【推薦】三年級燕子作文十篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級燕子作文10篇，希望對大家有所幫助。
三年級燕子作文 篇1
你們見過燕子嗎？我可見過了。不過，你們沒見過也沒關系，今天，我就給你們講講小燕子吧！
小燕子有一身黑白相間的羽毛，尖尖的小嘴，一條長得像剪刀似的'尾巴，它走起路來更是一蹦一跳得。我覺得很奇怪，小燕子是候鳥，可現在是冬天了，它應該飛到溫暖的南方呀！再說，小燕子在這兒也會被凍死呀！大概是它舍不得飛走吧！
我看見小燕子全身濕淋淋的，我真想把它帶回家。但是，我控制住了自己，我想：“小燕子需要大自然的愛護呀！”
這時，媽媽對我說：“洛琦，你別看它了，也許它還有媽媽在等它回家呢，我們也回家吧！”說完媽媽就拉著我的手向家里走去。我還真有點依依不舍呢！可是，我明白，我們一定要愛護小動物！
三年級燕子作文 篇2
大家好！我就是一只愛搗蛋的小燕子，長著烏黑光亮的羽毛，剪刀似的尾巴，還有一對小小的翅膀。
有一天，我和哥哥們舉行了一場‘拳王爭霸賽’，我被哥哥一腳踢下了窩。我看到桃花姐姐穿上了粉紅粉紅的連衣裙，戴上了碧綠碧綠的帽子；柳樹哥哥也穿上了帥氣的綠西裝。我一回頭，看見了一只眼睛大的像個橡皮擦一樣的怪物，嘴角還掛著一長串東西，都快要掉下來了，好像在對我說，一頓美餐到手了。“喵喵……”狂叫幾聲后，怪物向我撲了過來，我緊閉雙眼，等待怪物靠近我，“刷……”一陣涼爽的風吹起了我的羽毛，我睜開眼睛，看見了一只粉紅色的小腳，還看見怪物搖動著毛茸茸的'尾巴沖向桃樹。接著，我被一雙溫暖的手抱起，放在了軟軟的棉花上，我知道；自己被救了，心里高興極了！
后來，我被安全地送回了家，又和爸爸媽媽在一起了。
我非常感激救了我的小粉姐姐。
三年級燕子作文 篇3
燕子是候鳥，秋天飛向南方，春天飛向北方，所以人們稱它們為春天的天使。
記著去年春天，我們院里的書上住著一群可愛的燕子，它們的羽毛像黑色的緞子，黑得發亮。
它們做窩的技巧很高，不到一會兒就做好啦，它們向院里啄泥，把啄到的泥放在樹上，然后用干草圍起來，過啦一會兒，它們的'“房子”就做好啦。
它們一起飛行，一起勞動。可是過啦幾天，有一只燕子卻老呆在窩里，于是我問啦問朋友，才知道那只燕媽媽正在生寶寶呢！
燕子還會預報天氣，每當快下雨的時候，燕子都會飛的很低，于是我查啦一些資料才知道燕子是益蟲，專門吃害蟲呢！于是我就更加喜歡燕子啦。
燕子低飛，大雨將隨。燕子真好，它不僅為人們捕捉害蟲，而且還能預報天氣呢！
三年級燕子作文 篇4
燕子這種小巧玲瓏的小鳥，人人喜愛。
記得去年的一個陽春三月，燕子飛回來了，住到了我家的屋檐下，這樣又給我們添了幾分歡樂。有一天早上，忽然聽見嘰嘰喳喳的叫聲，抬頭一看就兩只燕子正在晾衣服的鐵絲上打架，你啄我，我啄你。它們怎么打起架來了？我正想著，原來在它們的巢里多了一只小燕子，它們就為它們的的孩子的食物問題而吵架的。然而剛好外面下著很大的雨，小燕子伸長著脖子似乎餓急了，我馬上找來一些食物，叫媽媽拿來梯子小心翼翼地爬上去送食物給它們吃。正在這時小燕子的爸爸媽媽嘴里銜著像小蟲子的東西，渾身濕淋淋的飛了進來。小燕子見了爸爸媽媽高興得嘰嘰地叫了起來，吃到了它喜愛的食物。它們冒著大雨不顧自已的'安危，真讓我感動。過了幾天，小燕子想自已學飛不小心摔了下來，我看見了連忙雙手捧起它，不知會不會受傷，此時的燕子爸爸媽媽肯定正著爭的在找孩子吧！我趕緊把它送回了鳥巢，心里樂滋滋的，暖暖的。
