二年級(jí)有趣的作文

時(shí)間：2024-11-04 10:35:08 二年級(jí) 我要投稿

【精華】二年級(jí)有趣的作文匯總6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的二年級(jí)有趣的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】二年級(jí)有趣的作文匯總6篇

二年級(jí)有趣的作文篇1

　　今天下午，第一節(jié)課上了一節(jié)有趣的心理課，題目是《盛開的花朵》。

　　老師給我們分好6個(gè)小組，每個(gè)小組都繞成一個(gè)圈，中間有一棵小樹和幾朵花，回答一次問題對(duì)了，就在樹上貼一朵花。

　　開始上課了。老師在黑板貼上了三個(gè)“心”，第一個(gè)“心”寫著“團(tuán)結(jié)”，第二個(gè)“心”寫著“合作”，第三個(gè)“心”寫著“協(xié)助”。

　　第一個(gè)游戲開始了。每個(gè)小組都有一個(gè)板，有一些卡紙，讓我們拼一拼合、作、團(tuán)、結(jié)、協(xié)、助這6個(gè)字，每個(gè)小組只能拼一個(gè)字，不可以拼出來的可以跟另一個(gè)小組交換，拼好后貼在板上。我們的'小組拼出了一個(gè)“團(tuán)”字。

　　第二個(gè)游戲也開始了。規(guī)則是：抽出10個(gè)同學(xué)玩，把他們分成紅隊(duì)和綠隊(duì)，每人分一張卡紙，紅隊(duì)是紅卡紙，綠隊(duì)是綠卡紙，再將卡紙踩在腳下，最后的同學(xué)把最后一張傳到第一位腳下，看看哪支隊(duì)最先從第一條黃線到第二條黃線。可惜我沒有抽到。

　　最后，我們組得了9朵花。

　　今天真是難忘的日子。

二年級(jí)有趣的作文篇2

　　國慶節(jié)到了學(xué)校放了八天假，這讓我興奮不已，因?yàn)槠綍r(shí)不是上學(xué)就是上興趣班，放學(xué)了也是要寫作業(yè)，很少有時(shí)間玩，現(xiàn)在終于可以輕松一下了。更讓我開心的是爸爸說要帶我去他的老家玩。

　　我們?nèi)サ氖寝r(nóng)村不是城市，一開始我看到那里沒有大型的游樂場(chǎng)，也沒有繁華的商場(chǎng)，更沒有像家里一樣的大床，可以躺在上面看電視，而且還有很多地方是泥土臟臟的，心里有些失落。可是后來姑姑家的哥哥和弟弟來陪我玩，讓我感覺到農(nóng)村也有很多的樂趣。

　　那里有很多空曠的地方，我們可以像小鳥一樣在田野里奔跑追逐。我們還去地里掰玉米，來到了玉米地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一株株玉米就像士兵，筆直的站在那里，看守著自己的家園。近看，玉米翠綠的長葉像仙女的'綠飄帶，在風(fēng)里飄搖。一個(gè)個(gè)玉米也像小寶寶一樣，裹在嫩綠的衣服里。我們掰了很多玉米。我們還站在大樹下，照著溫暖的陽光。仰著頭呼吸新鮮的空氣。我們吃的飯都是自己家種的疏菜，自己家里養(yǎng)的雞。還有我們自己掰的玉米。我們吃的很開心，也玩的很開心。

　　在這美好的季節(jié)里，我度過了一個(gè)美好的假期。

二年級(jí)有趣的作文篇3

　　星期六下午，我去少年宮參觀了一個(gè)展覽，我被里面各種各樣的蝴蝶吸引住了，其中有許多我特別喜歡，現(xiàn)在就介紹給你們吧。

　　貓頭鷹誰都知道，但貓頭鷹蝶你見過嗎？貓頭鷹蝶的翅膀下半部像貓頭鷹的眼睛，上半部分是貓頭鷹的耳朵，合在一起就是一個(gè)貓頭鷹的臉。

　　最漂亮的'是夢(mèng)幻藍(lán)閃蝶，這個(gè)蝴蝶全身都是藍(lán)的，還發(fā)著光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一朵藍(lán)色的花。

　　在掛著的許多蝴蝶標(biāo)本中，有一個(gè)特別的“蝴蝶”，它就是稀有的“太陽蛾”，其實(shí)不是蝴蝶，太陽蛾是中國的珍寶，它全身五顏六色，像一件漂亮的衣服。如果你不知道它的名字還以為就是蝴蝶呢。

