【實用】二年級作文集合9篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
什么鳥也比不上它！它聰明伶俐會說話，唱起歌來美妙動聽，不知有多少人想得到它，可最后卻連它的羽毛也得不到。它就是——神鳥！
神鳥，烏鴉，喜鵲，它們從三個是形影不離的好朋友。有一天，一位叫格溫克的國王聽說神鳥的事，也想得到神鳥，好在其他國王面前炫耀。他知道神鳥的智慧，于是派三個智勇雙全的將軍去捉神鳥，他對那三個將軍說：“你們是趙國最好的將軍，如果你們捉不到神鳥，我們趙國顏面何存，切記捉不到神鳥你們就別回來。”被國王派去的三個將軍三番五次的'圍剿神鳥，可一次次希望而去，失望而歸，這三位將軍一籌莫展，無可奈何，只好稟告國王。因此國王惱羞成怒，一氣之下要親自去捉這只神鳥，國王在去往萬年古松下的路上，聽說神鳥交兩個好朋友，他靈機一動，于是找到神鳥的好朋友烏鴉，逼它說神鳥的一切事情。烏鴉說：“你們別想得到神鳥，它是我的好朋友，我是不可能出賣朋友的。”烏鴉說完后一言不發。國王見烏鴉如此堅定，心中對它的仗義有一點小小的欽佩。國王有找到神鳥的另一個好朋友喜鵲，喜鵲膽子本來就小，這一聽國王要殺她，它立刻對國王百依百順。國王欣喜若狂的走。國王剛走喜鵲就后悔，它心中想著神鳥對它種種的好，但是它怕說出來神鳥不在把他當朋友，它不想失去這個朋友，這段友誼，因為這太珍貴。喜鵲因為這件事情吃不下飯，睡不著覺，恐怕有一天自己剛睡醒，神鳥卻被人抓走，它害怕神鳥真的會被抓走，說出來。神鳥烏鴉原諒它。從此，它們又成無話不談的好朋友。
通過這個故事我知道人應該有一顆寬容得你來寬容別人，給犯錯的人一個機會，不要輕易放棄友誼與親情！
二年級作文 篇2
主人剛得到消息，他畫的作品得了一等獎，鉛筆與橡皮擦就吵起來了。“這可是我全部的功勞。”鉛筆驕傲地說。“主人畫畫時，你犯的錯誤，是誰幫你解決問題的”橡皮擦不甘心地說。
鉛筆聽了，得意忘形地說：“沒有你的幫助，我也能把畫畫得很好。”橡皮擦生氣地說：“那好吧，任何事情你自己做，犯了錯，我不會幫你解決的`。”“哼，走著瞧。”鉛筆大搖大擺地回家了。
有一次，學校舉行畫畫比賽。主人就拿起鉛筆，這時鉛筆向橡皮擦瞟了一眼，嘲笑它說：“哈哈，你沒派上用場，真沒用。”橡皮擦聽了，難過極了，傷心地藏起來了。畫著畫著，主人畫錯了，怎么也找不到橡皮擦，結果，主人的畫沒有得獎。
回到家，主人把鉛筆臭罵了一頓。鉛筆這才知道自己錯了，后悔極了。它滿臉慚愧來到橡皮擦的面前說：“對不起，我嘲笑了你，請你原諒我的無禮，我們還是一起合作幫助主人畫畫吧！”橡皮擦笑容滿面地說：“知錯就改，還是好朋友。”
它們又成了好朋友，相互照顧，相互幫助。
主人高興地笑了。
二年級作文 篇3
星期四下午，班主任老師急沖沖走到教室，非常嚴肅地對我們說：“同學們等一下輪到我們班打針了，大家一定要遵守紀律。”說完，就讓我們排隊去了。聽說是要打針，同學們大多十分緊張，我更像一只縮頭烏龜。要是在家里，我可早就哇哇地哭起來了。然而，這里是學校，哭也沒有用。再說，同學們都一樣大，別人不哭我能哭出來嗎？
我們來到打針的'教室，里面有很多穿著白衣服的醫生，他們正在為一個個小朋友接種。看到這一幕，我緊張極了，心里就像十五只吊桶打水一樣——七上八下。醫生認認真真地為每一個小朋友們打針，一個、兩個、三個……很快就輪到我了，醫生叫我把衣服脫下一個袖子。我強忍著緊張的心情。只見醫生輕輕地擦了一點藥水，隨手拿起針，很快地打好了。我只是剛輕輕地皺了一下眉頭，就聽見醫生說：“好了”。我心想：就這么一點痛，虧我都嚇出汗來了。
我現在不今天沒有哭了，我已經成了男子漢。
二年級作文 篇4
