二年級優秀作文

時間：2024-10-09 03:03:31 二年級我要投稿

關于二年級優秀作文合集10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的二年級優秀作文10篇，希望對大家有所幫助。

關于二年級優秀作文合集10篇

二年級優秀作文篇1

　　前兩天在學校圖書室借閱了兩本書《朱自清散文集》、《新教育》，今天想到圖書室再換兩本書。還沒進圖書室，就看到了滿屋的孩子們在為自己的班級選書呢！這里面供學生看的書可真不少！好多名家的系列叢書都擺在書架上，鄭淵潔、曹文軒、楊紅櫻、沈石溪、孫幼軍等等一些全國著名兒童文學作家。還有不少的繪本、童話、科普類的書，而且同樣的書都有百十本，這樣專門供班級共讀。

　　看著這些充滿墨香的童書，突然感到現在的小孩子真幸福，我們木城一小的學生真幸福！

　　看看有什么可供教師看的書吧。我的腳步來到了南邊的書架，這里的書沒有孩子們的書多，以前我也注意過這里的書，不知道是因為自己的閱歷淺，還是根本就沒有好書，對這塊兒的教師看書根本不感興趣。今天到這一看，不禁讓我大吃一驚：這里有關于“新教育”的實施、紀實等一系列的書，教育名家李鎮西、魏書生、張文質、梅子涵、薛瑞萍等等一些大家喜愛的著名教師的書，當我看到美國教師羅恩·克拉克著的書《優秀是教出來的》，更是眼前一亮，天吶，我們小小的圖書室居然還藏有國外教育名著，我可得捧回去好好學習學習。

　　再往下看，呵呵，我看到了薛瑞萍的書！一直想看薛瑞萍的書，但是在我們縣城的新華書店沒有買到，剛開學的時候想在網上訂購《日有所誦》，由于自己還不太熟悉網購程序，就又給擱置起來了。今天居然在我們學校的`圖書室看到了薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》，我欣喜不已，又不出錢，又能看到好書，學到東西，真是太好了！突然對學校里這個特別不起眼的質樸無華的小屋，充滿了敬意與感恩之情。

　　當我去給圖書管理員填表的時候，圖書管理員說：“你借的書都比較貴，二三十塊呢，好好保管！”那是，這么好的書，其實二三十塊錢一點兒都不貴，如果用心讀，用心學，他們奉獻給我們的是無價的精神洗禮。

　　啊，我美麗的校園，你不僅給了我一份工作！你的書香更讓我深深沉醉其中！

二年級優秀作文篇2

　　今天晚上，為了感恩媽媽對我一直的關心，我打算自己給媽媽洗一次腳。

　　說干就干，我先拿來水壺，打開水龍頭往里面灌水。等到灌滿了水，蓋上壺蓋，插上電插座，十分鐘左右水就燒好了。我拿來洗腳盆放在媽媽跟前，倒上熱水，我扶媽媽坐下，幫她脫掉鞋襪。媽媽看著我正想說什么，說那時遲那時快，我就把媽媽的腳往下放。剛碰到水，只聽一聲“哎呦”，我納悶地望著媽媽，只見她扭曲著臉看著洗腳盆。我一拍腦瓜子，“忘記調試水溫了！”我急急忙忙又捧來涼水往里摻，不斷用手調試水溫。終于調到一個滿意的.溫度，可是許許多多的水不聽話地滿了出來，流得地板上全是。我沒辦法，只好先洗腳。我把媽媽的腳輕放到水里，小心地揉搓，一個個老繭硌得我生疼，一時間想起媽媽為我們日夜操勞，而我想做點小事還做不好。真的是“誰言寸草心，報得三春暉”，我的眼淚開始打轉。媽媽好像聽得到我心里話，摸了摸我的頭。我忍著淚水替她擦干凈，抱起洗腳盆倒了水。等我回來的時候，媽媽已經把地拖干凈了。

