【推薦】六年級年的作文匯編5篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
“黑夜如果不黑暗，美夢又何必向往，破曉會是堅持的人最后獲得的獎賞，黑夜如果太黑暗，我們就閉上眼看，希望若不熄滅就會釀成心中的信仰？”聽著這首《星光》仰起頭看著夏夜的星空，（用望遠鏡看的），再加上一杯冰凍奶茶，這莫過于人生的一大享受啊！
那些閃爍的星星是那樣的平靜，既象一只只螢火蟲，又象一盞盞亮晶晶的銀燈，看著我，照著我，使我產生了許許多多的幻想？
白茫茫的`銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中，燦爛的星群在銀河里閃動，象是無數漂在河上的航標燈。
瞧，靠著銀河的那幾顆星，多象一只銀河中展翅飛翔的天鵝啊，那就是“天鵝座”。在銀河南端的那幾顆星，多象一個翹著尾巴的大蝎子啊，那是有名的“天蝎座”（偶就是天蝎座滴，呵呵）。那顆牛郎星是多么耀眼，好象正望著對岸的織女星，使我想起了牛郎織女的美麗傳說。天空，真是一個神話般的世界。
滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒聚在一起，雖然沒有太陽那樣輝煌，也不去月亮的清澈，可它們夢幻般的星光灑到了人間，把大地變成一個奇異的世界，誘發人們探索的欲望。
夏夜的星空是偶滴最愛！
六年級年的作文 篇2
“長大”這個詞對于有些人來說很熟悉，也有些人覺得很遙遠。有些人恐懼長大，恐懼成長，有些人卻渴望長大成人，能做事。但，我并不想長大。長大后有許多許多童年的游戲不能去觸碰到，甚至沒有時間去懷念。
長大后會少了很多很多童年時的樂趣，不能夠盡情地去玩耍，不能自由自在地奔跑，做一只無憂無慮的小羔羊。還要帶上虛偽的面具，心里是疲倦、辛苦的，卻要微笑面對每一個人。長大后，就要考初中、高中、大學。在那些學校里，曾經的友情會慢慢變得疏遠，冷漠甚至變成陌生人，忘記了彼此珍貴的友情。每天都要面對一大堆的作業，哪有時間去玩。簡單、快樂、童真去了哪，如果可以，我不想長大，不想去面對哪些生活，這種生活，我不想要。
長大后有許多童年回憶的地方都會悄悄地離我而去：小時候的游樂園，可愛的洋娃娃，捉迷藏，跳飛機······這些都會慢慢地消失在我的世界里，只活在回憶里。旋轉木馬就像長大后的'我一樣，互相追逐的它們，但怎么也追不到對方，就像長大后的我怎么捉也捉不到童年，因為在那時候，童年早已是過去式。
六年級年的作文 篇3
老家的小村莊，對我來說是一個樸素又有趣的地方，它雖然不像城市那么華麗，不像黃山那么壯麗，但它依然深深地吸引著我。
春天，春暖花開的季節，暖暖的春風從我們臉上掠過，大地仿佛也蘇醒了，嫩嫩的小草悄悄地探出了腦袋。許多花兒都含苞欲放，也有的已經開得正艷，仿佛在爭相比美。迎春花的枝條伸出墻外，花兒隨風輕舞，淡淡的花香，沁人肺腑。桃花開得滿山遍野，粉色的花兒，就像一只只蝴蝶，一陣微風吹過，猶如都在扇動著美麗的翅膀，翩翩起舞，真叫人賞心悅目，神迷欲醉。站在山坡往遠外眺望，小村莊就像一個美麗的大花園，五彩繽紛的。
夏天，猛烈的驕陽瘋狂地炙烤著大地，但是村外的小樹林，卻綠樹成蔭，清澈見底的溪水在山間涓涓細流，這里是我最喜歡的地方，我喜歡看著魚兒快活的嬉戲，喜歡看那石縫邊的螃蟹橫行霸道，還有悠閑的幾只小蝦，懶洋洋地趴在光滑的石頭上呼呼大睡。最有趣的就是每當我和小伙伴們下水時，小魚就會在我們身游來游去，好像在說“你叫什么名字？我們一起游泳比賽吧！”
到了秋天，豐收的季度，村民們忙并快樂著。谷子金燦燦的，樹葉也慢慢變黃了。還有那十里開外能聞到的桂花香，香氣把整個村莊都包圍了。爺爺家院子里的牽牛花就像鑲著紫色寶石般，在這個季節格外耀眼，它的花已經攀上了高高的圍墻，像是對路人說道“秋天來了！秋天來了！”
