那天，老師需要面具和糖果，讓我和涵涵準(zhǔn)備。可是，我不小心把老師交給我們買(mǎi)東西的`錢(qián)弄丟了，只好自掏腰包，把我們平時(shí)積攢的錢(qián)用上了。這件事不知怎么傳到了翟老師耳朵里。上趣味英語(yǔ)課時(shí)，老師問(wèn)我們倆買(mǎi)糖花了多少錢(qián)？我說(shuō)：“我花了5元，涵涵2元。”老師什么也沒(méi)有說(shuō)，就轉(zhuǎn)身回辦公室了。那天發(fā)下英語(yǔ)副本，我發(fā)現(xiàn)我的副本里夾有5元錢(qián)，涵涵的副本里有2元。我們就想：會(huì)不會(huì)是老師給我們的呢？
下了課，我們把7元錢(qián)交還翟老師，翟老師沒(méi)有在辦公室里，我們就放在翟老師的辦公桌上就走了。可事后，她還是想方設(shè)法把錢(qián)還給了我們。你說(shuō)，我們這個(gè)老師多么負(fù)責(zé)啊！
我非常喜歡翟老師，因?yàn)樗龂?yán)格認(rèn)真，有責(zé)任心，是我們心中的好老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇5
吳老師，您是一位慈祥而又嚴(yán)格的好老師，您那濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼，那溫柔的雙手，曾鼓勵(lì)過(guò)多少學(xué)生在困難中進(jìn)步，曾撫慰過(guò)多少幼小的心靈，我們?cè)谀恼佌伣虒?dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)心下健康地成長(zhǎng)。
吳老師，您上課生動(dòng)有趣，為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣，您經(jīng)常為我們講故事，連班上學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)也漸漸地喜歡上了您的語(yǔ)文課，在輕松愉快的氣氛中，您讓我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了許多做人的.道理。您還經(jīng)常鼓勵(lì)我們上課勇敢地舉起小手，積極回答問(wèn)題，您經(jīng)常耐心教導(dǎo)我們，細(xì)心批改我們的作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做錯(cuò)了題，您總是耐心地一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)同學(xué)們，直到他們弄懂為止，正是有了您的精心教導(dǎo)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)進(jìn)步很大。
您對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，上課只要有同學(xué)們做小動(dòng)作，您總會(huì)提醒他，有時(shí)用嚴(yán)厲的目光制止，有時(shí)便會(huì)走到我們身旁拍拍同學(xué)們的肩膀，在您的嚴(yán)格要求下，我們改變了許多壞習(xí)慣。
吳老師，您很關(guān)心我們，記得去年的一天，您為了把我們培養(yǎng)成小作家，不辭辛勞地輔導(dǎo)我們寫(xiě)作，直到很晚，當(dāng)時(shí)下起了傾盆大雨，是您，冒雨一個(gè)個(gè)把我們拉上車(chē)，又一個(gè)個(gè)把我們送回家，自己渾身濕透了，卻還叮囑我們趕快回家換衣服，小心感冒，望著您慈祥的目光，大雨中遠(yuǎn)去的車(chē)影，我們都感動(dòng)了。
吳老師，您是我們心目中的好老師，您工作認(rèn)真，對(duì)我們要求嚴(yán)格，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，今后，我們會(huì)好好地學(xué)習(xí)，以良好的表現(xiàn)和最好的成績(jī)給您看，讓您開(kāi)心，讓您微笑！
四年級(jí)的老師的作文 篇6
有這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)份，全部輸送給小芭蕉，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢枯萎了……
這使我想起了我的啟蒙“老師”——母親。她不正像故事中的老芭蕉嗎？她奉獻(xiàn)自己，照亮我的前景。