一個月過去了，小燕子長大了能獨立生活了，它飛到外面去尋找快樂了。看著它們一家子進進出出的很溫馨。
三年級燕子作文 篇5
春暖花開，小燕子又從南方飛回來了。我看到比原來的燕子又多了幾只，就想它們的`房子不夠住了，需要搭窩了。
沒過幾天，它們果然在我家的屋檐下搭起了新窩。
我老家在農村，家的旁邊有一條形似長龍的護河堤，堤腳下有一個小池塘，小燕子在小池塘銜泥巴搭窩。
一天，小鴿子看到小燕子在池塘邊忙忙碌碌認為它們在找吃的東西，當小鴿子來到池塘邊看到小燕子在銜泥巴，不明白為什么，就跟在燕子后面，后來發現燕子用泥巴在搭窩，就回家問媽媽，媽媽告訴小鴿子，小燕子用泥巴搭的窩不透風，很舒服。
過了幾天勤奮的小燕子，不怕臟，不怕累，終于搭好了新窩。
鴿子媽媽帶領小鴿子參觀了小燕子的新家，并囑咐小鴿子要向小燕子學習。
三年級燕子作文 篇6
在這萬物復蘇、春光明媚的季節里，小燕子從南方飛來了。便讓我想起了一首歌：小燕子穿花衣，年年春天在這里……
有一次，我正要去同學家玩，看到了我家屋檐上的幾只小家伙在窩里又蹦又跳，快活極了，但是我發現少了一只燕媽媽，便想一定是去覓食了，突然一只小燕子從窩里掉了下來。
我以50米沖刺的速度，想去救它，可是它掉下來太快了，這時我家大花貓花花不知從哪里鉆了出來，哧溜一下，撲向了小燕子。花花眼睛瞪得圓圓的'，胡子翹得筆直筆直的，嘴里還發出“喵咪，喵咪的叫聲。”把小燕子嚇得在不聽停的發出：“嘰嘰，嘰嘰嘰嘰的叫聲。”如同在說：救命啊，救命啊！
我看到這一情景，連忙跑回家拿起小棍子驅趕花花，我一邊趕一邊教訓它：“你這大饞貓，小燕子和老鼠可不一樣，你不能夠傷害它，你留著本事去抓老鼠吧！”
這時我小心翼翼地把小燕子抱起來，生怕它掉下來。我想把小燕子放回燕窩，可是燕窩太高，我夠不著這時爸爸正好回來了，問我為什么抱著小燕子，我把事情的經過告訴了爸爸，爸爸說：“女兒長大了，懂事多了嗎！”
我問爸爸：“我們能夠把小燕子送回燕窩嗎？”“當然可以。”爸爸回答道。
我和爸爸從鄰居家借來梯子，我依依不舍的把小燕子遞給爸爸。爸爸把小燕子送回了家，這時出去覓食的燕媽媽回來了，似乎明白了一切，在不停的在說到：“謝謝，謝謝………”看到小燕子一家團園，我高興極了。
三年級燕子作文 篇7
天越來越冷，蟲子沒有了，只好找些干樹葉充饑。有一天下了一場暴風雪，大雪覆蓋了田地和村莊，小燕子躲在窩里，凍得瑟瑟發抖，肚子咕咕直叫，找不到東西吃了，它心酸的掉下了眼淚……。突然它聽有鳥的叫聲，它從壇子口悄悄的伸出頭一看，一群麻雀在雪地上蹦蹦跳跳嘴里不停的.唧唧喳喳地叫。小燕子試探著從壇子口爬出來，看見一只老麻雀就在它身邊。小燕子壯著膽小聲說：“麻雀阿姨，我很餓，您幫我找點吃的吧！我媽媽飛到南方去了，我飛不動，媽媽就把我留在這里了。”麻雀看了看凍得發抖的小燕子一把把她摟在懷里，說：“孩子，你先住在我家吧，等你媽媽回來了，再去找媽媽，好嗎？”小燕子揉了揉眼睛說：“謝謝麻雀阿姨！”麻雀把小燕子領到它的窩里，安排它睡在最里面，并囑咐它：“孩子，天氣很冷，你不能出去，出去會凍死的。餓了我把吃的給你刁進來，渴了給你送水。記住，千萬不要出去。”從此小燕子就和麻雀生活在一起。
春天到了，天氣一天比一天暖和了。小燕子天天飛到以前落腳的電視天線上盼著媽媽回來，它等啊等啊，有一天它遠遠的看見媽媽真的飛來了，它想：我是不是做夢啊？他揉了揉眼睛，仔細一看，媽媽真的來了。它飛快的跑過去，撲在媽媽的懷里，放聲大哭起來：“媽媽，我好想你呀！”媽媽用翅膀摟住小燕子好半天才說了一句話說：“你是怎樣活過來的？”小燕子說：“多虧了麻雀阿姨的幫助，麻雀阿姨給我找吃的，還陪我玩，我才活過來了。”
