【實用】小學五年級作文合集10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
我有一個小表妹8歲了，水汪汪的大眼睛一對柳葉眉，一個大氣的鼻子，一張櫻桃小嘴和一頭烏黑光亮的長發，一切的一切都長的恰到好處最厲害的`，還是她那張嘴說起話來噼噼啪啪，像連環珠炮似的笑起來，小臉就像一朵盛開的鮮花，有一次我和她正在捉迷藏我來躲，她來捉我等了半天也不見動靜我踮著腳出去一看，嘿她正架著二郎腿在那看電視呢我一瞧，火氣“騰”的一下便上來了，連忙跳了出去“質問”她你倒好不來找我在這看電視，我雙手抱胸，怒瞪著她，她一看我這架勢，連忙換了副樣子討好地說道：“姐姐，你藏得太好了，我實在找不到了，只好看電視了，姐姐你就原諒我吧”
沒辦法我天生就是軟心腸，瞧見她那樣子，我就心軟了。還有一次妹妹不小心踩了我一腳，我“啊”地一聲慘叫捂著腳吼道：“葉子（妹妹的小名）很痛的，你知不知道啊？”她聽了，捂著嘴偷笑起來，竟又明目張膽面不改色地踩了我一腳，我怒火中站了起來雙手叉腰氣急敗壞地看著她妹妹那個鬼靈精，見勢不妙，立刻腳底抹油—逃之夭夭了。
我一看，立即手拿戒尺追了出去她見我兇神惡煞，真要動武了，馬上嬉皮笑臉地迎了上來，拉著我的衣服，可憐巴巴地說道：“姐姐，我逗你玩的，不要生氣嘛”說著，便又拉我去玩了看著她百般討好我的樣子，我哭笑不得，不由得心軟了只好由著她了。
怎么樣我的表妹有趣吧？是否連你也甘拜下風了呢？如果有空，幾時我也把她帶給你們見識見識！
小學五年級作文 篇2
自從依爾特戈可漢空手而歸后，鄰國的各位國王都不相信這位能干的國王竟然沒有找到神鳥，一位貪財的國王知道了，發誓要抓住神鳥，這個國王十分貪婪，自己得不到的東西別人也別想得到，而且將百姓的.錢財占為己有，大家都十分恨他。
第二天，國王騎著馬，來到萬年古松下，將神鳥抓了起來，神鳥說：“國王，您機智勇敢，但是我要考考你，給你講個故事，你能說出道理，就給我抓走，說不出來我就會瞬間飛走。”“一言為定!”國王說道。
“咳咳，”神鳥清了清嗓子說：“我開始講了：從前有位神仙，化裝成乞丐考驗人類，他來到王宮門前，乞求國王給他一些飯菜，可國王不但不答應，還用粗暴的方式把他趕走。他又去一戶人家里，那家人雖然很窮，但還是熱情的接待他，神仙滿足了他們三個愿望，分別是一家和諧、事業順利、全家平安，神仙答應了。
這事傳到了國王耳中，他將神仙抓回皇宮，要求滿足他一個愿望，擁有無盡的財富。神仙看出了他的貪婪，不但不答應，還將他的搶來財物還給百姓，國王氣急敗壞，抓住神仙，要殺了他，可神仙暗施法力，殺死了國王……
國王面紅耳赤，明白了神鳥的意圖，他重重感謝了神鳥，并放了神鳥，回到王宮，他故意說神鳥已經飛走了，讓所有人不再抓神鳥，從此神鳥就一直住在萬年古松上，自由自在的飛翔，在樹枝上婉轉歌唱。
小學五年級作文 篇3
來到江邊，便被清新的草香團團抱住，還傳來江水的清涼，真清爽！
乘著風，與打著旋兒的落葉一起，帶著一種說不出的喜悅，踏著江邊的小路，小跑著去拜訪我久違的朋友。
那奔流不息的江河，是我要拜訪俄第一個朋友。啊，大江，你仿佛一位長跑運動員，帶著股股山泉對外界的向往，在這寬寬的河床上奔跑了多少年了？你又似一位深沉的老者，看著岸邊變化不斷，看似無動于衷，卻在心中感慨萬千。日月如梭，光陰似箭。人來人往，唯有你依然如舊。
