【必備】四年級的老師的作文錦集7篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的老師的作文 篇1
轉眼間小學快畢業了，在我心里埋藏著許多老師，可愛的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。
高老師第一天給我們上課，周圍的人就在喊：“哇，帥哥！有一個帥哥教我們科學？？”為什么說高老師幽默呢？請你聽我慢慢道來。
在第二次上課，老師對朱琳琳印象最深，因為朱琳琳正在和周英凱吵架，朱琳琳跟主人似的“命令”老師過來，讓老師試試她的.指甲厲不厲害，老師看著受欺負的周英凱，同情地說：“你現在跟舊社會的人沒什么兩樣了！”周英凱非常郁悶的玩著子彈，沒想到把子彈咽下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來了，科學老師還說徐藝璇練過內功。
還有一次，在校園里遇見高老師，我過去就握著他的手說你好，沒想到老師一直抹我臉，剛開始我還莫名其妙，一聞才知道是風油精，我好不容易從老師那掙脫出來，老師又讓我過去看個好東西，我一過去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎么辦。
高老師每次上課都會逗我們開心，但也有發脾氣的時候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜歡這個幽默又會耍壞的高老師。
四年級的老師的作文 篇2
我最愛的老師是體育老師。體育老師姓姬，我們大家都叫他姬老師。
姬老師長得很高，聽說他還是班主任。姬老師濃眉大眼，一張嚴厲的臉，可是他上課卻很有趣。他每一次上課時候，都會先帶領我們做個游戲。記得有一次，他帶領我們從教室走出來……
他先是說：“同學們，我們今天來一次青蛙蹦蹦極跳的游戲�！奔Ю蠋熃又f：“游戲規則是這樣的，同學們先這兒跳到那去再返回來。好，現在分成二個小組進行比賽”。我們蹦的.可有勁了，大家都累得氣喘吁吁，最后，我們組勝利了，老師叫輸了的那組同學跑一圈步，而姬老師卻在給我們講笑話呢！
姬老師喜歡跟我們男生說話、講笑話和猜謎語。我跟姬老師講了一個笑話，逗得姬老
師哈哈大笑，你們知道這個笑話是什么嗎？其實我說：“電視里邊有一個姬老師。”姬老師說：“不可能。”我說：“是快樂星球里面的，是從黑暗星球派到地球上的間諜。”體育老師哈哈大笑地說：“你怎么不早說呢！原來我是間諜啊”
這就是我最愛的一位老師，你們看后一定會覺得他很有趣。
四年級的老師的作文 篇3
每個人都有一位喜歡的老師，而我喜歡的老師就是朱老師。
我的朱老師，有一頭烏黑亮麗的頭發，和那大大的眼睛，而在那彎彎的眉毛中帶著幾絲擔憂。
我的朱老師還有一張會說、會講的.嘴巴，她創造了一個“魔法”課堂，這個魔法課堂似乎有許多神奇的“魔力”，就是因為有“魔力”，所以朱老師的客，是那么的生動、形象，可以讓不愛語文的同學愛上語文，已經愛上語文的同學更加愛語文了。起初，我還不喜歡語文。但最后，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣，我愛上了語文。
我的朱老師的性格比較“特別”，那就是嚴，我們朱老師比別的老師要嚴很多，而且特別注重細節。記得有一次，我們做完了操，回到了教室門前，本來應該去拿鑰匙，可是過了一會，還是沒有同學拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開門，進去以后就開始嚴厲的批評我們：“為什么沒人來開門，為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規“莫放松點，莫輕視微”。并且懲罰的不輕。
這就我最喜歡的老師，你呢？
四年級的老師的作文 篇4
漸漸地，長大了，升入初二了。課程從原來的7科變到了8科——多加了一門物理!
物理，讓從未接觸的我們既好奇、有恐懼，而在這物理的第一堂課上，我們的物理老師就給我們留下深刻的印象。
陳老師，也許您沒有米開朗琪羅偉人般的的神力但您卻用您那雙普普通通的雙手展示著物理世界的奧秘；也許您沒有多么華麗的外表，但您有那孩童般天真的`心靈，教導、引領我們打開物理世界的金色大門，不如那神圣的禮堂。
課堂上，幾個玩笑便是大家哄堂大笑，而您卻一旦也不慍怒，反而一起跟著笑，那時，我們之間那一道不可逾越的“代溝”似乎沒有了，有的似乎只是同齡人之間才有的友誼。
可能，您的課堂會有許多亂，甚至有的同學根本不聽，而您，為了顧全大局，依然不辭辛苦的江浙，只為了更多的同學聽懂，聽明白。
我還記得您俯身在同學們身邊，給他們答疑解惑。一遍不懂就講兩遍，兩邊不懂就再講一遍，直至弄明白為止……
老師，可能您的教學水平并不是最好的，但您的教導確實是正確的、無誤的，我們的每一分都是您辛辛苦苦的結晶、不求回報的的奉獻。
老師，是您引領我們步入的著無比絢麗、光彩照人的殿堂，也真是您，用自己做為鑰匙，打開了那把知識的大鎖!
