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四年級童話作文300字

時間:2024-09-21 06:28:39 四年級 我要投稿
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關于四年級童話作文300字匯總9篇

  在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的四年級童話作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。

關于四年級童話作文300字匯總9篇

四年級童話作文300字 篇1

  今年暑假,我來到了內蒙古草原。那里有熱情的蒙古人、香味濃郁的奶茶、鮮嫩的羊肉,還有大片大片的草原!

  一天晚上,我吃過晚飯去騎馬,發現了一處草叢里有個一束很強烈的`亮光,燈也不可能這么亮啊!我把馬栓到一棵樹下,到草叢那里一探究竟。

  我跑到那里,護住眼睛,撥開草叢。啊!原來是一個星星!奇怪,星星不是在天上的嗎?怎么會在草叢里呢?我問了星星,它會說話,它告訴我,它叫阿光,因為貪玩,被陽光曬到,便從天空中掉了下來,它現在摔傷了,不能走動。我便把阿光放到馬背上,帶著它回到了我自己的蒙古包里。我給它敷藥,給它清洗身體,它也會給我講一些它們家族的事情。

  第二天早上,媽媽問我,我房間里的燈怎么開了一夜,我掩蓋說是昨晚太困了,睡覺時忘記關燈了。這天晚上,我讓阿光躲到被子里,這樣就看不見亮光了。

  第三天早上,阿光對我說等一會兒太陽就要升起來了,它必須得走了。我便找來一團毛線,在阿光手上系了個結,把阿光放飛了。過了一會兒,一團毛線從天上掉了下來,我心里即難過又開心。

  晚上,我對天空大喊:“阿光,你好,你不要再貪玩了,這樣會受傷的!”

  第二天,我駕車離開了這片神奇的土地。

四年級童話作文300字 篇2

  很久很久以前,在茂密的大森林里,有一所動物學校。

  小猴子就是這所學校的一個學生,他總是自稱是人類的近親,是森林里最聰明、機靈的動物。說來也是,在學校舉行的各類競賽中,他總是能拿一等獎,每門功課都是滿分。小動物們都挺羨慕他,于是,他有些飄飄然了。

  小狗黃黃遇到了不懂的.問題,虛心請教他,小猴子也不一眼,不耐煩地說:“走開,走開,你這笨蛋,我沒空教你。”還把黃黃的本子扔得老遠。黃黃氣得眼淚汪汪地走開了。

  小兔白白找他一塊兒去上補習班,小猴吃著水蜜桃,得意地說:“我全滿分,還用補習,你自個去吧!白癡。”白白聽了,哭紅了雙眼。

  山羊老師知道了,把小猴找來,意味深長地說:“你對待同學太不禮貌了,我還發現你最近上課不專心……”小猴左耳進,右耳出,他每天還是那樣驕傲。老師、同學都替他著急,他滿不在乎。

  不知不覺,期末考試到了。他考了個全班最低分,眼睜睜地著別人拿走獎狀,才后悔當初沒聽山羊老師的話。

四年級童話作文300字 篇3

  四季的童話

  玉皇大帝的三個兒子和一個女兒,冬季是大哥叫冬神,夏季是二哥叫夏圣,秋季是三哥,叫秋王,只有春季是小妹叫春仙。春天,四季中的小妹來到了大地上,春仙一來,田野上、山坡上立刻變得一片翠綠,小樹發芽了,迎春花開了,小草從土地里探出頭來,解凍了的'河水流動著,發出了“叮咚,叮咚”的響聲,大地變得溫暖極了。

  夏天,四季的二哥來了,夏圣一到,小草變得茂盛了,綠樹成蔭。太陽從山坡上冉冉升起,如同火一樣,人們有的在家里吃著冰糕,有的在游泳池里游泳,還有的在大樹下乘涼,夏天真炎熱。

