實(shí)用的六年級(jí)年的作文集錦4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
走在現(xiàn)實(shí)的生活中，每個(gè)人的人生小路都是不同的。走在人生的小路上，你會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折時(shí)，但這些困難和挫折，可能會(huì)引導(dǎo)著你走向成功的道路上，也有可能會(huì)使你失去走在人生道路上的自信和勇氣。
那，是一個(gè)令人難忘的傍晚，月亮孤獨(dú)地懸在半空中，發(fā)出淡淡的光。周圍一片寂靜，只聽見墻上的鐘在不厭其煩地“滴答~滴答~”地走著，我坐在桌旁正對(duì)著那在嘲笑我的數(shù)學(xué)試卷子而發(fā)愁呢！哎，這么簡(jiǎn)單的試卷怎么考成這樣呢？你怎么能這樣粗心呢？下次一定要考好。
正在這時(shí)，我爸爸端著一杯熱乎乎的牛奶徑直地走了過來，面帶微笑的說：“快把杯牛奶喝了吧！還熱乎著呢！待會(huì)再做吧！”我接過牛奶把它放在了一邊。接著爸爸又問起了我：“是不是有什么不會(huì)的`呀？用不用我來講給你聽一聽啊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，爸爸接過試卷仔細(xì)認(rèn)真的看了遍題目。接著，爸爸拿起了筆在草稿紙上算來算去，終于算出了結(jié)果，并耐心的講解著給我聽，我認(rèn)真的聽著那熟悉的講解過程和思維。
在我的人生的小路上，我的父母用正確的指導(dǎo)方式引導(dǎo)著我，使我充滿了自信和勇氣。他們就像一盞指路明燈，在我的人生小路上，為我點(diǎn)亮著那一盞盞明確的燈光照耀著我，引導(dǎo)著我走向那成功的人生小路上
六年級(jí)年的作文 篇2
我好想做一只小鳥，在那無邊無際的天空中，盡情的飛翔，盡情的嬉鬧，還可以自由的飛往世界的各個(gè)方向。
小鳥輕輕幫我插上翅膀，我閉上眼睛，它把我?guī)нM(jìn)了藍(lán)天里，我睜開雙眼，大聲的喊道：“我飛了，我——能——飛——了！”我俯視大地，呵！大地竟然在我的腳下，在藍(lán)天里，我與鳥兒們嬉鬧，打鬧，玩累了，就躺在白云姐姐的身上休息，好舒服啊，沒有了一切煩惱。咦！那是什么，同伴告訴我，那是太陽(yáng)公公，我向它敬個(gè)禮，哎呦！它的陽(yáng)光太耀眼了，刺得我眼睛疼。
我一想到馬上能實(shí)現(xiàn)游覽世界的夢(mèng)想了，心里有說不出的興奮，我和同伴拍打著翅膀，向前飛行，啊！我看到了世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。聽白云姐姐說有8848多米高呢！可現(xiàn)在，我比它高，我已經(jīng)把它“踩”在腳下了，接著，我們又往前飛，飛過了一片森林，飛過了一條小溪，“嘩，嘩”我們聽到了巨大的流水聲，就飛過去看個(gè)究竟，一看，原來是黃果樹瀑布，我們停在一顆大樹上，觀賞這美景，聊著天。
夜色很快就降臨了，我和同伴不想離開這美景，我們就在樹上隨便搭了個(gè)窩，睡下了，第二天一早，我們就被游人們的喧鬧聲吵醒了，我看到有一個(gè)小姑娘，坐在一塊大石頭上，吹著蕭，特別動(dòng)聽，讓每個(gè)經(jīng)過她的人，都忍不住站在那里聽一會(huì)兒，我和同伴又在這優(yōu)美的`蕭聲中，度過了愉快的一天。
回到了白云姐姐的身上，依舊是那么暖和，想著一天的經(jīng)歷，想著想著就睡著了，“起床了，起床了！”一大早，我就聽到了媽媽叫我起床的聲音，我的翅膀呢？白云姐姐呢？我怎么在自己的小床上，哦！原來是我做了一個(gè)夢(mèng)啊，不過，我真的希望自己是一只小鳥，一只無憂無慮的小鳥。大家要保護(hù)小鳥哦，要不然他們也不自由了。
六年級(jí)年的作文 篇3
自從我背上書包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷過無數(shù)次考試，它們都如過眼云煙。但是那次三年級(jí)的英語單元練習(xí)，卻令我難以忘懷。