走進這片草地，蜻蜓向我點頭，蟋蟀為我歌唱。每一棵草都搖我與它們玩耍，它們晃動著身子，仿佛在跳著它們特有的舞蹈。我躺下身，一動不動，好想變成了一顆綠草。我變得很小，雙腿扎進土中，每一個毛孔都長出細密的根須，與地下的小動物嬉戲，雙臂長成了兩個分叉，頭變得尖尖的，血液變成了草汁，慢慢的流淌。
這江邊的一切，全是我的'好朋友。我興奮地跟他們問好：茁壯的灌木，你好！你把頭埋著，不會我又打攪你的美夢了吧？高大的香樟，下午好！瞧這一地的落葉，你一定剛剪過頭發吧？看你這深邃的目光，一定又在回憶往事吧！鋒利的馬劍，好久不見啊！你的葉子更多更綠了！你那冷峻的外表下一定有一顆熱情的心。芬芳的野花，還記得我嗎？你們終于開放了，這淡淡的清香籠罩著草地，更加吸引了我。嘿！清涼的溪流！你那嘩嘩的歌聲與甜美的氣息是多么迷人，整片草甸都聆聽著你那動聽的獨唱，為這美妙的歌喉而喝彩。
天空中飄落幾絲細小的水滴，我突然迸發出一種對雨的渴望。我站在雨中，享受著大自然賜予的清涼，令人十分舒適和放松。天公卻不打算讓我繼續享受，雨又停了，天色卻愈來愈暗，我連忙收起飛揚的心，帶著美好的記憶，離開了。
小學五年級作文 篇4
今天，我們去參觀劉氏三兄弟的故居。劉氏故居位于江陰市西橫街49號，坐西朝東，粉墻黛瓦，飛檐翹角，是一座普通的清末江南民居。
走進大門，院兩側的天竺就映入了我們的眼簾。這天竺是劉氏三兄弟的父親劉寶珊親手栽種的，雖然飽經風霜，卻仍然郁郁蔥蔥，珊瑚珠似的小紅豆點綴在綠葉叢中，為這兒添了幾分高潔、幽雅。從它細弱而又倔強生存的枝干上，我似乎看到了劉氏三兄弟的影子。
邁過一道門檻，我進入了第一進序廳。正中墻上高掛一塊匾額，上書“劉氏三杰，江陰之光”，仔細一看，還是冰心奶奶的親筆題詞呢！匾下是劉氏三兄弟的巨幅頭像，他們都微微含笑，默默地注視著人們。這就是劉氏三兄弟：文學家劉半農，二胡演奏家劉天華，音樂家劉北茂。左右兩側的墻面上貼著他們的生平事跡概述，仔細一看，讓人不由得嘖嘖贊嘆。起初還以為劉氏故居土得掉渣的我，一下子被三兄弟的杰出成就和艱苦奮斗的精神所折服，故居在我眼中也高大了許多。
正堂右側是劉氏兄弟的父母劉寶珊夫婦的臥室，一張老式木床，幾個已經掉漆的衣柜，一切都顯得那么簡陋。左側便是劉家私塾，正面掛著孔子的畫像，靠墻整齊地擺放著四張長條桌子，那是孩子的課桌。當年三兄弟和周圍的孩子在他父親的指導下，在這里讀書、習字、對課，刻苦地學習著。雖然他們家境貧寒、父母早逝，但他們沒有因此自卑、痛苦，而是執著追求、自強不息，真讓人深深敬佩。
穿過中間的天井，我們踏著幽幽的.青石路，走進故居的第二進，中間是思夏堂，是劉氏兄弟為了紀念他們的祖母——夏氏而題此名。思夏堂兩側分別是劉半農和劉天華的臥室，臥室不足十平方米，擺上幾件簡單的家具就顯得很擁擠了。劉天華的臥室里還擺放著二胡、琵琶這些他時時演奏的樂器，是他把“不登大雅之堂”的二胡和琵琶，從民間推向了世界，《光明行》《良宵》等不朽名曲從這里傳遍大江南北。
順著青石路繼續向前走，穿過“老井”“曬醬臺”“廚房間”，我來到了劉氏三兄弟小時候嬉戲玩耍的小院兒——竹園中。那幾枝細細的翠竹在春風中輕輕搖曳，顯得小巧樸素，可這小園留下了劉氏兄弟多少童年快樂的記憶。難怪，劉半農用他的《教我如何不想她》這首千古傳唱的詩作為世人講述了這深深故鄉情！
走出故居，回首遙望，《光明行》高亢激越的旋律仿佛在我胸中升騰，劉氏兄弟執著奮斗追求光明的精神再一次深深地打動了我。
小學五年級作文 篇5
