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五年級作文

時間:2024-10-22 18:04:20 五年級 我要投稿

有關五年級作文匯編8篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的五年級作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關五年級作文匯編8篇

五年級作文 篇1

  “情”分為很多種,有:親情、愛情、師生情。。。。。。在這些情中,我要講一下師生情。

  這一次我要講一下已離開學校的數學老師——————劉欣秀老師。

  劉欣秀老師教我們數學從三年級一直教到了五年級,整整三個年頭啊!可如今,她已轉到石鼓區一個偏僻的學校去教書了。

  劉老師的.脾氣很好,她為人和善,令人敬愛。劉老師一般都不很嚴厲,有時我們太調皮太過分也會受到一點點處罰。在數學課上,劉老師常受我們班“五大天王”的氣,我、劉科文、劉燦、楊語涵、蔣康。而劉老師則有時候輕則打幾下手板,重則蹲馬步式或“舉手投降。”

  記得有一次,我又在課堂上搗亂,劉老師不小心用書角劃到了我的眼睛,原本沒有多嚴重,可是不小心把睫毛卷了進去,又痛又癢,劉老師很著急地把我帶到醫務室,聽到醫生說沒事的時候她才舒了一口氣。后來我的眼睛一直沒好,她又用一直用熱水幫我敷眼睛,一直敷了快半節課,才讓我回到教室上課,后來還不放心,打電話跟媽媽解釋半天。劉老師真是關心我啊!

  現在,我一想起劉老師劉暖心,就動情。劉老師雖然已經到別的學校教書了,但我還是一想到她就很懷念她教我們數學的時光,畢竟她帶了我們那么多年,那份情依舊在啊!

  如今,我們的數學老師也姓劉,我們也她也很熟悉,但我覺得仍沒有以前的劉老師情深。

五年級作文 篇2

  剛放假時的喜悅還停留在我的臉上,大年三十晚上的鞭炮聲還回蕩在耳邊,正月十五的鑼鼓喧天的場景還歷歷在目,而今天,我又要開始上學去啦!

  來到校園,看到了自己熟悉的老師和同學,心情超好,特別是和同學們,好像有說不完的話,“你假期去哪兒玩了?”,“你放了多少鞭炮?”,“你作業寫完了嗎?”,安靜了一個假期的教室,頓時又熱鬧起來。

  熱鬧歸熱鬧,一定不能忘了把自己假期的作業交上去,這可是我假期的勞動成果。焦老師竟然表揚我作業寫得認真,還獎勵了我兩雜志,這讓我感到有些意外和不好意思,因為,我才完成了四篇作文,自己在假期里許下的諾言,一天一篇日記,一篇也沒寫。謝謝焦老師的鼓勵,我以后一定再接再厲!

  開學第一天,最重要的'事情肯定是“發新書”!前兩排的同學們被老師安排去搬新書,新書來了,第一排的同學又開始給大家發新書,不一會兒,我手中就拿到了十本新書,新書還散發著油墨淡淡的香味。同學們都好奇地翻看著手中的新書,還不時和身旁的同學小聲地交流著。

  這時教室里沙沙地翻書聲和同學們悄悄說話聲,讓我一下子感覺到新學期已經來到了。

五年級作文 篇3

  10月7日是我的生日,我請了幾個同學和朋友來一起慶祝。

  爸爸媽媽在餐廳訂了兩桌,大人一桌,我們小孩也一桌。媽媽還特別為我們訂了披薩、薯格、雞翅……這些可都要是我們小孩最愛吃的東西呀!我們狼吞虎咽地吃著,美美地飽餐了一頓。

  休息了一會兒之后,我們大家還一起玩了猜謎游戲,可好玩了!我和幾個同學還到外面散了步,一會兒走到這,一會走到那,還玩了一下下。

  等我們再一次上樓的時候,大家都吃飽了,都問我現在要做什么?我想了想,說:“看,那兒有間小房間,我們去里面玩吧!怎么樣?”大家連聲說好。我問大家想不想拼德揚送的樂高積木,大家也都說好哇好哇。話音剛落,所有人都一擁而上地沖進小房間去了。

  由于開始我們分工不明確,所以導致進度特別慢。我決定來分分工:我的兩個好朋友——思含、思彤來找材料,德揚、卓鑫負責拼主要地基,我和奕辰、林婧負責拼次要地基。這樣一來,進度越來越快,不一會兒,主要地基就被德揚和卓鑫拼好了呢!我參與的次要地基也差不多完事了。真是團結力量大呀!

