小學五年級作文

時間：2024-04-29 00:39:38 五年級我要投稿

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有關小學五年級作文匯總10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關小學五年級作文匯總10篇

小學五年級作文篇1

　　上星期，王老師讓我們調換座位，我一聽高興了，我終于不用跟林倩郁這位千年同桌在一起了，可是，讓我擔憂的是，我的個子似乎沒長多高，所以也好不到哪兒去。我看看別人，有些像雨后的春筍，長高了許多，但有些人還是老樣子。

　　王老師叫我們男女生各一排，然后問問我們有沒有意見，如有意見可以提出來，我本想讓男生和男生坐，可是，我太膽小，怕說了以后會挨罵。我們全班鴉雀無聲。王老師見沒有動靜，便說：“那就按照我的意思去辦吧！”雖然我們表面沒有動靜，但是我們的心里卻后悔莫及，本該提出來的，現在已錯失良機。我看了看前面的龔濤，差了我半個頭，再看看后面的竺泳輝，他可不會罷休的，我設法踮起腳尖。王老師看了看，似乎覺得戴澤雷的個子太矮，果真，王老師叫戴澤雷換到前面來，戴澤雷邁著沉重的步子，慢吞吞地走上來，沖我們尷尬地一笑。

　　我看了一眼女生，和我對面的'是王玉，我才不想跟王玉坐，她整天說個不停，像一個羅嗦老太婆。但天不遂人愿，王老師把我安排和王玉在一起，此乃天意。我恨不得一下子長得像姚明一樣，這樣王老師就不會讓我跟王玉坐了，我實在是太不爭氣了。

　　我垂頭喪氣地回到新的座位，羨慕坐在后面的同學，我希望自己快快長高，遠離第一排。

小學五年級作文篇2

　　今天是一個陽光明媚的好日子，我本想出去溜達溜達，可最左邊的那顆“千年蛀牙”卻作怪了。

　　“啊，好疼呀，媽媽，救救我！”媽媽一看，“呀，怎么黑成這個樣子？這都是你平時貪吃甜食的結果，得帶你去醫院拔牙了。”一聽到拔牙，我的心立刻懸了起來，可不拔掉它，疼得我實在難于忍受。唉，只好去拔了。

　　一路上，我的心陰沉沉的，想起以前拔牙時的疼痛，我不禁打了個寒顫。

　　終于到了醫院的`牙科，只見里面裝備齊全。為我拔牙的是一位二十來歲的叔叔，我給他看了蛀牙的部位，便準備開始“手術”。

　　我躺在“手術椅上”，張大嘴巴。叔叔拿起老虎鉗，剛放到蛀牙上，我就在那兒叫苦連天了。醫生也下了狠心，迅速地把老虎鉗夾在我的牙齒上，猛地一拔，一陣鉆心的疼痛使我不由地叫起聲來。

　　醫生語重心長地對我說：“以后要少吃糖，常漱口。”看著我那顆黑乎乎的牙齒，我不得不使勁點了點頭。

小學五年級作文篇3

　　當他說完我喜歡你的時候我很驚訝，因為他竟會喜歡上一個“黑人”。

　　當然，我也要試著接受別人了，我隨聲說了聲好。第二天，我和張振魯轉過身去，張振魯跟張澤洋聊穿越火線，而我和周子涵呢，當然是聊QQ炫舞啦。就這樣每次我都轉過身去，卻被大家認成了“四角戀”就在我和韓亞茹上學的時候，韓亞茹無意聊上了他叔叔要結婚的事，她又說:“韓欣怡，你知道么，大家都覺得你們是四角戀”“我們？怎么會有四角戀這種事呢，這些事是從什么時候的.事了？”韓亞茹說:“都已經好的事情了幾個月了，大家都說你喜歡張振魯，張振魯喜歡周子涵，周子涵喜歡張澤洋，張澤洋喜歡你”都已經過了好幾個月了，我被蒙在鼓里三個月！