三年級燕子作文 篇8
一大早，一陣唧唧喳喳的叫聲把我從夢中吵醒。，睜眼一看，天啊，真就是稀罕事－－－兩只小燕子不知道什么時候從小氣窗飛進了我的房間。
我還就是頭一次這樣近距離看小燕子，一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，它的尾巴真象剪刀呢。它的眼睛圓圓的，亮晶晶的，東瞅瞅，西望望，看見我一點都不怕，居然還敢在我的頭上飛來飛去。不時唧唧喳喳的'叫上一陣，好象在交頭接耳：“這個家環境不錯，這個家的小主人看起來就是不會傷害我們的，我們就在這里安家吧。”
我忘記他們就是第一次拜訪我們了，大聲喊爸爸媽媽來看小燕子，不料，兩只小燕子聽到我的喊聲驚慌地對望了一下，倏地一下飛出了小氣窗。速度太快了，我只來得及看到兩道黑影。我正在懊惱的時候，一只小燕子又探頭探腦猶猶豫豫地落在小氣窗上，看看沒有什么情況又飛了進來，接著另一個小燕子也飛了進來。這回他們的膽子大了點，不時看看我，還就是唧唧喳喳地叫著，好象在說：“小朋友，快起床，該上學了。”哈哈，一定就是想讓我早點走，他們看上我的屋子了。
我就是希望他們在我家筑窩的，這樣我就多了兩個朋友，我就不孤單了。時間長了，說不定我能學會燕子的語言呢，那多好啊。
三年級燕子作文 篇9
清明節我回到鄉下老家，一進門我就聽到了嘰嘰喳喳的鳥鳴聲。我高興地想：嘿，小燕子又來我們家做客了。我連忙跑到屋檐下抬起頭一看，果然鳥窩里五六只小燕子正探出頭來四處張望呢！我親熱地跟它們打招呼：“小燕子你們好！你們的爸爸媽媽到哪里去了呢？”小燕子似乎聽懂了我的話，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“爸爸媽媽給我們找食物去了。”
正當我和小燕子聊得起勁的時候，一只身穿黑外套，胸口露出白襯衣的燕子飛來了。小燕子一看到它，張大嘴巴叫得更起勁了，仿佛在說“我要吃，我要吃。”我想這一定是燕子媽媽吧。只見它飛到鳥窩邊，嘴對著嘴把小蟲子喂給小燕子吃。吃到小蟲子的小燕子可高興了！沒吃到的`卻叫得更響了。鳥媽媽喂完蟲子后又飛走了，我猜它肯定又捉蟲子去了。燕子媽媽剛飛走，燕子爸爸就回來了，它也把嘴里的小蟲子喂給孩子吃。就這樣燕子媽媽和燕子爸爸一會兒來一會兒去，反反復復給小燕子捕捉蟲子，一刻也不停歇。
我想：燕子爸爸燕子媽媽為了撫養小燕子，每天都這么辛苦！它們是多么勤勞呀！我們的爸爸媽媽又何嘗不是這樣呢？
三年級燕子作文 篇10
（一）教學目標：
1、通過課文中優美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
2、學會本課9個生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭艷、波光粼粼”等詞語。
3、能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。
4、能有感情地朗讀課文，會背誦課文第4自然段。
5、學習抓住外形特征來描寫小動物的表達方法，并用此法寫一種自己熟悉或喜愛的小動物。
（二）課時安排：3課時
1.第一課時
(1)導入新課。
春天來了，燕子從南方飛來了。《燕子》這篇課文，就是寫燕子在春天里飛翔的情景。那燕子在春天里飛翔的情景怎么美呢？
(2)先來仔細看看燕子。