  秋天,四季的三哥過來了,秋王高高興興的來了,樹上結滿了果子,有蘋果,有鴨梨,有橘子,有柿子,還有石榴,果園里一片歡聲笑語,原先是果農們高興得從果樹上采摘果子,秋田是一個豐收的季節。冬天,四季的老大來了,冬神一來,大地上立刻變得雪白一片。冬天是孩子們最喜歡的季節之一。每當大雪過后,孩子們就走出家門堆雪人,打雪仗,滾雪球,滑雪,高興極了。四季忙碌著,時刻為人們服務。

四年級童話作文300字 篇4

  榕樹爺爺生長在一個孤單的小島上。榕樹爺爺非常悶,很想有好朋友。

  榕樹爺爺的根越長越長。突然有一天自己的根長到了一個蘿卜的上面,榕樹爺爺怎么也掙脫不開,不久,小兔子跑來了,看見一根胡蘿卜,一拔,榕樹爺爺的根好了。榕樹爺爺說:謝謝你,你真是我的好朋友。

  一個小朋友爬到了榕樹爺爺的身上,搖搖晃晃的'榕樹爺爺快受不了了。突然一個小喜鵲飛過來了,小孩子喜歡看喜鵲,喜鵲把小孩引走了。榕樹爺爺說:謝謝你,你真是我的好朋友。

  一天,榕樹爺爺的根快要枯死了,榕樹爺爺的好朋友小兔子和喜鵲都來了,他們都不知道該怎么辦,小溪妹妹唱著歌來到了榕樹爺爺的身邊,嘩的一沖,榕樹爺爺很快又恢復了原樣。榕樹爺爺說:你真是我的好朋友,謝謝你。

  小溪妹妹、小兔子、喜鵲都齊聲說:榕樹爺爺的朋友是我們。我們的朋友是榕樹爺爺。榕樹爺爺笑笑說:咱們都是好朋友。

  幾個好朋友都笑了,它們在玩游戲呢!請不要打擾他們!

四年級童話作文300字 篇5

  我家養了一只小烏龜,它給我帶來了無窮的樂趣。

  小烏龜有一身淺綠色的皮膚,頭頸上一條條黃色的花紋隱約可見。小而有神的眼睛好奇地觀察著周圍的一切。淺黃色的眼皮一張一合,可愛極了。那墨綠色的龜殼上“畫”著一個個不規則的六邊形,像極了穿著盔甲的“龜武士”。

  小烏龜看起來很堅強,其實膽子可小了。

  有一次,我逗它玩時,不小心從正面碰到了它的頭,它馬上把頭和四肢縮進了自己的“家”,身子一動不動,像一塊深綠色的石頭靜靜地趴在魚缸里,過了一會兒,它覺察出外面沒有了動靜,便慢慢地把縮緊的頭伸了出來,東瞧瞧,西望望,見沒有了危險,才緩緩的伸出了四肢。

  小烏龜還很貪吃。有一次,我把兩只蝦放進魚缸里,準備再去拿幾只 ,回來時那兩只蝦已不見了蹤影。我準備逗它一下,便抓住一只蝦的.須,放在魚缸上面,小烏龜伸出頭一叼,蝦就掉進了水里,它撲向鮮蝦,猛一口咬住,在兩只短而小的前爪幫助下這只鮮蝦就被小烏龜吞入口中,成為美餐。

  我喜歡小烏龜,因為它給我帶來了許多歡樂,讓我體會到了生活的情趣和生命的活力。

四年級童話作文300字 篇6

  有一位國王年紀大了,沒有子女,想找一個繼承人。他叫大臣給每個孩子發一些種子,他宣布誰種出的花最漂亮誰就是國王的繼承人。

  有一個叫雄日的.男孩十分用心地培育花種。一周過去了,一個月過去了,可花種連芽都冒出來。

  國王規定的日子到了,一個個孩子捧著美麗的鮮花,一個個擁上街頭。國王走過去卻沒有一絲高興的表情。突然,國王看見手捧空花盤的雄日,國王問:“你為什么捧著空花盤呢?”雄日把花種不發芽的經過告訴了國王,國王一聽,就拉著雄日的手說:“你就是我要找的繼承人。”孩子們不解地問:“您為什么選他做繼承人呢?”國王說:“我給你們的花種是炒過的,能開出美麗的鮮花嗎?”

