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四年級的我作文300字

時間:2024-09-08 14:40:10 四年級 我要投稿
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有關四年級的我作文300字匯編五篇

  在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的四年級的我作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。

有關四年級的我作文300字匯編五篇

四年級的我作文300字 篇1

  我這個人最喜歡看書,簡直可以超過如癡如醉的程度。當那些寫描寫的精彩文字投入我的眼睛的時候,我就已經忘記了時間,忘記了一切事情,完全沉迷在書中了。

  記得今天早上一起床,我就把涂敏給我的《窗邊的`小豆豆》拿來看,我一直從早上5點40分看到8點10分才被爸爸叫去上 學。

  我特喜歡看語文書,每當翻開一篇文章時我的心情是那樣的激動,那樣的興奮,興奮地忍不住想跳起來。我細細地感受著書中的每一字每一句,仿佛游進了書的海洋,充當著里面的主人公,忘情地表演著。

  說到寫作文,我就更起勁了。對我來說,寫作文就好比作游戲。思考時,我盡情地想象,可以把我看書得到的經驗結合起來,寫出精彩的文字。我把平時讀書時積累的好詞好句,經過自己的改造寫入文章中,就像畫龍點睛一樣。每當我看到我的作文上紅紅的優時和老師的評語時,我的心里美滋滋的,像吃了蜜糖似的。

  我就是這樣的愛書,這樣的喜歡書。

四年級的我作文300字 篇2

  一艘M-T4號宇宙飛船正急匆匆地飛向地球,從機艙里走出一位亭亭玉立的少女,那個人就是我。

  我剛從宇宙基地開會回來,會上研究分析的'是怎樣使飛船靠近S1號流星體表面。S1號流星體的吸引力太大了,任何東西也逃不脫它的“法網”。

  晚上,我駕駛著飛船,在茫茫宇宙中,用雷達探測它的行蹤。看到了它在飛快地自轉。就在這時,我的雷達失靈了,無線電也失靈了,飛船也被S1號流星體猛吸過去。我忽然想起,S1號流星體主要有磁鐵構成。于是,我及時轉動安裝在飛船表面的磁鐵表置,飛船速度立刻減慢。我又駕駛飛船,媽媽們靠近S1號流星體表面。我又快速伸出強力吸盤,將流星體的樣本帶回了地球。

  “喂,快起床了,上學要遲到了!”聽見媽媽的聲音,我立馬做了起來。

四年級的我作文300字 篇3

  同學們,你們知道我最喜歡什么物品嗎?我最喜歡的物品就是我的小錢包。

  這個小錢包是我在小店鋪里爸爸用抓娃娃機抓上來送給我的禮物。它可好看了!小錢包是一頂可愛的帽子,形狀很特別。帽身是紅色的半圓形,帽檐是寶石藍的,特別鮮明的亮色。帽身上還編織黑色的蜘蛛網,好像要包住你似的。仔細一看,網上還有兩只大眼睛在瞪著你,從整體來看,特別向一只“變異”的`蝙蝠俠。中間還有一個像黑巧克力的小鼻子,你有時看著它,它好像在說“我的樣子很酷吧!”

  這個小錢包是用布做的,有時我打開小錢包去買裝飾品,它好像在說:“小主人,要節約用錢哦!”當我把錢放進小錢包時,它又好像在說:“小主人,你真是一個勤儉節約的好孩子啊!”

  一天晚上,我夢見小錢包變成了一個紅色飛碟,我坐上了飛碟。我們飛到了火星去建造城市……我們又飛到了西藏給小朋友送去了許多漂亮的衣服,還有許多書本,我們一起手拉手唱啊、跳啊!別提多開心了。

  我喜歡這個可愛的小錢包。

四年級的我作文300字 篇4

  今天,我到外婆家去玩,一進門,就被外婆養的十多只鴨子吸引住了,他們胖胖的,矮矮的,走起路來搖搖擺擺的,可愛極了。

  中午,下起了蒙蒙細雨,只見外公拿起一根竹竿,披上衣服,戴上帽子,走出家門,正在看書的我不明白外公在干什么,便跟了出去。

  出去以后,外公打開柵欄門,把那十多只鴨子趕到了池塘邊,我問外公:“外公,你在干嘛?”外公說:“我把鴨子趕到池塘邊游泳。”我用手摸了一下池塘里的水,冰冷刺骨的,我趕緊縮了回來,問外公:“這么冷的水,鴨子不怕嗎?”外公回答:“不怕冷的,放心吧。”果然像外公說的`,鴨子一見到水后就爭先恐后地下了水,不過,它們用嘴啄一下自己的尾巴,好奇心驅使這我,便向外公提出了一個要求:“外公,你幫我捉一只鴨子讓我看看嗎?”“好啊。”

  我兩費了九牛二虎之力,才抓到一只,我仔細的觀察起來,我看見它全身光溜溜的,我用手摸了一下,它全身好像涂滿了油。我百思不得其解,回去以后,我上網查了一下資料,這才知道鴨子尾巴那里與一個部位,鴨子入水后,會用嘴把那里啄開。

  這次做實驗,使我明白了,大自然中有許多奧秘,只要用心觀察,就會又說收獲。

四年級的我作文300字 篇5

  我敬佩的那個人不是媽媽,不是爸爸,而是我的老師。我的老師有一雙明亮大眼睛,長長的'直發,大大的嘴巴讓人們感覺很嚴厲,讓人害怕。

  但是,我的老師非常和藹可親,記得在四年級的時候,我剛轉到這個班,感到很陌生,很委屈,甚至想抱怨這個老師。才過了幾天,我就熟悉了這個班了。上課時,老師叫我起來回答問題,我很緊張,生怕答錯了,被挨罵,但老師不斷的鼓勵我們,讓我們大膽一點,回答問題。過了好久,我才敢回答問題,但回答錯了,老師沒有打我,罵我,反而朝我們笑,并說:“請坐。”一個學期過去了,我們班期末考試成績優異,但老師叫我們不要驕傲,“這畢竟是我們班上學期的成績!”但我們班還非常驕傲。數學考了一次試,竟然沒有幾個90分以上的,大家都非常吃驚,這一驚讓老師大發雷霆:“你們驕傲了,你們能奪回第一嗎?”我們齊聲答道:“能,一定能。”老師相信我們一定行。我記得還有一次,我不積極回答問題,您就把我叫到身邊去,說:“你以后要積極發言啊,老師相信你。”聽了老師的話我心里受到了鼓舞。

  老師我非常敬佩您,我以后要認真聽老師的每一節課,不讓老師失望。我敬佩的人就是我的老師,一個不辭辛勞,和藹可親的老師。

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