在這個充滿愛與情的國度里，每個人都有一個自己的避風港——那就是家。要擁有一個幸福的家，必須要接受許多的考驗。家，給了我們溫馨;家，給了我們快樂;家，給了我們甜蜜;家，給了我們親情。對我而言，家就像是彩虹，七種不同的顏色，每時每刻都在更換著。我們家有四個成員，頂梁柱爸爸，檢查員媽媽，休閑使者妹妹和認真學習的我。
家是一個廣播站，每天都有說不完的話語。
家是一個休閑的場所。每當我寫作業累了，玩游戲煩了，我可以躺在床上美美的睡一覺，進入夢中童話般的樂園，水晶似的皇宮，有趣的'游戲世界。可是好景不長，剛休息一會兒，媽媽叫我起來寫作業了，出于對我的關心，學習的進步，有時說我兩句，嘮嘮叨叨，最后再給我削個蘋果，讓我有點精神。
家既是一個親情的聚集地，也是解脫負擔、煩惱的學校。期中考試成績發下來，我考得比較差。回家的路上，我心中的黑天使和紅天使打起架來。黑天使說：“撒個謊，就說太難了，你還是第一名呢!”紅天使大聲反駁：“要誠實，就和爸爸媽媽說考得不好的原因。”對，要誠實。我回到家里和爸爸媽媽討論了考得不好的原因是什么，爸爸媽媽不但沒批評我，還表揚我勇于找原因，不怕責罵。
家是美好的、甜蜜的、溫馨的，我愛我家!
小學五年級作文 篇6
時光像把刀，轉眼間改變了模樣。它讓一個少年成長，變得頂天立地，變得從容不迫，泰山崩于前而面色不改。
在我一個人踏過的那些光陰里，身邊的人來來去去，有些人只是過客，有些人停留下來，有些人卻永遠離開。那些人，那些事，組成了一個又一個歲月里流失的故事，這些零零星星的片段見證了我全部的成長過程。
還小的時候，我們總想象著時光的偉大。它猶如一支全身裝飾著糖果的`利劍穿梭在金色的童年里，割破一個個我們兒時的玻璃球。我們不知道時光流逝的世界，會變成怎樣一番模樣。還有沒有期許已久的糖果，還有沒有期許已久的玩具。倘若在時光前的我們，能看到時光后的事，還會不會一心期盼著童年的流逝，一心期盼著快點長大，一心期盼著觸摸將來，精彩紛呈的世界……直到我們到了十多歲，發現了時光背后是永無止境的辛酸與悲哀。
十多歲的孩子，正是敏感的年紀，纖毫般大小的情感也要擺在放大鏡下枝梢末節來觀察，然后獨自沉淀在被放大的悲哀中不可自拔。那時的自己，總是無法理解父母所做，總是覺得母親過于嘮叨，父親漠不關心。直到有一天，猛然間發現父母微白的雙鬢，發現母親話語中溢出的愛，發現父親眼中閃過的慈祥，年少的荒唐與不切實際突然被時光擊碎，一抬頭，發現了生命中的美好。
也許成長有時無法用時光來丈量，或許是一瞬，或許是一夜。17歲后，繁花落盡，從前的鮮衣怒馬被時光席卷進記憶深處。如今的自己從以前和父母談話的絮絮叨叨到甘之如飴，開始明白自己的肆意張狂不過是仗著他們的恃寵而驕。
時光如白馬過隙，轉眼間已過了十八個春夏秋冬，時光讓我們蛻變成長，在我的時間里，所有的人，所有的事如櫻花般每一年燦爛每一年凋零。它們卻永遠在我們記憶深處閃動著攝人的光芒，見證著我那么多的歲月。
小學五年級作文 篇7
教學目標：
1、通過總體評價學生作文，讓學生了解自己作文中的優點與不足
2、訓練學生的作文講評能力
教學重點和難點：學生對作文的講評能力
教學手段：多媒體課件
教學過程：
一、導語：
(幻燈片1 海的女兒)是大海的波濤將美的理想化為了永生的小人魚，給了安徒生張顯生命本色的機會; (幻燈片2 )“大漠孤煙直，長河落日圓”，是恢弘寬廣的心胸給了王摩詰書寫人生壯麗的機會;(幻燈片 課題：作文講評 )讓一塊冰涼徹骨的石頭撞進又拋出于一個已成中年人的年輕人的手中，是一個故事給了我們一次反思生活的機會，小學作文講評。這節課，我們也把握一次作文講評的機會，讓自己鼓足勇氣，得到鍛煉，感情升華，好不好?
