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六年級年的作文

時間:2024-07-23 19:15:31 六年級 我要投稿

【精選】六年級年的作文集錦5篇

  在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的六年級年的作文5篇,歡迎大家分享。

【精選】六年級年的作文集錦5篇

六年級年的作文 篇1

  在一個絢爛的7月末,一個正值盛夏的時節(jié),收拾了零亂的行囊,整理好飛絮的心情,踏上了一條飛往天空的美麗旅途......

  “該怎樣才能飛上過天空呢?”記得小時候曾傻傻的問著別人,“一雙翅膀,右翅是你的信心,左翅是你珍貴友誼結成的,唯有朋友和你自己的堅持才能助你飛上天空。”這是我聽到最能打動我,最能令我信服的話,誰能料到,這世界有太多的不可思議,因為這次夏日的旅途,我竟獲得了一雙珍貴的翅膀。

  當火車駛進北京車站時,夢寐的'北京正式拉開了它神秘的面紗,多少懷揣著夢想的人從四面八方來到了這座神秘的古城,我們是多少個追夢者中的一部分,為的就是能夠一睹清華,那座多少人向往的學校。

  終于了進清華的校門,一絲絲清淡的花香吸引了我的嗅覺;一排排古樹吸引了我的視覺;耳邊不停休的蟬鳴,有剝奪了我的聽覺;就連觸覺,都沒緩緩地微風,一點一點吞噬。清新淡雅的書卷氣并沒有完全占據這座校園,更像北京城的特性,半現(xiàn)代半古典,交錯相融,并不顯凌亂。

  漫步在荷塘月色,體會朱自清對這清美荷塘的贊賞既領悟,一朵朵荷花在炎炎夏日中若出碧綠的鋒芒,那么耀眼,那么動人,雖沒有機會欣賞到完整的荷塘月色。但那種淡雅已深入人心,是否再看月色,已不顯得那么重要。

  清華校園內遍布的都是承載著清華校訓的石碑“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。”其自強不信,自由思想,行勝于言的高尚精神打動了每一個進入清華的學子,游人,清華將教育的本質發(fā)揚到了極致。

  “水木清華”清華如水般澄澈,清涼;入木般堅韌,在每個人心中生根。清華每個角落都流露對育人待物的獨特觀點,這也是清華能夠佇立于世界名校之流,經受考驗的原因。

六年級年的作文 篇2

  在一個陽光燦爛的星期天,我去離家較近的公園里玩耍,一走進這個公園我就覺得自己長上了一對快樂的翅膀,在綠色的海洋里遨游。

  我正觀察著公園里的一草一木,忽然,一個漂亮的東西出現(xiàn)在我的視野里。我定睛一看,啊,原來是一只漂亮的蝴蝶呀。

  我像一只貓一樣走過去,蹲在那里仔細觀察那只蝴蝶,那里有一朵花,蝴蝶好像在采蜜,我看見它翅膀上的花紋我從來都沒有見過,它的眼睛長在頭上的兩根觸角上,我很高興,差點喊出聲來。

  我心里突然想,能不能把它捉起來呢?我正專心致志想著問題就一不小心把那朵花碰了一下,蝴蝶一下飛走了。我很失望,這麼好的一只蝴蝶竟然讓它飛走了。我覺得應該把它找出來,可我怎麼找也找不見它,只好垂頭喪氣地回家了。

  到了一個星期六,我又去了那個公園,我又遇見了那只蝴蝶,我這才發(fā)現(xiàn):原來它身上的顏色和草叢的顏色差不多,所以才沒被我發(fā)現(xiàn)。

  人類真的很有智慧呀!通過蝴蝶身上的'花紋的啟示,就把坦克、飛機、作戰(zhàn)服等軍用設施都改成了與草叢、森林色彩相近的顏色,這就讓在戰(zhàn)斗中死傷的人數逐漸降低。蝴蝶的鱗片還具有調節(jié)體溫的作用,鱗片的張開與收縮給了航天科學家啟示,他們根據這一原理研制出一種防生學裝置,解決了長期困擾他們的難題——衛(wèi)星在繞地球飛行時被陽光照射與地球陰影除油劑百度巨大溫差。

  大自然可真奇妙,一只小小的蝴蝶就可以給我們帶來這么大的啟示,由此可見,人類與大自然是息息相關、相互依存的。

六年級年的作文 篇3

  十二年了,我從小到大,都穿著奶奶織的毛衣,它包含著奶奶對我濃濃的愛!

  小時候,我總看奶奶織毛衣,覺得它很新奇。別人家生孩子了,幫忙織件毛衣;誰家毛衣小了,再織一件。她躺在床上織,坐在沙發(fā)上織,燈光下織,有時還邊看電視邊織,一刻也不停息。雖然我對奶奶織毛衣的動作有所淡忘,但那三個穿、挑、繞的動作我永遠不會忘記!當時的我調皮得很,在奶奶旁東拉拉,西扯扯。這時奶奶總用手指點著我的頭,說:“你看看,搞成啥樣了?去!到旁邊玩去!小心針兒刺到你的眼睛!”

