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三年級對話作文

時間:2024-10-11 04:55:46 三年級 我要投稿

關于三年級對話作文合集6篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的三年級對話作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于三年級對話作文合集6篇

三年級對話作文 篇1

  我的文具盒里住著一支鉛筆和一支鋼筆。

  一天夜里,它們倆對起話來。鋼筆驕傲地說:“主人到了三年級以后就一直用我寫作業。而你呢,卻躺在那里沒人理了。”鉛筆說:“不過我也有用處。數學課上他要用我畫圖,美術課上他要用我繪畫,他還是少不了我哦。”鋼筆還是不死心,仍然一臉的驕傲接著說:“你沒有我經久耐用,你啊用不了多久就要削,削不了幾次就會變得短得可憐,最后就被主人扔掉了。你看我多好,沒有墨水了加上墨水以后又可以繼續用,如果主人愛惜地話可以陪伴主人一輩子,多好啊!”鉛筆毫不氣餒地回答:“雖然我的壽命比你短,不過我也有優點。我寫錯字之后,能用橡皮擦掉,而你寫錯字之后,不能擦掉。”

  橡皮大叔在一旁忍不住說:“你們各有所長,都是為人們服務的`,只要全心為主人工作就好。”

  聽了橡皮的話,它們終于想通了,相互道了謙,后來還是成為了好朋友。

三年級對話作文 篇2

  星期日中午,白云在天空中飄蕩,暖暖的春風輕撫臉龐。我帶著弟弟準備去公園玩。

  沒想到“啪”的一聲巨響,把路邊的行人都嚇呆了,我停下腳步,決定看個究竟。哎呀!原來是一輛大卡車爆胎了。這輛車的主人從車上下來,狠狠地踢了大卡車一腳,生氣的.說:“這個破車,老是爆胎”。車無奈的說:“主人呀,這不是我的錯,是你為了多賺錢,總把貨物堆了又堆,使我超重了啊”!話音剛落,被壓壞的大路怒氣沖沖的說:“你們這些壞家伙,把我壓得破爛不堪,青一塊紫一塊的,真實豈有此理”。

  哇!不到一分鐘,大卡車的后面排滿了各種各樣的車,人們埋怨道:“車真多呀!一定會堵車的”。在一旁的車子說:“你們先別動,讓我們先過去”。“呸”!一位叔叔肆無忌憚的吐了一口痰。我擠上前去說:“叔叔這樣做不文明”。他卻充耳不聞,我只好無奈的走開了。

  這時,大路發出凄厲的痛苦聲:“人類呀!我們也是城市的容貌之一,你們不是在創建衛生城市嗎?請不要忘了我們,一定要愛護我們,保護城市的容貌,梅花城市的環境吧”!

三年級對話作文 篇3

  有時候,你和我是一對好朋友,常常玩得忘了時間;有時候,你和我是一對冤家,經常吵得不可開交。

  光陰似箭,日月如梭,又到了同學對話的時候了!

  這學期你看的書越來越多,腦子里的知識越來越豐富。日積月累,你寫出來的文章也越來越生動了,老是能在報紙上看到你的名字。但是,不知什么原因,你的'成績有些下滑,一直站在90分邊緣,像隨時要掉進懸崖一樣。

  我希望你在新的一學期里,在寫好作文的同時,能提高學習成績,突破自我,做個更優秀的你。

  吳姹萱:

  你和我是有福同享,有難同當的倆姐妹。

  原來,你是一個不愛看書、寫日記的女孩。這學期,受我們書香家庭的影響,越來越喜歡看書、寫日記了,作文也提高了不少。我希望你能在新的學期里實現你自己的愿望發表作文。

  嘩啦啦怎么了?原來是你管不住自己的水龍頭,開始下雨了。有時候,你會為一件小得不能再小的事哭鼻子,那可不好,要堅強一些。

  我希望你能保持你的優點,努力改正缺點,嶄新的學期,讓大家看到嶄新的你。

三年級對話作文 篇4

  在一個寧靜的夜晚,文具盒里發出了激烈的爭吵聲。它們在爭吵什么呢?讓我們走進去聽一聽吧。

  鉛筆說:“我的本領最大,可以幫助小主人寫出漂亮的字,幫助小主人完成每天的家庭作業,小主人每天都要用到我。”橡皮聽了,沒好氣地說:“我的本領才是最大的.,你寫錯字了,小主人還要用我來擦掉你書寫的錯誤。”削筆刀聽了,不甘落后地說:“你們都錯了,我才是本領最大的,如果沒有我幫鉛筆削好,那么它怎么能寫字?怎么能犯錯誤讓你來改正?如果沒有我,你們兩個都沒有用武之地。你們說是不是?”這時,鋼筆聽不下去了,急忙站出來說:“好了好了,大家都不要吵了,等明天小主人寫作業的時候,你們不就可以一決高下了嗎?”于是,文具盒里安靜了下來。

