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六年級小學生作文

時間:2024-09-18 00:32:10 六年級 我要投稿

有關六年級小學生作文9篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的六年級小學生作文9篇,希望能夠幫助到大家。

有關六年級小學生作文9篇

六年級小學生作文 篇1

  天暗了下來,皎潔的月光也掛在了天空中,忙碌了一天的我,也準備進入夢鄉。

  我照舊躺在了冰冷的小床上,沒有任何能幫我取暖的東西,陪著我的,唯獨只有從窗戶外射進來的月光,它,日日夜夜的陪著我,守護著我,然而有了它,我從部曾寂寞。今夜是月光太強的緣故把!我躺在床上翻來覆去的回想起今天不愉快的`事情。滿腦的思緒讓我不由自主地走到了窗前看著那月亮發出皎潔的月光,為什么明明不是我的錯而要強加在我的身上呢?是因為貧與富的關系嗎?我的心情糟透了,我想現在只有月亮明白我的心把!它,默默奉獻,沒有它,到了晚上,這個世界將一片漆黑,陷入黑暗之中,我的伙伴月光,它是大公無私的,不會因為貧與富之分,而只為富人奉獻,它是為全世界的每個人奉獻的,不分貧與富。

  站在窗前的我,試圖忘掉今天一切的不愉快,一陣涼爽的風吹了進來,我感到無比涼爽,從心里涼到心頭,借著月光,我將淡忘一切,慢慢淡忘它,哇,真舒服,我睜開雙眼,又回到了床上,漸漸地,閉上了雙眼,寂靜極了,但窗外還傳來青蛙的鳴叫,還有陪伴著我的月光。

  月光,是皎潔的,在我心中,它就是我的伙伴,陪伴著我一生一世。

六年級小學生作文 篇2

  對盲人來說,世界那處處都有的色彩,他們無法看到,而我們卻能天天欣賞美景。今天我體驗了一次盲人生活。

  我的“拐杖”——高嘉襄幫我系上毛巾以后,我的眼前一片漆黑,我開始有點害怕起來!绑w驗開始!”老師大喊。我站起來,離開了課桌,慢慢地向門口走去。“拐杖”不停地向我提醒:“左拐……右拐……向前走……哎!要撞了!……好!第一級臺階……”,我慢得像只蝸牛一樣,一步一步挨到臺階前,用手扶著欄桿,慢慢往下挪著。

  當時,我感到自己好像站在懸崖邊上,仿佛一往前傾身子就會掉入萬丈深淵。我的手涼得像冰塊兒,額頭卻沁出了細密的汗珠。而我的“拐杖”一點兒也不在意,我看不見她的表情,她只是一遍又一遍地提醒著我。我那顆懸著的心漸漸放了下來:畢竟是我選的人,我應該相信她。這樣想著,我便根據她給我的提醒,小心翼翼地走著。

  終于下完樓梯了,我們來到教學樓旁的空地上,老師阻止了我們前進的腳步。我的“拐杖”幫我把毛巾解了下來,在解下的一瞬間,我感到有些刺眼,便閉上眼睛,再慢慢睜開。在我眼前的`是一輪耀眼的紅日,它像一位自信的模特,散發著屬于它的光輝。再看看身邊的同學也都面露喜色,對重新恢復的光明感到開心。

  這是我第一次了解到盲人的生活,心中暗暗感嘆:盲人的生活真不容易!以后,我們要多多幫助盲人,給他們一些溫暖。

六年級小學生作文 篇3

  春節——中國最傳統的節日,也是小朋友們最喜歡,最開心的節日,孩子們用一首幼兒園就會唱的童謠講述著春節,聽:“小孩兒小孩兒你別饞,過了臘八就是年;臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四掃房子;二十五,凍豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰公雞;二十八,把面發;二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭!

  春節,當然也是我最喜歡過的節日。每逢過節,家家戶戶都在忙碌,我家也不例外!按┬乱、住新屋”,爸爸媽媽早就把新衣服給我買好,讓我漂漂亮亮的過節。

  裝飾屋子就是我和媽媽的專利了:大門口貼上新的春聯、大大的“!弊肿尭5郊;在電視柜上面掛上一個又大又紅的中國節,讓我們的生活紅紅火火;鏡子上貼上漂亮的年畫,讓新的一年“年年有余”;美麗的.剪紙貼在窗上,一個喜慶祥和的“新家”就布置好了。

  過春節,大年三十的年夜飯是不能少的,年夜飯也是團圓飯,一家人坐在一起,開心的聊著一年的收獲,吃著飯,聊著天,給爺爺奶奶拜年,給姥姥姥爺拜年,給叔叔嬸嬸拜年,給大姨姨夫拜年,給爸爸媽媽拜年!肮舶l財、紅包拿來”開心的拿到壓歲紅包,我已經和爸爸媽媽商量好了,今年的壓歲錢存起來,等我長大了再用。

  過春節,放鞭炮驅趕“年獸”也是重要的,這是爸爸的任務,在新年的鐘聲響起的時候,鞭炮齊鳴,禮花漫天飛舞,有的像仙女撒下的花瓣,有的像天空上盛開的花……,大家在震耳欲聾的鞭炮聲中驅散過去一年的不愉快,迎接新的一年的到來。

