【實(shí)用】二年級(jí)有趣的作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)有趣的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)有趣的作文 篇1
晚上吃飯晚飯，我和媽媽去找楊樹松玩，發(fā)生了一件有趣的事。
我們來到了楊樹松一單元的門口，我就按了按門鈴，結(jié)果沒有人接。我就扯開大喇叭一樣的嗓門喊起來：“楊——樹——松！”有趣的事情發(fā)生了：樓道里的燈，從一樓一個(gè)一個(gè)地亮了起來，一直亮到了楊樹松的.四樓上去了！媽媽說：“兒子快看，你的聲音會(huì)爬樓！”我哈哈笑起來：“聲音幫我去找楊樹松了！”
真是太有意思了。你們是不是覺得也很有趣啊？
二年級(jí)有趣的作文 篇2
常聽人說：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。真的，我對這個(gè)說法有了深深的感觸。這不，下午那堂美術(shù)課自己還在回味。”
第二節(jié)課剛下課，就聽到同學(xué)們議論紛紛：“等會(huì)美術(shù)老師來了要坐好啊，不然翹首以盼的美術(shù)課就泡湯了。”還有同學(xué)說：“哇，下節(jié)是我最喜歡的美術(shù)課！”上課鈴一響，同學(xué)們馬上靜息，等美術(shù)老師來的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，老師說：“這節(jié)課我們要用植物籽擺圖案，希望同學(xué)們能充分發(fā)揮你們的.想象力，創(chuàng)造一幅最美的畫。”我?guī)У闹参镒蚜？啥嗔耍悬S豆、黑豆、紅豆、綠豆和碗豆了，還有大米、小米和黑米。大家都在開始做了，我還在欣賞自己的豆子。這時(shí)，有聲音傳過來：“熊星翰，能借點(diǎn)你的豆豆嗎？”我回過頭看，哦，原來是蘇旭在招呼我。“行啊，盡管用，反正我?guī)Я撕芏嗟模瑳]帶豆的都找我啊！”我得意地答話。
我先將自己的畫涂上白乳膠，再把那些不同顏色的豆子一粒一粒地，很小心很小心地往上貼，生怕自己一不小心把那些可愛的小家伙貼歪了。慢慢地，慢慢地，一幅偉大的作品就在我的手里成功誕生了，我很順利地就擺出了一幅很漂亮的畫。
原來看到別人的作品，真覺得很神奇。自己動(dòng)手做，也算得是不錯(cuò)的。不信，你也來試試？
二年級(jí)有趣的作文 篇3
今天下午第二節(jié)課，我們班和六班比賽拔河了。
我們比賽前我們都信心滿滿的。因?yàn)槲覀儼嗯傻亩际怯峙钟謮训哪猩喟魏拥娜丝粗鋵?shí)也沒有幾個(gè)胖的。裁判吹響了口哨，比賽開始了！我們班周圍的同學(xué)們都喊著“加油”，有的喊“一二”。都在給我們班拔河的同學(xué)拼命地喊著。你拉我拽，結(jié)果，唉，我們班的輸了。我們?nèi)喽己苁覀儗?zhàn)的`六班的同學(xué)們都很開心。后來語文老師對我們說：“三局兩勝，別灰心，同學(xué)們，我們還有兩次機(jī)會(huì)呢！”聽完語文老師說的話，我們都又振作了起來。
我們兩班比賽的同學(xué)互相換了位置。裁判又吹哨了，第二輪比賽開始了。在這次比賽中，同學(xué)們又開始你拉我拽，一會(huì)兒六班拉過了我們班，一會(huì)兒我們又拉了過來，就這樣來回拉了幾次，這次我們班贏了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)們都開始?xì)g呼起來，有的還高興的跳了起來。
第三次比賽開始了，我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)勁頭十足。把繩子拉得緊緊的，兩個(gè)隊(duì)又開始了激烈的對決。你拉我拽，又進(jìn)行了幾次。拉著拉著，我們班最后的三位同學(xué)不知怎么的，摔倒了。就在這時(shí)，六班就趕緊把繩子用力一拉。我們班輸了。
雖然這次比賽輸了，但是俗話說得好“失敗乃成功之母”。我們吸取了教訓(xùn)，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。我相信下次拔河比賽，我們班一定能贏！
二年級(jí)有趣的作文 篇4
漢字作為中國人的母語，自從出生起，我就無時(shí)無刻不在享受著漢字的魅力。隨著對漢字的進(jìn)一步了解，隨著知識(shí)的增長，我對漢字更喜愛了。
你瞧，我們的漢字很多是從具體事物或表情中演化而來的。比如“水”“火”，是從大自然得來的；又比如“哭”和“笑”，“哭”字怎么看都像一個(gè)愛哭的小孩，“笑”字就像一個(gè)人瞇著雙眼，在微笑。
