四年級學生作文

時間：2024-06-21 10:52:06 四年級我要投稿

【熱門】四年級學生作文三篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級學生作文3篇，歡迎大家分享。

【熱門】四年級學生作文三篇

四年級學生作文篇1

　　一、教學目標

　　（一）知識與技能

　　1.學習要求掌握的9個生字，會讀，會寫。

　　2.認識“估、羔”4個生字。

　　3.學會以對話的形式朗讀課文，了解課文的內容。

　　（二）過程與方法

　　學生通過對話的形式朗讀課文，交流探究的`方法完成本課生字教學。

　　（三）情感態度與價值觀

　　通過學習本課內容，理解課文內容，弄懂課文所講的道理。

　　二、教學重點與難點

　　重點：了解課文的基本內容。

　　難點：讀準生字和正確書寫生字。

　　三、課時安排

　　一個課時

　　四、課前準備

　　1.布置學生預習課文。要求學生提前把不認識的字讀會，讀三遍課文。

　　五、教學過程

　　（一）導入新課

　　【師問】1.今年你多大了？

　　2.你在家幫大人干活嗎？

　　3.你會招呼客人嗎？

　　【生答】舉手回答！通過學生的回答，引入新課。

　　【講解】今天，我們學習《我長大了》，了解扎西是怎樣的一位孩子。

　　【板書】4我長大了

　　【教師活動】范讀一遍課文。

　　【學生活動】一邊聽，一邊把不認識的字畫出來。

　　【學生活動】齊讀課文。交流合作，完成學案。

　　【板書】一、生字

　　【提問】針對板書，提問學生生字的拼音、組詞、結構、部首或偏旁、總共幾畫。

　　【教師活動】通過學生的回答，糾正學生的不足，完成板書。并解析字體結構和書寫方法。

　　【學生活動】認真聽講，改正學案的錯誤。

　　【練一練】辨形、注音、組詞。（課后練習第二題）

　　【教師活動】講解課文內容。

　　【學生活動】聽老師的講解。

　　【練一練】熟讀課文，回答問題。（課后練習第一題）

　　【課堂小結】本節課主要學習了本課中的生字及課文的內容。

　　【布置作業】1.抄寫生字，每個五遍

　　2.熟讀課文

四年級學生作文篇2

　　周五的早晨，在明媚的陽光的照耀下，我們班的同學們排著整齊的隊伍上了大客車，來到了“青少年活動中心”，進行了一學期一次的學工活動。

　　首先我們來到了上午的休息教室——102教室。我們的第一個活動是劃船，在休息室看完視頻，并聽老師講完動作要點和注意事項后，老師就帶著我們來到了一間小木屋里。在木屋里面，我們拿到了救生衣和船槳，隨后就按照老師講的`穿好救生衣，拿好船槳，來到了船上。剛開始我們劃得興致勃勃，一邊劃船，一邊還喊起了“一，二，一，二……”的口號，一點兒也不覺得累。可到了后來就開始有些“力不從心”了。尤其是和余玉冰她們相撞了之后，我們全員都“累倒”在船上。休息了一會兒后，趕緊上了岸。不過雖然有點累，但是我還是覺得很好玩。

　　回到休息室后，我們稍作休息，便開始了下一項活動——沙雕。在活動開始前，老師首先向我們簡單的講解了一下什么是沙雕以及沙雕的來源，并給我們看了視頻，教會了我們如何制作沙雕。待同學們全都學會了制作沙雕后，老師便帶我們來到了“創意沙雕場”，等到分好組后，我們便各就各位開始制作。我與組員們一起合作雕了一個城堡，感覺還不錯。

　　最后一個活動在下午，名叫“羅馬戰車”，也叫“投石器”。老師為我們講解了如何制作一個牢固的羅馬戰車，等他講完后，我們便開始制作。待到制作完畢，老師又講了如何把球投得更遠，然后就開始了比賽。我們組雖然是第二名，但卻只得了六分，第一名有整整十四分呢！真可惜。

　　這次有趣的學工就在我們的歡聲笑語中結束了。