  過春節讓我了解了春節時各種各樣的習俗,體會到了人世間的親情,過春節,讓我喜歡、讓我開心!作文

六年級小學生作文 篇4

  我們在批改作文的時候,好的結尾會給我們留下深刻的印象。就像讀大作家的文章一樣:文章結尾往往是含蓄、優美、令人回味無窮的。不管是以環境襯托結尾,還是以給人留有足夠的想象空間結尾,總之,讓人讀后會感覺舒服,自然。

  在小學語文四年級的課本中,有這樣一篇習作《心意》,主要是寫兩位同學雨天給老師送傘的一件事,表達了同學們對老師的關心,對老師的愛。在講這篇作文的時候,我和孩子們提到了如何結尾的問題:我的觀點是結尾很含蓄而且突出了這篇習作的中心,給人留有想象的空間,那就是好的結尾。我說:“咱們比比,看誰文章的結尾是最有韻味的。批改完作文,我發現有很多學生作文的結尾寫得比我想象得要好,我舉了一些例子:

  王老師批改完作業,看到了掛鉤上的雨傘,高興地笑了。她雖然不知道是誰送的,但是她知道,這是同學們真誠的心意。

  李老師抬起頭,先是一驚,隨即笑了。笑得是那么開心。她望著這兩個開心的學生,美麗的大眼睛中充滿了感激的淚光……

  不一會兒,趙老師備完了課,和他們帶著雨具一起回家。望著他們又說又笑開心的背影,誰看了也會很開心。我雖然不知道他們在說什么,但我知道現在他們是全世界最幸福的三個人。

  雨過了,月亮悄悄地鉆到云里去了,只能模糊地辨出了圓圓的臉。當李老師發現那把雨傘的時候,兩個少先隊員已消失在月光中……

  天,更黑了;雨,更大了。這是整個夏天最大的一場雨。一陣閃電過去,雷隆隆作響,這并沒有把他們倆的.耐心趕走,仍在等待……

  第二天,風停了,雨住了。雪白的云層里射出了燦爛的光芒,搭起了美麗的彩虹。小紅想了想昨天的事,心里還說著:“老師,您辛苦了。”

  是啊,老師愛學生,學生也愛老師,這需要用實際行動來表明呀!

  這是孩子們這篇作文的一些結尾,我把它抄了下來,我覺得這些結尾真的很不錯,作為四年級的學生能以這樣的話語結尾很了不起。這說明孩子們愛動腦筋想問題了,如果這樣練下去,我相信在不久的將來一定會出現幾個小作家。這不是夢,我期待著……

六年級小學生作文 篇5

  傍晚,爸爸、媽媽帶我到爸爸的老同學家去玩。我看見墻上三只鳥籠分別掛著一只小鳥。它們差不多有爸爸的拳頭那么大。披著一身是帶咖啡色的羽毛,油光光的`,可愛極了。

  我問爸爸這是什么鳥?爸爸說:“這是畫眉鳥。你看,它的眼睛上方有一條又細又長的白色羽毛,就像它給自己畫的漂亮眉毛,所以叫它畫眉鳥!贝蟛灯鹂谏诙核鼈兺,小鳥就發出清脆婉轉的歌聲。這歌聲真悅耳,我仿佛在那里聽見過。我看著,聽著,笑著,感覺自己也是一只快樂的畫眉鳥了!

六年級小學生作文 篇6

  童年生活像一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往,童年生活中發生的一件件有趣的事,常常把我帶入美好的'回憶中,我的童年就是這樣度過的…。。!

  記得那年我還在老家的時候,當秋風卷走最后一片黃葉,冬天邁著匆匆的腳步來到了,凜冽的寒風刮起,雪花飄飄灑灑的落了一地,霎那間大地變成了銀色的,地面像鋪上了一層銀白的地毯,我和爸爸激動的走出門外準備一起玩滾雪球。我和爸爸把雪球滾來滾去,雪球在雪地里越滾越大,可好玩了,糟糕!我一不小心把大雪球推下了山,結果雪球碰上了一塊大石頭,大雪球被撞散了,雪花弄得我滿身都是,爸爸看見了哈哈大笑說:“你滿身都是雪真像一個小雪人!”還沒有等爸爸說完,我拾起一個小雪球向爸爸扔去,我也笑了起來,哎呀!不好了,“大雪人”生氣了,爸爸來追我了,我還沖著爸爸做鬼臉呢!

  這就是我的童年,多么有趣,多么好玩呀!