漢字不僅字形有趣，而且它的意義更有趣、豐富。像那天我和爸爸在玩造句游戲，我先出題，用“果然”造句，我不假思索地回答：“天氣預(yù)報(bào)說明天下雨，第二天果然下雨了。”輪到爸爸了，狡詐地一笑，說：“我吃了個(gè)蘋果，然后出去玩了。”我哭笑不得，這．．．．．．也行？爸爸見我滿臉疑惑，樂呵呵地解釋道：“這就是漢字的妙處。每個(gè)詞都有它的意思，而分開，變成兩個(gè)或三個(gè)字，又有了新的、完全不同的`意思。”我們又用這種方法造了很多句子，比如“頭發(fā)”，“牛頓被蘋果砸到頭，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。”“燈光”，“橋上有許多路燈，光線明亮。”．．．．．．老爸說得沒錯(cuò)，我明白了漢字的意思變化多端。
漢字真有趣，我被深深地吸引了。一起到漢字王國里來吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)的奧秘！
二年級(jí)有趣的作文 篇5
最近一陣子，我突然變得特別喜歡吃香腸。以前家里只有媽媽吃香腸，她就偶爾從超市買點(diǎn)回來就行了。現(xiàn)在媽媽看我這么喜歡吃，就說干脆加工一點(diǎn)算了，自己買的肉，吃起來也放心，而且味道也可以選擇。
說干就干，星期天一大早，我和媽媽就去了農(nóng)貿(mào)市場。市場里面的人可真多呀，走都走不動(dòng)，好不容易我和媽媽總算來到了賣豬肉的地方。買什么部位好呢？賣肉的阿姨聽說我們是打算去加工香腸的，就建議我們買五花肉，她說有點(diǎn)肥肉吃起來香，可我和媽媽看了看她說的那個(gè)五花肉肥的也太多了，于是我們就買了后腿肉，盡管上面也有肥的，但是沒有五花肉多，我們還能接受。賣肉的阿姨幫我們把肉洗干凈，用一把非常鋒利的刀把肉皮剔下來，然后把剩下的.肉放到絞肉機(jī)里，加工成了肉絲兒。
接著媽媽就帶著我，拎著肉絲兒來到了一個(gè)叫“眼鏡先生香腸加工點(diǎn)”的地方，這兒離我的學(xué)校很近，媽媽說，這兒加工出來的香腸味道好。我們把肉絲兒交給了眼鏡先生，他就問我想吃什么口味的，我喜歡吃稍微甜一點(diǎn)的，媽媽就說“那就加工成五香帶點(diǎn)甜的吧。”只見叔叔動(dòng)作麻利的把肉絲兒倒到了一個(gè)大盆子里，然后就開始調(diào)味，他用的調(diào)味料種類可真多，我只認(rèn)得有白糖、雞精、料酒還有醬油，其它的我就認(rèn)不得了，他的動(dòng)作很快，我看得眼花繚亂，媽媽說，這就叫熟能生巧！放好調(diào)味料之后，叔叔就戴上個(gè)手套，開始不停地?cái)嚢瑁瑡寢屨f，只有讓肉和調(diào)料充分的混合均勻，做出來的香腸才好吃！足足攪拌了有二十分鐘，叔叔才把肉倒到了一個(gè)圓柱形的不銹鋼筒里，媽媽說，那就是專門加工香腸的機(jī)子！只見機(jī)子前面的一個(gè)阿姨把一根白色、長長的象粗線一樣的東西套在了“香腸加工機(jī)”前面伸出來的一個(gè)長管子上，“粗線”的盡頭還用一根細(xì)線給扎緊。我趕忙問媽媽那個(gè)“粗白線”是個(gè)什么東西呀？媽媽說，那是腸衣，就是豬的腸子。只見叔叔站在凳子上一轉(zhuǎn)那個(gè)圓把手，阿姨手里的腸衣一下就鼓起來了，我仔細(xì)一看，原來是豬肉被從那個(gè)管子里面給壓了出來，把腸衣給撐起來了。就這樣，跟變魔術(shù)似的，一會(huì)兒我們的香腸就加工好了。我回頭一看，身后已經(jīng)站了好幾個(gè)排隊(duì)的人了呢，看來“眼鏡叔叔”的生意還不錯(cuò)呢！叔叔叮囑我們，回去就趕快在陰涼通風(fēng)處掛起來，二十天以后香腸變硬就基本可以吃了。
我終于明白了原來我喜歡吃的香腸就是這樣做出來的呀！我真佩服那個(gè)發(fā)明“香腸加工機(jī)”的人，他可真聰明呀！要是沒有他，我想吃到香噴噴的香腸可就沒這么容易了吧！
二年級(jí)有趣的作文 篇6
媽媽幫我在青少年宮報(bào)了一個(gè)思維導(dǎo)圖課。我聽了既高興又期待，高興的是我可以接觸不一樣的寫作方法，期待的是思維導(dǎo)圖課到底是什么樣的`課呢?
我?guī)е诖齺淼浇淌遥@里已經(jīng)來了十多個(gè)同學(xué)，我趕緊找了一個(gè)空位坐下。老師點(diǎn)完名就開始給我們上課，第一節(jié)課講的是氣泡圖，怎樣才能學(xué)好動(dòng)物的作文。首先要畫氣泡圖，中間寫題目，比如“小兔”，再畫氣泡圖寫上小兔的頭部特點(diǎn)：頭顱小，像紅寶石的眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后畫一個(gè)氣泡圖寫上小兔身體的優(yōu)點(diǎn)：毛茸茸的身子，雪白的身體。接著再劃一個(gè)氣泡圖寫上小兔四肢的特點(diǎn)：有力的雙腿爪子，爪子軟軟的。最后畫氣泡圖寫上小兔的生活習(xí)性：喜歡吃青菜，很調(diào)皮，喜歡散步。就這樣一篇小兔的思維導(dǎo)圖就畫好了。
上完課，我才明白原來寫作還可以用畫畫的方式來表達(dá)，這真是一件有趣的思維導(dǎo)圖課啊!
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