【熱門】秋天三年級作文錦集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的秋天三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
秋天三年級作文 篇1
秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹木，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的時裝。遠遠望去，漫山遍野，一片金黃。
秋風，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進甜蜜的.夢鄉。
秋雨縈縈，漸瀝浙瀝地下個不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。飄飛的雨絲絲縷縷，密密麻麻地斜織著。秋雨，好像一位美麗、恬靜、成熟的少女，輕輕地撫摩著你，使你感到涼爽、快活、愜意。
秋天，意味著成熟。一場綿綿秋雨過后，風里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空氣里飄蕩，讓人覺得格外的舒暢。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭;高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子;雪白的棉花堆成一座座小山;紅燈籠似的蘋果、金燦燦的桔子令人垂涎三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。
秋高氣爽，一群群大雁往南方飛去。空中飄舞著成千上萬只“花蝴蝶”。你也許會奇怪地問：秋天來了，哪來的蝴蝶?不錯，秋天沒有蝴蝶，可那一片片落葉，不正像一只只美麗的蝴蝶嗎?樹木都換上了秋裝，只有青松仍是那么蒼翠，那么挺拔!
秋天，象征著成熟，意味著豐收。秋天是美好的，我愛秋天!
秋天三年級作文 篇2
設計思路
本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后，繼續在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。
學習目標
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進行介紹。
2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準備
1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學生搜集有關描寫秋天的詩文、句子。
3、老師搜集有關秋天的圖片。
四、教學過程
1、創設情境，激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。
3、引導觀察，以評促說。
a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。
b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什么？
c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。
d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。
e、同位練說，互相評價提高。
f、指名匯報說，老師隨機評點。
g、板書作文要求：
①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；
②寫出景物特點，寫出真情實感；
③注意用好平時積累的優美詞句，用好標點符號；
④書寫端正，字數在350字以上。
4、學生作文，老師個別輔導。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學內容】
人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作
【教學目標】
1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。
2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態。
【教學重、難點】
重點：根據圖意展開想象。
難點：寫靜物時抓住靜物的姿態。
【教學過程】
指 導 課
一、激趣導入
同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細看圖，學習說話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。
2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。
3、說一說：自愿上臺交流。
過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？
三、知識遷移，練習寫話。
1、學生認真閱讀課本的習作要求。
2、學生看圖說話：
教師提示：秋天，我到農村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？
