四年級(jí)的我作文匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的我作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的我作文 篇1
至今我還忘不了那一幕，我們一家三口溫馨地?cái)D在傘下，走在細(xì)雨濛濛的大街上。
就在那晴朗的早上，我正背著沉重的書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)去，媽媽突然拿著傘過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，今天有雨，拿著傘。”我不耐煩地說(shuō)：“媽，今天像下雨的樣嗎?不帶了。”無(wú)論媽媽怎么喊，我頭也不回地踏上了上學(xué)的路。可“六月的天就像娃娃的臉，說(shuō)變就變。”本來(lái)還是陽(yáng)光明媚，可到了最后一節(jié)就下起了傾盆大雨。雖然我眼睛一直看著黑板，但心早飛到了外面：“真糊涂，早上媽媽還囑咐我?guī)悖揖褪遣宦?tīng)。哎，真是‘不聽(tīng)老人言，吹虧在眼前’啊，只能當(dāng)次落湯雞了。”
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)的鈴聲驚醒了我。有的同學(xué)乖，在傘的庇佑下走了，有的同學(xué)也被家長(zhǎng)們陸續(xù)接走了，剩下孤零零的我，頂著書(shū)包往外沖。就在不遠(yuǎn)處，我看到了熟悉的`身影，當(dāng)他們看到我時(shí)，一臉焦急的快速靠近。爸爸撐著傘，媽媽急忙給我穿衣服。可雨傘太小，他們已經(jīng)淋濕了大半個(gè)身子，可還是把傘推向我這邊。霎時(shí)，淚水浸濕了我的臉……
每當(dāng)我學(xué)習(xí)失去信心時(shí)，就會(huì)想起那一幕，立刻專心聽(tīng)講。我暗下決心，絕對(duì)不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望和關(guān)愛(ài)。
四年級(jí)的我作文 篇2
我最喜歡的一個(gè)字是“眾”。
“眾”字是由三個(gè)“人”字組成的，如果“眾”字沒(méi)有了三個(gè)“人”字，它就不會(huì)有那么強(qiáng)大的'力量，可見(jiàn)，人的合力是多么的重要。
曾經(jīng)發(fā)生的一件事使我感受到了人多力量大的真正含義。那是四年級(jí)下學(xué)期快結(jié)束的一天，老師讓我把兩摞作業(yè)本和十幾張獎(jiǎng)狀拿到教室，我一手抱一摞，同時(shí)將獎(jiǎng)狀放在其中的一摞上。我哼著小曲小心翼翼地走著，突然，一個(gè)低年級(jí)的小女孩飛快地從我身邊跑過(guò)去，“啊！好險(xiǎn)呀！碰著了可狼狽不堪了。”我捏了把冷汗，幸虧抱得緊。因?yàn)榻淌以诙䴓牵蠋熮k公室在三樓，看來(lái)下樓又是一個(gè)難關(guān)，正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，同桌小源走了過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“小予，抱這么多本子，我來(lái)幫你吧!”邊說(shuō)邊迅速地接過(guò)去一摞。這時(shí)，我的好朋友小雨、小凡、小麗也來(lái)了，她們每個(gè)人都分擔(dān)了一部分本子，這下可輕松多了。我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌上了心田，我們一起加快腳步來(lái)到了教室。之后，我們又一起將作業(yè)本發(fā)了，老師到教室后，還夸我能干呢！其實(shí)，那里面包含了朋友的功勞。
那一刻，我真正明白了“人心齊，泰山移”及“人多力量大”的真正內(nèi)涵。
我愛(ài)“眾”字。
四年級(jí)的我作文 篇3
時(shí)間倒退，我又回到了兩歲的時(shí)候。
照片上的我，長(zhǎng)著一張又白又胖還又圓的小臉，笑起來(lái)，兩個(gè)小臉頰堆著一大堆軟綿綿胖乎乎的肉，讓人看了就忍不住想咬一口。一雙胖乎乎的小手正在向你們打招呼呢！
那時(shí)候的我，才剛學(xué)會(huì)走路。走起路來(lái)一搖一擺，不一會(huì)兒就要晃一下，真像個(gè)站立不穩(wěn)的不倒翁。聽(tīng)媽媽講，幼小的我總會(huì)調(diào)皮地把兩只肉肉小小的腳丫伸到爸爸媽媽的鼻子邊，看著爸爸媽媽嫌臭的樣子，呵呵地傻笑。
時(shí)光向前邁步，不知不覺(jué)我已長(zhǎng)大許多。如今的我，有一對(duì)彎彎的眉毛，大大的眼睛清澈明亮，高高鼻子下的那張小嘴像在海里航行的小船，原本圓圓的臉蛋兒變得又瘦又長(zhǎng)，個(gè)子也比以前長(zhǎng)高了許多。
現(xiàn)在的我，特別喜歡看書(shū)，像個(gè)癡迷的小書(shū)蟲(chóng)。只要走進(jìn)了書(shū)的世界里，就不舍得離開(kāi)。自從喜歡上看書(shū)，我的`作文寫(xiě)得越來(lái)越好了。
時(shí)間飛奔向前，我又來(lái)到未來(lái)的世界，一雙明亮的眼睛，一排整齊的牙齒，一頭烏黑光亮的秀發(fā)披在肩頭，那就是我未來(lái)漂亮的樣子。
未來(lái)的我，是個(gè)科學(xué)家。總是會(huì)搞一些實(shí)驗(yàn)發(fā)明，我最偉大的發(fā)明就是垃圾機(jī)器人，把它放到學(xué)校里，它就會(huì)張大嘴巴勇猛地把垃圾“吃”掉，垃圾就是它美味的“食物”。嘿嘿！我的發(fā)明是不是很神奇呢？
我們都在一天天長(zhǎng)大，時(shí)刻都會(huì)有新的變化，每天都將會(huì)有一個(gè)不一樣的自己，讓我們迎著燦爛的陽(yáng)光走向未來(lái)，尋找更加完美的自己!