好!
有信心嗎?有!
(幻燈片 課題：作文講評 機會的本質 )
(幻燈片 機會 機會的本質)
我們已經知道，所謂“機會”，就是一種需要;所謂“機會的本質”，就是“尋找、抓注創造一種需要，以達到一種轉折或超越。”
誰來給大家讀一遍材料，我們重溫材料。
( 幻燈片 2 重溫材料：機會的本質)
師：昨晚，讀著大家的材料作文，心中竊喜，以至東方漸白而不自知。因時間關系，我忍痛割愛，一舍再舍，舍棄了很多篇本節課可供鑒賞的習作。只取了典型中的典型，拿來與大家交換意見。希望這樣的處理能得到大家的諒解。行嗎?好。
二、分析學生作品
1、( 幻燈片 3 點擊佳作：) 下面，就請我們本屆的“奧斯卡”金獎獲得者崔永佳來讀他的作品：
做為新華社記者，我帶著無比激動的心情對你的榮登榜首表示熱烈祝賀。同時，請允許我提幾個小問題：1你是怎么構思的?2你最得意之處是什么?3你最不滿意的地方在哪? 請大家評價一下。 可見，要想寫好材料作文，需切實從以下幾方面努力。( 幻燈片 審讀材料 確立中心 組織材料 斟酌成文 重讀自改)
接下來，請欣賞習作：孫國逢的《女神》。
師：你想借此說點什么?你最得意，不滿意之處?誰有問題問嗎?也來做一回小記者。請!
師：最后一個讀全文的機會留給在座的各位。有哪位愿抓住這次機會?
師：有誰想對這篇文章說兩句?
師：雖然，我們還沒有做到篇篇皆美，步步完善。但，還是有很多片斷給老師留下了深刻的印象。這里，老師做了簡單的整理，請看大屏：(幻燈片 5 精彩片斷：)誰來簡單評析?
三、教師試筆
師：花一樣美的年齡已不再屬于老師，但花一樣美的心情猶在。我也想把握好一次機會，將我們共同學習生活中的故事講給大家聽，與大家共勉。
一 路 風 景
那是一個牽著夏的衣襟的初秋，我收獲了一只幸福花籃。一群可愛的小伙伴牽系著十四歲的夢，飛落在我的花籃。從此，我的心中盛載了74份信念，它們融入我的教學生涯，給了我一個挑戰與奉獻并存的合作學習的機會。就這樣，我們開始了一路風景，一路歌。
不曾忘記，我們深情地讀誦著那篇《山的那一邊》，童稚的心中開始了構劃我們的理想：
《成長的帆》(孫國逢) 成長是一個交織而成的帆/有的人為遠大的目標而遠航/有的人不知自己的帆要駛向何方/他們將帆不動地留在了蔽風的海港//遠航的帆啊，歷經了無數的風雨/成為了一道可經吹打的風景線/蔽風的帆啊，輕松地過了許多年/遲早有一天會腐爛//好想問問/你想做哪種帆呀/快快說出你的答案//
不久后，辛勤的汗水敲響成功的鍵盤，老師的花籃中又多了這樣的華章：
《日歷》(王天嬌)日歷，一張張地撕扯。時光，一點點地流逝。總有一天會終止這樣的動作，不是時間停下，而是生命的腳步。如果說每一天都是一片葉子，那么人生的任務也便是將這葉子裝扮華美，并且珍藏，然后期待著突然在某一天將所有的葉子放飛，迎風舞蹈，然后你就隱在葉子中間，化作一枚紅色的葉片，生命便以飄零的方式存在了。
