有關八年級作文集錦十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
記得四年級的時候，我轉到了這里。我的生活發生了翻天覆地變化。時間過得很快，現在的我已經上初二了，可我的思維似乎并沒有隨著年齡的增長而成熟。
以前的我，很安靜，只有在熟人面前才放得開。成績也平平，所以在我們班，我永遠默默無聞。自從上四年級，我的成績飛速上升，也許就是這樣我引起了別人的注意，我的人緣十分好，同學們搶著和我玩，但那時我們都小，還很單純。漸漸上了初中，這個時候是中學生的叛逆時期，我發現每個人都變了，其實我也變了，我的朋友雖然也很多，但沒有以前好了，現在每個人都以自己為中心，不喜歡再粘著別人了。加上現在，很多學生開始早戀，同學之間多了嫉妒，憎恨。在我身邊發生了許多問題，有時在身邊的男生比女生多，我的`朋友說我太單純，我也想一直單純下去，有時人傻一點，日子會更好過。
我們的中學就像一個形象的小社會，這里形形色色的人都有，而且別把他們當小孩看，更多的時候是他們把大人當小孩看，他們和大人有的只是年齡上的區別，他們和大人一樣，有一個自己的交際網，生活圈，他們有好也有壞。誰也不可以小視他們，這里的壞學生恐嚇，打架，吸煙，有時比恐嚇分子恐怖得多。
無奈，真的很無奈。
八年級作文 篇2
教室里響起了如雷鳴般的掌聲，久久在我耳邊徘徊，我永遠不會忘記，那日的掌聲，指引我邁出走向成功的第一步。
時間總是過得飛快，眨眼工夫，時針與分針便像一把剪刀，“咔擦咔擦”剪去匆忙的歲月。當我還沉浸在認真地聽講之中時，下課鈴便不合時宜地響起來了，同學們早已按耐不住心中的焦急，在位子上坐立不安，等待沖出教室的那一刻快些到來。
老師似乎察覺了同學們的迫不及待，于是匆匆撇下一個作業：“大家回去查查本節課文章作者的資料，下節課檢查。”說完，就也匆匆離開了教室，那個小小的課堂作業，誰會在意呢？只有我，默默記在心里，認真查詢了資料，記在課本上。我不知道，第二天的語文課對我來說將會是怎樣的一堂課。
第二天如約而至，課堂氣氛很活躍，我還是如同往常一樣，默默記著筆記。語文課的舞臺不屬于我，我只是充當那個舞臺下的觀眾，為一展風采的同學們鼓掌喝彩，我沒有嘗試過去登上那個舞臺，也沒有足夠的勇氣去，只能欣賞他人的才藝。正在大家踴躍發言時，語文老師忽然問：“昨天的課堂作業誰來為大家展示一下？”頓時，剛剛如樹林般的小手一個個倒下，教室里一片寂靜，大家把頭埋得低低的，忐忑不安的盯著空白的課本。一時間，只聽見電腦“嗡嗡”的運作的聲音，老師站在講臺上，原本微笑的臉僵住了，一股怒氣正在慢慢醞釀，一觸即發。
我也埋著頭，盯著記著作業的`課本，攥緊了拳頭，我到底要不要舉手？手掌滲出密密的汗珠，那一瞬間，我聽見心臟在使勁跳躍著，仿佛要沖破胸腔。眼看老師就要發火，我還咬牙做著心理斗爭：舉手吧，一次發言沒事的！不行！萬一念錯了，大家又要嘲笑我了！怎么辦？我開始坐立不安，手指在拳心不安分的搓動，我……
我咬緊牙關，豁出去了！于是我堅定地舉起了手，像一棵矮小的小樹苗，雖小，但卻挺立著，老師叫了我，頓時，我感覺自己呼吸停止，心跳加速，我甚至忘記了周圍的同學、老師，迷迷糊糊地讀著作業，時間仿佛靜止了，我不知道自己怎么讀完了，但我清晰的記著，我看見老師那充滿鼓勵而又喜悅的雙眼，那是給我的嗎？歐！這一定是一場幸福的夢，等到讀完，教室里竟爆發出了熱烈的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的嗎？我看到老師和同學們贊賞的目光，使勁的搖搖頭，這不是夢!這是真的！這些都是送給我的！！我開心地笑了，這掌聲像是一束電流，給我充滿自信勇敢的力量！
