【精選】六年級的作文合集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
社會——一個美好，溫暖，和諧的大家庭，在這個大家庭中，處處充滿真善美。羅丹曾說過;：“生活中不是沒有美，而是缺少發現沒的眼睛。”
有的人也許會問，什么是真善美?其實一些真善美的事情往往就發生在我們的身邊。
記得有一次，我和我的好朋友張夢媛一起回家，上了公交車，我倆便聊起天來，正聊得起勁，有一位大約七八十歲的老奶奶擠上了公交車，由于她來的太晚，公交車上已經沒有座位了，只見她在車上左右搖晃，十分不穩當，我看見后，裝作沒看見，繼續聊天，張夢媛看見后，不假思索的'站了起來，給老奶奶讓座,當時，我看到那一幕后，不禁感到羞愧難當，臉上火辣辣的。
你見過平凡的清潔工嗎？他們的汗水都灑進了城市清潔這件微不足道的事情中。其實，保護環境是全社會的本質，他們用雙手傳遞潔白無暇的品質，他們多么希望能感染到匆匆走過的行人，盼望有人來接過他們的真善美，和他們一起去清潔全世界。張夢媛也參與到了這個活動中。
記得有一次，我和張夢媛走在回家的路上，肚子有些餓了，便買了一袋零食墊補一下，吃完后，便順手把塑料袋扔在了地上，張夢媛看見后，邊笑邊對我說：“保護環境是每個人的責任，如果你不保護環境，那么環境難道就只靠清潔工來維護嗎？清潔工是多么辛苦啊……！”可以看出她是多么愛護環境啊！
真，是一首歌，唱進了人們的心坎；善，是一束鮮花，開遍祖國各地；美，是一本書，寫盡人間愛意。我們應該用行動去感染他人，傳遞真善美。我想，只要人人都行動起來，世界一定會變成美好人間！
六年級的作文 篇2
生活當中，機會很多，但是我們總以為機會可以想來就來。學《最大的麥穗》一文，我才發現：身邊的機會是很多，但是他永遠屬于有準備的人！面對一個個“誘人”的機會，只有有準備地抓住它，才能成功！
《最大的麥穗》一文講述了：大學者蘇格拉底讓弟子們在麥地挑選一顆最大的麥穗，胸有成竹的弟子們左挑右選，人人一無所獲。當他們聽見蘇格拉底蒼老的聲音是，他們才如夢初醒，卻是兩手空空。為什么兩手空空呢？因為弟子們總因為機會很多，最后不僅沒有找到最大的麥穗，到頭來還一事無成。正是蘇格拉底寶貴的一課，才讓他們明白：機會不會想來就來，他永遠屬于有準備得人！有一句話叫：機不可失，時不再來。生活中的我們要時刻做好準備，一旦機會來了，不論那“果實”是大是小，都要牢牢的抓住它！
善于捕捉機會者未俊杰，踏著歷史的強音，我們發現古今中外珍惜機會的人不勝枚舉。
大家還記得拿破侖嗎？拿破侖是18世紀的軍事家，可大家知道嗎？他原來只是一個小小的炮兵。1793年，他被匯報會往前線，正當革命軍面對土倫堅固的防守犯難時，拿破侖捉住機會，毫不遲疑赴前線出謀劃策，提出了重要的作戰方案。匯報員看他的方案很有創意，就立刻提議他為少校，因此，他屢立戰功，最終一舉成名。看！就因為拿破侖抓著了小小的機會，取得了成功，看來，學會捕捉機遇是多么重要！
跟他比起來，我真是慚愧萬分，我常常讓大良機在我手中溜走。
有一次，老師選拔小品演員，我很想參加，我相信自己。可是我怕演得不好同學們嘲笑，又怕丟小組的臉。我猶豫不覺，不知所措，最終沒能有勇氣站起來。看著同學們眼的眉開眼笑，我心里真癢癢，可是，誰讓我當初膽怯呢？這不僅僅是一次鍛煉機會，更是展現自我的機會。唉！有時，機會就像一只小鳥，你碰到它，就要不失時機的.撒下網，不要等它飛走，才自我責怪。
生活當中，學會捉住良機也很重要：打球時只要抓住對方防守不嚴的機會，打個對方不知所措才會成功；下棋時，只有抓住對方思想疏忽之機，下個對手如夢初醒，才能贏的比賽......