《廉潔》(胡哲峰)《論語》有云：“不義而富且貴，于我如浮云。”意為:不要取不義之財。白居易說：“不飲濁泉水，不息曲木陰。所逢茍非義，糞土千萬金。”不但不取不義之財，而且把不義之財視為糞土。羅瑞卿講得更直率：“廉潔清正，奉公守法。”魏征的“自制”;許衡寧愿強忍口渴之苦也絕不摘取順手可得之梨;寇準任職30年，卻“無地起樓臺”。從小事做起，持之以恒，長久不懈，量變會引起質變，廉潔品德也就自然形成了。
老師的幸福花籃就這樣一點點地美麗起來，沉重起來。
還記得嗎? “一組三責”語文學習制度，既然制定了，就一定要落實。愛說愛笑的任悅鳴，你沒有交“短文”。于是，寫了“檢討書”給我。我鄭重地將“檢討書”幾個字圈了出來，改為“說明書”，并圈出了文中的錯別字。一節課過去了。下課時，你叫住了我，交給我一份“說明書”，其中有這樣一句：“我保證再也不犯類似的錯誤了”。我一下子明白了你的意思，你在向我說明：“你明白了什么叫‘說明書’，而不是‘檢討書’，更正了‘在’、‘范’‘是’這一句話中的三個錯別字。”我當即在全班說明了此情況，并熱情地表揚了你的聰明。你的臉上，漲滿了幸福與快樂!好想知道，幸福的紅云是否還掛在你的臉上。
最憂傷的日子是第一次月考過后，我們以年級第七名的成績讓淚水浸暗了心空。我們真誠地面對面，“師生對話”“提條小建議”“我想這樣學語文”，坦誠的心化為澎湃的激情再次為我們的共同成長創造了披荊斬棘的機會。半年后，我們將七改寫成了二。更尤其可貴的是，朱富勇同學的語文成績位居年段第一。
多么難忘：圣誕節的紅蘋果，課下的棒棒糖，切磋品讀的《千年一嘆》，燈下評閱作文時的興奮，打印作文集時的執著;與陸瑤同學共同執筆“開學典禮上的講話”時的倉促，與李驕陽、張歡打拼古詩詞百首的不易;默默守護班級語文成績的.課代表曹悅萍;拿下《長恨歌》的丁萬凱，《弘揚民族精神》演講會上的楊洋;從語文60幾分一躍而成為年級全科第一名的宋丙辰;探討詩作的付璧毓;網上好友孫境澤;說“我是農夫與蛇中的蛇”的張書寧;也曾恨鐵不成鋼般責罰過的孟令群;堅守正義的姜迪;在校報中亦占過一席之地的孫國逢、張歡、朱富勇;新結識的崔永佳;敢于直言的隋修源;擁有文學夢的任悅鳴;暢敘家事的馬琳;周記中全A的朱夢婷，不曾道別的谷春風……不能一一列數了，我的淚已潤濕眼角。無數的機會成就了今天的你我，無數個夢想正在成就著明天的路。
珍惜并珍藏屬于我們的每一個機會，在手中留下一絲徹骨寒的同時，別拋出我們的真誠、勇敢、善良和純正，這樣想著，我不由得微笑了。那顆能達成所有愿望的石頭不是早已握在了我們的手中，請握緊它，那是我們共同奮斗的信念，執著的身影!
四、課堂小結
我知道，作文講評只是一個階段中我們共同成長的足跡，但，人生長路漫漫。在路漫漫的人生旅途中，幾人可少信念，何人可少奮斗!既然如此，就讓我們都提好自己的幸福花籃，一路走來，走出一路風景，一路歌!
