關于五年級作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
開學了，一個月半的假期已經過去了，現在返校也要上五年級了。老師、同學們都回到校園里，我又可以見到敬愛的老師和親愛的同學們了!
在寬敞明亮的教室里，又干凈的書桌椅，一張張熟悉的面孔，正在嘰嘰喳喳的說個不停。
操場上，榆樹又更加深綠了，柳葉又黃了一點，楊樹葉開始一片一片地落，鮮花又暗了一些，不再那么嫵媚。操場上的跑道也被我們掃地干干凈凈。籃球場上也被我們拖的一塵不染。每個班都請了工人擦了玻璃，我們分工合作，把樓梯也打掃干凈了。望著被我們打掃好的.校園，心情也好了許多。
暑假里，冊子上的題也全部做對了，主要是借助工具查找。每天，我能背誦一首古詩，還裝作小詩人的樣子給媽媽搖頭晃腦的背一遍。暑假里當然不能少了閱讀，我每天都會讀作文書，讀書讓我見多識廣、增長知識。
假期里，我和媽媽去義烏商貿城買東西，義烏商貿城里沒樓梯，只有電梯。我看見一位老奶奶買了許多東西，站在電梯旁卻不敢上，我跑過去，扶起老奶奶，和她一起上了電梯，老奶奶感激的對我說：“真是謝謝你，我老了，不敢上電梯!”我笑瞇瞇的說：“沒關系，以后一定要帶上家人呀!”她說：“好!”
這個假期，我過的很充實，又很快樂!
五年級作文 篇2
有一把鑰匙，只有他才能拔出來。
那一天放學后，我跑回家，開了樓下門的防盜鎖，雖然我喘著氣，但是卻一鼓作氣爬上五樓。當我到家門前的那一扇門時已大汗淋漓。我顫抖著拿著鑰匙，插進鎖里，一擰，門開了，我正想把鑰匙拔出來時，卻卡住了！不會那么倒霉吧？我按了按門鈴。喲，不會老爸老媽都不在家吧？會不會是因為鑰匙還沒有到位，拔不出來，害得我提心吊膽的。
我又向往順時針方向扭得時候，居然鑰匙還是紋絲不動。無奈之下，我干脆放手，“啪”的一聲，門也關了。我真的是被“拒之門外”了！沒辦法，我只好找鄰居幫忙了。但不料，他們也不在。天啊！老爸老媽你們快回來吧！這把鑰匙又是的，真壞！什么時候卡住不好，偏偏要在關鍵時刻掉鏈子，真是氣死人了！
就在我舉頭喪氣，真愁開不了門時，有一雙粗糙，又長過凍瘡的'痕跡的老手伸進來，拿起我的鑰匙往順時針方向轉了90度，“滴答”門開了，他又往反方向轉了一下再把鑰匙拔出來放在我手上。我簡直不敢相信，這一切仿佛就在一秒前發(fā)生了。我正想回頭看是誰幫助了我時，只聽到了“噔噔噔”的聲音。人呢？
“那位好心人，我謝謝你！”
所以那把鑰匙也只有他才能拔出來！
五年級作文 篇3
那股暖流流淌在我的心間，那雙小手出現在我的面前，那友善的話語回響在我的耳邊，我不由地想起了那份真情，那是我收到的最美好的禮物。
那時我剛轉了學，第一次來到新學校，我本以為可以很快地融入周圍的環(huán)境，與同學們和睦相處。可是當我在做自我介紹的時候，發(fā)現沒有一個人在看我，完全忽視我的存在。接下來老師讓兩人互相討論時，也沒有人接受我的邀請，我只能呆呆地一個人坐在座位上，我就這樣在別人的`排斥與無視中度過了新入學的第一天。
第二天，我沒有準備能受到他們的關注，慢吞吞地走進了教室，找了個墻角的地方坐了下來，拿出書本開始了預習。上課的時候，我干脆把自己埋在桌子上的書堆里，把自己“隱身”起來。下課后，我又慢慢地整理書包，等所有人都走了以后，我才一個人朝樓梯走去。
下樓到門口后，才發(fā)現開始下雨了，我沒有帶雨傘，把衣服后面的帽子往頭上一戴，剛要準備走進雨中。突然身后傳來溫柔的喊聲：“等一下，我們一起走！”我扭頭一看，隱約認出是班里的一位同學。她牽起我發(fā)涼的手，把傘向我這邊傾斜過來。瞬間，一股溫暖傳進我的手心和心里。她好像看出了我的心事，邊走邊說：“別傷心，大家一下子不能接受新同學是正常的事情，時間長了就好了。”我沖著她笑了笑，微微點了點頭。
以后，她總是會在下課后等我一起回家，路上總是牽著我的手，我們成了無話不談的好朋友。