機會有時來得像閃電一樣快，也許你會迫不及待，也許你會舉棋不定，但是機會永遠屬于有準備的人！在生活中，我們何嘗不像那些弟子一樣，機會明明擺在眼前，卻常常不知所措，想起錯過的一次又一次的好機會，真是后悔啊！
六年級的作文 篇3
我是只快樂的小蝸牛，從我記事時候起就背負行囊去遠行。細長的絲瓜蔓是我的秋千架，一陣柔和的春風吹來，我快樂的在秋千上蕩漾；平滑的芋艿葉是我的旱冰場，我舞動著優美的.舞姿，在上面快樂的滑翔。
我是只快樂的小蝸牛，走過千山萬水結交了許許多多朋友。在那一片金黃的油菜花海里，蝴蝶們為我翩翩起舞，蜜蜂們為我放聲歌唱。那畦畦綠油油的菜地舞會上，甲蟲表演那么精彩，蚰蛉歌聲那么嘹亮。
我是只快樂的小蝸牛，我不懼怕風雨緩慢前進也從不后退。下雨了蘑菇為我撐開花傘，在我漂亮的小屋里面，托起下巴聽著絲絲雨聲。刮風了芭蕉為我立起了屏障，像那碧綠色的大搖籃，讓我睡得如此安詳。
六年級的作文 篇4
今天，我早上起床，揉揉朦朧的睡眼，一看，咦，真是奇怪了，爸爸媽媽怎么不見了呢？我以為是爸爸媽媽上街去了，就給爸爸媽媽打電話，卻打不通，沒人接。這下可把我急壞了，我跑到陽臺上，一看，媽呀，大街上一個大人都沒有，有許多孩子在大街上玩。啊，沒有大人的一天到來了。我很高興，我終于自由了，擺脫了大人的管束。
我穿上了衣服，想著自己該吃些什么。我還不會做飯呢呀。我忽然想起來，家里還有幾袋方便面，我雖然不會做飯，但煮方便面總是會的，我為自己煮了一袋方便面，快速的吃完了。我走下了樓，心里只想著一個字：“玩”。我去找同學，心里有一種說不出的快樂。
我到了同學家，見同學正在玩電腦，同學熱情的迎接了我，也要我跟他一塊玩。我想：媽媽告訴過我的，不能玩電腦。可是，我又想：反正媽媽現在也不再，我不是想干什么就干什么嗎？我終于和同學們一起玩起電腦來。我們玩呀，玩呀，不知不覺到了中午。我們終于站了起來，感覺頭暈眼花，看東西都有些模糊了。我們的.肚子已經餓得呱呱叫了，我們決定下樓買些吃的。到了樓下，只見街上的飯店都關門了，我們才想起來今天是沒有大人的。啊，那該怎么辦啊！我們向來都是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，哪會做飯啊！我們學著爸爸媽媽平時做飯時的樣子，利用家里僅有的一些菜、肉，總算做成了一頓一點也不好吃的飯。
下午，我離開了同學家，又去找別的同學玩。玩了一下午，衣服臟了，肚子餓了，可是，我把衣服放到了洗衣機里，卻不知道該怎么洗；我家里有菜、有肉，我卻不知到該怎么做。我終于感受到了大人消失得可怕之處。
到了晚上，我饑餓難忍，我終于喊道：“大人們，你們快回來吧，你們快回來吧！”······
“起床了！”媽媽把我叫醒。啊，原來這只是一場夢。如果這件事變成真的，那世界該會怎么樣啊。
六年級的作文 篇5
今天下午，火辣辣的太陽看起來十分耀眼，似乎在告訴正在看口語演講的六(1)班同學們，一個災難又要降臨了。
看完表演回到教室的我們放好了自己的凳子便回到座位上繪聲繪色的講起剛才表演的精彩之處。有的同學竟興奮的站了起來，整個半都像一個菜市場。可誰也沒有主意到放在小講臺上一張十分不起眼的黃色小凳。
結果，當語文老師滿面春風地走到講臺前時，他驚住了，他發現了什么呢？一張小黃凳正座在講臺上。老師生氣了，他萬萬沒有想到竟有人那么亂擺東西，要是這個教室是他家，那肯定是從整齊變成垃圾堆，凌亂不堪。