  這個故事是說,無論做什么事都要誠實

四年級童話作文300字 篇7

  天上已經掛起了圓圓的月亮。

  來森林里旅游的一只小烏龜迷路了。他看見路邊有只小梅花鹿正在吃草,就焦急地問:“你知道大海灘在哪里嗎?”

  梅花鹿熱情地說:“當然知道了。”

  烏龜高興地問:“那么,你能把我帶過去嗎?”

  “行啊。”梅花鹿痛快地讓烏龜爬在她的背上,然后朝海灘奔去。

  到了海灘,烏龜下來了,很開心地說:“謝謝你把我送回家,不然,我會被獵人捉走了。”

  小梅花鹿說:“不用謝。不用謝。這只是朋友之間的一個小小幫忙呀。”

  后來烏龜和梅花鹿成了好朋友,天天一起玩耍。

  有一天,梅花鹿被獵人下的.夾板夾住了腿。

  烏龜來了,他想啊想,想了一個辦法。

  他悄悄地告訴梅花鹿這樣這樣后,就躲到了樹后面。

  等獵人來拿夾板時,烏龜悄悄過去。獵人剛把夾板弄開,烏龜就咬住了獵人的手。

  獵人疼得把夾板一下就丟開了。

  梅花鹿迅速跑了出去。

  從此以后,他們無論誰遇到了困難,都會互相幫助。

四年級童話作文300字 篇8

  一天,一只小鴨子一不留神,掉進了泥坑里。小鴨子使勁地爬呀爬呀,怎么也爬不上來,只能大聲地喊:“救命呀,救命呀,誰來救救我呀。” 這時候,一只正在玩耍的小猴子聽見了,急忙跑了過來。在河邊散步的大象和一只剛剛睡醒的.小熊也跑了過來。怎樣才能把小鴨子從這個泥坑里救出來呢? 小猴子眼珠一轉,說:"小鴨子,你別害怕,我來救你。“說著,便拿起一根竹竿伸進泥坑里,可是,竹竿又細又滑,小鴨子怎么也抓不住,小猴子急得直搖頭,小聲嘀咕地說:”這個主意不好,小熊你快快想想辦法呀。“小熊不緊不慢地說:“讓我想一想。”只見他拿來一個水桶,接滿水,倒進坑里,他想讓小鴨子浮上來,可是水太少,這樣一桶一桶地倒,太費勁了,小鴨子也已經筋疲力盡了。站在水邊的小象說:“還是讓我來試試吧!”說完,它把鼻子伸進泥坑里,一下子就把小鴨子卷到泥坑外面了。小鴨子終于得救了。 它抱著小象的鼻子親了又親,感激地說:“太謝謝你了,太謝謝你了!”小熊提來一桶干凈的水,給小鴨子沖洗干凈,送她回到了家。

四年級童話作文300字 篇9

  一天,課本和筆盒在談論誰的優點多,它們爭來爭去,誰也爭不出個結果來。后來,他們決定進行一場比賽。

  第一場,它們要比賽講故事。課本先來,課本在書里翻了一會兒,找到了一個故事就講了起來,它把故事情節講得生動、有趣。大家都說好。現在輪到筆盒了,它開始想不出來,后來鉛筆說:“主人,我寫過一個故事,但我記得不是很清晰了,我簡單說說故事的主要內容吧。”鉛筆把那個故事說了,但大家都在搖頭,這一場是課本贏了。

  第二場比量角,課本選了一個直角,用邊量了量說:“ 90度。”量角器選了一個鈍角,量了量說:“167度。”課本又選了一個銳角,量來量去也量不出來這角是幾度,量角器量了一下說:“25度。”大家都在鼓掌。課本和筆盒都很生氣,因為只打平手。

  這時,主人回來了,知道了這件事后對它們說:“你們都各有各的.優點,不能為爭這些沒有意思的事情而吵架,其實有了你們,我才能更好地學習。”聽了主人的話,課本和筆盒都很羞愧,它們互相握了握手,又和好了。

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