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三年級人的作文

時間:2024-05-24 07:50:32 三年級 我要投稿

三年級人的作文五篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的三年級人的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年級人的作文五篇

三年級人的作文 篇1

  是夜,沉靜如水,窗外的一抹月光透過窗戶映在我的身旁,形成一道獨特的風景。在這靜謐之中,我閉上了眼睛,開始回憶這一天的勞作,漸漸地,進入了夢鄉。

  再睜眼,環顧四周,卻發現自己變成了一滴水,被裝在一個鑲滿鉆石的小瓶中。突然間,我的注意被面前一群正在激烈爭吵中的人所吸引,我屏息凝神,靜靜地聽著他們所爭論的內容。

  一個骨瘦如柴的老人說:“這最后一滴水應該給我,如果沒有我當初盡力滅火,哪兒還會有你們?”說罷便將手伸向我。一個中年人阻止了他的行為,說道:“這滴水應該歸我,如果沒有我,哪兒會有你們吃穿不愁的生活?”剛說完,旁邊的老人便瞪了他一眼。

  后面腰包鼓鼓的富翁聽不下去了,忿忿不平地說道:“我掌管了你們所有人的工資,給你們提供了工作,所,這滴水應是我的!

  突然,魔鬼跳了出來,說:“不,這滴水應該是我的,我手中可握著你們所有人的性命,不是我的`是誰的?”

  上帝從天而降落在他們面前,淡然地說道:“論能力論功勞,我都是最出眾的,這滴水,理應是我的!

  面對他們的喋喋不休,我腦子一片混亂。突然間,腦海中一個聲音說道:“看到了吧,這就是人們不珍惜資源,隨意破壞,自作自受的結果。”隨即白光一現,眼前出現了一個紅頭發的男生,眼神中帶著些許凄然。

  他看了看我,再次開頭道:“未來已是如此了,希望經此事件,你們能夠懂得保護資源的重要性,未來,就要靠你們的了!甭犓f完,我心中驀然一驚,問道:“這么說,現在是在未來?”他點了點頭,沉聲道:“回去吧,希望你能改變歷史軌跡!毖粤T,向我揮了揮手,驟然眼前一片白光......

  清晨,我被溫暖的陽光喚醒,睜開了朦朧的雙眼,聽著窗外歡快的鳥鳴,想著夢中的所見所聞,心中不覺下定決心:如果未來真的變成了那樣,為什么不從現在開始改變?

三年級人的作文 篇2

  我家的附近有一個池塘,每到夏天,就特別引人注目!

  夏天到了。池塘里的花千姿百態:有的彎著腰與荷葉交換眼神;有的緊縮這腦袋,羞澀得不敢露出真面目;有的則是大大方方,獻出自己紅撲撲的臉蛋兒讓人觀賞。幾只蜻蜓時不時停在剛剛露出水面的荷葉上,仿佛傾吐著荷花的美麗,這不禁使我想起了南宋詩人楊萬里的詩句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!边@喝湯時那么富有詩情畫意。

  荷塘里幾乎看不見池水,綠油油的像一頂頂綠傘,聚攏在一起,好像是荷花的仆人,陪襯在千金小姐的身邊。這荷葉與我之前在別的地方看見的荷葉大不相同,那種綠特別吸引我,這種綠是一種濃郁的綠:挨挨擠擠的荷葉幾乎成了墨綠色,有的綠得發黑,有的綠得發藍,及其吸引人的眼球。這種綠是一種完整、“碩大”的綠:在別處看到的荷葉大多都是殘缺的,很少有完完整整的一片,左一個洞,右一個缺,荷葉的形狀也較小。這里的.荷葉綠得完整,連細密的莖都是相互呼應的。荷葉不僅完整,而且非常大,一片能占整個池塘的十分之一,層層疊疊的,還不知道到底有多少厚哩!

  在這里,最吸引我的還不是荷花、荷葉的外貌,而是那清涼的清香。

  一陣風吹過,蝴蝶在風中跳起了婀娜的華爾茲,青蛙在荷葉上“呱呱”地叫著,所有的動物都背著迷人的香味兒所吸引。的確,這香氣沁人心脾,令人心曠神怡,仿佛進入了仙境,讓我的心情感到無比得舒暢!