當每次天空再降落雨水的時候，我透過晶瑩的水滴，仿佛總能看到兩只緊握在一起的小手，耳邊好像還能聽到那一句：“等一下，我們一起走！”
五年級作文 篇4
前天晚上，我寫完了作業(yè)，覺得很無聊，在家里轉來轉去，連電視都不想看。媽媽見了，隨手遞給我一張報紙讓我看，我不屑一顧地接過報紙。只見上面的主題是“暗號失效”我充滿好奇，仔細一讀，原來是這么一回事。
最近表姐給我找了一個女朋友，她什么都好，就是在外地工作。好在距離我的城市不遠，坐火車只要兩個小時就到了。這個周末，表姐約姑娘來玩，讓我去火車站接她。可我只見過她的`照片，沒見過她本人，這該怎么辦呢？表姐想了一個辦法，那就是：讓我舉一個牌子，上面寫上姑娘的名字。我想這個辦法是好，但科技含量不高，于是我擅自主張，與姑娘約好了見面時的暗號：我手里捏著一張報紙。周末一大早，我就來到了火車站，頓時我傻眼了———因為火車站的出口與城市地鐵相連，地鐵方每天早晨免費發(fā)放報紙，這么一來，從地鐵口出來的乘客，每個人的手里都捏著一份報紙。結果可想而知，我失望而歸。
所以說啊，人不能自以為是，要善于接納別人的意見，三思而后行，根據當時的情況而定，就不會給別人留下笑柄了。
五年級作文 篇5
霧是個有時聽話，有時調皮的孩子。誰也看不清它長得什么樣，誰也猜不透它心里想些什么。
星期三早上起來后，發(fā)現窗外白茫茫的一片，推開窗戶，霧輕悠悠地飄了進來，拂著我的臉頰，輕輕柔柔。“哇，好大的霧啊！”我忍不住驚叫起來。媽媽連忙說：“快關上窗戶，霧里面有大量的微塵顆粒，對身體不好的'！”出門上學時，發(fā)現外面云霧繚繞，像古代仙女身上披著白紗，給大地蒙上了一層厚厚的紗帳，整個世界就像是漂浮在空中一樣，周圍全是白云。那霧一會兒分散，一會兒聚攏，一會兒徐徐升騰，一會兒滾滾向前，它那變幻莫測的千姿百態(tài)，恐怕連最有才華的畫家也畫不出來。媽媽騎電動車帶我去上學，到十字路口時，連對面的紅綠燈都看不見，我們只能像蝸牛一樣慢慢挪動，我環(huán)顧四周，突然感覺有黑乎乎的東西在上面，我讓媽媽往前再騎一點，發(fā)現我們已經在紅綠燈之下了。可是左右的來往車輛還是看不見，我們怎么過這條寬寬的江東路呢？媽媽說：“正好我們周圍也有去上學的小朋友，就跟著他們一起過馬路吧！”于是我們大家小心翼翼地向前行進。
終于，我們按時趕到了學校。
五年級作文 篇6
校園就是我們的樂園，如此開心，如此快樂；校園就是一片沃土，給我們提供茁壯成長的養(yǎng)分；校園又似一個烈火燃燒的太陽，為我們點亮人生的方向，不讓我們迷茫、彷徨。
在這個美麗的校園每天都有許多許多值得回憶的'事，或開心或苦惱。現在，就讓我來講一講我們學校的“開心一課”的趣事吧！
“開心一課”是一節(jié)令我們開心，令我們歡快的一課。那就是校本課——鍵球課，我也慕名而來。每次毛老師從遠處慢慢走來，陽光下的身影挺拔、偉岸，一舉一動都是那樣帥氣。特別是那“小偏分”，迎風微動，亮“瞎”了我的眼。老師不僅長得帥，而且教學方法也很有趣。
首先，他讓我們兩兩對決，練習我們的基本動作和敏捷度。啊！不，我的對手是蕭智研。在我們兩個人的腳下，鍵球猶如一支梭快速的飛舞著。我們比得不相上下，累得快成了夏天的小狗。忽然，老師一聲令下：“變換隊形！”我們快速變換了隊形，成了個“大燒餅”，從老師開始，用頭頂著鍵球傳給下一個同學，下一個同學又傳給另一個同學……鍵球不停地在我們頭上飛舞。在老師的口令中，我們度過了快樂的“開心一課”。歌聲、笑聲飄揚在校園每一個角落。
每次上課，那銀鈴般的笑聲總是跑很遠很遠，很久很久。在歌聲、笑聲中，在淚水、汗水中，我們上了一節(jié)又一節(jié)的“開心一課”。
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