  媽媽進來提醒我們要吃蛋糕了,大家立刻停下手中的'活,如閃電般沖出房間,回到自己的座位,等了起來。蛋糕拿來了,大家為我插上一根根七彩蠟燭,點燃了。燈熄滅了,大家給我唱生日歌,我許下了一個又一個愿望。大家一起吹滅蠟燭,開始吃蛋糕。吃蛋糕時,我們都往別人臉上抹奶油,看見一個個“花貓臉”,我們都開心地笑了。

  我們玩了樂高后一會兒就得走了,因為要打烊了。我們都戀戀不舍地離開了。下一次生日啊,求求你快來吧!

五年級作文 篇4

  我無意來此,只為了樓前那棵粗壯的法國梧桐。殘留的枯葉漂浮在干燥的空氣中,跌落在冷漠的黃土上,悲壯而蒼涼。粗裂而蒼老的枝干愈分愈細,亦將那股瀟灑愈演愈烈。如黃公望筆下的潑墨山水,在世俗中掙扎成永恒。很多時候我在想,如果沒有那棵我鐘愛的法國梧桐,我是否還會走進那幢小樓,邂逅,成就今天。

  春至未至,幾場小雨把這塞北的天空洗得格外澄凈,法國梧桐的枝丫間已然有了幾抹新綠。黃昏為我搖曳一支夢幻的華爾茲,我是在中藥的馥郁芬芳中注意到樓下人家的,藥草的清香透過銹跡斑斑的鐵門,氤氳整個小樓。我常伏窗臆想,那扇門后住著怎樣一戶人家。或許是位纖弱的女子,恰如徐志摩筆下的那朵水蓮花,不勝涼風的嬌羞,終日以藥調身。也許,她有著奧黛麗·赫本般的容顏,可能為她煎藥的是她的摯愛,精心地把藥盛在青瓷碗中送到她的唇邊。或許還有一段動人的故事,足以在凜冽寒風中點亮她的笑靨。

  夏至未至。法國梧桐早已蔥郁起來,風掠過的一瞬間,綠色的群舞演變成陽光的夏天。我百無聊賴地敲著鍵盤,思索下一個苦旅的起點。“吱呀——”樓下的鐵門發出刺耳的聲響,像沉痛的呻吟劃破黃昏中的沉寂,我急切地沖到窗前,只為一解心中積壓的好奇,看她是否有那柳葉眉、含情目……所有的臆想被聲蒼老的喘息擊碎。眼前一位風燭殘年的老人,皺紋像核桃的外殼一樣松弛地堆積在臉上,身上罩著青花古唐衣,松松垮垮,像一把撐圓的弓背彎著,眼皮重重地耷下來,犀利的目光依稀可以看出他曾經的偉岸。一個青年扶著老人不厭其煩地慢慢踱步,我開始習慣在晚霞中看他們的`背影。

  秋至未至,法國梧桐葉開始逐漸穿上斑蝶的外衣,深沉地搖碎了一彎秋水。一個秋雨后的黃昏,我在泥土中發現許多還未及腐爛的枯葉,迎面看見一如往常散步的他們沖我微微一笑。老人的腰弓得更加厲害,幾乎和地面平行。在經過我的身旁時,老人一個趔趄差點跌跪在地上。他的整個身體都像墜在青年的身上。我欲伸手相扶,青年示意不用。時間瞬時停滯,畫面定格,老人瘦骨嶙峋的手指幾乎陷進青年的臂膀中,鋒眉緊皺,細密的汗珠從老人的額頭滲出,每一秒都如一個世紀般漫長。老人顫巍巍地站起,在幾乎感覺不到的幅度中站直雙腿,他每站起一點我的心就緊一些,生怕再又重重地跌倒。畫面再次流動,他們在蒼茫暮色中漸行漸遠。

