【實用】三年級的作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文9篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
今天的美術課上，老師教了我們在紙上用蠟筆畫了許許多多的小動物，它們都非常的可愛，其中我最喜歡的小動物就是小企鵝了。
在老師的提示下，我先在一張16開的白紙上，用一根黑色的蠟筆把它的整體身影給勾畫出來，然后再用彩色的蠟筆把它給上色好，我先用了黑色把它的后背翅膀還有眼睛給涂上了黑色，之后我再用蠟筆把的小腳丫子給涂成了橘黃色，最后我再用了土黃色的蠟筆把它的小嘴巴也給上了色，這樣一只可愛的小企鵝就這樣誕生了，它真是太可愛了。在它胖胖的臉上，它的小嘟嘴和小眼睛顯得更加的可愛，還有它大大的.小肚子，就像是我們吃飽了以后。
小企鵝都是生活在寒冷的南極，走起路來就像是一個不倒翁一樣，一搖一擺的就像一個剛學會走路的小孩子一樣，真是讓人想去疼愛他們。小企鵝們非常的喜歡吃魚，更愛在寒冷的水潭的里面。我覺得它們能夠在這么寒冷的環(huán)境里生活下去，真的是太厲害了。我希望有一天我也能夠親眼的去了看一看可愛的小企鵝，不只是在書本和照片上看到它們。
三年級的作文 篇2
爺爺在我心中是個慈祥的老人，對人可好了，對我嘛。就更不用說了。怎么說呢？且聽我細細道來。
從小啊，爺爺就很疼我，家里不是很富裕，爺爺省吃儉用，自己想吃的'想買的都舍不得，只要我開口的，再貴他都會買。記得有一次，和爺爺奶奶一起上街買菜，我看見一個推著板車的叔叔向我們這邊走來，車上是荔枝，于是我便盯著荔枝好久。“小饞貓，是不是想吃啦”爺爺就是爺爺，這都被他看出來了，我正高興著呢？突然，奶奶發(fā)話了：“咱們回家吧，家里有糖。”我就是想吃嘛，嘴上沒說，心里卻想著。爺爺說：“孩子”毫不猶豫的掏出錢，買了一斤。
當時我可高興呢。我知道爺爺奶奶看著我高興，他也很開心。小時候不懂事，現(xiàn)在我明白了，爺爺省吃儉用都是為了我。明天早上，我都會拉著爺爺去鍛煉身體，爺爺也很配合我，有時候他會裝懶惰，不起來，我就會像個小大人一樣教育他。直到現(xiàn)在爺爺在我心中的地位都沒有改變。前幾天，得知爺爺住院了，心里很是著急，一放假就回去看望爺爺，還好沒有什么大礙。爺爺還總是說我小時候有多調皮呢。
這就是我的爺爺，我最愛的爺爺。
三年級的作文 篇3
春天來了,冰雪化了,小河的水嘩嘩的流著,大家決定建一座動物樂園,可是,木頭要到遠處的山上去運,怎么辦呢？動物們聚在一起,七嘴八舌地爭論著,最后大家決定讓小豬、小熊和小猴去運木頭。
它們三個小伙伴高高興興地來到運木頭的地方,小熊拍拍自己的胸口,自豪地說：“我力氣大,用肩膀扛。”小豬胸有成竹的說：“看我的。”話音剛落,小豬用它又圓又粗的鼻子拱著木頭向前走。”小猴想：“我既沒有小熊那么大的力氣,也沒有小豬有力的`鼻子,怎么辦呢？”嘩嘩的河水提醒了小猴。
小猴靈機一動,想出了一個好辦法,小猴找來了一根長繩,它把木頭捆起來,放到河里,小猴在前面牽著長繩慢悠悠地走著,木頭順著河水往前走,一會功夫就趕上了小豬和小熊,只見它倆氣喘吁吁地走著,頑皮的小猴伸出舌頭,淘氣地說：“熊大哥,豬老弟,你們看我不費吹灰之力就可以超過你們,河水的力氣可大著！”小猴快速的到達了目的地,大家聽了它們運木頭的辦法,都夸小猴說：“你的辦法既省時又省力。”小猴高興地翻了一個跟頭,得意地笑了。
三年級的作文 篇4
小明每天都背著書包快快樂樂地去上學，到了教室里，總是先打掃衛(wèi)生。可是壯壯同學偷偷地將小明同學的作業(yè)本拿走來惡作劇，小明要交作業(yè)時卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了，后來被老師批評了，小明很想跟老師說，可是壯壯同學身材高大，力氣也非常大，班級里沒有人比的過他，他說：“你要是敢跟老師說，我就揍扁你！”小明不敢跟老師說，但是小明覺得這也就是偶爾的情況吧，我還是不自討苦吃為好。可是第二天，小明還是開開心心地去上學，到了教室里，還是先打掃衛(wèi)生。這是壯壯同學又悄悄地把小明的本子拿走了，小明知道在壯壯那里，可是他現(xiàn)在不會還給自己，小明今天又挨了老師的批評。