　　總是這樣，習慣的為我們做好一切，這就是媽媽。這一次洗腳不容易，然而它讓我體會到了媽媽的付出。女兒一定會努力，不讓您失望。

二年級優秀作文篇3

　　家說：母愛無邊，可我卻覺得父愛如山。爸爸是搞建筑的，雖然工作很忙，但他卻依然很關心我。一次放學回家，我的肚子餓的咕咕叫，剛好媽媽又不在家。“咚咚咚”我趕緊去開門，原來是爸爸。爸爸問我：餓了吧?我點點頭。于是，從不做飯的爸爸走進廚房，挽起袖子叮叮當當地做起飯來。

　　不一會兒，一碗熱氣騰騰的面條擺在我面前，爸爸知道我怕熱，就把面條放在冷水里冷卻了一下，才給我吃。我狼吞虎咽地吃了起來。爸爸坐在我旁邊看見我吃成這個樣子，說“慢點，別咽著了!”過了一會兒，我吃完了，爸爸看見我吃完了，才安心的去工作。人們不是常說父愛情深嗎?父親對女兒的'愛是無法用語言表達的。

　　真是父愛如山啊!

二年級優秀作文篇4

　　過年的時候，親戚送給我們一盆花，它的名字叫蝴蝶蘭。

　　蝴蝶蘭的花朵就像一群美麗的`蝴蝶，我猜想它的名字也一定是由此得來的吧！紫紅的花朵都張開著小嘴巴，好像在說：“新年快樂！我和你們一樣，長大一歲了！”

　　可是，現在它的花朵開始枯萎了，花瓣一片一片地慢慢凋落下來了，好像蝴蝶蘭的眼淚。它哭著說：“我要離開你了，再見吧！”我的心里真是很難過，舍不得蝴蝶蘭離開我。

　　爸爸對我說：“蝴蝶蘭的生長需要一定的溫度，我們這里不適合它，以后我們給它造一個家，再讓它回到我們身邊。”我聽了，心里這才好過了一點。

　　我愛我家的蝴蝶蘭。

二年級優秀作文篇5

　　下課鈴響了。我們迫不及待地沖出了教室來到操場。

　　今天我們玩的是老鷹抓小雞。首先我們開始選老鷹，我不假思索地舉起了手，而且還舉得高高的。可是老鷹這個位置被別人搶去了，我無可奈何地當了一只小雞。游戲開始了，小雞們立即排成了一條長龍，還牢牢地拉住前面同學的衣角，生怕成為老鷹的.盤中餐。老鷹東奔西跑、咬牙切齒，裝出一副兇樣，仿佛在說∶“我一定要抓到小雞！”而小雞呢，早就嚇得魂飛魄散，開始四處逃散。果然不出所料。一只小雞被老鷹“啊嗚”一聲吃掉了。老鷹想了一個辦法，它趁母雞一不留神，從母雞手臂下“哧溜”一下鉆了進去。啊，一只小雞光榮地犧牲了！這次，母雞不再上當了。不管老鷹怎樣左撲右沖地找“獵物”，都吃不到一只小雞。老鷹只得垂頭喪氣地走來走去，好象在說∶“這可怎么辦！”

　　忽然，上課鈴又響了。同學們都陸陸續續的進了教室。

二年級優秀作文篇6

　　謝謝您,老師肖婷婷三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三才桃李,十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁,這就是您的一生。您,我的語文老師,是一個普普通通的教師,在平凡的崗位上做著不平凡的工作,您對我的影響是很大的。記得有一次,在課堂上,我在左顧右盼,你給我叫了起來,讓我答剛剛的問題,我答錯了,大家哈哈大笑,整個課堂活躍了起來。你瞥了我一眼,什么都沒說。下課后,您叫我去辦公室,當我拉著沉重的步伐走進辦公室時,一個聲音傳來,“不要亂笑,那樣耽誤別人,也影響自己,樂極生悲。”您語氣心長地說。人無完人,總有大意的時候,考試失利可謂我的老毛病。可是每次你都不說。只是告訴我,您認為成績是次要的,您只看過程。細節決定成敗,態度決定高度,這是您改的。我認為沒錯,但我要加一句,老師決定態度。只有在您這樣的老師教誨下,我們的態度才有可能提上去。我最服的`就是你,全班只有在您的課上,才格外安靜。您創造了許多名詞,三加三的論據形式,這些有一些人可能不懂,可我懂。這些的的確確有利于我們的學習。你還讓我們找分,總會在考試后讓我們自己講一遍。再重新給分。我同意這種做法,讓同學自己去發現錯誤,改正錯誤,這才是最有價值的。感謝您,您是最偉大的農村教師。