時間流逝，隨著歲月的推移，我遇到了不計其數的坎坷，但那次掌聲，一次次使我告別內向與膽小，大踏步向前邁進。
八年級作文 篇3
秋天來了，但并沒有像歐陽修所描寫的那樣蕭殺可怕，甚至山里的秋天有些姍姍來遲還滲透著幾分綠意。帶著滿懷的好心情，我們上路了，開始了初中生活以來第一次非比尋常的野炊。
沐浴著秋日柔情的陽光，踏著山里的清香，終于到達目的地。啊，一股來自山里特有的質樸氣息撲面而來。放眼望去，一座座如駱駝峰一樣的山丘仍穿著綠衣，裸露的巖石像綠衣上的斑點，自然地點綴在那兒，山的后面是蔚藍的天空上飄著幾朵云，與綠山一起構成一幅天衣無縫的風景畫北宋的郭熙也未必能畫出如此一幅畫。還未等我們欣賞夠這美景，便開始了本次野炊最有意義的活動———登山。
我們是一班，便第一個出發，又因為我是男生，為表現我的男子漢氣概，我一舉沖到了前面。哎，正所謂"槍打出頭鳥"，可把我們給害慘了。由于對這兒不熟悉，只能抓住身邊的松樹摸索著前進。我們的手緊緊的`抓住每一塊巖石，每一棵樹干，腳踏實地的，一步一個腳印的往上爬。此時的我們真是名副其實的"爬"山了。當我們爬到半山腰時，難題出現了，面前只有一塊陡峭的石壁，上面有一些小坑洼，我們細細地打量著這只攔路虎，終于發現在巖石的左側，有一段小松樹，我們便抓住它往上爬，巧妙的度過難關。勝利迫在眉睫了，往下望，可以看到其他同學在蜿蜒曲折的山路上艱難的向上爬。此時，我們已經累得大口大口地喘氣，不想再繼續攀登了。老師鼓舞我們做事不能半途而廢，在老師的帶領下，我們繼續難那地前進，可又有難題出現了：前面是沒有路的叢草林，而且布滿了雜草和荊棘。走吧，天無絕人之路，何況離勝利已經不遠了，我們如鉆狗洞一般匍匐著鉆過了叢草林，到達了另我們激動的山頂。啊，山下的美景盡收眼底，大片大片的山村像一個個火柴盒，有的還冒著青煙；遠處穿梭的汽車如同一只只忙碌的螞蟻，這邊來，這邊去；山底的小湖泊像一面鏡子，映出了藍天，青山和我們的笑臉。更遠的地方，便化作一團霧，消失在天地之間…
下山了，在湖邊搭起了灶臺，開始了真正的野炊。啊！青青的山下綠綠的水，綠綠的水旁歡快的我們，仿佛在讓心靈放牧，陶醉在人與自然的和諧中，真有點陶淵明的"采菊東籬下，悠悠見南山"的妙感。
讓心靈去放牧吧，你會得到無限快樂，也會學到很多很多……
八年級作文 篇4
風落成塵，回望來時路，歷歷往往，已成昨日歌。——題記
離小學畢業快兩年了，回眸望，不知道該悲該喜。
我總想試圖留下什么，在我已逝去的年華里，我什么也不想失去。畢業后我開始迷茫，我覺著我迷路了。仿佛前一秒我還在無憂無慮的嬉鬧，后一秒我便被推到人生的路上，開始選擇。
特別是在進入初中之后，這種感覺愈發強烈。我感到孤獨，寂寞。每到這時我就發瘋似得想念我的小學。流年已逝，我握緊拳頭，想讓時間留下，或者給我留下點痕跡，代表我經歷過，那些人，那些事。
我總覺著我所經歷的一切，我的小學時光，他像一場夢，美得不真實，在朦朧的霧里，只留給我一個虛幻的軀殼，
不知道我該怎樣寫，寫這無法書寫的自我；怎樣訴說，訴說這無法訴說的世界。
回頭看看那些浸透在白紙黑字上的生動的悲喜，切膚的感覺到，傷情的心緒，已回不到從前，
即使我在努力的紀念我所珍惜的回憶，但我知道這是徒然的。
在我最天真，最沒用，沒不懂事的年華里，我可愛的'同學們，他們毫無怨言的接納了我。包容著我，即使可能我們可能再也回不到從前。但我依然想說，同學們，希望你們一路珍重，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。
在人生的路上，回憶是我們裝點生命的勛章，似乎只有不斷的追憶流年，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。