  我喜歡粉嘟嘟的荷花,我喜歡綠油油的荷葉,我還喜歡荷池里的香氣。我完全被這有人的荷塘給陶醉了,征服了……

三年級人的作文 篇3

  我的姐姐今年12歲了,身體長得胖乎乎的,眼睛圓溜溜,她很愛看書,每一次去圖書館都要借很多有趣的書。因為她聽過一個成語,叫“開卷有益”,所以要多看點書才知道更多知識。有時姐姐沒寫完作業也會偷偷看書,被我和媽媽發現了,我和媽媽想個辦法把書藏起來。

  有一次準備考試了,我和媽媽趁姐姐沒回來,就把書藏起來,她回到家來到她房間,一看她還沒看完的'書不見了,她奇怪地問我:“你看見我的書嗎?”我說:“沒……我沒看見!苯憬懵犃耍缓脰|找西找的,像沒頭的蒼蠅一樣。突然她想起下個星期要考試,趕緊跑回房間復習功課了,我和媽媽在房間里忍不住哈哈大笑。考完試后,姐姐回到家又看見她的書放在書桌上了,高興極了。

  我的姐姐太愛看書了!我要像她那樣熱愛看書!

  今年我弟弟6歲了,身體胖胖的,眼睛長的濃眉大眼,嘴巴小小的,手廋廋的。

  他最喜歡吃零食了,每次媽媽買回來的零食都會被他偷偷地吃光?汕f不要告訴你有零食,否則他還會使勁搶你的零食吃呢!

三年級人的作文 篇4

  我有一個妹妹,她很調皮也很機靈,我可喜歡她啦!

  今天早上,我突然間有點肚子疼,躺在床上全身無力,只覺得肚子像被針扎了一樣刺痛,汗水浸濕了枕頭,我感覺自己的眼淚都飚出來了。妹妹看見我這么難受,連忙叫來爸爸媽媽,把我帶到醫院去。在診斷的過程中,我很難受,妹妹一直握著我的手,給予我鼓勵。醫生要帶我去打針了,我哭著鬧著不去!鬧夠了之后,無奈我還是妥協了。護士在準備的時候,我忍著不去看,要知道打針可是我的`最怕吖,我一看見針就暈。媽媽抱著我,妹妹在一旁緊緊握著我的手,告訴我不要怕。眨眼間護士就說好了。我驚訝極了,真的有打針嗎?我一點也感覺不到呢!回家的路上,妹妹仍舊是詢問我身體怎么樣了,好點了嗎。這讓我的心感到溫暖。

  我很愛我的妹妹,她給予我最美好的一切。

三年級人的作文 篇5

  瞧,那個身高面白,高鼻梁,有一頭黃色卷曲頭發的中年人,就是我的三舅舅。他不僅一表人才,文質彬彬,更是一個典型的“念書狂”、“書呆子”。

  他是一位教師,工作單位在新疆。他敬業,對學生十分負責,教學成績突出,多次被評為優秀教師。他的作文教得特別棒,是我心中的作文大師。

  別看他外表溫和,但一教我寫作文時,就變成了一個狠角色了。一次,放暑假舅舅在老家,我要寫假期作業中的作文。恰恰父母不在家,于是我絞盡腦汁,廢寢忘食地思考該如何下手,但最終還是以失敗告終。無奈之下,只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅后,他掃視了一遍。抬頭看看我,那鏡片后邊的.眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時捏了一把汗。過了一會兒,他對我說:“等你知道這篇作文寫什么內容時再來找我。”言下之意,就是讓我重寫,我只好灰溜溜地從頭再來。

  一個小時過去了,兩個小時過去了,三個小時過去了,我的耳朵里不斷傳來“太亂了”,“修改”,“重寫”,“錯字太多”……。終于我聽到了“還可以”這三個字。為了這三個字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言,正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會被我整得束手無策。

  這就是我的三舅舅,一個外表慈祥,實際嚴厲的“作文大師”。

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