站在時間的路口觀望，一瞬間，我置身于茫茫大漠。悠悠駝鈴撞入耳中，風沙掩去地上行走過的腳印，山川異域，風月同天之色大為壯觀。龜茲國中，一位著露右肩式褐色僧袍的少年僧人踏著龜茲王的臂膀登上屬于他的最高位置，座下跪倒匍匐著一干虔誠的信徒。少年用深邃悲憫的目光俯視過眾人，爾后閉目，開始了低低的梵唱……我認得他，他是鳩摩羅什，一個從一出生就注定要為佛學獻出一生的人。我忽然明白了，青春是什么。是因年少時的信仰，后來堅守涼州十三年的執著。
光影斑駁，剎那間，我立于參天樹下。被濃蔭包裹著，清涼也觸手可得。遠處，在行加冠之禮。一身著淺藍色長袍的男子被眾人簇擁在人群中，羨慕的目光停留在他的`身上，其中也不乏私語的人。只聽得一人說:“這屈家的公子也真夠榮耀，竟得了王親自主持加冠。”另一人接道:“屈家公子年紀輕輕便才華橫溢，頗得王上厚愛，王能親自主持他的加冠禮亦無足見怪。”我恍然大悟，原來他就是……屈原!那個被后世無限尊崇的詩人、政治家。望著他意氣風發的模樣，腦中浮現出那句“受命不遷，生南國兮”的詩句，我忽然明白了，青春是什么。是因那片熱愛的土地，后來對美政的苦苦追求。
粉嫩的桃花掛著露水在風中搖曳，霎時間，我處于一簇簇花朵之中。花瓣似乎擦著我的鼻尖，仿佛能聞到桃花幽幽的香氣。有一白衣少年在林間的小路中散步，清秀的面龐上掛了幾分愁容。聽著耳邊瀑布落下的水聲與遠處傳來的犬吠，再望望遠處青翠的竹林。不禁開口吟道:
犬吠水聲中，桃花帶露濃。
樹深時見鹿，溪午不聞鐘。
野竹分青靄，飛泉掛碧峰。
無人知所去，愁倚兩三松。
他是要見什么人卻沒有見到吧。此時的李白所作的詩雖不像他后來作的那樣大氣豪放，但也是朝氣蓬勃。那么，他的青春是什么呢？我忽然想起，李白后來游遍了名山大川，賞遍了風雪美景……我突然明白了，他的青春。是因游訪天下奇景，后來自由灑脫。
我笑了，似乎是因為在漫漫典籍中找到了答案:青春是執著，是追求，是自由與灑脫……可是只有我自己知道，我的青春是期待，是憧憬。憧憬伯牙與子期那樣真摯的友誼；憧憬黑子與白子間的激烈對壘；憧憬“將狂草一筆指張旭”的豪邁書法；亦憧憬筆低春風描繪出的錦繡山河。萬千世界，皆因無限的憧憬而變得美好。
青春如此美麗，你的青春又是什么呢？
二年級作文 篇5
晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。看到這樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。
今天的早晨，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發。
晨跑的'人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。看到這樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著跑著，眼前出現一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。
二年級作文 篇6
隨著第一場春雨的降臨，一個迷人多姿的春天悄悄地來了。
公園
春天的公園，別有一番風韻。
小草弟弟從土里探出了頭，好奇地打量著周圍的一切，一大片一大片的小草冒出嫩芽，小草的新綠，綠得耀眼綠得鮮明，一直綠到了人們的'心里。
樹叢中的一棵棵櫻花樹，上面的一朵朵櫻花含苞待放，那一朵朵粉紅色的櫻花是那么小巧可愛，芳香四溢，芬芳滿園。櫻花樹下鋪滿了粉紅色的花瓣，再配上新綠的小草好似是一條夢幻的地毯，每個經過這的女孩都會勾起她們無邊的遐想。
河邊的一株株楊柳像一位位亭亭玉立的少女，柔軟的柳枝上長滿了嫩綠的柳絮，微風輕輕拂過柳枝，柳枝隨風擺動，劃過水面，蕩起一陣陣漣漪，涌起一圈圈波紋。
春雨
春天有微風細雨，也有狂風暴雨，春雨多姿多彩，春雨綿綿，滋潤大地，像牛毛，像花針，輕輕撫摸著世間萬物，讓它們更加光彩奪目，暴雨就很嚇人了，一瞬間烏云密布，隨著雷鳴，閃電，傾盆大雨，從天而降，豆大的雨珠打在窗戶上，發出“啪啪啪”的聲響。
風箏