八年級作文 篇5
誰說你有一張成熟的臉孔？曾經何時，我在路燈下回首凝望，你那如孩子般快樂奔飛的身影。那矯健的身姿，暗藏著一絲生活的無奈何艱辛。我看透了你內心的彷徨，你的孤獨。那無助中透著一絲蒼涼，那成熟中透著一絲稚嫩。誰剝脫了你的翅膀？誰又提早放飛了你的夢想？少年，請感恩老師！她教你學會了如何去適應生活。
孤獨，仿佛不曾存在。她用一顆充滿炙熱而真誠的心去感化你，并教會了你在生活中不灰心、不喪氣！
我們剛剛成長，那稚嫩的肩膀，尚未能提起生活的負擔。壓力，漸漸襲來。如何承受？于是，我們氣餒，我們對生活開始懷疑，認為這不是考驗，而是折磨。這不是磨難，而是生活把你捉弄著玩。然而，在這快要沉溺而亡時。一句暖心話，把我們從黑暗邊界拉了出來。那不止啟示我們，更加驅使我們努力前進的步伐。剛開始，我們渴望陽光，渴望關懷，但是，家庭觀念傳統的父母。并不能了解我們的無助，我們的苦處，于是，叛逆接著而來。我們學會了這個時代所有少年都會干的事，我們與父母反抗，學會心機。學會社會上一些不光彩的事。但我們只知道這能發泄我們的怒火，卻不知這只會害了我們。
老師！我從來不知她不僅能教會我們知識，更會教會我們人生哲理。譬如，試著用美好的心態去迎接明天，即使未來不如你所愿，也千萬別想著放棄，也就是在這個磨練的過程中，我們會試著學會堅強。一些簡單言語，蘊含著她十幾年的人生經歷。有時，我們會忽略，但經歷過后，才頓時醒悟。才發覺那些受益匪淺的話能輔助我們的'一生。
我也曾是一個叛逆少年。但是，往昔的言語教會了我要學著理解。即使并非自己的錯，我也要學會寬容。老師的話，雖然大多人不能聽的過去，不能把它銘記在心。但是對我來說，我會把它深藏在心。因為我深知，這就是生活的真諦，人生的領悟。我們心智還不太成熟。有時會不能理解，但是，我希望任何一個同學都能把它記起來。不要忽略了老師說這些話的寓意，她想讓我們先試著去感悟生活。因為人生，一半是繼續，一半是經歷。
老師，謝謝你交給我這么多蘊含深意的話語，雖然我并不能馬上運用在生活中。但我，會試著去滲透，明白那其中的含義。
八年級作文 篇6
前幾天，我們學校舉行了期中考試，我發現了一個十分重要的問題：無論在哪個考場上都有同學舞弊。我就奇了怪了，老師都是近視眼考試那天沒戴眼鏡為什么有的同學在監堂老師的眼皮底下就敢“眉來眼去”，就差試卷飛過去了，而老師只顧睜著眼睛，卻不顧底下同學在干啥，那天和我在同一考場的一名女生和5個人對答案，那時氣得我把拳頭握得緊緊的，她們對就對吧，而且每次在我抬頭時都能看得到，我不禁把拳頭握得更緊了，這不由得讓我想起了以前考試時，她們“眉飛色舞”的'場面，太可氣了。
考完試后，我覺得我的拳頭都變小了。這都是拜這些人所賜。他們這些人咋能這樣呢，難道“將加人先問己己不欲即速已”都是空話？如果我們這樣對她們，他們肯定覺得不公平，那他們為啥要這樣做呢？
八年級作文 篇7
常常有一些無法言說的感動。
譬如看見果實墜地。從一棵樹的手腕上，一枚青澀的蘋果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在塵土中釣下一道輕痕，打下一個水印，或者連一點兒蛛絲馬跡也不曾留下。可就在這一瞬間，它已經深深地感動了我。