  奶奶為了我,為了親友們,不停地織著,毛衣小了,就改大一些,線散了,就重穿…… 秋高氣爽,寒冬逐漸來臨。奶奶讓我在書上選一件毛衣,我左一頁,右一頁,東看看,西瞧瞧。終于,我找到了帥氣,但很難織的一件:黑色的毛衣上有一只北極熊,它戴著帽子和圍巾,眼睛是兩顆亮閃閃的鉆石。它的圍巾是立體的,像真的一樣。我興奮地拿去,只聽奶奶說:“這有什么難的`!既然毛毛喜歡,那就織!”奶奶帶上老花鏡,用兩根普通的針,一團普通的線,在奶奶手里一穿,一挑,一繞,再一穿,一挑……那線球不斷縮小,毛衣不斷完整。我所喜歡的北極熊毛衣完成了。我手舞足蹈,拿來就往身上套,忍住癢,跑到鏡子前,看看自己多酷……現(xiàn)在毛衣小了,奶奶又織了一件一樣的給我。

  現(xiàn)在,我還是穿著奶奶的毛衣,以前的毛衣還整齊的躺在我的衣柜里。

六年級年的作文 篇4

  起初在聽說這個活動的名字時,感到很奇怪,難道作業(yè)也需要曬嗎?倒是在網絡上曾聽說過曬得解釋:將某件物品拿出來,讓所有人都可以看到,并提出意見。后來,老師也說了這次活動主要就是想讓同學們互相學習,在參觀別人的作業(yè)的同時,能夠吸取別人的優(yōu)點,用來彌補自己的缺點,并且還會評選出各科作業(yè)最佳學生和“全能模范”。

  作業(yè)是每個學生必做的事,每天的作業(yè)都可以充分的說明每天的學習情況,所以老師對此很重視。而我們就要升初中了,需要離開這個松弛的壞境,進入到一個新的、更加忙碌的環(huán)境,老師就會的我們加嚴了管制。

  活動定在了星期五下午的班會上,而就在星期四的下午放學時,老師才召集了幾名同學籌備第二天的活動,雖然時間很緊,但活動方案還是很快就定下來了。我和好友李凌寒主要擔當布置黑板的任務,也許看上去很簡單,但光設計就會耗費大量的時間。所以只好在體育課請假,留在教室里布置。也許是開始想的不太周到,做出來的整體效果并不是很好,留了很多空白,令我們兩人都不是很滿意,可能這就是本次活動的唯一一個小小的瑕疵吧。

  當我們將教室布置好時,已經上課了,但并不影響我們的興致,教室的桌子被擺成了三個大長桌,分別擺上了語文、數學、英語的作業(yè)。同學們從教室外有序的排隊進班,但他們?yōu)榱瞬蛔屨R的作業(yè)本打亂,就只用眼睛看了看,可他們的眼神卻是那么認真,讓人不人去打擾他們,所以,此時的班上,并沒有一點說話的聲音,只有腳步聲,和相機的“咔嚓”聲。

  參觀完畢后,大家集中在一起,準備來評選出自己心中的最佳人選,在評選過程中,自然會出現(xiàn)一個“眾人皆知”的現(xiàn)象:女生推選女生,男生給男生投票,不過這也不足以為奇。

  終于,到了最隆重的頒獎儀式了,這次的獎狀可和往常的不同,每一張上的每一筆都是同學們親手畫的,所以當我捧起它時,就會覺得更加沉重了,雖然只是班上的一次活動,但也是一份榮譽,是老師對自己的'一份期望。

  如果說,作業(yè)是可以曬的話,那么自己的才藝也都可以曬,仔細回味了一下這次活動,我發(fā)現(xiàn),如果自己本身的潛質永遠都是深藏的,永遠都只屬于自己,不向大家展露的話,那么別人永遠都不會發(fā)現(xiàn)你的才智,你也就永遠都只可以藏在深深的海底,不被人發(fā)現(xiàn)。就算你認為自己沒有才智,但“是金子都會發(fā)光的”,只要抓住每個機會,不論是誰,都會被世人銘記!

六年級年的作文 篇5

  愛如水,滋潤我心,愛如糖,甜我心窩,愛如陽光,溫暖我心,愛如黑暗中的一束光,照亮我前進的路,愛的嘮叨牽動心。

  初中的時候很討厭爸媽的嘮叨聲,每次都會因為一些小事跟他們爭吵,不知從什么時候,我開始懷念那牽動我心的聲音——嘮叨。

  上了高中很少跟爸媽見面,可能是不適應第一次住校的原因,一晚上都沒睡著,想啦好多事,最多的莫過于爸媽的嘮叨聲,忽然感到挺響爸媽的,那怕是爸媽在嘮叨,那樣也挺好的。一晚上的想念,爸媽應該打了不少噴嚏吧,嘿嘿。

  想起了那一年,因為外婆去世,爸媽不的不趕回老家,把我一個人放在家里,心想終于擺脫了爸媽的嘮叨聲了,在家的前兩天我感覺爸媽不在家的感覺好好啊,可是我錯了,獨自在家的第四天,我獨自徘徊在路邊,聽見一對母女的對話引起了我的注意,那個年輕的媽媽對他的女兒說,小心點,慢點跑,別摔著咯。或許是因為想起我媽媽也對我說過這話吧,當時媽媽說的時候也不怎么在意,不知為何現(xiàn)在想起那句話心里甜甜的.,想起爸媽在家時因為一點小事就和他們爭吵,那時爸媽肯定很傷心,想到這鼻子酸酸的感到很對不起爸媽。回到家里感到冷清清的,平常這個時候肯定是我爸媽的嘮叨聲,不,是關心我的聲音,現(xiàn)在家里好空。給爸媽打了個電話,聽見爸媽的聲音,心里好高興,電話里傳來爸媽囑咐我的聲音,這次我沒有馬上掛電話,而是耐心的聽著,感覺此刻的自己好幸福。

  父母對我們的愛是不求回報的,如大海般包容我們的錯誤,被我們誤會卻從來都不抱怨,無怨無悔的為我們付出,我們現(xiàn)在是不是也應該為他們做些什么了?

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