○默讀片斷，思考：片斷中抓住哪些方面來描寫燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)
○聽教師讀、刪減比較。
“一身羽毛，一對翅膀，加上一個尾巴，湊成了小燕子。”
○讀這些詞語，說說這些詞有什么共同點?分別寫出了燕子的什么?
○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好?為什么?(初步體會語言的準確性。)
○把《燕子》中的燕子外形描寫與《翠鳥》中的翠鳥外形描寫進行比較：課文中為什么只寫燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫其他方面?而《翠烏》中又為什么只寫翠鳥的小爪、眼睛和嘴?(描寫外形要抓住特征。深入體會語言形式表達的準確性。)
(3)出示：微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。
口頭縮寫——示范朗讀——說說理解
(4)朗讀：幾只活潑可愛的小燕子橫掠過波光粼粼的湖面。
(5)作業：
《課堂作業》1—4
2.第二課時
(1)課文第2段寫了哪些景物？
○雨、風、柳、草、葉、花。
(2)出示，覺得怎么樣？
三月、下過雨、風吹拂著柳，草、葉、花聚攏來、形成了春天。
(3)逐個比較，層層添加。
(4)你們這些小燕子看到了這樣的美景，心里想說什么？下面一句中，哪一個詞把小燕子這種急切的心情表達出來？
(5)每當春天到來的時候，小燕子從南方趕來，這告訴我們燕子是什么鳥？（候鳥）
(6)理清層次，練習背誦。
一共四句：第一句寫季節、細雨；第二句寫微風吹拂著柔柳；第三句寫草、葉、花；第四句寫燕子。
(7)花兒、草兒趕來了，小燕子也趕來了，為什么說“為春光增添了許多生趣”呢？（釋：生趣）
(8)讀第3段，想像一下燕子飛翔的情形。
(9)縮寫句子。
(10)找出描寫燕子飛行輕巧敏捷的詞句。
(11)小結朗讀。
(12)作業：
《課堂作業》5—6
3.第三課時
(1)朗讀最后一段。
(2)比較：
○落——停
○痕——根
(3)理解“理待演奏”。
(4)背誦本段。
(5)全文小結。
(6)仿寫第1段。
二、仿寫三年級
美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭
（一）仿寫擬人句仿寫擬人句集錦
1.湖邊的垂柳輕扭纖細的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優美。
2.春天來了，柳樹的發梢上還多了一些綠色的小發卡。
3.當微風吹過，柳樹便扭動起纖纖細腰，沉浸在優美的舞蹈中……
4.岸邊的柳樹的柳絮如同小姑娘的辮子迎風飄動。
5.柳樹的枝條在江里垂下來梳洗。
6.柳樹被風吹動就像是小姑娘的腰肢在搖擺。
7.看，柳樹那輕盈的身姿，看，柳樹那隨風而起的舞蹈，真是美輪美奐。
8.楊柳枝上點綴了點點青綠，隨著微風輕輕搖曳，柳兒舒了舒腰身，又換了個站姿。
9.楊柳依依，如美人的細腰，婀娜多姿，隨風飄蕩。
10.柔軟的柳枝在水的倒映中蕩漾，如少女揮動的衣裙。
11.晴天的柳樹，散發著陽光的氣息，給人一種朝氣勃勃的感覺;
12.陰天的柳樹，籠罩著團團煙霧，給人一種說不出的神秘感;雨天的柳樹，傷心地哭泣著，但也不忘為風作伴舞。
（二）仿寫比喻句
1.例:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,郵來了秋天的涼爽.