只要是晴天，遠處的小山坡上，就一定會有人放風箏，各色的風箏徘徊在上空，五彩斑斕，風箏中蘊含了春天的味道，半空中的風箏，越飛越高，將春的消息傳遞到每一個角落。春天的公園充滿了生機，春天的雨水多姿，春天的風箏多彩，春天生機勃勃，清香四溢。
二年級作文 篇7
有一只蜘蛛，它每天坐在網上等著小飛蟲落在上面，可是一直都沒有小蟲飛上去，于是蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？賣口罩吧！它在它的招牌上寫著“口罩編織店，每位顧客只需要付一元錢。”
第一位顧客是一只河馬，蜘蛛織啊織，織了整整一天才織完，河馬準備走的時候，蜘蛛大聲喊：“喂，先別走，我花了一天的時間才織完，你應該給我十元錢，”河馬說：“你不是說一元錢嗎？明顯的宰客嘛，下次我不會再來了。”蜘蛛說：“不來就不來吧！反正我也要換招牌了，口罩太難織了。”
蜘蛛趴在地板上說：“還是賣圍巾吧，圍巾織起來很簡單。”
第二天，蜘蛛在招牌上寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢。”顧客來了，只見脖子不見頭，蜘蛛抬頭一看，原來是個長頸鹿，它正對著蜘蛛笑呢！蜘蛛說：“笑什么笑？”長頸鹿說：“你還沒見過這么長的.脖子吧？趕緊給我織圍巾吧！”蜘蛛織啊織，織了一個星期才織完。長頸鹿頸準備走的時候，蜘蛛大聲喊：“你先別走，我花了一個星期的時間，才織完，你應該給我五十元”。長頸鹿生氣地說：“你不是說一元嗎，怎么又成五十元了？你做生意也太不厚道了！我下次不會再來了。”蜘蛛說：“你別來了吧，反正我也要換招牌了，圍巾太難織了。”
第三天，蜘蛛頭招牌上寫著：“襪子編織店，每位顧客只需要付一元錢。”又來了一位顧客，蜘蛛一看，連忙嚇地跑回網上，原來是一只四二條腿的蜈蚣，蜈蚣驚訝地問：“怎么了？快點給我織襪子呀。”蜘蛛說：“你走吧，我還是在我這繼續等著小飛蟲飛來吧。”
二年級作文 篇8
桔子扁圓扁圓的，像南瓜的形狀，可它比南瓜要小得多。桔子有大有小，大的有大人拳頭那么大，小的'有乒乓球那么大，桔子是黃色的，讓人看了直眼饞。秋末冬初的時候，北京最早上市的是青綠青綠的青桔。
剝開桔子后，你會聞到一股清香，讓你流口水。桔瓤是由十個左右的桔瓣組成的，每個桔瓣上都布滿了雪白的桔絡，想披上了一件白紗衣。這些桔瓣抱成一團，好像正說著悄悄話呢。一個個桔瓣像一只只小船。
拿一片桔瓣放入口中，你會感到酸酸甜甜，汁水多多，美味極了。等你吃完一個桔子后，你會還想吃下一個。
桔子用處很多，不但美味，還很有營養，而且桔子皮還能當重要呢。中藥中的“陳皮”就是把桔皮晾干后制成的。但是，你要記住呦，桔子吃多了會上火的哦！
點評：
文章是一篇描寫桔子的狀物類文章，小作者抓住了狀物文章的特點，把桔子的無論是外形特征還是味道都描寫的很詳細到位，語言通俗易懂，不時也會有修辭方法的使用，文章給人的感覺很清新，很好！
二年級作文 篇9
粉筆教給我們許多知識，從一年級的拼音到如今的英語，他們任勞任怨地在黑板上寫著畫著，大有前赴后繼的精神。
粉筆是老師常用的一種教學工具。大家卻很熟悉。那你們真正了解粉筆嗎？哈哈，我看你們是不太了解他吧？現在聽我細細的講給你吧！
粉筆是白色的，是圓柱體。但他聞起來很難聞，摸起來滑滑的，它的長度大約是7.2厘米，如許多粉筆上面都會有一個螞蟻洞那樣大的孔，如果用它寫字時，我們將會聽到吱吱的聲音或啪啪的聲音。它的體形上細下粗。 粉筆的樣子很平常，但你們可不能小看這支粉筆，它的用處非常大。
粉筆教給我們許多知識，從一年級的.拼音到如今的英語，他們任勞任怨地在黑板上寫著畫著，大有前赴后繼的精神。
粉筆看上去很普通、很平常，特別是他的一生是短暫的。一支粉筆，無怨無悔地在老師手里十幾分鐘就消失了。但它為我們做出了巨大的貢獻。
粉筆，我贊美你，學習你。
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