“叮叮叮......”校園的上課鈴聲伴著老師的腳步來到教室。只見老師雙手捧著雪白的試卷，教室里的空氣似乎凝固了。不用說，我們也知道，開始考試了。
拿到考卷后，我迫不及待地寫上班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)，然后快速地將卷子瀏覽一番。哇！這次的卷子一點(diǎn)兒也不難呢！
我急促地聽老師做完聽力部分后，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷做完，然后檢查了兩遍，覺得沒有問題了，才松了口氣。再看看同學(xué)們。有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。我想：卷子再簡(jiǎn)單也不能松懈下去。于是，我又認(rèn)真地檢查起來……
三天后，老是抱著試卷走進(jìn)了教室。首先，老師總結(jié)了這次考試的整體情況，絕大多數(shù)同學(xué)都獲得了優(yōu)秀的'好成績(jī)，我們都認(rèn)為老師肯定樂開了花。更值得高興的是，我只錯(cuò)了三道小題，屬于優(yōu)秀里面較高的，較好的等級(jí)呢！
這次考試，真是皆大歡喜。直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。
六年級(jí)年的作文 篇4
雪是大自然恩賜給人類的禮物，是純潔天真的象征，下雪了。
瞧！今年冬天下起了鵝毛大雪，那是潔白的、輕柔的、像蘆花般的雪花在天空中飄揚(yáng)……使我又起了對(duì)冬天雪花的那種愛慕只心。只見蒙蒙細(xì)雨之中，銀白色的“珍珠”漫天灑落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，給山川大地披上了一層厚厚的棉衣，連我們?cè)鹤右膊焕狻?/p>
看！今天的雪下得好大，正適合堆雪人。我戴上帽子、手套和圍巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小鄰居——高雯玨，一起來到了樓下，準(zhǔn)備堆個(gè)大雪人！
堆雪人的第一步當(dāng)然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么難的，不就是把雪從一邊運(yùn)到另一邊嗎？可是這其中也有許多的學(xué)問哩。我用的第一個(gè)辦法是有手來搜集雪，可是這個(gè)辦法一點(diǎn)也行不通了，不一會(huì)兒，我的手就紅腫了起來，冰涼涼的。有一就有二，很快，我和高雯玨就想出了第二個(gè)辦法：干脆用身邊現(xiàn)成的東西來運(yùn)吧。我和高雯玨拿起了雨傘，來到一棵大樹旁，顫動(dòng)著樹枝上的樹葉，樹葉上的雪花就紛紛落到了我們的雨傘上，可是這樣做雨傘很容易受到損壞，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的奶奶從樓上拿來了畚箕讓我們盛雪，不一會(huì)兒，我們搜集來了好多好多的雪，夠我們堆起一個(gè)雪人了！
有了雪，我和高雯玨就開始堆起雪人來。
我們把雪摟在一起，用手輕輕拍打，讓雪變的嚴(yán)實(shí)些。它那雪白的身子一塵不染，使雪人有著潔白無暇的象征。開始做雪人的.頭了，我和高雯玨把雪人的頭揉成一個(gè)好大的圓，在上面嵌上了一對(duì)炯炯有神的眼睛，在配上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，當(dāng)然也少不了那張櫻桃小嘴。眼看一個(gè)雪人就這樣完成了，可是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”不一會(huì)兒，雪人的頭就倒了下來，但經(jīng)過我和鄰居高雯玨的努力，雪人終于又恢復(fù)了它的原樣。
看著我們的作品，我露出了一絲欣慰的笑容，因?yàn)檫@是我和鄰居高雯玨一起完成的作品，我一定會(huì)珍惜著一刻美好的時(shí)光！
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