紅紅的楓葉像_____________________________________
田野像________________________________
秋天的雨像__________________________________
紅紅的楓葉像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美麗.
田野像一張張地毯,織哇織哇,織出了秋天的金黃.
秋天的雨像一根根細針,繡哇繡哇,繡出了秋天的繁華.
紅紅的楓葉像精美的信箋，寫滿了金色的思念。
田野像金色的海洋，盛滿了農民一年的希望。
秋天的雨像一位大畫家,它把銀杏樹畫黃了,把楓樹畫紅了;把秋天畫得絢麗多彩。秋天的雨像五彩繽紛的顏料，畫啊畫啊，畫出了醉人的收獲。
2.(仿寫句子)秋天的()是一個()
秋天的雨,是一把鑰匙.
秋天的落葉是一把傘
秋天的雨,是一盞明燈.
秋天的雨,是一座階梯.
秋天的雨,是一組密碼.
秋天的雨,是一把鑰匙,把秋天的大門打開了.仿照例句,把句子補充完整.秋天的雨,是什么
秋天的雨,是一首勝利曲,把秋天的收獲唱的喜悅極致
秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心聲傾訴了。
秋天的雨，是一位將軍，帶領著龐大的秋天到來。
秋天的雨,是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔,輕輕地,把秋天的大門打開了.
秋天的'雨,是一扇門,它帶著微風和落葉,輕輕地,把夏天的大門關上了.
秋天的雨,是一把鐮刀,它帶著金黃和收獲,輕輕地,把夏天的果實收入糧倉.
秋天的雨是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔輕輕地把秋天的大門打開
春天的雨是一支畫筆,它帶著溫暖和芳香細細地描繪著春天的容顏.
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個個紅燈籠，笑啊笑啊，笑出了紅紅的牙齒。
3.照樣子,寫句子：金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是給（）,看,（）金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.
蔚藍色的是給天空看到,看,天空像藍色的幕布.
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉紅色的）是給（荷花看的），看，（荷花像粉紅色的衣裳）
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧綠色的）是給（菜畦看的），看，（菜畦像碧綠色的地毯）
金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚藍色的是給天空看到,看,天空像藍色的幕布.