小學五年級作文 篇8
蜘蛛，相信大家都熟悉，但是，蜘蛛的外貌讓人厭惡，每當看到它的身影時，都要想盡千方百計將它們趕盡殺絕，可是，這小小的蜘蛛卻給了我受用不盡的啟示。
有一個中午，我看到奶奶家門前種的小樹上有一只蜘蛛，正在織一個已經織了一半的網，我挺有興趣，于是就搬了一把椅子坐在小樹下看，只見蜘蛛用這只腳在這挑一下，用那只腳在那拉五上，嘴里吐 著絲，前面兩條腿好像手，負責接嘴里吐的絲和系好絲，不久，一個八卦的網快要織好了，“滴答”，從樹上滴下一滴露水剛好滴在蛛網上，蜘蛛被這一下突如其來的一震嚇了一跳，露水把網穿了個大 洞，蜘蛛放下手中的活兒，把網上的水刮掉，補上了那個大洞又奔回去，繼續織網。
大約過了兩個小時，一張既美觀又實用的`網出來了，蜘蛛在網上，一會兒坐在網中間休息好像它就是整棵樹的主人，一會兒在網上巡邏，看看有沒有蟲子撞上來，可是，什么也沒有，來了！來了，有獵 物正在網上撞啊，不好，是飛蛾，它直沖過去，穿破了蛛網，蜘蛛剛好從洞里掉到了地上，它沒有離開，而是再爬上了那張舊網，修補了大洞，繼續等候。
真是功夫不負有心人，接著一個小時內，蜘蛛收獲了許多獵物。
我認為，我們都應該像蜘蛛那樣做一個有耐心，堅持不懈的人。
小學五年級作文 篇9
獨自一人在街上走著，不知不覺就來到了小街的盡頭了。街頭有間拉面店，老板是一個三十多歲的男人，和妻子一起經營一間小店，還帶著一個小女孩。
我看見小女孩在和她的爸爸媽媽一起吃蘋果。小女孩拿起一塊蘋果塞進爸爸的嘴里，然后甜甜地說：爸爸，蘋果好吃嗎？小女孩的爸爸抱著小女孩一邊吃蘋果一邊說：好吃好吃，寶貝你也吃。我看見，小女孩爸爸的臉上寫滿了幸福。小女孩聽了爸爸的話，開心地笑起來，銀鈴般悅耳的笑聲，清脆、響亮。小女孩又拿起一塊蘋果，塞進媽媽的嘴里，然后說：媽媽也吃。女孩的臉上寫滿了童真。女孩的媽媽幸福地說：好。小女孩的媽媽臉上也寫滿了幸福。整間小店都是嚼蘋果的聲音，嚼蘋果的聲音是一首和諧有韻律，滿載幸福的美妙曲子。
看到這里，我心里充滿了愧疚。也是的，這么大了，也沒有小女孩那樣懂事。相反，到現在，我還是那么自私、任性。自問一句：你有關心過自己的父母嗎？關心是有，可是很少，更別說把好吃的.先給爸爸媽媽吃。大多數時候，我都只想著自己，爸爸媽媽總是把最好的讓給我，而我呢？總是在享受好東西的時候把他們遺忘得很徹底。我，總為了一點小事而對他們大發脾氣。有時候，他們把我的東西吃了，我就對他們萬般責怪，發脾氣的時候，我總是沒想到我把他們的東西吃了的時候。我吃了他們的東西的時候，他們總是一笑而過，而我呢？為什么，我這么自私、任性？做事情的時候，總是不顧及身邊人的感受。往日的一幕幕就像回放的電影，讓我真切地看到了那個被爸爸媽媽寵壞了的自己，我萬分慚愧、后悔。
小女孩一家讓我懂得了什么是愛，原來，愛是分享！
小學五年級作文 篇10
今天下午，我和媽媽一起去小區樓下練習扔沙包。
我們先找了一條安靜的路面，然后在地上放了一根小棍子當起點，就開始練習扔沙包了。第一次，我站在起跑線上用力的將沙包扔了出去，沙包重重的砸在地上，然后，媽媽用腳步來測量我扔的距離，結果是四步半。媽媽說我的.姿勢不對，不應該直直的站在那，要把腳前后分開，擺好姿勢往前扔。我按照媽媽說的方法扔了一個，媽媽跨了五步。“有進步，繼續加油！”媽媽說。后來，我調整姿勢連續扔了好多次，最好的結果是媽媽跨了八步。可能是我力氣用完了，后面扔的距離一次比一次近，媽媽說是我累了，我們下次再來練。
我和媽媽高高興興的回到家后，媽媽拿了卷尺讓我幫忙測量她的跨步距離有多少長，結果是一米。媽媽問我她的一跨步是一米長，我最遠扔了八跨步，究竟有多遠呢？我開心的告訴媽媽說：“是八米。”外婆聽到了，說只要我多吃飯，加油練，一定會越扔越遠的。
我真的很開心！
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