【精選】六年級年的作文集錦5篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
在一個絢爛的7月末，一個正值盛夏的時節(jié)，收拾了零亂的行囊，整理好飛絮的心情，踏上了一條飛往天空的美麗旅途......
“該怎樣才能飛上過天空呢？”記得小時候曾傻傻的問著別人，“一雙翅膀，右翅是你的信心，左翅是你珍貴友誼結成的，唯有朋友和你自己的堅持才能助你飛上天空。”這是我聽到最能打動我，最能令我信服的話，誰能料到，這世界有太多的不可思議，因為這次夏日的旅途，我竟獲得了一雙珍貴的翅膀。
當火車駛進北京車站時，夢寐的'北京正式拉開了它神秘的面紗，多少懷揣著夢想的人從四面八方來到了這座神秘的古城，我們是多少個追夢者中的一部分，為的就是能夠一睹清華，那座多少人向往的學校。
終于了進清華的校門，一絲絲清淡的花香吸引了我的嗅覺；一排排古樹吸引了我的視覺；耳邊不停休的蟬鳴，有剝奪了我的聽覺；就連觸覺，都沒緩緩地微風，一點一點吞噬。清新淡雅的書卷氣并沒有完全占據這座校園，更像北京城的特性，半現(xiàn)代半古典，交錯相融，并不顯凌亂。
漫步在荷塘月色，體會朱自清對這清美荷塘的贊賞既領悟，一朵朵荷花在炎炎夏日中若出碧綠的鋒芒，那么耀眼，那么動人，雖沒有機會欣賞到完整的荷塘月色。但那種淡雅已深入人心，是否再看月色，已不顯得那么重要。
清華校園內遍布的都是承載著清華校訓的石碑“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”其自強不信，自由思想，行勝于言的高尚精神打動了每一個進入清華的學子，游人，清華將教育的本質發(fā)揚到了極致。
“水木清華”清華如水般澄澈，清涼；入木般堅韌，在每個人心中生根。清華每個角落都流露對育人待物的獨特觀點，這也是清華能夠佇立于世界名校之流，經受考驗的原因。
六年級年的作文 篇2
在一個陽光燦爛的星期天，我去離家較近的公園里玩耍，一走進這個公園我就覺得自己長上了一對快樂的翅膀，在綠色的海洋里遨游。
我正觀察著公園里的一草一木，忽然，一個漂亮的東西出現(xiàn)在我的視野里。我定睛一看，啊，原來是一只漂亮的蝴蝶呀。
我像一只貓一樣走過去，蹲在那里仔細觀察那只蝴蝶，那里有一朵花，蝴蝶好像在采蜜，我看見它翅膀上的花紋我從來都沒有見過，它的眼睛長在頭上的兩根觸角上，我很高興，差點喊出聲來。
我心里突然想，能不能把它捉起來呢？我正專心致志想著問題就一不小心把那朵花碰了一下，蝴蝶一下飛走了。我很失望，這麼好的一只蝴蝶竟然讓它飛走了。我覺得應該把它找出來，可我怎麼找也找不見它，只好垂頭喪氣地回家了。
到了一個星期六，我又去了那個公園，我又遇見了那只蝴蝶，我這才發(fā)現(xiàn)：原來它身上的顏色和草叢的顏色差不多，所以才沒被我發(fā)現(xiàn)。
人類真的很有智慧呀！通過蝴蝶身上的'花紋的啟示，就把坦克、飛機、作戰(zhàn)服等軍用設施都改成了與草叢、森林色彩相近的顏色，這就讓在戰(zhàn)斗中死傷的人數逐漸降低。蝴蝶的鱗片還具有調節(jié)體溫的作用，鱗片的張開與收縮給了航天科學家啟示，他們根據這一原理研制出一種防生學裝置，解決了長期困擾他們的難題——衛(wèi)星在繞地球飛行時被陽光照射與地球陰影除油劑百度巨大溫差。
大自然可真奇妙，一只小小的蝴蝶就可以給我們帶來這么大的啟示，由此可見，人類與大自然是息息相關、相互依存的。
六年級年的作文 篇3
十二年了，我從小到大，都穿著奶奶織的毛衣，它包含著奶奶對我濃濃的愛！
小時候，我總看奶奶織毛衣，覺得它很新奇。別人家生孩子了，幫忙織件毛衣；誰家毛衣小了，再織一件。她躺在床上織，坐在沙發(fā)上織，燈光下織，有時還邊看電視邊織，一刻也不停息。雖然我對奶奶織毛衣的動作有所淡忘，但那三個穿、挑、繞的動作我永遠不會忘記！當時的我調皮得很，在奶奶旁東拉拉，西扯扯。這時奶奶總用手指點著我的頭，說：“你看看，搞成啥樣了？去！到旁邊玩去！小心針兒刺到你的眼睛！”
奶奶為了我，為了親友們，不停地織著，毛衣小了，就改大一些，線散了，就重穿…… 秋高氣爽，寒冬逐漸來臨。奶奶讓我在書上選一件毛衣，我左一頁，右一頁，東看看，西瞧瞧。終于，我找到了帥氣，但很難織的一件：黑色的毛衣上有一只北極熊，它戴著帽子和圍巾，眼睛是兩顆亮閃閃的鉆石。它的圍巾是立體的，像真的一樣。我興奮地拿去，只聽奶奶說：“這有什么難的`！既然毛毛喜歡，那就織！”奶奶帶上老花鏡，用兩根普通的針，一團普通的線，在奶奶手里一穿，一挑，一繞，再一穿，一挑……那線球不斷縮小，毛衣不斷完整。我所喜歡的北極熊毛衣完成了。我手舞足蹈，拿來就往身上套，忍住癢，跑到鏡子前，看看自己多酷……現(xiàn)在毛衣小了，奶奶又織了一件一樣的給我。
