【精品】六年級年的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
太陽落了，有再東升的時候；小河凍了，有再奔流的時候；夢兒醒了，有再繼續的時候。可是，聰明的，請回答我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是他在跟我們捉迷藏罷：又躲在哪兒呢？是他自己消逝了罷：那又是多久才不辭而別的呢？光陰荏苒，如白駒過隙。
五年了，我也不知道自己度過了多少晝夜。黯然默算著，一千八百多個日子已從手中悄然無聲地滑過；好似捧在手里的水慢慢地從指縫里浸落，滴在了塵土里，飄在了風雨中，沒有任何動靜，沒有種種聲音。
中學時段總是要來的初中，幼兒時光總是要去的；來去中間的小學階段又是如何匆匆的呢？早上的陽光是溫暖的.，他總是拍著我的小屁股，喚我起床。
可是，陽光的溫度是會變的啊，于是我也跟著匆匆的更衣換褲，只得茫然地度過又一段時光。于是——上學的時候，時間從輕快的腳步聲中穿過；考試的時候，時間從緊張的呼吸中溜過；放學的時候，時間從一聲聲歡呼中飛過。他過得如此匆匆，不得不讓我想要挽回他，抹走那淺淺的足跡。我開始試圖用手遮掩住他，可是他卻從我的袖口邊鉆過。睡覺時，他也就招呼都不打送走了今天，迎來無數個明天。
正當我進行“南柯一夢”時，他就從我身上跨過。又當我送走月亮，迎來太陽的時候，這一日便悄悄地溜走。我后悔而悵然若失時，新的時光又在我的惘然中閃過。這流水般的日子里，六年光陰仿佛彈指一揮間；在這美麗而寬闊的校園里我又何曾做過什么有意義的事情？大概只有重蹈覆轍罷了，只有空虛地來回于學校到家的路程罷了。一千八百多日子一晃而過，多少有些惋惜。過去的日子如細雨，融進了大地；如錢紙，化為灰燼。我要好好學習，不要讓著這時光白浪費了！聰明的你，請回答我，日子怎么就一去再復返了呢？
六年級年的作文 篇2
今天，陽光燦爛，我的心情比陽光還要燦爛。因為我們學校一二年級的小朋友去雅戈爾動物園春游啦！在動物園我不僅看到了各種各樣可愛的動物，還觀看了猴子騎車、老虎鉆鐵環等表演，和小朋友一起分享了食物，真是快樂至極！
精彩片段一——爬野人
我們來到了一個游樂場，中間有個龐然大雕塑，雕塑名字叫野人。桂老師和許老師說讓我們玩五分鐘。大家迫不及待地沖上野人滑梯的樓梯。中間是一根繩索，上面的旁邊是兩根繩子。我們一個個爬上了野人的頭。往下一看，竟是巖漿，巖漿里面還有一個會動的大怪獸。他張著血盆大口，仿佛等待著我們進他的嘴巴。我們一個個被嚇得渾身顫抖。但是為了滑那個我見過的最好的滑梯，我們還是一個個勇敢地走過繩索。我們班有一個大膽的小朋友竟然跑了過去，差點就被怪獸吃了。幸虧我拉住了他。但是，不幸的是，我的同桌掉了下去。不過，她還覺得挺好玩的，因為怪獸的肚子軟軟的，還裝有彈簧呢！
精彩片段二——孔雀開屏
當我們走到孔雀屋的時候，一只孔雀竟然竄了出來。我們被嚇了一大跳。只見它一直搖頭，越搖越快，搖著搖著，它的羽毛竟然展開了。像一把五彩繽紛的大扇子，我們都被吸引住了。也許是孔雀看到我們一個個萌萌的，就想跟我們比美吧！更有趣的'是，這只開屏的孔雀竟然吸引來了一只雌孔雀！果然跟書上說的一模一樣，雄孔雀開屏能吸引雌孔雀。
精彩片段三——動物表演
我們來到歡樂劇場看動物表演。第一個出場的是小黑熊寶寶。它表演的是伸縮功。馴養師在它前面放了很多比它身體還要小的道具。它用各式各樣的伸縮法，順利地鉆了過去。我們樂得直拍手。它還表演了玩轉呼啦圈。只見馴養師快速地把一個跟我頭差不多大的呼啦圈放在小黑熊的鼻尖兒上，小黑熊快速地轉了起來，我們又開始拍起手來。馴養師又搬來一個迷你蹺蹺板，小黑熊站了上去，馴養師拿起十個比我頭要小的套圈，隨便扔一個過去，小黑熊都能熟練地接住。小黑熊真是太厲害了！
接下來出場的是猴子，它們騎著特制的自行車，繞著鐵籠子騎了十圈。竟然一個都沒摔！小猴子還表演了爬樹藤，它懸掛在一根繩子上，從一頭爬到另一頭，然后又蕩到另一根繩子上，別提有多機靈了！