四年級(jí)的我作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐的下午，媽媽在花卉市場(chǎng)抱回了一盆富貴竹，我很喜歡。今天，我們來(lái)觀察它吧。
這盆富貴竹有15支，看上去綠油油的，用白色的玻璃瓶裝著，整個(gè)客廳都顯得生機(jī)勃勃。我搬把椅子，坐到旁邊，發(fā)現(xiàn)富貴竹每支有1014節(jié)莖，和竹子很相似，一節(jié)一節(jié)爭(zhēng)先恐后地向上爬。頂端有大約5片碧綠的葉子，和我的手掌一樣長(zhǎng)，是橢圓形的，還能散發(fā)出淡淡的.清香，用手摸感覺(jué)滑滑的，很結(jié)實(shí)。我問(wèn)媽媽：“富貴竹沒(méi)有根，那它怎么生長(zhǎng)呢？”媽媽說(shuō)：“再養(yǎng)半個(gè)月莖下面就會(huì)長(zhǎng)出黃白相間的須根，就像是一條條五彩繽紛的彩帶。”
富貴竹的生命力很頑強(qiáng)，只要放入水中就可以養(yǎng)活自己，長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的。如果有幾片葉子枯萎了，媽媽把枯萎的葉子剪掉，過(guò)了幾天又長(zhǎng)出了新的葉芽?jī)骸?/p>
富貴竹平凡又簡(jiǎn)單，它沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有曇花那么淡雅，但可以凈化空氣，讓家里有綠色生機(jī)。還有，它的頑強(qiáng)生命力也鼓舞了我。
四年級(jí)的我作文 篇5
說(shuō)起敬佩的人，那就是我的同學(xué)——夏百一。高高的鼻梁上，長(zhǎng)著一對(duì)貓似的眼睛，紅潤(rùn)的小嘴里鑲嵌著一排排潔白、整齊的牙齒。我敬佩的就是她那關(guān)心同學(xué)的精神品質(zhì)。
比如說(shuō)上次吧，我在家里吐了好幾次，到校后感覺(jué)頭暈暈乎乎的，天旋地轉(zhuǎn)。細(xì)心的夏百一發(fā)現(xiàn)了，關(guān)心地問(wèn)：“沒(méi)事吧？”說(shuō)完，她扶起我就走。我頭暈乎乎的，怎么能走好路呢？她立馬用柔軟的肩膀，把我背了起來(lái)。終于到了醫(yī)務(wù)室，我感到平時(shí)很近的路，當(dāng)時(shí)卻變得異常遙遠(yuǎn)。( )
醫(yī)生檢查了我的病情，問(wèn)：“吃藥還是打針？”我想到那鋒利的針頭，不禁打了個(gè)哆嗦，心想：“那鋒利的`針頭一下子扎到皮膚里，該有多疼啊！”
夏百一好像看穿了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不用害怕，不疼的，真的，我不騙你！把你那顆懸著的心放下吧！”
在夏百一的鼓勵(lì)下，我終于扎上了針，我對(duì)她說(shuō)：“你回去上課吧，我都耽誤你學(xué)習(xí)了！”她微微一笑，聳了聳肩對(duì)我說(shuō)：“你不用管我，我陪著你打完。”
打完針后，我們倆回到了教室。這時(shí)，教室已經(jīng)空無(wú)一人，同學(xué)們都放學(xué)回家了。我倆肩并肩走在回家的路上，我的心里暖暖的，腦袋里播放的全是夏百一幫助我的情景。
我的病情大大好轉(zhuǎn)，多半是被夏百一那種關(guān)心同學(xué)的精神治好的。這樣的夏百一，難道不讓人敬佩嗎？
四年級(jí)的我作文 篇6
在我的生命中有許多是我忘不了的事情，它們就像花國(guó)里的每一朵花，有枯萎的；有傷心的；也有興高采烈的。就讓我送你一朵花國(guó)里最美得花來(lái)與你分享吧！
有一次，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)。我絞盡腦汁也想不出這道題的答案。“唉！還是問(wèn)同學(xué)去吧”于是我就去問(wèn)了幾個(gè)已經(jīng)做完作業(yè)的同學(xué)。他們有的不耐煩的對(duì)我說(shuō)：“不知道、不知道，我什么都不知道……”有的漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你問(wèn)我啊，不知道啊！”有的還跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)啊！”還有的難為情的說(shuō)：“這道題啊，我也不知道。”