  到了第二天,小主人寫作業的時候,寫著寫著,突然只聽“咔嚓”一聲,鉛筆斷了,削筆刀為了證明自己的本領大,不幫鉛筆削。這時小主人檢查前面做過的作業,發現錯了一個,然而橡皮也不幫他擦掉,小主人一氣之下把他們全部都扔到了垃圾桶里。它們在垃圾桶里好好地反省了一會兒,鉛筆站出來說:“這件事都是我的錯,要不是因為你們幫助我,我也不能幫助小主人完成作業。”橡皮說:“這件事我也有錯。”削筆刀也急忙說:“這件事我也有責任。”之后大家都相互原諒了對方,又成為了互幫互助的好伙伴。

  這時,鋼筆站出來語重心長地說:“你們都認識到自己的錯誤了吧。我們本來就是一個整體,大家分工不同,作用不同,但是我們最終的目的都是幫助小主人完成作業。所以大家要互幫互助,共同合作。這樣,我們才能發揮出自己的本領,我們的本領都是無可替代的。你們說,對嗎?”

三年級對話作文 篇5

  人們的生活水平越來越高了,有小汽車的人家也越來越多了。路越來越寬了,可人們行車卻越來越不方便了。終于有一天,人、車、路吵了起來。

  人說:“車,你怎么回事?又是尾氣,又是灰塵?空氣都被你們污染了!”

  車不服氣地說:“你怎么能怪我們呢?是你們人類為了方便,開著我到處去亂玩的呀!”

  路甕聲甕氣地說:“你們兩個都不是好東西,要不是你們,我怎么可能壞得這么快?瞧瞧,我身上現在不但臟兮兮的,而且傷痕累累。”

  人聽了,一臉不高興地說:“你也一樣,怎么搞得坑坑洼洼的,還讓我們怎么走啊!”

  “你真不講道理,”路氣呼呼地說,“我原先是平平坦坦的,就是你和車做的好事,不愛護我,讓我變成現在這樣,還好意思怪我!”

  人和車聽了路的.話,紅著臉低下了頭,不好意思地說:“是啊,路任我們行走,而我們卻把他搞得坑坑洼洼、四分五裂,真是自作自受呀!”

  “從現在起,我們會養成好習慣的,不會超載也不會亂任垃圾的,會讓路干干凈凈、舒舒服服的。”人說。

  車聽了點點頭說:“對,你們人類還要把我再造先進點,減少尾氣的排放。”

  “對,對。我們一定會努力的。”人答道。

  從此,人、車、路又成了好朋友。

三年級對話作文 篇6

  一天,我在窗口前寫作業,一只小鳥飛來,停在了我的肩膀上。我轉身一看,原來是一只麻雀。麻雀居然會說話,于是我們倆開始說起話來。

  小麻雀嘰嘰喳喳地問道:“小朋友,你在干嘛呀?”我皺著眉頭說:“我在做數學題呢!我必須要把這一大張全部做完才能出去玩。”

  小鳥瞪圓了眼睛,驚訝地叫道:“呀!原來人類也是這么辛苦啊!我們小鳥可沒有那么多的作業要做呢。”“對呀,你們鳥兒真開心,整天無憂無慮的`,想去哪兒就去哪兒!”我羨慕地看著它。

  小麻雀對我眨眨眼:“可是,我們要學習飛行啊!只有學好了飛行本領才能逃過捕殺。”它頓了頓,又說:“而且我們還要學習捕食的本領呢!不然我們怎么活下去呢!”

  小鳥轉了一個身子,回過頭來對我說:“不和你多說了,我要去練飛去學捕食本領啦。再見!”說著,小麻雀振翅飛走了。

  是啊,沒有本領怎么能生存呢?我望著它遠去的身影,似乎悟出了一些道理……我拿起筆,埋頭繼續做起數學題來。

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