四、布置任務，練習寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。
2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。
講 評 課
一、比較文章，引出目標。
1、簡要小結學生作文的.優點和不足。
2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。
A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。
B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。
二、上臺朗讀，集體修改。
請學生大膽上臺朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學習？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結。
秋天三年級作文 篇3
當我一個人坐在落葉飄飄的銀杏樹下時，經常問自己：“秋天在哪里？”一年、兩年、三年……我始終沒能找到我心目中的秋天。今天，我終于解開了這個謎團。
我走進果園，啊！撲鼻的果香迎面而來。果園里果實累累，有金燦燦的桔子、紅通通的蘋果、紫瑩瑩的葡萄……它們一個一個爭先恐后地挺著自己豐碩的身體，驕傲地展示它們一年努力成長的成果，真叫人喜歡！
我走進田野，哇！五谷豐登，高粱、小麥都挺起了身子，好像在對農民伯伯說：“來吧，來吧，我成熟了！”玉米和棉花也不甘示弱，棉花白似云，玉米黃如霞，好像對農民伯伯們說：“別看它們了，看我呀，看我呀！”
我走進公園，孩子們歡快地唱著小曲：“秋天在哪里呀，秋天在哪里……”我忍不住再次坐在銀杏樹下，啊！天空真美呀！秋天的天空宛如一面碧藍色的鏡子；秋天的云朵宛如襯托鏡子的.雪花，云也是千姿百態的，一會兒變成拉車的馬，一會兒又變成小天鵝，美麗極了！
秋天落葉飄飄，秋高氣爽，也是菊花盛開的好季節。菊花茶、菊花酒也是我家的最愛，婀娜多姿的菊花五顏六色，在秋風中隨風搖曳，如此美景怎能視而不見？
我明白了！秋天在芬香的果園里，秋天在豐收的田野里，秋天在美麗的公園里，秋天也在我們的心里……
秋天三年級作文 篇4
春天是樹木發芽的季節，夏天是樹木茂盛的季節，冬天是雪花飛舞的季節。可是，秋天是個什么樣的季節呢？秋天是果實成熟的`季節。
秋天在樹林里，蘋果樹們個個為了美麗，都把自己的蘋果寶寶給涂上了紅紅的口紅；桃樹寶寶一不小心，把自己的臉蛋笑粉了。
秋天在天空上，白色的云朵寶寶在天空中走來走去，自己在想一個問題。結果，把大雁的必經之路給擋住了。大雁們一會擺成“人”字形，一會又擺成“一”字形，可就沒有看見白云寶寶在思考問題。結果，大雁們和白云寶寶撞在了一起。
秋天三年級作文 篇5
當我看到門前的大樹上一片片樹葉隨風飄落，大地上已鋪滿厚厚的一層落葉，我才意味到秋天真正地來了。
常聽人們說，秋天是多么美麗，可我卻從來都沒有注意過。這個國慶節假我一定去好好觀察秋天，去尋找家鄉的秋天美景。
我來到花園前，發現花園里艷麗的玫瑰花，潔白的茉莉花都謝了。盛開出一朵朵芳香撲鼻的菊花，一陣秋風吹來，花兒翩翩起舞，爭奇斗艷。
跟隨著秋風的腳步，我來到了田野。正是豐收的季節，成熟的玉米頭頂著一綹紅纓，咧口嘴露出金燦燦的牙齒，勤勞的農民伯伯已經開始在玉米地里忙碌了，那被掰下來的玉米黃澄澄的，像一座座小金山堆滿在田頭。田里的稻谷已經泛起了金黃，轉眼望去猶如一片金色的海洋，風兒輕輕地走過，田野里頓時泛起了金色的.波浪。
順著波浪鋪去的方向，我漫步在田間小路上，路旁開滿了各式各樣的野花，散發著淡淡的清香，它們雖不及菊花那樣嫵媚、華麗，但它們樸素得卻讓我百看不厭。那綻開的笑臉，洋溢著的是歷經風雨吹打后的自信。頭戴一個用野花編織的花環，一下子我和秋色融為了一體。
家鄉的秋天竟是如此美麗，她為我帶來了喜悅，帶來了收獲，帶來了自信，帶來了更多的夢想……。
秋天三年級作文 篇6
秋天來了，秋天來了，秋天的腳步近了。
田野里，玉米露出了金色的大板牙。高粱漲紅了臉，好像在說：“農民伯伯快來呀！我們都成熟啦！”金燦燦的麥子沉甸甸的，它們頭一點一點的，像似打起了豐收的節拍。
果園里碩果累累。紅彤彤的蘋果成熟了，好像小朋友那一張張可愛的笑臉。橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去采摘呢！瞧！那晶瑩透亮的葡萄成串成串地掛在綠葉底下，有紅的、紫的`、暗紅的、淡綠的……在陽光照耀下顯得美麗極了！還有好多好多水果都散發出香甜的氣味，把整個果園包裹在了這香甜的氣味中。
樹林里，許多樹木迎著秋風，飄下了落葉，滿地都是。金黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。小朋友一蹦一跳地來到樹林里，他們踩在落葉上，還會發出：“咔嚓，咔嚓！”的聲音。
花園里，一簇簇的桂花藏在樹媽媽的葉子中，當你走到桂花樹下的時候，就會聞到陣陣香氣撲鼻而來，令人心曠神怡。菊花仙子也展露出她們的笑容，身穿五顏六色的衣裳，紫紅的、淡黃的、雪白的……秋姑娘帶來了秋天的雨水，美麗的秋海棠在秋雨里展現她那婀娜的舞姿。
啊！秋天來了，秋天真美啊！
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