三年級想象作文

時間：2024-08-07 09:22:15 三年級我要投稿

實用的三年級想象作文合集5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的三年級想象作文合集5篇

三年級想象作文篇1

　　一天，小兔白白和媽媽到森林里去采蘑菇。

　　到了森林里，兔媽媽看見又灰又好吃的蘑菇就采了好幾個。過了一會兒，小兔白白看見了一個個五彩繽紛的蘑菇，上面嵌著美麗的.斑點，小兔白白跑了過去，伸手就要摘，兔媽媽看到了急忙喊道：“不能摘！不能摘！”小兔白白疑惑不解地問：“衛生么呢？您看，這蘑菇長的這么漂亮，做成的蘑菇湯一定很好喝。”兔媽媽邊搖手邊說：“這蘑菇雖然外表美麗，但是它有劇毒，我們一定不可以采，知道嗎？”小兔白白馬上就明白了。但是小兔白白還是繼續去采毒蘑菇，兔媽媽奇怪的問："你怎么還采毒蘑菇？”小兔白白回答說：“為了防止別人再來采摘它，我要把它采下來扔掉。”聽了白白的話，兔媽媽直夸白白是個懂得為別人著想的好孩子。

　　到了家里兔媽媽把今天采的蘑菇煮了一大碗湯，小兔白白看見有蘑菇湯喝，就大吃了起來。兔媽媽邊笑邊說：“慢點吃，別嗆著。”

　　吃完了飯，小兔白白上床準備睡覺的時候想，今天真開心啊！

三年級想象作文篇2

　　動物園有一座假山，生活著許多機靈的.猴子，它們每天都歡快地玩著，可愛極了。有些吃了許多桃子，

　　有的沒有吃到桃子，在旁邊撅嘴賭氣；有些在玩水，有些倒掛在樹上張望……它們追跑打鬧的樣子，真好玩呀！

　　我對媽媽說，我也想養一只小猴子。

三年級想象作文篇3

　　一天早晨，我一覺醒來，發現自己變成了魔法師，我無比歡喜，穿上魔法衣，騎上飛天掃帚――光輪20xx，飛向窗外。

　　飛天掃帚把我送到了沙漠，呀!堆積如山的黃沙，整個沙漠被熱辣辣的太陽烤著，沒有一點生機。“我要把沙漠變成綠洲!”我大聲說道，于是我變出一個大箱子，把黃沙吸進大箱子里，我對著箱子施了一個咒語，再把箱子打開，沙漠立刻變成了綠洲。

　　飛天掃帚又把我送到化工廠，瞧，化工廠的柱子一個比一個高，還吐著濃濃的黑煙，旁邊的一條小河，一邊打噴嚏一邊說：“快救救我!救救我!”我問小河是怎么回事，小河說：我以前水清澈見底，許多魚兒常常和我玩，我的身旁是花草樹木，可是不久前，一家化工廠搬了過來，小魚兒們都逃走了，樹木被砍掉了，化工廠還向我排污水，又向我吐濃煙，我現在也生病了。“聽完小河的傾訴，我立刻把水變得清澈，把空氣變得清新了，小河高興地說：“謝謝你!”看著自己的.“杰作”，我欣慰地笑了。

　　一眨眼，我又到了偏遠的山區，那里的小朋友沒有學校上，也沒有糧食，我立刻變出了一座漂亮的學校和許多糧食、文具等，大山里的小朋友臉上都露出了燦爛的微笑，他們有的在唱歌，有的在跳繩，有的在看書，有的在寫字……

　　丁零零……，鬧鐘響了，我睜開眼睛，啊，原來是場夢!如果這一切是真的該有多好啊

三年級想象作文篇4

　　一、教學目的

　　1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。

　　2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

　　3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

　　二、教學重點

　　啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

　　三、預習學案

　　1．課前學生繪制自己心目中“想象作文”構想圖。

　　2．制作多媒體課件。

　　四、導學案

　　（一）想象導入，明確要求。

　　偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。” 同學們，今天就讓我們學習愛因斯坦，天馬行空想象一回。

　　1、出示要求，請同學們自由讀習作要求。

　　2、讀一讀，把你認為重點的詞句畫下來。

　　記得在上學期我們已經寫過一回想象作文了，誰還記得想象要怎么樣？

　　指名說、師相機板書：大膽新穎奇特美好

　　（二）創設情景，激發興趣。

　　1.出示幻燈，看畫展

　　師：今天，老師帶來了許多小朋友奇妙的想法，現在老師和同學們一起走進這奇妙的世界，請邊看邊想：你有哪些奇妙的想法（引導學生說自己想法或暢想未來．）

　　(1)小組互相交流。

　　(2)指名說說。

　　（三）請欣賞習作范文：

　　1、看畫

　　（1）看了這幅畫，你有什么想法？（小組討論）

　　（2）指名說

　　2、出示范文（例文根據這幅畫而寫）

　　過渡：老師也進行了大膽的想法。

　　（1）抓住了什么去想？

　　（2）有哪些想象？

　　（3）想象合理嗎？為什么？

　　（四）展開想象，說一說

　　師：你準備寫什么？請四人小組互相交流，可以出示自己的圖畫，也可以自由想象。

　　1．誰先來說一說，展示一下?（3個學生）

　　2.全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？

　　3．同學們想象得真美好！趕快順著你的思路寫下來吧。形

　　式不限。題目自擬。老師期待著更多的富有想象力的佳作問世。

　　五、課堂練習

　　自由寫作。（教師巡查，相機指導寫作）

　　六、課后作業

　　寫一篇想象作文。

　　七、課后反思

　　作文教學是一個長期的，艱巨的任務，不是說一個單元就可以完成一類作文的訓練。一類作文，訓練的點也有好多，一個訓練不到，學生的.習作就可能不能完成得讓我們老師滿意，所以，不能期望一個好教案就能做到完美無缺，把所有的訓練都完成，要求的作文寫完整，寫完美，這是不可能的。平時的訓練，點點滴滴的訓練，有系統的訓練必不可少。需要作文老師們耐心、細致地下功了。

　　比如本課，這個教案看起來完美得很，可實際上，要是在一節課內，或說這一次訓練中，學生就能按我們老師的要求，寫出好的寫景文章來，幾乎是不可能的。在寫這個文章以前，要進行句子寫具體的訓練，如何表達自己的感情的訓練等等，好多的專項訓練，還有修改的習慣，這些都是必不可少的啊。