  冬至,我搬出了那幢小樓,身后法國梧桐依然剛勁挺拔。我空空如也地來,卻帶走我一生也用不完的財富,我在心中為老人植一株法國梧桐,它將伴我一生前行。

五年級作文 篇5

  今天,我和媽媽去超市,在甲魚專欄,我看見一個小魚缸里有四只小烏龜,它們依偎在一起,用可憐的眼神看著外面的世界,好像是在搖尾乞憐地說:“好心的人,快把我接走吧!”我動心了,央求媽媽給我買一只,媽媽禁不住我的`軟磨硬泡,只好答應了。我歡天喜地把小烏龜放進我的手心里,把我手心的溫度傳給它,讓它感到溫暖,感到有家了。

  回家的路上我一直在想,給這只小烏龜取個什么名字好呢?還不了解它,取名還真有些困難。到了家,我忽然靈機一動,說:“叫它爬爬吧,它這么愛爬,叫爬爬再合適不過啦。”媽媽馬上表態:“嗯,不錯,爬爬,挺特別的。”“爬爬,阿爬,小爬……”哥哥斟酌著說,“我覺得還是叫小爬好一些,比較親切。”我聽了拍手稱快:“哦!這名字取得好!你說是不是呀?小爬。咦,小爬呢?怎么不見了?”爸爸突然哈哈大笑:“小爬呀小爬,你怎么爬到了我手上來了?”外婆也笑了:“小爬這個名字還真是當之無愧!”說完,我們全家人都笑了起來。小爬看著我們,像是在說:“笑什么呢?是在笑我嗎?”看著它這個樣子,我們全家人笑得更厲害了。

  小爬就是這么惹人喜歡!

五年級作文 篇6

  天空暗淡無光,我在家里想:“哎——真悶呀……”,此時此刻,馬良竟利用時間穿梭機到了現代,而且不偏不倚剛好出現在我的面前。我興奮極了,連忙準備了許多水果招待他。他非常感謝我,所以他給我講述了他家鄉的'故事。他走了之后,我在床角發現了一封信和一只筆,我拆開了信,里面寫著:

  謝謝你這么熱情地招待我,為了感謝你我把神筆留給你,不過星期日的時候要給還給我。

  我被這封信嚇得從窗戶摔了下去,說:“啊!原來這是傳說中的神筆呀!”

  我每天放在書包里。放學時我看見一位老婆婆在路邊討飯吃,我在墻上畫了個大大的金元寶,竟然金元寶像猴子一樣蹦到老婆婆的面前,老婆婆高興地一蹦三尺高,還不停地跟我握手。

  還有一次,我上學時聽見有人搶錢包!有人搶錢包!我立馬畫了個壞人收集箱,壞人收集箱把那個小偷收了去。那個阿姨疑惑不解地撿起錢包。

  但有一天我放學回家發現書包里的神筆不見了,我把書包找了個遍,筆也沒有找到卻找到了一封信,信中寫著:

  我是馬良,我家不知從哪里來了個大怪物所以要把神筆還給我,真對不起……

  哎——什么時候馬良才能再到我家里來呢……

五年級作文 篇7

  那天,接到老師短信,我驚得張大了嘴巴——這次的書法場地可不是教室,而是去萬達廣場的一家書店寫春聯。

  到了書店,我急匆匆找了個最偏僻的位置坐下來,卻怎么也平復不了恐懼的心理。終于,我在那鮮紅的紙上點下了第一個筆劃。還好,沒有寫壞。我又警惕地看了看四周,發現沒人注意到我,這才松了一口氣。漸漸地,圍觀的人數從零開始緩緩上升,我的額頭也漸漸冒出汗水,眼睛不停地瞄向四周。突然,手中的筆不怎么聽話了,完了!冷汗唰的一下從我的后背冒了出來。咦,怎么有人在夸我?我的心情由此好了起來,鼓足勇氣又寫了一副,心里美滋滋的。“媽媽,這張難看!”突然一個可愛的小妹妹說。這刺耳的聲音在我耳邊回蕩,我的心一下子降到了冰點,許久才回過神來。