綠色是給森林的,看森林像綠色的浪潮
4.仿寫:聽聽秋的聲音詩歌
是對秋姑娘的問候，走進秋，在每一滴晶瑩的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片絢麗的花瓣上。秋的聲音，“嗡嗡”，蜜蜂扇動翅膀，送來一片豐收的歌吟，撒下一陣暖暖的叮嚀，石榴露出笑臉，在每一朵綻放的秋菊里，秋的聲音仿寫聽聽秋的聲音聽聽。聽聽，“啪啪”；一陣陣秋風掠過果園，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴，走進這五彩繽紛的演奏廳，從遠方匆匆地跑來，秋的聲音聽聽，在每一個紅紅的蘋果里，是和花朵告別的聲音，秋的聲音，又向遠方匆匆地離去。聽聽，秋的聲音。聽聽。三年級課文：聽聽秋的聲音仿寫
秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對秋姑娘的問候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過果園，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進秋，走進這五彩繽紛的演奏廳，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個紅紅的蘋果里，在每一片
絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地跑來，又向遠方匆匆地離去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。聽聽，秋的聲音，柏樹搖了搖身體，“嘩，嘩，嘩！”是和樹皮問號的聲音。聽聽，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”。聽聽，秋的聲音聽聽秋的聲音楓葉換上了紅妝“刷刷”是迎著秋風舞動的腰身聽聽，秋的聲音秋雨飛舞著彩裙“滴答滴答”是和大地輕。仿寫聽聽秋的聲音什么跳出水面,,是給什么彈奏的音符。
聽聽秋的聲音，魚兒跳出水面，是和夏日告別的旋律.聽聽秋的聲音，細雨落下地面，是為秋日彈奏的音符.這樣可以嗎？望采納，謝謝啦~。
5.仿寫句子：秋的聲音,從遠方匆匆的來,向遠方匆匆地去。
秋的聲音，從蛙鳴蟬噪聲里滾滾而來，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。
我們三年級剛學＂聽聽,秋的聲音＂讓仿寫一段。（開頭是。小青蛙加緊挖洞“呱呱”是和夏天告別的歌韻。是黃葉道別的話音。
6.仿寫一段語（聽聽,秋的聲音,……。
秋的聲音，稻穗晃晃身體僅供參考，“嘩嘩”是稻谷成熟的喜悅：聽聽。
7.秋天的色彩詩句（仿寫秋的聲音）
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
8.仿寫:聽聽,秋的聲音
聽聽秋的聲音仿寫一座座什么
一座座雪的國度金色。
聽聽，秋的聲音（仿寫）聽聽，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是與夏天道別的樂章。聽聽，秋的聲音，小朋友咬著果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韻。聽聽，走進秋，走進大自然的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，秋的旋律。秋的聲音，在每一個果子里，在第一顆露珠上，在每一顆種子里，在每一片落地的黃葉里。聽聽，秋的聲音，帶著豐收，從遠方匆匆地來，捧著落葉，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。
9.仿寫句子：秋的聲音,從遠方匆匆地來,向遠方匆匆地去。
雪的痕跡，從深夜靜靜地現，于深夜靜靜地隱。冬的氣息，從空中呼呼的來，往空中呼呼的去。
三、燕子和小魚作文
春天到了，小燕子和媽媽從遙遠的南方飛了回來，燕子和小魚作文。燕子媽媽在天空中自由自在的飛翔。突然飄來了一陣陣濃密的煙霧，燕子媽媽聞了一下，只感覺頭暈眼花，天昏地暗，胃里也一陣惡心，都想把吃的東西全都吐出來。燕子媽媽飛到天空一看，呀，原來是一個工廠。
這工廠特別大，有很多高聳入云的煙囪，冒出來的煙都只讓太陽露出一點臉，藍晶晶的天空已經變得烏黑。小燕子飛到河邊想照照鏡子，可眼前的景象讓它大吃一驚：水面漂浮著難以計數的各種垃圾，紙盒、零食袋、礦泉水瓶子......這些垃圾讓原來清澈見底的小河變成了黑乎乎的污水，小學三年級作文《燕子和小魚作文》。小燕子心想：我的好朋友小魚在哪呢？突然，一條小魚探出它的腦袋，大口大口地喘著粗氣，大聲地喊：救命！救命呀！小燕子一聽問：呀，我的好朋友你怎么了？小魚難受地說：我在這條全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好過了。怎么會這樣呢？小燕子擔心地問。小魚無奈地回答：都是因為人類開工廠，把污水任意排放到小河里，弄得我成這樣。那我救你出去吧？小燕子心痛地說。小魚有氣無力地說：可是我離開水就會死亡，你別白費力氣了。說完小魚潛入了水底。小燕子聽了小魚的話，飛到媽媽的身邊，傷心地問：媽媽，我們怎么辦？媽媽難過地說：看來我們不得不離開原來的家了，希望能找到另外一片純潔的天空。
說完，母女倆揮淚告別了這熟悉的家園。
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