第三天，第四天，不僅是小明，還有其他同學也遭殃了，小明和其他同學開始討論起來，“不能再發(fā)生這種事了！我們不能被無緣無故的欺負，我們要有尊嚴！”丁丁說到。“可是如果我們和老師說了，他就會打我們啊。”冬冬說到。大家一時也不知道該怎么辦才好。這時，小明想到了一個好辦法：“既然我們不能靠武力來解決問題，那就智取吧！我們每人買一把鎖，在交作業(yè)之前把書包鎖上。”冬冬說：“萬一壯壯強制我們開鎖怎么辦？”“那我們就請老師配合吧。”
第五天，大家來到教室，先將書包放在座位上，開始打掃衛(wèi)生，老師在教室門的'小窗看到壯壯要翻其他同學的書包，老師就進門阻止，壯壯說是小明讓他幫忙拿東西，老師又說：“那為什么書包上有鎖呢？”壯壯只好承認了自己的錯誤，并保證再也不這樣了。
我們不能被其他同學無緣無故地欺負，我們要維護自己的尊嚴！
三年級的作文 篇5
在夏日中的一場滂沱大雨，讓我懂得了母愛的偉大。
那是一個陽光明媚，烈日當空的上午，我在輔導班學習英語。似乎在一瞬間，炎炎夏日就被一場突如其來的傾盆大雨給遮掩了，源源不斷的暴雨伴著呼嘯的狂風與零零星星的冰雹似乎像一面無形的墻，牢牢擋住了我們回家的路途。
此時此刻的我看著外面的大雨，心情更是萬分焦急。“媽媽怎么還不來呢？”我心中一直反復默念著這句話。“我如果中午來晚了，你要一直等我。”我心中不禁想起了媽媽的叮囑。
十分鐘，半小時，時間就像外面的一條條小河，一分一秒地流淌著。正在我迫不及待的時候，媽媽急匆匆的身影終于出現(xiàn)在我的面前了。
媽媽身上只有一件雨衣，臉上布滿了小雨點，媽媽把一件大雨衣給我披在身上，又給我了一把傘。還沒等我反應過來，媽媽已經拉我上了那輛半新半舊的自行車。媽媽費力地蹬著，看著被淋濕的媽媽，我不由自主地把傘撐到了她的頭上，卻被媽媽嚴厲的話語拒絕了，無奈的我只能乖乖服從媽媽的`命令。
回到家中，媽媽臉上全都是水，不知是雨水還是汗水。我看了看濕透的媽媽，又看了看毫發(fā)無損的自己，便說到：“媽媽，你沒事吧？”聽到我的關心，媽媽不屑一顧地說：“沒事，衣服干了就好了。”
在人生中，總會有許多“暴雨”，然而每一次“暴雨”中都會有一把“傘”幫助你，這把傘有一個質樸而又偉大的名字，這把“傘”的名字叫做“母親”！
三年級的作文 篇6
現(xiàn)在，進入了春天的季節(jié)了。小樹苗們、小草們，花朵兒們，都已經蘇醒了。
早上，微微亮的天邊美麗極了，一片一片的薄云浮在天空，被微風吹散了，變成一絲一絲的。枯萎的根又冒出了嫩綠的新芽，樹枝顯示著春天的氣息。蜜蜂、蝴蝶又出來采蜜了。
夜晚，舞蹈著的螢火蟲，在蟬的歌唱下，發(fā)出渺小的光芒。春天的一切都開始活動了。春風暖暖的，吹在臉上，好好像輕盈的紗巾。春風她吹醒了春天，吹醒了小河，吹醒了柳枝，吹醒了還在冬眠的動物們。
春天的太陽，照射在臉上，卻感受不到任何炙熱，迎面吹來的只有暖暖的春風。吸著春天的空氣，聞著春天的花香，看著露出的新芽，聽著鳥兒的啼轉，感受著春天的一切。姍姍來遲的'春天，卻那么美好，讓人們、動物、植物們那么的向往。
春意動人，春天的花兒更動人：那一片片的油菜花，嫩黃嫩黃的花，翠綠翠綠的草，看上去是多么協(xié)調啊；那一簇簇的迎春花是那么的讓人難以忘懷；那一朵朵的櫻花，粉紅粉紅的。這些花都是那么的美麗，那么的動人啊！鳥兒們從北方飛回來了，回到了它們原來生活的地方。
來到公園，天上飄著各形各色的風箏：有蝴蝶的，有龍的，有老鷹的，有蜻蜓的……等等一些。春天的美好景象，讓我成最不己，陶醉在這春天之中。
三年級的作文 篇7
物是鼠飛
昨天去上課的時候，無意中看見有人在賣倉鼠，讓我不由地想起了小時候（也不算小，去年而已）一次可笑的經歷，想起了那只被我藏起來的倉鼠。