二年級優秀作文篇7

　　每個人都渴望擁有財富。有人認為財富是萬能的金錢；有人認為財富是珍貴的友誼；有人認為財富是寬容的心靈；還有人認為財富是自然的美麗……；而毅力，就是我特殊的財富。

　　在一個驕陽似火的七月里，正值酷暑，我與家人同行來到遠近聞名的無錫惠山。從山腳抬頭望去，山峰直插云霄，山頂似乎遙不可及。我一鼓作氣，開始了此次的爬山之行。起初，身心十分放松，絲毫沒有懈怠之意。漸漸地，身體越來越疲憊，從輕盈轉變為沉重。一個小時過去了，此時的我已勞累不堪，拖著足有千斤重的步伐一步一個臺階的“龜速”前進。我不敢看前方的臺階，因為我怕看到還未走完的路我會沒了勇氣；我更加不敢回頭看后面的'漫漫長路，因為我怕看到自己走過的路會沒有底氣。是繼續往上爬，還是選擇放棄？這時，我看見了在自己身后的游客已超越了我，從我的身旁擦肩而過。他們就像一個個英勇無畏的戰士，層層疊疊的石階仿佛就是腳下的泥丸。我被他們的行為所激勵了，立刻站了起來，重新踏上爬山的旅途。這次，我咬緊牙關，無論是酷暑的炎熱還是登山的疲憊都無法阻擋我前進的步伐。汗水浸濕了我的衣衫，太陽燒灼著我的身體，豆大的汗珠從額頭上劃過。我用辛勤的汗水和堅持不懈的毅力凝聚成一架通往成功的橋梁，這個橋梁的彼岸就是我一直在努力攀登的終點——山頂。

　　山頂上，微風習習。涼爽的風拂過了我滿是汗的臉龐；拂過了我濕漉漉的衣角；同時，也拂過了我感悟至深的心。我俯視著山下微小的行人與景物，在徐徐涼風中領悟出了別樣的道理：毅力，何不是我特殊的財富？

二年級優秀作文篇8

　　記得那年，我接了個一年級。新學期伊始，一個叫楊佩佩的學生就引起了我的注意。只見她衣服骯臟，蓬頭垢面，目光呆滯，反應遲鈍，什么也不懂，連a o e這些最簡單的字母也寫不到格里。開學沒兩天，便成了同學們嘲笑的對象。做為班主任的我，看在眼里，急在心里。因為我的教育宗旨是：不歧視和偏心任何一個孩子，讓每個學生都成才。楊佩佩是我們班的一員，我能眼看著她變成離群的孤雁嗎？頓時，一種神圣的情感在我心中油然升起——我一定要挽救這個孩子！

　　一、深入了解建立友情

　　開學幾天后，我便主動接近楊佩佩，對她問寒問暖、關懷備至。臉沒洗，我給她打來洗臉水；頭沒梳，我給她梳整齊；指甲臟了，我給她剪指甲；沒吃飯，我把我的早點讓給她；還多多和她談心，了解她的家庭情況，得知她的父母是賣豆腐的，沒有文化，生意特別忙，無人管她；又多次家訪，與家長思想交流，給家長指明家教的正確道路……短短的一個月，通過我無微細致的工作，了解了楊佩佩的一切，也發現造成她這樣的原因，一是沒有很好的學前教育，二是沒有很好的家庭教育。在交往的過程中，也漸漸與楊佩佩建立了深深的友情。