譬如看見一只鳥，在窗臺上跳躍顧盼，抖動漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲甚至只有半聲，而后又匆匆飛走；譬如看見朋友久違的一個眼神和手勢，看見一顆滾動在草葉上的露珠被風摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現出的那種小心謹慎與莊嚴肅穆……總之，感動我的有時是一種聲音，一種復雜的、隱喻了生命幻象的聲音；有時是一種色彩，一種沉重的、負載了諸多情感信息的色彩；有時是一種狀態，一種含蓄的、超越了明示話語的狀態。也有時候，感動我的竟是一種細微、尋常得極易被人忽略的場景，正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂亦慘亦烈地向前移動，最終，它們幾乎全部移進我的內心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式。
更有時候，感動我的仿佛什么也不是，即使是，也僅僅是事物的一種構成元素而已。
常常被感動而充滿激情的人是有福的。
我或許屬于其中之一。我想：我感動是由于我深愛著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意、也更鐘情于它們。而這些美好的事物仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛著、留意著、鐘情著我。我們永遠保持著那種和諧友善、親密真摯的聯系，保持著深層的`感情交流、碰撞與溝通；彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關懷和給予。每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點和污漬，每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年，感動使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出時都能贏得一個全新的自我。
對于我，感動始終是一種崇高的養分，如同豐盈甘甜的母乳；對于感動，我則始終都是二個受益不盡的吮吸者，吸著母乳的精華漸漸長高、長大，健康、強壯，享有智慧與激情。
因此我敢說：一個人，只要他還能感動，就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發言權。
八年級作文 篇8
“我愛萬泉河，我愛……”萬泉河，瓊海人民的母親河。她是海南三大河流之一，發源于海南省的中部五指山，流經瓊中、萬寧、屯昌和瓊海等市縣，最后從瓊海市的博螯鎮注入南海。全長163千米，流域面積為3693平方千米。萬泉河孕育了河兩岸的無數兒女。因河流運輸方便，自古以來，被人們稱為軍事必爭之道，兩岸人們在抗擊日寇的時候，為了保衛河流，防止敵人占用河流而與敵人進行艱辛的斗爭。終于，兩岸人民以血肉之軀守住了萬泉河。
瓊海正處在萬泉河流經的東部豐水區，那里水量豐富而穩定。流域的植被覆蓋好，兩岸景色秀麗。然而今天的萬泉河失去本色，河流在哭泣。
當你漫步在萬泉河畔時，你將會看到從上游不時漂來一些死豬、死鴨等家畜。這是由于上游的一些養殖戶將因病死的動物投入萬泉河，使得河水變質，河流風光大打折扣。
當你在加積大橋上倚欄遠眺，你會看到河床變得比以前低了，河水流量也少了。哎！這還不都是因為河兩岸的人口大量增加，居民用水量增大。一些農民為了收獲更多的農作物，不斷地增加耕地面積。耕地面積的增加，用水量也隨之增大。所以導致了河水量減少，再者近年來河的兩岸興起了采沙業。每天，采沙船只的魔爪伸向萬泉河，強行采走一船船沙子，使得河床下沉。由于河床淤泥過多，萬泉河已經從昔日孩子們的天堂變成了每年都要奪走無數生命的地獄。