　　展覽除了介紹蝴蝶還介紹了海螺，有一種螺長得像長長的竹筍，名叫筍螺。我跑過去聽了聽大海螺里的聲音，里面都是大海的聲音，真是奇怪極了。

　　這個(gè)展覽真好，我學(xué)到了許多知識(shí)。

二年級(jí)有趣的作文篇4

　　傍晚，媽媽把熱氣騰騰、香噴噴的美味佳肴抬上了桌子。可是左看右看也沒有看見兒子。爸爸看著美味佳肴，看的他直流口水，他剛剛要伸手拿筷子，就被媽媽叫住了，媽媽說：“你去看看兒子怎么樣了。”爸爸眼珠一轉(zhuǎn)說：“我看您再等一下兒子吧，反正早晚也會(huì)來的。”媽媽說：“等得花兒都謝了，就你去找兒子吧。”

　　爸爸眼睜睜的看著美味佳肴，沒辦法，要想吃到美味佳肴就把兒子叫來。爸爸找來找去快把家翻了個(gè)雞飛狗跳也沒有找到調(diào)皮的兒子。爸爸把書房的.門打開。終于，找到了兒子。爸爸生氣的問兒子：“你啊，不吃飯菜，為什么到書房看作業(yè)本啊？”兒子忽然抬起頭看著爸爸回應(yīng)到：“李老師說我做的作業(yè)全是錯(cuò)的，讓我回家反省反省。”爸爸說：“我知道了，你先出去吃飯，再來反省。”

　　兒子對(duì)爸爸說：“你不能看我的作業(yè)本，知道了嗎？”爸爸回答：“好，你放心。”說了這些兒子才老老實(shí)實(shí)的走了。爸爸看了一眼本子，趴了下來仔細(xì)的看。

　　兒子和媽媽坐在座位上等爸爸，等了好一會(huì)都沒見爸爸。媽媽對(duì)兒子說：“去，叫你爸爸去。”

　　兒子知道爸爸肯定在看自己的作業(yè)，就向書房走去，果然爸爸在那兒看兒子的作業(yè)，

　　兒子對(duì)爸爸說：“你，快去吃飯。”爸爸只好去吃飯。去的時(shí)候爸爸說：“兒子，你的作業(yè)真有趣！”

二年級(jí)有趣的作文篇5

　　字母在我的心中，簡直就是個(gè)不起眼的小玩意兒，因?yàn)槲矣X得它實(shí)在太普通了，和別的東西沒什么兩樣。

　　今天這堂作文課上，剛開始老師叫我們天馬行空，隨便想象，然后再根據(jù)想象寫篇作文，同學(xué)們樂得不知該如何形容。過了一會(huì)兒，老師又變了，她讓我們通過具體的字母來想象，同學(xué)們又再一次地興奮起來，“我會(huì)把字母Q想象成斷了線的氣球！”同學(xué)們開始七嘴八舌了，如果是我啊！我會(huì)把字母A想象成正沖向你肚皮的子彈頭，把字母O想象成考試考了個(gè)大鴨蛋，我還會(huì)把字母D想象成被切了一半的'蘋果。

　　過了一會(huì)兒，老師又讓我們用字母來畫畫，并取一個(gè)題目。這么簡單啊！小菜一碟！沒過一會(huì)兒，我就畫好了，你們猜我的題目叫什么？叫《太陽下的老爺爺》，嘿嘿！要不要我通過這幅畫來給你們講個(gè)故事？從前，有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，在太陽高照的一天，他想把潮濕的衣服拿到太陽底下曬曬，可是他怎么也夠不著晾衣繩，他想去買掛衣服的鉤子，可他又沒錢，他只好再一次鼓起勇氣，蹦啊！跳啊！累得腰都直不起來了，可他還是一點(diǎn)收獲都沒有，就這樣，老爺爺忙了一早上，最終還是無勞而返，氣喘吁吁地坐在地上直嘆氣。故事講完了，哦，我忘了告訴你們了，我整幅畫里融合了O、M、W、I、Y、X、T這些字母，怎么樣？你們能夠想象出來嗎？

　　真沒想到，這些小小的字母竟然這么有趣啊！居然還可以有這么多種玩法，看來它也不是個(gè)小玩意啊！