　　二、多多表揚提高信心

　　通過一個多月的努力，楊佩佩逐漸對我產生了信任和依戀。我便下決心先從她的個人衛生和學習成績兩方面入手。

　　1、個人衛生

　　一個人長得美丑并不重要，關鍵是要給人以干凈整潔的印象。雖然楊佩佩的外表的確不太美麗，但我還經常在和她談心時對她說：“楊佩佩，其實你一點兒也不丑，但為什么同學們都不愿意跟你玩呢？主要是你太不講衛生了，整天把自己整的臟乎乎的誰喜歡呀？如果你每天把臉洗干凈，把頭梳整齊，衣服鞋子也干干凈凈的，我保準同學們一定會喜歡你的。”就這樣苦口婆心地說了好幾次，終于出現了奇跡——一天早上，楊佩佩穿得比平時都整潔，臉也洗得挺干凈，還擦了擦臉油，笑嘻嘻地走進教室。我一看便有數了，這肯定是我家訪和苦口婆心的結果，但還當著全班同學的面，高興而驚訝地說：“呦，楊佩佩，今天怎么這么干凈，這么漂亮呀？同學們，你們說楊佩佩今天漂亮嗎？”當同學們異口同聲回答“漂亮”時，楊佩佩的眼睛早已笑成了一條縫，看來她也知道美丑、好壞。一次、兩次，只要一發現她哪天干凈一點，就趕快表揚。漸漸，楊佩佩不再是剛開學時那個蓬頭垢面的臟孩子，同學們也漸漸愿意和她玩了。

　　2、學習成績

　　在楊佩佩個人衛生有所改變的同時，我還抓住課堂這一有利陣地，給她創造機會——一些淺顯的`問題，我有意識地叫她回答，給她以表現的機會；如果答對，我就引導全班同學熱烈鼓掌，給同學以重新認識她的機會。每次同她說話，態度也特別親切，和藹，使同學們感到老師并不嫌棄她，起到了良好的表率作用。另外，再抓住她的點滴進步和別人都覺察不到的閃光點，大力表揚，給她以信心和力量。我發現楊佩佩最大的優點就是回答問題聲音特別響亮，每次她答完，我都號召全班同學向她學習；偶爾有哪一天，她的作業不是最后一個交，而且字寫得挺工整，我便把她的本子在全班展示，還用贊嘆的語氣說：“同學們，你們看，楊佩佩同學進步多快呀，今天的作業寫得又快又好，大家對她表示祝賀！”在一片熱烈的掌聲中，楊佩佩的臉上露出的是興奮和激動。

　　通過我的細致觀察，及時又中肯的表揚，再加上長期耐心細致的輔導，楊佩佩的自信心提高了，漸漸對學習產生了興趣，學習成績也由剛開始的十幾分，呈40——60——80大幅度的提高，一年級升級考試時，語數兩門課居然都過了90分。她在同學們心目中的地位逐漸提高了，期末還評她為“進步大的學生”。看到她這么明顯的進步，我也感到由衷的欣慰。

　　三、嚴格要求正確對待

　　一年級是起始階段，養成教育十分關鍵。我以我多年的班級管理經驗，制定了“小學起始階段養成教育的十條要求”這一行之有效的班規，嚴格地約束班里每一位同學的言行，連楊佩佩也不例外，不能因為她的情況特殊，就放松對她的要求，因為這關系到她一生的發展。但說實話，從未受過學前教育的她做起來的確十分困難，不但她自己要有毅力，做為班主任的我也要有恒心和耐心。在一方面嚴格要求的同時，另一方面還要正確對待她不斷出現的錯誤。所以她每次的錯誤，我在不傷害她人格的基礎上，選擇恰當的措辭，進行嚴厲的批評，也不全盤否定她，而是讓她看到光明，感到自己有戰勝缺點錯誤的力量，從而增強了勇氣。只是給她比別人多的時間來慢慢規范自己的言行，最終必須達到我所要求的目標。