這時(shí)欣欣走過(guò)來(lái)關(guān)心的.問(wèn)：“你怎么啊？”我回答：“我的這道數(shù)學(xué)題不會(huì)。”“給我看看！”欣欣便看著這道數(shù)學(xué)題邊說(shuō)。“哦，拿去。”我拿給了欣欣。欣欣一看就會(huì)了，她給我講了一遍、、兩遍、三遍，直到第四遍我才聽(tīng)懂了這道題的解答方法。
我非常感激欣欣，我真忘不了那件事。
四年級(jí)的我作文 篇7
在這個(gè)快樂(lè)的十一長(zhǎng)假中。我感到我長(zhǎng)大了。
這次從學(xué)校回家，我知道我媽住院了，爸爸忙里忙外的在這個(gè)長(zhǎng)假中，和爸爸在一起的時(shí)間也許不占這個(gè)長(zhǎng)假二分之一，每天看著爸爸從班上回家還沒(méi)休息就出門(mén)了，我總是偷偷的流淚看著爸爸那么辛苦，可我卻只能在家有幫不上什么忙，我心里很難過(guò)。有時(shí)在家做一些力所能及的家務(wù)。
我在寂寞時(shí)想到我原來(lái)還和爸爸吵架，和他搶電視，我怎么對(duì)得起他們。現(xiàn)在他們連看電視和休息的'時(shí)間都沒(méi)了，而卻在家玩著吃著，我怎么能讓他們放心呀！感冒了連吃藥都讓他們說(shuō)著我才肯吃的。這樣怎么讓他們放心。
就在這個(gè)十一看著爸爸媽媽的辛苦，我才知道了：我打理好自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在考試中獲得好成績(jī)。他們才不會(huì)在為我操心。讓他們少操心，看到我的努力他們才欣慰。
我終于感到我長(zhǎng)到了！會(huì)替他們分擔(dān)辛苦了！
四年級(jí)的我作文 篇8
有一個(gè)人，她有著一雙水靈靈的眼睛，嗅覺(jué)靈敏的鼻子，白白的皮膚，胖胖的臉蛋。你猜到她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)人就是我！
我非常愛(ài)幻想，我常常幻想自己騎著哈利波特的飛天掃帚，在去魔法學(xué)校，幻想自己是身價(jià)上億的億萬(wàn)富翁，然后去周游世界，幻想自己變成一位美若天仙的天使，過(guò)著神仙的`日子。幻想？
我也十分馬虎。有一次數(shù)學(xué)考試考到了這樣一道題目：一年中有六個(gè)大月五個(gè)小月，請(qǐng)判斷這道題答對(duì)錯(cuò)。我心想：6+5等于11，不等于12。所以我就打了“X”，一直到考試完才記起來(lái)，2月份是平月。唉，沒(méi)辦法，這個(gè)世界上有賣后悔藥的嗎？
我還很丟三落四。有一次我和媽媽出去玩，可能是因?yàn)槲彝娴锰_(kāi)心了，我竟然把媽媽最珍貴的帽子給丟了，還好媽媽大人不計(jì)小人過(guò)，原諒了我，我以后還是得更加仔細(xì)點(diǎn)才好。
唉呀！我有這么多的問(wèn)題，我得好好改正才行，不然到時(shí)候都沒(méi)有人跟我做朋友了。
四年級(jí)的我作文 篇9
在生活中，有很多書(shū)讓我們喜愛(ài)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”下面就由我來(lái)介紹我喜歡的一本書(shū)——《格列佛游記》。
《格列佛游記》的作者是江奈生？斯威夫特。江奈生？斯威夫特是英國(guó)十八世紀(jì)前最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。他出生在都柏林，父親是定居在愛(ài)爾蘭的英國(guó)人。
《格列佛游記》講的.是格列佛一生的航海旅行，屢遇艱險(xiǎn)。小人國(guó)里，先被小人們俘虜，后來(lái)又差點(diǎn)刺瞎雙眼；大人國(guó)中被巨人威脅賣命地演出，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到危險(xiǎn)，總是從容鎮(zhèn)定，而且在每次開(kāi)始新的航海時(shí)他都非常開(kāi)心。
我喜歡這本書(shū)，有時(shí)一看就是幾個(gè)小時(shí)，常常忘了時(shí)間，常常忘了吃飯。它告訴我們做什么事都要大膽的去做，要勇敢地做每一件事。他還告訴我在生活中如果遇到困難，不要做縮頭烏龜，要勇敢地面對(duì)困難。
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