　　當老師說要期末考試的時候，我很擔心自己會考不好。考試結果出來了，我數學才考了68分，大爺（因為鄰居大爺是我們的數學老師）還說：“哎呀，周子涵才考了40多分啊”聽了這個話，媽媽很生氣，就讓我立刻把QQ炫舞刪了，我跑到房間里哭了，媽媽又說：“你看看那個周子涵，才考了40多分，你呢，又考了68分，你可把我氣死了，你這個敗家女”媽媽說完就想要暈了似的。我大聲叫了一聲:“媽媽。

小學五年級作文篇4

　　今天，我在《幽默與笑話》中看了一組題為《愛的代價》的'漫畫，讓我深有感觸。

　　這組漫畫主要畫了一個小男孩，在起床時，他要自己穿衣，可媽媽不讓：“不行，你穿不好。”他要自己洗臉，他媽媽又說：“不行，你洗不干凈。”小男孩要自己吃飯，他媽媽還是反對：“不行，你會吃得滿地都是。”結果小男孩長成大男孩，什么都不會。他媽媽疑惑地說：“長這么大了，咋什么事都不會？”

　　為什么？因為凡是都要從小做起，俗話說：“桑樹條，幼小撓。”要把桑樹撓成弓形，做成牛軛頭，必須從小撓。

　　我們小時候如果嬌生慣養，長大了將會一事無成。大人們如果在孩子小的時候整天幫他做這個，做那個，而不是教他們做這個，做那個。這樣不是愛他們，而是害了他們。我想起平常我叫媽媽幫我做事，她總是不肯。現在，我才漸漸明白媽媽的用心良苦。爸爸也經常教育我，經常叫我幫他做事，其實是在幫我自己。

　　桑樹條要從小撓，兒要從小教。我希望天下父母都不要像仆人一樣供著孩子，并希望孩子們都明白自己的父母的用心良苦。

小學五年級作文篇5

　　一種文化現象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活進行娛樂的特殊方式。其根本在于不斷創造新興之美，借此宣泄內心的欲望與情緒，屬濃縮化和夸張化的生活。文字、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、體育等任何可以表達美的行為或事物，都屬于藝術。

　　建筑就是一種藝術。它在人們的生活中是不可缺少的，就是因為有了它，人們才能安心的生活在世界上。建筑很奇妙，它在建筑師手中就是一幅多姿多彩的畫，一會兒變成正方形，一會兒變成長方形，一會兒又變成了梯形……就比如說臨城的市政府吧！它被人們造成了形狀是H的形狀，又高又大，它的.前面是一個大廣場，后面是馬路，左面是一塊水池，右面是一片美麗的花壇；它的兩邊是上坡草坪，一眼望去全是綠色，好美，好好看……