那是去年的暑假，我每天閑著無聊，就時不時地出門逛逛。那時媽媽給了我一些零花錢，我出門時也帶著一些。一日，我路過家門口的寵物店，見那些倉鼠生得可愛，心中便起了買下它的念頭。一問價錢，二十！好貴！我吐了吐了舌頭。但那時，我也不想那么多了，掏錢就買了它。在回家的路上，我一直在低頭打量它，好幾次都差點撞到樹上。
回到家后，我就傻眼了——該拿這只倉鼠怎么辦呢？如果把買倉鼠的事情告訴爸爸媽媽，一定會受到責怪，而且還不會同意讓我養(yǎng)它。那么——我只好偷偷養(yǎng)著它。我翻出原先裝兔子的籠子，把它裝了進去。后來見它在里面動都不敢動，干脆清出我的房間里書柜上的一個格子，把它養(yǎng)在那里。它天天和我在一起，吹著空調，甚至還喝“營養(yǎng)快線”。我一會兒一看看它，見它吃東西、喝飲料，心中的激動和歡喜就滿得要溢出來。
小家伙也有不乖的時候。有一天，我把它放在桌子上，自己看書，一時間忘了它在身邊。這只聰明（也許叫狡猾）的倉鼠用力一跳，跳到了地上，躥到了桌子下面。于是，我的房間里就上演了一場“我抓倉鼠”的好戲（合著我是貓？）。經過我的不懈努力，終于在床底下抓住了它。我正想將滿肚子的火發(fā)到它身上，可一看見它那無辜的烏溜溜的小眼睛時，就心軟了：算了，由它去吧！看它還能不能再跑一次！
看著小家伙一天天長大，我的不安也越來越多。爸爸媽媽來我的房間時，我每次都緊張得不行，生怕他們瞧出點什么來。還好小家伙白天很乖，似乎意識到處境危險，自己從不亂動。可一到晚上，這家伙就不安分了——老是把聲音弄得很響。有一天，媽媽到我的.房間，正好它在那兒倒騰，被媽媽聽見了。說實話，當時媽媽很害怕，她以為有老鼠——媽媽猜對了一半，是倉鼠，不是老鼠。在媽媽溫和的“質問”下，我最終吐露了真相。然后媽媽更害怕，盡管我再三解釋老鼠和倉鼠不一樣。再然后，一切都被我自己揭露出來了。于是，爸爸把倉鼠送給了他的同事。這小家伙和來時相比胖了一圈，要知道，它是被我用饅頭、營養(yǎng)快線喂大的呀！
送走了倉鼠這只被我藏起來的寵物，這件事也就告一段落了。看著如今被我清理干凈的書柜，我又想起了那只可愛的倉鼠。這也許就是“物是鼠飛”了吧！
三年級的作文 篇8
我的`家里養(yǎng)了幾只雞，其中的一只母雞令我感動。
那天，母雞剛生出蛋。我知道這個消息后，奔到雞圈，準備拿蛋。手剛放進去，母雞用力地啄我的手。然后，展開雙翅，站在蛋前保護著蛋。母雞，令我感動。
第四天，小雞孵出來了。幾只小蟲爬進雞圈。只見母雞用雞爪踩著蟲子，一只一只地喂著小雞。自己卻沒有吃。我又一次被母雞感動了。
第八天，一只老鼠竄進雞圈，想去咬小雞。不料，被母雞發(fā)現(xiàn)了，母雞一個勁地拍著翅膀。然后用腳一踢，把老鼠踢出雞圈。我再一次被母雞感動。
它是一只平凡的母雞，它不顧一切地保護著蛋和小雞。動物都能如此，何況我們人呢？感動你、我、他，這個世界將會更加美好！
三年級的作文 篇9
這位特別的人在我心目中是一位非常令人敬佩的青年。
他各自高高的，身體很壯。大大的腦袋，方形的臉。笑起來眼睛瞇成一條線，如果笑的過度，他的臉會紅得像一個紅蘋果。y衣著是藍白相間的.，外面經常披著一個小外套，顯得精神，他就是我們的班主任丁老師。
有一次上課時，丁老師教我們一道數學題，我們聽得非常仔細，沒有一個人不敢不聽，但是做題的時候，我們班大部分人全錯了，丁老師的臉本來是晴天，現(xiàn)在一下子變成陰天了。他又發(fā)現(xiàn)竟有人抄襲，記得火冒三丈，差點想一巴掌拍死我們。平時一向溫柔的丁老師，現(xiàn)在一下子變得兇巴巴地想起，平時丁老師給我們講笑話，陪我們一起玩，以前熱鬧的班級，現(xiàn)在變成鴉雀無聲，丁老師生氣地把黑板擦扔向黑板，啪，一聲響。黑板檫掉了下來，現(xiàn)在我才真正體會到老師的辛苦。這時我發(fā)現(xiàn)老師抹了抹眼睛后，一臉失望的坐在座位上。老師從開學到消瘦了許多。
他負責任，慈祥。因為他是一個偉大的老師。
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