老師，我要對您說：“謝謝您!”
四年級的老師的作文 篇5
老師總是用責怪的口氣說：你呀，這么簡單的問題都做錯。要不就是對我橫挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這么置問我。這樣我會很迷惘，因為我真的不懂得所以才做錯，我希望老師能夠給我講解正確做法的過程，直到我領悟為止，而不是責怪我。
今天的語文第一單元試卷發下，全班我倒數第五，老師因為我開學以來一直不怎么聽課非常惱火，看都不看我一眼。成績下滑了，其實是我不想學了，老師三天兩頭點我大名，什么像個二流子、嘴多等等，在老師眼里我就是一個壞學生，有時候還告狀到爸爸那里，爸爸每一次都要不問青紅皂白，把我給批得眼淚禁不住的流，說不好好讀書就完蛋了�？吹桨职謧模艺娴牟恢涝撛趺崔k，在學習上不管我怎么努力都得不到老師的認可，有一點點錯，老師就把我看成是全班最壞的.，最難教的，我知道，許多時候我是因為老師不喜歡我而變得有點判逆，故意讓老師生氣，既然老師都這樣對我，我干嗎還聽他們的課，我心里確實是這么想的。
其實我很想對老師說我想說的話，但老師從來都沒有給我講話的機會，我只能永遠像個做錯事的孩子，任由老師批評。我真的很想努力學習，對自己成績不好，我心里也非常難過，但是我不知道該怎么去努力，老師，在您的心里我是不是到了不可救藥的地步，我希望聽到你的真心話。
四年級的老師的作文 篇6
三男生一起剃了光頭來上課，并排而坐的“燈泡兒”立即成了焦點。英文老師看了他們三個一眼，便要學生做英漢互譯練習，指著坐在中間的“燈泡”說：“‘一點五十八分’的英文該怎么說？”這位同學想問題這么簡單，充滿信心的站起來回答：“禿！禿！禿！
某日上理化課，老師宣布下節課要小考。小明緊張地舉起手問老師會不會考得很難，老師只說了一句：“十分簡單�！睒返么蠹遗氖纸泻�，可是考完后每個人都考得慘不忍睹，怎么會簡單呢？于是小明又問老師，只聽老師說：“十分簡單，剩下九十分很難！”
胖物理老師為使學生明白光線折射現象，做了個實驗。她將玻璃杯裝滿水，問道：“假設我是一道陽光，插入水中，結果怎樣？”一學生回答：“水會溢出來！”
我的英語很差，一天英語老師竟然發給全班每人一張印著我英語作文的講義，我真是受寵若驚。誰知老師發完講義后說：“同學們，發給你們的這一篇作文很不簡單，幾乎所有想像得到的錯誤在這里面都可以找到�，F在我們就以這篇作文作范文，開始改錯！”
地理老師不用地球儀。一天校長要去聽課！地理老師就買了個地球儀。課堂上老師問：“今天我們這里多了什么東西？”同學們異口同聲地說：“校長！”地理老師說：“錯，校長不是個東西！”
一個智者指導他的一個學生說：“下雨的時候，你沖進雨中，高舉你的雙手，你會發現真理”。過了幾天，學生回來說：“我照您的建議去做了，雨水流進了我的脖子，我感到自己就是一個徹底的傻瓜。”“正是這樣的，”智者說道，“這就是真理”。
語文老師講解對聯，舉例說：“從前某報社曾公開征求‘南通州北通州南北通州通南北’的.下聯，有句對得很好，就是‘東當鋪西當鋪東西當鋪當東西’。”此時一位調皮的學生突然叫道：“男學生女學生男女學生生男女�！�
生物老師正興致勃勃在臺上描述非洲野豬的長相，偶爾眼光一掃臺下，竟發現多數學生在打瞌睡。于是大為惱火，喝道：“你們要看著我��！不看我，你們怎么知道非洲野豬長的是什么樣子？”
四年級的老師的作文 篇7
我們的語文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的，慈祥的，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。
我們的`語文老師愛我們。她經常以小組競賽的方法，激勵我們努力學習：每次進行競賽總結，她都會為我們準備很多獎品。我經常會想：老師和我們非親非故，為什么要自掏腰包為我們買獎品呢？后來我想明白了，因為她愛我們，她把我們看作自己的孩子。所以，他才會不圖回報地為我們付出。
我們的語文老師是慈愛的。當我們犯錯誤時，老師總是用親切的話語與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯誤。看到我們改正錯誤，看到我們有進步，老師比誰都高興。
老師的鼓勵常常會溫暖我們的心。老師發現我們哪怕有一丁點兒進步，都會鼓勵我們。就在前幾天，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現非常好1雖然學習的難度加深了，但你的成績還不錯，值得表揚！”這溫暖的話語，像一般暖流涌進我的心田。
在語文老師的關愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！
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