　　我非常喜歡這種藝術，因為它不但可以讓建筑師的技術越來越好，還可以讓看的人贊嘆不已，真是一舉兩得的事啊！

　　我覺得它與別的藝術不同它是非常有吸引力的，它可以讓人們有一個溫馨的家，，可以讓人們有活動的空間，它很有用，它可以讓人們的生活過的更加舒服、安心。

小學五年級作文篇6

　　今天，我回到家中，突然聞到了一縷竹香！味道很清新，我忍不住尋找這悠悠的竹香來源。我來到爺爺的窗臺花園，看到爺爺新買了一盆竹，原來竹香來源從這里發出的。

　　是呀！“寧可食無肉﹐不可居無竹。”我知道爺爺買一盆竹的用意，是想借用竹的自然的天情和獨特品格給我以哲理的啟迪和人格的力量！于是我就馬上打開電腦的網上查閱有關竹的文章，我準備寫有篇文章贊美竹。我要贊美竹子﹐更要學習竹子的精神﹐可能你會懷疑我為什么要學習竹子的精神呢？竹子有什么精神可以學習的呀？是的`，歷代文人墨客，大都贊美梅的居多，我獨贊竹！。是因為鄭板橋在《竹》一詩中寫道：“一節復一節，千枝攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶。”在這首詩中，鄭板橋巧妙地抓住竹不開花這一特點，表白自己寧愿保持本色，也不愿鉆營取寵的態度，這也是竹的品質的寫照。是的，千百年來，竹子清峻不阿、高風亮節的品格形象，為人師表、令人崇拜，修竹千竿，情牽歷代人，丹管一支，寫盡人間春色。竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。我可以肯定的說﹕我們要學習竹子不屈不饒不斷向上生長的精神﹐要學習筆挺正直的精神﹐竹子是有節制的﹐是虛心的﹐他不斷向上﹐正直﹐虛心！竹子這么多優點難道不值得我們學習嗎？竹子開的花也是那么的美﹐淡黃淡黃的﹐一陣風吹過來﹐可以聞到清淡的香味﹐可以讓人暫時忘記一切事情﹐慢慢回味這獨特的香味﹐令人感覺到身心更加的清凈﹐竹，不爭奇斗艷﹐不屈不饒﹐無私奉獻的精神真的值得我們去探討﹐去發現么？

　　竹，文靜，高雅，它的清峻不阿！高風亮節的品性和堅韌不拔的精神令人廣為傳頌。“生時益于人，死時亦益于人。”竹子的一生，是奉獻的一生。人們用竹筍做菜肴，用竹子做涼席，做竹筷，做竹家具，人們打竹傘，坐竹椅等等。竹子為人類奉獻了自己的全部！

小學五年級作文篇7

　　她，額頭上有個旋渦，辮子不算長，一天到晚戴著個頭箍。她就是我的同學“何1潔”。看了名字，你認為她是何潔1號嗎？錯，這只是她的簡名罷了，她的真名是何伊潔。一提到她，我就牙癢癢。哼！其實，她看起來挺不錯的，可是，你知道嗎？跟她交朋友有多“可憐”！想當年，我被她所蒙蔽，走進了“陷阱”，還“渾然不知”，等我“如夢初醒”時，哎~ ~“為時已晚”啦——

　　說起我這段坎坷經歷，就叫人“心酸不已”。真是“交友不甚”啊！她的外號“母豬龍”可不是白得的啊，她是以“兇狠”出名，以“扁人”為樂。

　　例如：我剛與她好好的手拉手，在操場上閑逛。突然，跑來一個史寶亮，在她面前，大叫她的外號：“母豬龍！母豬龍！母豬……”她氣得……我可憐的手啊！被她狠狠的捏在手里，越捏越緊。我的骨頭開始發出“嘎吱嘎吱”的聲音，像老擺椅一般，沒過一會手已變成了一堆歪歪曲曲的骨架了。然后，她就瞪起雙眼，松開我的手，飛奔起來，開始追史寶亮，因為“何1潔”跑步太快了，每次有同學罵她，跑了，她總是能追上，然后把那同學“暴打一頓”，直到那個同學“歸順”她為止。現在，就連4年級的.“小霸王”李浩都怕她了。

　　“何1潔”對她的同桌——許一同志更為“慘烈”，許一外號為“大猩猩”，“大猩猩”也夠強了吧，可是就怕“何1潔”，怕得要命。平時，只要他惹了“何1潔”，她就會讓他“生不如死”，比如說：看準許一的一只腳，趁他不注意，猛踩一頓。許一痛得“嗷嗷”直叫，當他跟值日班長說要給她扣分時，她就會隨便找個人問問：“我踩他了嗎？”一邊還做著威脅人的表情，那個人不敢挑畔，當然會恭敬地說：“沒有”。讓許一無話可說，無分可扣，無計可施，真夠強的！

　　不過，“何1潔”偶爾也挺好的。當然，這只是指“偶爾”。誰有仇人，她會幫助那個人報仇，（當然，如果仇人就是她，想報仇門兒都沒有。）就沖她這“俠義精神”，縱然是“損友”、“惡友”，我也不回頭了。