生物圈中有這么一條基本原則：人類的生命不能離開水。可是如今，人類在快速發展的同時，環境也遭到破壞，水也被嚴重污染。人類應該去保護水資源，如果再這樣污染水資源的話，即使是再發達的高科技也將不能挽回。我們應該從自身做起，從小事做起，多在水土流失嚴重的.地區植樹種草，多使用節水型電器。只要人人都對自己的責任負責，那我們的地球、我的家鄉——瓊海的環境將會變得比以前更加美好！讓我們攜手共創美好的家園！
八年級作文 篇9
在我們的成長道路上有一個詞語最為親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最需要感恩，她就是——母親！ 我的母親是世界上最偉大的人，她十月懷胎生下了我，帶我來到了這個世界上，給了我無限的精彩的生活。記得那年冬……
在我們的成長道路上有一個詞語最為親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最需要感恩，她就是——母親！
我的母親是世界上最偉大的人，她十月懷胎生下了我，帶我來到了這個世界上，給了我無限的精彩的生活。記得那年冬天，我去學校準備出門的.時候穿衣服少了一點，她看到了，就過來跟我說，怎么穿那么少不冷嗎？快回去多穿點，我說我不冷，就這樣子吧！沒事的。后來她就沒在多說，果然、到了學校的時候十分冷，上課的時候一直在發抖。到了放學的時候，我在學校門口看到了我的母親，她說孩子來，冷著了吧，多穿點這樣子就暖和點而且比較舒服。在放學回家的路上我的母親一直啰啰嗦嗦，而我也感到很幸福，也許她很平凡，也許她皺紋越來越多了，白頭發日日見長，可是她在我心中一直是我的女神母親！多希望時間可以過得慢一點，時光可以待她好。我和藹可親的母親，我感謝您把我帶到了這個世界上，我感謝您在我最叛逆期的時候，最無理取鬧的時候，你還是愿意把愛給我，愿意原諒我的任性。在你呵護的成長上長大，在你萬般疼愛下保護，關心下。我懂得了你來之不易。我懂了你辛苦。啊……我的母親我的女神你是世界上最偉大的人！
我能夠生活在這個美好、精彩的世界里，是因為有媽媽的無私關懷和愛護，是媽媽教會了我人生的第一課，把我的童年生活裝扮的精彩無限。
八年級作文 篇10
曾經，70后建造了這里的高樓，而后，80后筑起了這里的繁華，現在，你們帶著質疑詢問我們：你們帶來的是向上，還是頹廢。身為90后的我，驕傲的告訴你們，我們帶來的是希望！
我自豪我是90后。
我們是不怕困難，堅韌不拔的90后。汶川、玉樹大地震中有不少90后的少年兒童被壓在廢墟下，但他們卻不害怕，鎮定的等待救援，有的孩子失去了親人，失去了家庭，失去了手臂、腿，但他們堅強地活了下來，認真學習，積極參與災后重建。這是90后的堅韌，頑強。
我們是不怕犧牲，勇于助人的90后。20xx年10月24日長江大學18人梯事件感動了所有中國人，三名90后的大學生陳及時、何東旭、方招見義勇為，為了救起2名不慎落入江中的兒童，失去了自己寶貴而又年輕的生命。他們的事跡驚天地，泣鬼神！他們是我們90后的好榜樣！
我們是不斷進取，勤奮向上的90后。20xx年7月，湖北荊州中學的雷進同學在墨西哥梅達里市舉行的第40屆國際物理奧林匹克競賽中摘取金牌，圓了荊州中學30年來一直追求一枚國際奧林匹克比賽金牌的.夢。他不僅是荊楚大地、是祖國的驕傲，還是我們90后的驕傲！
廣州亞運會上有我們90后在為國家爭得榮譽；邊防線上有我們90后在保家衛國；工廠的生產流水線邊有我們90后技工在為國家建設添磚加瓦……
作為90年代后期的90后，我們是含苞的花朵、是練翅的雛鷹、是在建的遠洋船泊。中華民族的優秀品質將由我們傳承和發揚，偉大的民族復興將由我們實現，祖國和人民一定會為我們感到驕傲！
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