  這時,我突然想起了愛因斯坦爸爸說過的一句話“誰都不能當你的'鏡子”。是啊,我的思想太容易被閑言碎語左右了,別人的話只能當作借鑒,不能當作我的鏡子。想到這些,我躁動的心平靜下來,開始專心致志地寫起了橫批……

五年級作文 篇8

  愛護環境,人人有責。只有人人都來保護環境,家鄉才會變得更美麗,地球母親會變得更加年輕!

  有一天,一只小狗叼著一根剛剛搶來的大骨頭拼命地向前逃,它一頭撞倒了正在路旁玩耍的小兔,小狗只好放下骨頭,說:“呵呵,對不起,沒看見,把你給撞倒了,你愿意做我的朋友嗎?”小兔連忙說“當然可以。”小狗扶起小兔說:“走,帶你看看我的家鄉去。”

  小狗拉著小兔的手,走到了自己的家鄉,小兔驚奇的說:“這兒真美啊!”的確,小狗的家鄉非常美麗:碧藍的天空白云朵朵,嘰嘰喳喳的小鳥在天空中自由的飛翔;清澈的湖水里魚蝦成群結對的游來游去,好似一串串閃光的金鏈,兩岸的樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層;翠綠的山坡上開滿了五顏六色的.鮮花,清新的空氣撲鼻而來。啊!好一個山清水秀,鳥語花香的世界!

  看著這迷人的景色,小兔心里難受極了,就哭著跑回家去了,小狗感到莫名其妙,怎么了?原來小兔的家鄉因為人們不愛護環境,早已變的污濁不堪了。小兔躲在家里獨自哭泣,暗自想我一定不能讓小狗看見我們家鄉污濁的環境,我要讓我的伙伴保護環境,讓我的家鄉也能變得美麗,讓我不再慚愧。

  那么該怎么辦哪?小兔暗自下定了決心。小兔跑到小河邊,看見游客在往小河里扔垃圾,小兔有禮貌的說:“請你們把小河里的垃圾撿起來好嗎?”游客猶豫了一下,肯定的說:“好的。”小兔又跑到馬路上,它看到行人隨意的往大街上扔垃圾,于是它也對行人有禮貌說:“請你們把路上的垃圾撿起來好嗎?”行人笑著說:“好的。”小兔轉身又跑到樹林里,它對砍樹的人說:“請你們不要砍樹了,好嗎?”砍樹的人說:“好的。”小兔還帶著小伙伴們在馬路邊放了許多垃圾桶,在樹林里立了許多“愛護花草樹木”的牌子,還做了許多漂亮的鳥籠掛在樹上……漸漸的小兔的家鄉越來越美麗了。

  這一天,小兔找到小狗,對小狗說:“小狗,我想請你到我的家鄉做客,好嗎?”小狗看了小兔的家鄉,感覺非常美麗。這時,小兔說:“小狗,其實,我的家鄉原來并不是這么美,那時,我的家鄉垃圾遍地、河水混沌、空氣污濁,沒有樹木,更沒有小鳥,臟水在路上流來流去,天空像披了一層灰紗……。”小狗說:“你不要再難過了,你看你的家鄉經過你們的努力不是已經變美了嗎?讓我們一起努力吧,相信只要我們每個人都來愛護環境,我們的家鄉會變的更加美麗,更加富饒。”從那以后,小狗和小兔成了一對親密的好朋友,它們一起倡導人們保護環境,一起保護地球母親。

  小朋友們,讓我們也來學習小兔,爭做保護環境的小衛士吧!

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