　　“心狠手辣”的她，“俠義精神”的她，便是本人之后座兼好友。

小學五年級作文篇8

　　“零零零……”，一陣清脆的放學鈴打破了校園里的寂靜，老師把作業布置給了同學們，四實小快樂的一天過去了。

　　同學們像一群快樂的小雞飛快的奔出教師，教室里空空如也，只有五年一班趙星宇和五年二班的李浩然在各自班門口打掃著。突然，兩個人的目光盯上了一片枯黃的樹葉上，只見它不偏不倚的躺在兩班的“三八線”上。兩個人不知所措，都屏息凝視著這位“不速之客”，好像那是個隨時爆炸的炸彈一樣，精彩激烈的“舌戰”開始了。

　　五年二班的'李浩然叫到“快”節省時間，你掃了。趙星宇憤憤不平說：“你為什么不掃，偏要我掃啊，真不害羞。！”這句話使李浩然面紅耳赤，說：“你掃就你掃，哪來那么多廢話。”趙星宇勃然大怒，亮出自己的“三道杠”，說：“我是班長，我命令你，快掃了。”李浩然反駁說：為什么？你又不是我班班長，趙星宇說：好吧，君子動“手”不動“口”，我畫一條線。于是他畫了一條線，樹葉偏到五二班那頭。李浩然嗤之以鼻，你畫的真準啊！回一年級學畫圖吧！他嘲笑地看著地上的線。兩人爭吵不休，吵得不可開交，毫不示弱。突然，一股瑟瑟秋風把葉子吹到李浩然腳下，李浩然著急的要瘋了，也無可奈何。趙星宇見了，嬉笑顏開，說：小朋友老天給你送“禮物”了。然后高高興興背上書包走了。而李浩然把葉子跺的支離破碎，慘不忍睹。過了一會兒，走廊上恢復了往日的平靜。

　　保護環境是每個人應盡的責任，為一片樹葉而大吵大鬧是不文明的行為。

小學五年級作文篇9

　　這天，我見天氣晴朗，就到后山走走。冬天的后山顯得格外蕭條：時常鳴叫的鳥雀早就遷徙到溫暖的地方去了，只剩幾只留鳥，但大部分都去有蘆葦的水塘了；原本爬滿山壁的爬山虎也因天氣寒冷而枯萎了，只剩下一些枯枝爛葉；沿途幾棵大樹的樹干也光禿禿的。

　　正當我感到無聊想回去的`時候，突然不知從哪兒傳來一陣鳥鳴。我感到奇怪，在這種時候還有什么鳥會在這山中？

　　那鳥鳴聲還在響著，我循著這鳥鳴聲走到一棵樹下，那鳥鳴聲便出自這里。走到樹下，才分辯出這是兩只鳥在叫。

　　我感到困惑，都已進冬天了如果是侯鳥，那就應該飛走了；如果是留鳥，在這個冬天幾乎找不到食物的山中干什么？我看到兩只我沒見過的山雀雙雙飛去找食，就悄悄走近。好在這棵樹不高，我勉強可以爬得上去。

　　等我爬到鳥巢邊向里一看，只見里邊放著一個類似于鳥蛋的塑料球。

　　我頓時明白了，定是有個小男孩一時貪玩，將一只鳥蛋與這個塑料球調包了。而那山雀父母雀不知道，盡管食物短缺也不愿放棄自己的蛋。

　　明白了這一切后，我不禁為山雀父母對孩子的行為感到感動。我想把那顆假蛋拿走，讓山雀父母不再為那顆假蛋浪費時間可。轉念一想，卻覺得讓它們自己去發現也許會更好吧，畢竟它們是真的將那塑料球當自己的孩子了。如果我將它拿走，那它們也許會悲痛欲絕。我更希望它們會認為這個蛋孵不出來了，這樣盡管它們會失望，但總比發現自己的蛋是假的要好。

　　山雀雖小，但對孩子的愛卻不輸于人。