春游真是一件開心的事！
六年級年的作文 篇3
今天我讀了在日曲卡雪山上，一只名叫洛嘎的公獵狗，洛嘎和達維婭它們在一次偶然的追逐中成了一對風雨同舟互幫互助的好伙伴，在遠離日曲卡雪山的一個叫野猴嶺的地方并肩作戰趕走了野猴群，它們在涼爽的石洞里建立起了溫馨的小家庭，就在達維婭快要臨產時，洛嘎的主人來到了野猴嶺。對主人無限忠誠的洛嘎立刻拋妻棄子，達維亞惱羞成怒將洛嘎撞下了怒江，洛嘎死了。不久，達維婭產下了一只小豺，取名叫白眉兒。達維婭在產后不久就死了，白眉兒一度成了苦豺，豺王夏索爾百般刁難他，但是它憑借著優秀的身體素質和高超的狩獵技藝，一次又一次的化險為夷。但他最終掉進了夏索爾的`圈套被逐出了豺群。后來經過一番挫折成獵戶中的好獵狗。書中寫了白眉兒苦難的一生的經歷，在經歷中讓我想到了它面對求生的挫折永不放棄的精神。這著實是一種值得我們學習的精神。在生活中這就是我門所缺少的吧。只要我能把一件事情從頭做到尾，不管中途是坎坷還是一帆風順，只要我們在中途中克服種種挫折，回首前路時，會驚喜的發現，我們成功了，這對我來說也是一種成功啊！
來吧！以這篇文章為起點，定下新的人身目標。
六年級年的作文 篇4
媽媽有雙神奇的手。
媽媽的手是溫暖的，小時候媽媽常用溫暖的手輕輕的拍著我入睡，那是我心里就想，世界上可能沒有比這更幸福了。早晨起來，還久久的沉浸在幸福之中。
媽媽的手是靈巧的，她用那雙靈巧的手為我編制出漂亮的毛衣，當我穿著毛衣出門時，小伙伴們都會拉著我的毛衣左看右看，羨慕極了，當別人問我這是誰織的，我都會自豪的說：“媽媽織的。”媽媽織的毛衣很溫暖，就像媽媽的手撫摸著我。
媽媽的手是漂亮的，她那雙手雖然有些瘦，但仍很漂亮。她每天要做很多家務，長長的指甲的透明指甲油已經有些掉了，它象征著媽媽的勤勞。媽媽的無名指上戴著一個戒指，它象征著爸爸媽媽那永恒的愛。媽媽的無名之和小指的指甲很長，把媽媽的手襯的格外漂亮。時光匆匆，媽媽的`手已被時間抹上一層“護手霜”，但媽媽的手在我心里最漂亮。
媽媽的手是可怕的，兒時，撿一樣東西回家，媽媽用手打我，卻打的我拾金不昧了；為了給自己開脫責任，說一句謊話，媽媽用手打我我，卻打的我誠實了；考了父母不滿意的成績，媽媽用手打我，卻打出了我的成績。總之媽媽的巴掌是對我有好處的。我愛媽媽的巴掌，卻有一些討厭。
瞧！媽媽的手多神奇，我愛媽媽的手。
六年級年的作文 篇5
大家好，我是一本精致的書，原本我安安靜靜躺在文具店里的一個角落，直到小主人的到來，才使我的命運發生了轉變。
在跟隨小主人回家的時候，我的心里一直在納悶：小主人為什么要把我帶回家呢?直到有一天，在主人和媽媽的談話中，我知道了我自己的光榮使命：原來小主人參加了一個作文班，那個班十分獨特，還要讓小主人出一本屬于自己的書籍，于是，小主人便把我捧回了家。
把我捧回家后，小主人便拿出了一些花花綠綠的顏料、水筆，開始專心致志地在我白凈的臉上涂抹著什么東西，弄得我臉上怪難受的，妝化好了。我突然感覺一下子自己變美了，不信你看：
我的正中央用五彩繽紛的水筆大方豪氣地寫了五個大字“凌寒獨自開”，可別小瞧它，這可是王安石的名句呢!既然是描寫梅花的詩句，那就當然要有梅花了。你看，在五個大字的.旁邊，正盛開著一簇一簇嬌艷，千嬌百媚的梅花，讓人看著心里仿佛也盛開著芬芳的梅花，在梅花的四周圍繞著青色的藤蔓，洋溢著春天的氣息。五個大字的旁邊是四行用鋼筆寫成的小字，看上去及其淡雅清秀。
就這樣，我成了一本書，一本精致的書。可我心中還有一個小小的問題：我為什么叫“凌寒獨自開”呢?
終于有一天，小主人解答了我心中的疑問。原來呀，我的名字是來源于主人的外號，加上主人也希望自己像梅花一樣堅強不屈，不畏困難。
請記住我，我是一本書，一本幸福的書。
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