六年級小學生作文 篇7

  每個人都有自己不一樣的特點,有了自己的特點世界才會變得多姿多彩,那么,你了解自己的特點么?嘿嘿,我的特點可是最特點的!那就是——嘴特毒。

  姐姐比我大2歲,她長得挺漂亮可就是個“空花瓶”她的嘴可沒我伶俐,每次和她斗嘴的時候,她都被我說得“痛哭流涕”。那么就給你講講姐姐的“茉莉夢”吧。晚上,姐姐洗完了澡,坐在床上盤弄著他最愛的茉莉花,她嘴里一直念叨著要當一朵茉莉,不巧剛剛被我聽到,我們的毒舌大戰又要開始了!熬湍惆,狗尾巴花才差不多。人家茉莉多清新啊,左看看右看看,你就像人家旁邊那多最不起眼的綠葉,唉,你說說你啊,該讓我怎么說啊,您那就是癡想,別說下輩子,就是上上下下八百輩子都不行!”“哥們兒,那是癡心妄想。語文都沒學好,還想跟我吵。我真想拿我37碼的鞋,拍在你42碼的臉上。”“拜托,你是女的'誒!薄拔艺鎽岩晌沂悄械模梢园祝俊薄澳隳隳悖饽愫!我真懷疑我媽把你人扔了,把胎盤養大了。”“STOP,姐是有文化的人,不跟你這種小人物一般見識!薄扒校肺舶突ň褪枪肺舶突ǎf不贏就逃,這可真是你的作風!小的實在是佩服,不愧是我的好姐姐啊!”“想打架是吧?好啊,你來。 薄罢l怕誰?”我的嘴派上了用場,把老姐給咬了一口,老姐不服,又使勁地掐我,掐得我嗷嗷大叫。ń涍^15分鐘的搏斗后、、)媽媽上來了,看見我和姐姐的“戰場”大驚失色,接著是劈頭蓋臉的大罵“你說說,你們兩個這么大的人了,還打架,羞不羞啊?王晴啊,你說你身為姐姐,還打妹妹,以大欺小,這可不好。我看機行事,還不忘用嘴來對付姐姐,裝可憐到:“媽,姐姐掐我,疼死了!”媽媽看見后,頓時生起氣來,把姐姐說的恨不得找個地洞鉆進去,但姐姐最后還不忘給我是個仇恨的眼神,我得瑟的對姐姐做了一個鬼臉。哦耶!我又多了一個戰績!

  看,這就是我!獨一無二的我!

六年級小學生作文 篇8

  時間過得很快,六年的生活,“嗖””得一下子就過去了,如青煙一樣被微風吹散了。我們用3張考試試卷換來了一個沒有作業的暑假,時光終老,我們將散。但小學里的那個人——曲老師,我永遠不會忘記她的。

  曲老師60歲出頭,頭上的銀絲非常顯眼,雙眼旁的皺紋很深,歲月那把雕刻刀把她的形象深深地刻在我們的心上,永遠也抹不掉。曲老師是六年級上學期的時候開始帶我們的,在見了她之后給我留下的第一印象是嚴厲、幽默。

  剛開學第一天,她就抓緊時間給我們講開了新課!巴瑢W們,今天我們學比例!彼僦菐е亦l濃重口音的普通話。剛一說話,我就笑噴了。我們在底下竊竊私語著,突然被曲老師“ra”驚了一下!笆裁,ra是什么?”我問旁邊的'同學,同學們說:“是不讓我們發出聲音!蔽疫@才明白。這時曲老師邁著她那沉重但又很矯健的步伐來到我面前,對著我大喊:“rarara!擾亂課堂紀律,滾出去。”我還是第一次聽到老師這樣說,一氣之下,摔門而去。下課,我去跟曲老師認錯,她還不接受。從此我便開始討厭這個嚴厲,說話有點家鄉味的老師了。曲老師來之后,我們班同學給她起了一個外號叫“老曲”,這樣叫她我感覺特別舒服。

  直到那一次事件,改變了我的看法,我開始變得喜歡她。

  那天我值日,天快黑了,我值日完準備回家。當我路過曲老師的辦公室時看到門還開著,透過門縫我看到了她正瞅著試卷判作業,忽然把頭又抬了起來,喝了口水,又繼續判,但她好像很疲乏。過了好一會她便像小雞啄米一樣點起了頭,原來曲老師困了!昂觥钡囊幌,曲老師又站了起來,繼續給我們判作業。曲老師雖然給我們上了一天課,但還是一直給我們認真地批改作業,她太讓我敬佩了。

  晚上我做了個夢,夢到曲老師看到我們寫得滿是紅勾勾的作業,像小孩子一樣笑了,笑得特別開心。

六年級小學生作文 篇9

  去的盡管去了,來的盡管來著;去來的.中間又怎樣的匆匆呢?早上我起床的時候,日子便從太陽照進小屋的時刻開始悄悄地走動了。于是,上學的時間就到了。當老師在課堂上講課時,日子隨著老師的“伴奏”蹦蹦跳跳地過去了。當我在寫作業時,日子又從我的筆尖下溜走了。當我在思考問題時,日子又從我的眼前飛奔而過。

  中午,日子又從我的飯碗里閃過。下午,日子又從我學習的過程中悄無聲息地離去。轉眼間,便到了晚上,日子又從我緊閉雙眼的那一刻,從我身上伶伶俐俐地跨過。待我睜開眼看見太陽的時候,我的一天就這樣匆匆地從我身旁溜走了。

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