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三年級對話作文300字

時間:2024-09-16 00:32:47 三年級 我要投稿
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三年級對話作文300字三篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的三年級對話作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年級對話作文300字三篇

三年級對話作文300字 篇1

  晚上九時,小主人爬上床睡覺了,文具盒里的文具頓時熱鬧起來了。

  首先,帥氣的鋼筆小哥發言:“伙伴們,又到了我們玩游戲的時間啦,今天我們玩數學游戲吧,咱們來比一比誰的數學學得好,哈哈,我可是數學王子呢!”上了年紀的'橡皮奶奶接著說:“我雖然也想參加,但是歲數大了,頭腦沒那么靈活了,我來給你們出題,你們來回答吧。”鉛筆妹妹贊同地說:“橡皮奶奶數學也挺好的,就讓她為我們出題目吧。”

  橡皮奶奶清了清嗓子,示意大家安靜下來,伙伴們都非常配合,文具盒里鴉雀無聲。橡皮奶奶說:“先來一道搶答題吧,一加一等于幾?”“這個我知道,等于三,等于三。”鋼筆小哥搶著回答。橡皮奶奶說:“不對,不對。”鋼筆小哥撓了撓頭,想不出來。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起,讓鋼筆小哥來數。鋼筆小哥小聲數著:“一、二……啊,我知道了,一加一等于二。”橡皮奶奶微笑著說:“對啦。”

  后來,橡皮奶奶又出了幾道題,伙伴們都回答對了,他們玩啊玩啊,直到玩累了,躺在文具盒里睡著啦。

三年級對話作文300字 篇2

  晚上,我們都睡覺了,文具盒里吵吵鬧鬧。

  鉛筆說:“我應該是你們的頭兒!小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞,就連我的鉛斷了,小主人也會把我削的尖尖的,把我伺候比你們都好,所以,我得當你們的頭兒。”

  鉛筆的'話剛說完,橡皮就對鉛筆說:“我才應該是你們的頭兒呢,小主人如果寫錯了字,就會用我把錯字擦了,如果沒有我,小主人的作業不知道要有多少錯字呢!”

  橡皮的話還沒說完,尺子就火冒三丈的說:“真正的頭兒應該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學家都離不開我,難道我不能是你們的頭兒嗎?”

  紅筆慢聲細語的說:“我更應該是你們的頭,老師用我來批發作業,還有成千上萬的人都用我做標記,所以我應該是你們的頭兒。”

  這時,文具盒說話了:“孩子們,你們不能這個吵吵鬧鬧的,小主人誰都離不開,你們一定要學會謙虛和謙讓啊!”

  文具們聽了文具盒的話,都慚愧地低下了頭。

三年級對話作文300字 篇3

  我盼望已久的機器人課終于開課了。放學回家的路上,我迫不及待地考起了媽媽。

  “媽媽,你知道機器人是怎么運行的嗎?”我神秘地問道。

  “難道你知道?”媽媽瞪大了眼睛,一臉的不相信。

  我得意洋洋地說道:“我當然知道,機器人是靠代碼運行的。這可是今天下午機器人課上張老師告訴我們的。”接著,我狡黠一笑,對媽媽說:“媽媽,你覺得做一個足球機器人難不難?”

  媽媽一邊走路,一邊思索,慢悠悠地說:“以現在的科技水平,做一個足球機器人應該很難吧。”我哈哈大笑,對媽媽說:“其實一點都不難,你只需要在它的頭上裝上特別多的傳感器,這樣它感測到有人在做踢足球的'動作,就會執行我們給它編寫的代碼。”

  “你的想法是不錯的,”媽媽拍拍我的肩膀,笑瞇瞇地說:“讓機器人檢測到多人的動作,并且執行代碼是一件特別復雜的事情,你需要學習更多的知識才能達到那種程度。”

  我和媽媽邊走邊聊,不知不覺中就到家門口。進了家門,媽媽去忙家務了。我細細品味著媽媽說的話,暗暗立志一定要好好學習,早日創造出一臺屬于我自己的機器人。

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