打開(kāi)記憶門(mén)窗，一幕幕往事浮在眼前。打開(kāi)想象門(mén)窗，一張美麗的笑臉映在腦海。無(wú)數(shù)次，媽媽總用無(wú)形的語(yǔ)言，默默地影響看我的一舉一動(dòng)；無(wú)數(shù)次，媽媽總用無(wú)私的關(guān)愛(ài)，默默地愛(ài)護(hù)幼小的`我。
就說(shuō)今天下午放學(xué)后，夜色已經(jīng)垂下，媽媽騎著摩托車(chē)載著我往家趕。駛到一半，車(chē)忽然停了下來(lái)。媽媽馬上下車(chē)，仔細(xì)察看后，從備用袋中拿出一些工具修了起來(lái)。可擺弄了好幾回，車(chē)子卻總是死氣沉沉的，一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜。怎么辦？這兒離家還遠(yuǎn)，走到家肯定會(huì)累死我的。我又急又氣，差點(diǎn)掉了眼淚。正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽似乎看透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“你先回家吧！待會(huì)兒作業(yè)來(lái)不及做。”她邊說(shuō)邊給爸爸打電話，讓他來(lái)接我。而正在患腰病的媽媽卻推著摩托車(chē)吃力地走回家，也不叫一聲累。
媽媽?zhuān)羌t燭，是園丁，是春蠶。您教我做人的道理，教我走正確的人生之路，教我邁出人生重要的第一步……
四年級(jí)的老師的作文 篇7
在我上六年級(jí)的時(shí)候，曾參加過(guò)一個(gè)語(yǔ)文班，李老師就成為了我的語(yǔ)文老師。李老師是一個(gè)待人熱情、關(guān)愛(ài)學(xué)生的人，而且做事情很有原則。還記得地依次上語(yǔ)文課時(shí)見(jiàn)到她的場(chǎng)景。一頭蓬松的短發(fā)，聲音響亮卻又不失柔和。思路清晰的講課、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能在和諧的氣氛中學(xué)到知識(shí)。那天我們寫(xiě)完作文后給老師看，李老師一下子就在那沓作文中，發(fā)現(xiàn)了我的作文，不住的夸我寫(xiě)得好，還說(shuō)出 她的看法幫我進(jìn)一步修改。那一刻的她，仿佛的看到了一篇無(wú)與倫比的絕世美文，眼睛里散發(fā)出來(lái)的激動(dòng)與熱情，可以感染周?chē)?每一個(gè)人， 那一刻的我，似乎不是一個(gè)與她初次見(jiàn)面的學(xué)生，而是一個(gè)她培養(yǎng)多年的得意門(mén)生。熱情就是老師給我的第一個(gè)感覺(jué)。
隨著后來(lái)的接觸，老師的形象在我的心中日漸清晰，我對(duì)她的了解也慢慢地全面起來(lái)。每次上課之前，李老師總是會(huì)比我們來(lái)得早，將教室打掃一遍，讓我們能有一個(gè)整潔的環(huán)境學(xué)習(xí)，下課后，她又會(huì)把教室整理一番。因 為她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要是她待過(guò)的地方，都一定要是干凈、整潔的。李老師教我們要認(rèn)真地記筆記，一定要記得很整齊。她經(jīng)常給我們講日本人對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。因?yàn)樗嘈牛u(píng)斷一個(gè)孩子是否優(yōu)秀， 重要的不是成績(jī)而是習(xí)慣。每次上課的時(shí)候，老師都會(huì)給我們帶一些禮物，獎(jiǎng)勵(lì)給作文寫(xiě)得好的同學(xué)。因?yàn)檎n一般會(huì)上到晚上6點(diǎn)，所以李老師允許我們?cè)谡n堂上吃 東西、喝水，知識(shí)不能說(shuō)閑話，要認(rèn)真聽(tīng)講。有一次上課的時(shí)候，我和好朋友坐在一起偷偷講話，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。等到了課間的時(shí)候，李老師一改平時(shí)的和藹，非常嚴(yán)肅的批評(píng)了我 ，說(shuō)我不應(yīng)該亂講話。看當(dāng)時(shí)的肖老師，一點(diǎn)兒都不像平日里那個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，反而兇巴巴的，于是我聽(tīng)了肖老師的話，沒(méi)有再講話了。 課后，肖老師便又恢復(fù)了以往的樣子，一點(diǎn)兒生氣的跡象都沒(méi)有了。
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