現(xiàn)在，我還是穿著奶奶的毛衣，以前的毛衣還整齊的躺在我的衣柜里。
六年級年的作文 篇4
起初在聽說這個活動的名字時，感到很奇怪，難道作業(yè)也需要曬嗎？倒是在網絡上曾聽說過曬得解釋：將某件物品拿出來，讓所有人都可以看到，并提出意見。后來，老師也說了這次活動主要就是想讓同學們互相學習，在參觀別人的作業(yè)的同時，能夠吸取別人的優(yōu)點，用來彌補自己的缺點，并且還會評選出各科作業(yè)最佳學生和“全能模范”。
作業(yè)是每個學生必做的事，每天的作業(yè)都可以充分的說明每天的學習情況，所以老師對此很重視。而我們就要升初中了，需要離開這個松弛的壞境，進入到一個新的、更加忙碌的環(huán)境，老師就會的我們加嚴了管制。
活動定在了星期五下午的班會上，而就在星期四的下午放學時，老師才召集了幾名同學籌備第二天的活動，雖然時間很緊，但活動方案還是很快就定下來了。我和好友李凌寒主要擔當布置黑板的任務，也許看上去很簡單，但光設計就會耗費大量的時間。所以只好在體育課請假，留在教室里布置。也許是開始想的不太周到，做出來的整體效果并不是很好，留了很多空白，令我們兩人都不是很滿意，可能這就是本次活動的唯一一個小小的瑕疵吧。
當我們將教室布置好時，已經上課了，但并不影響我們的興致，教室的桌子被擺成了三個大長桌，分別擺上了語文、數學、英語的作業(yè)。同學們從教室外有序的排隊進班，但他們?yōu)榱瞬蛔屨R的作業(yè)本打亂，就只用眼睛看了看，可他們的眼神卻是那么認真，讓人不人去打擾他們，所以，此時的班上，并沒有一點說話的聲音，只有腳步聲，和相機的“咔嚓”聲。
參觀完畢后，大家集中在一起，準備來評選出自己心中的最佳人選，在評選過程中，自然會出現(xiàn)一個“眾人皆知”的現(xiàn)象：女生推選女生，男生給男生投票，不過這也不足以為奇。
終于，到了最隆重的頒獎儀式了，這次的獎狀可和往常的不同，每一張上的每一筆都是同學們親手畫的，所以當我捧起它時，就會覺得更加沉重了，雖然只是班上的一次活動，但也是一份榮譽，是老師對自己的'一份期望。
如果說，作業(yè)是可以曬的話，那么自己的才藝也都可以曬，仔細回味了一下這次活動，我發(fā)現(xiàn)，如果自己本身的潛質永遠都是深藏的，永遠都只屬于自己，不向大家展露的話，那么別人永遠都不會發(fā)現(xiàn)你的才智，你也就永遠都只可以藏在深深的海底，不被人發(fā)現(xiàn)。就算你認為自己沒有才智，但“是金子都會發(fā)光的”，只要抓住每個機會，不論是誰，都會被世人銘記！
六年級年的作文 篇5
愛如水，滋潤我心，愛如糖，甜我心窩，愛如陽光，溫暖我心，愛如黑暗中的一束光，照亮我前進的路，愛的嘮叨牽動心。
初中的時候很討厭爸媽的嘮叨聲，每次都會因為一些小事跟他們爭吵，不知從什么時候，我開始懷念那牽動我心的聲音——嘮叨。
上了高中很少跟爸媽見面，可能是不適應第一次住校的原因，一晚上都沒睡著，想啦好多事，最多的莫過于爸媽的嘮叨聲，忽然感到挺響爸媽的，那怕是爸媽在嘮叨，那樣也挺好的。一晚上的想念，爸媽應該打了不少噴嚏吧，嘿嘿。
想起了那一年，因為外婆去世，爸媽不的不趕回老家，把我一個人放在家里，心想終于擺脫了爸媽的嘮叨聲了，在家的前兩天我感覺爸媽不在家的感覺好好啊，可是我錯了，獨自在家的第四天，我獨自徘徊在路邊，聽見一對母女的對話引起了我的注意，那個年輕的媽媽對他的女兒說，小心點，慢點跑，別摔著咯。或許是因為想起我媽媽也對我說過這話吧，當時媽媽說的時候也不怎么在意，不知為何現(xiàn)在想起那句話心里甜甜的.，想起爸媽在家時因為一點小事就和他們爭吵，那時爸媽肯定很傷心，想到這鼻子酸酸的感到很對不起爸媽。回到家里感到冷清清的，平常這個時候肯定是我爸媽的嘮叨聲，不，是關心我的聲音，現(xiàn)在家里好空。給爸媽打了個電話，聽見爸媽的聲音，心里好高興，電話里傳來爸媽囑咐我的聲音，這次我沒有馬上掛電話，而是耐心的聽著，感覺此刻的自己好幸福。
父母對我們的愛是不求回報的，如大海般包容我們的錯誤，被我們誤會卻從來都不抱怨，無怨無悔的為我們付出，我們現(xiàn)在是不是也應該為他們做些什么了？
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