　　四、提供機會施展才能

　　對于一個后進生，你不能說他一無是處。每個人都有自己的長處，只不過后進生的長處很難被人發現罷了。對于楊佩佩，由于我的細心觀察，漸漸發現她因為家庭環境特殊，她比一般獨生子女跑的路多，吃的苦多，相對身體素質要好一些，因此在體育方面有特長。于是我就多多給她提供機會——課間操后、課外活動、課間游戲等時間讓她練習跑步，并請體育老師做場外輔導；并給她報了60米跳繩跑和400米兩個項目參加了校春季運動會；賽前，我更是堅持陪她鍛煉，講要領、講呼吸、講速度┉最終，她奪得了60米第二名，400米第一名的好成績，不但向老師和同學們展示了她的風姿，還為班級爭了光，為班級的團體總分第一名立下了汗馬功勞。當她站在那個領獎臺上時，你還能說她還是那個目光呆滯、反應遲鈍的臟孩子嗎？

　　短短的一年時間，楊佩佩由一個不講衛生、不會學習，什么也不懂的后進生變成一個懂事、講衛生、學習成績進步明顯的中等生，這其間，做為班主任的我不知付出了多少心血和汗水，付出了多少耐心和真情。試想，如果當初看到這個又臟又丑又呆的孩子，你就產生了厭惡，失去了教育好她的興趣，那一年后的她還會象現在這樣充滿生機與熱情嗎？因此我們為人師者，一定要善待每一個學生，不歧視每一個孩子，只要你付出愛心和真心，多多鼓勵給他以信心，正確對待他成長中的錯誤，及時發現他身上的閃光點，給他以施展才能的機會，他才會在你的培育下健康茁壯地成長。

二年級優秀作文篇9

　　每個人的心目中都有一個英雄，這個英雄或許轟轟烈烈，或許平平凡凡，但他們都有一段感人的經歷，我的心目中就有這樣一位英雄。

　　譚千秋——四川省德陽市東汽中學一位將進50歲的平凡教師，但這個平凡的教師卻在地震的那一刻做出了一件不平凡的事——用身軀保護住了四個還未逃出教室的孩子，四個孩子活下來了，而譚老師卻被埋在了瓦礫下，再也沒有站起來。

　　譚老師走了，他走的'那樣突然而匆忙，來不及跟家人說一句心里話來不及跟同事告一聲別，來不及對學生說一聲再見。他張開雙臂，向世人宣誓，向世人宣誓：我走了，別為我哭泣，別為我難過。因為用我一個人的生命換來四個孩子年輕的生命，值!如果真的要為我難過，就把悲傷化為力量吧!戰勝困難，戰勝這場災難。幫助安好的生命，重建家園，我們繼續走向輝煌。

　　譚老師，您一路走好。

二年級優秀作文篇10

　　秋雨像一個踮著腳尖的小姑娘，悄悄的來臨了。無聲不息的秋雨絲絲縷縷的秋雨在大地上、樹葉上、花朵上變得五彩斑斕。

　　秋雨向一位偉大的歌手，滴--答--滴--答的唱著美妙而動聽的歌謠，越來越響亮，越來越響亮……雨中，每一片樹葉，每一寸土地，每一條云河都變成了美妙的樂器，唱和著，演奏著，和出一首首奇妙無比的音樂。陽光下，秋雨的色彩多得幾乎難以辨認，再仔細看看有紅色、黃色，有綠色、白色，也有天一般的藍色。沒得引人注目，氣得令人感嘆，我想連大師級的畫家也很難調出來吧！不知什么時候，秋雨又悄悄地離開了，消失在了天邊，只留下了來時的'痕跡。雨過天晴，天邊出現了一條多彩的彩虹，仿佛是秋雨演奏后精彩的落幕。一群不知明的鳥兒在天空中不停的徘徊，好像在傾吐浴后的喜悅。傍晚，彩霞親吻著灰沉沉的天空，我該回家了，我輕輕地揮手告別了親愛的朋友，帶回了滿懷的好心情，伴著余暉，逐漸進入夢鄉。

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