老師本想好好地上課，可那心情早已被講臺上的凳子占領了。老師一聲不吭地看著我們，那眼神好可怕好可怕，感覺是要殺人的樣子。終于，他開口了，說：“同學們，看到這張凳子我們該怎么做呢？”大家沉默不語，老師接著說：“從第一排第一個同學站起來說起！”老師的聲音在教室里回響著，讓同學們都感到緊張極了。
按老師要求，大家都一個接一個的站起來說話了。有的同學說讓他抄《小學生日常行為規》范、《中小學生守則》；有的同學說讓他把凳子放回原處，順便罰掃一個星期的地；有的同學說讓他自覺站起來把凳子放回原處等。看著老師像射擊一樣用雙眼看定站起來的每一位同學，表情是那么嚴肅而沒對一位同學笑。我的第六感就告訴我沒有一個同學說的讓老師滿意。
終于，輪到我認為全班最聰明的駱新鑫站了起來，她只笑不語，眼睛明亮得就像太陽一樣發光，我知道她已經有把握取得最后的勝利了。她那么從容地走上講臺，把凳子拿在手中說：“這樣不就什么事都沒有了！”說罷，她把手中的凳子放在它該放的'地方又從容的走回座位上去了。
傾刻間，大家的目光都投向了她，因為她做得太好了，是班里同學獨一無二的做法，她的做法征服了全班同學的心。我的目光突然投向了老師，只見他笑了，我知道他也被征服了。“好！”一聲大喊，使大家都回過神來了，原來是老師呀！老師宣布結果了：“剛才那是一次考試，一次意外的考試，在你們中只有駱新鑫做到了讓我滿意的考試，可為什么你們沒有做到呢？”我們開始沉思，老師便接著說：“那就是因為你們不敢去嘗試，任憑自己說而沒有動手做，怎么能做的好呢？”
我恍然大悟，我明白了為什么她能做到的事我不能做到，因為我不敢去嘗試！這次意外的考試真考出了我們大家的缺點！
六年級的作文 篇6
淡紫色的風鈴掛在窗前，輕輕地扯出如天籟般清脆的聲響。它充盈了整個房間，我的思緒也被帶到一個輕盈而美妙的地方，往事如碧水，靜靜地流淌著。
“心悅，放寒假后我就要轉學了。我們就不能一起學習，一起做作業了……”凝凝含著淚對我說。是啊，曾經的.我們做什么都一起，每天，同學們的眼里，我們是一對互相幫助的“姐妹花”，現在卻不能了。
記得三年級時，我生病了，只能在家里休息。生病的第一天下午，我正發愁不知道留的作業時，便聽到一陣輕盈地腳步聲，緊接著是“咚咚咚”的敲門聲，我打開門，是凝凝。
“心悅，你好點了嗎！我幫你把作業帶回來了。”凝凝的眼神里滿是對我的關心。“謝謝！對了，數學老師說，今天講新知識，你教教我吧！”我懇求著凝凝，她欣然答應了。
凝凝先把我不理解的告訴我，她一邊畫圖，一邊講思路，現在想想她講題的樣子，真像一個小老師啊！凝凝會讓我寫出算式，如果我寫的不對，她會更加耐心講解，直到我聽明白為止。接著，她會讓我多寫幾種解題思路，測試我的掌握程度。
現在，卻不能了。當我生病時，沒有了凝凝為我耐心地講題；當我遇到困難時，沒有了凝凝對我的鼓勵；當我傷心時，沒有了凝凝對我的安慰……凝凝對我的關心，像電影一樣播放著。我對她的牽掛，更濃了。
那串掛在窗前的風鈴，便是凝凝轉學前送給我的禮物。一陣微風拂過，紫風鈴叮當作響，我的鼻子酸酸的，淚珠在眼眶里打轉。我頷首微思，又牽掛凝凝了……
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