鄉村的冬天，雪花飛舞，屋頂上，田野里，山坡上，全是白茫茫的一片，我們在雪地里堆雪人打雪仗，在大家的.齊心配合下，雪人堆得栩栩如生。還有幾個調皮的哥哥，在“滑雪”，只是我們南方的雪不夠厚，只是在雪地上劃出了一些美麗的線條。我最期待的就是和小伙伴們打雪仗，每次都打得非常激烈，值到雙手凍得辣辣的才肯停手，真的好開心，這也是我最喜歡冬天的原因吧。
鄉村的美是樸實無華的，鄉村的四季又是五彩斑斕的，每個周末爸爸媽媽都會帶我回家鄉轉轉，呼吸著最清新的空氣，仰望著最藍的天空，鳥語花香，流連忘返。
六年級年的作文 篇4
父母，就像一棵大樹細心照看小苗一般愛護子女們；校園，就像一排圍欄護住小苗，讓小苗不受傷害；老師，就像一位辛勤的園丁呵護小苗。校園是哺育新一代小苗的圣地。
早在四年級時，我數學成績一塌糊涂，有時考50多分，有時甚至20到30分左右，簡直不堪入目，從而一直不敢那回家讓父母簽名。但是，語文成績卻是天淵之別，每次都拿一二名，讓老師們十分頭痛。張劍是我們新上任的數學老師，他似乎發現了我的偏科現象，便找我去談話。我原本以為老師一定會批評我，卻想不到——老師坐在我跟前，和藹可親地對我說：“玲瓏呀！你知道你自身的缺點嗎？”我慚愧的不敢正視老師，“其實我并不想這責備你，我只是想告訴你，你有沒有想過認真去鉆研數學，其實數學并不難學，只要你認真去學，沒有什么是不會的`，教了你一段時間，我希望你能給我和自己一個滿意的分數，行嗎？”老師誠懇的語氣中透出一絲無奈。我顯得十分不自在，只好硬著頭皮答應了。
我從此上課都十分認真，作業有不會的便問姐姐－－－因為從小不敢向老師提出疑問。到了競賽那一天，我緊張極了，可是一看到卷子，便安心了一些，開始作答，心里想著：考得好不好，能不能滿足老師要求就要看這次了，可考不好怎么辦……那……那關我什么事，反正我也已經盡力了，不管了。我作答完便開始反復檢查了……
競賽成績終于出來了，我迫不及待地等老師公布成績。老師卻要賣關子，讓對自己有前十名信心的同學走上講臺，一競到底。我心里緊張極了，但還是想比一比自己到底進步了沒有，便起來走上講臺。誰知臺下個個同學都在哈哈大笑，好像一不小心下巴就掉下來一樣，似乎在說：“看一看，看一看，全班倒數的人也敢上去，不怕丟死人！”我的臉早已帖在胸頂，不敢抬頭。老師使了一個眼色，便開始宣布，“第十名，李悄悄，第九名，許理路……第二名，民虎。”九名同學拿著獎狀回到了座位上，只剩下五個人在講臺上爭奪第一了，我正在想：還是下去吧！免得臉越丟越大。爭想走下去，卻聽到臺下老師說：“對自己有信心的留下，沒信心的下去。”我便一動不動地站在臺上，臺下的同學正在大聲叫我滾下去，我聽了，對自己更有信心了一定要給他們一個下馬威，便自信的抬起頭看看臺下的同學們，大聲宣布：“我不以為自己很棒，但我也不認為自己很差，老師不是說了有信心的可以留下嗎？你們為什么要擅自為我下結論呢？如果你們是我，你們會怎樣！”我始終抑制不住淚水，讓它任意的在臉上揮舞，臺下的同學似乎慚愧了起來，不再出聲。老師看了看臺上僅剩的3人，隆重的說：“第一名……玲瓏。”我頓時嚇住了，回神時，淚水更加猖狂的在臉上狂舞了，臺下響起了一陣排山倒海般的掌聲把我迎下了講臺……
這件事讓我至今為止，仍然記得：只要對自己有信心，才會活的更加精彩。現在，數學成績已經不會再出現以往六十多二三十分的分數了，也許我對自己更充滿信心了。
六年級年的作文 篇5
無私，是你在黑暗中的一盞燈，是你在雨淋中的一把傘。為了說清這種感受，還得從幾天前的一次經歷談起：
前幾天，班上買了一批新書，擔任圖書管理員的玲玲，一眼就看到了多少天來，她所夢寐以求那本書——《木偶奇遇記》。她真是喜出望外，興奮得一蹦三丈高，并立即把它放進了自己的書包里。
正好，這時王鴻來到了圖書角，指名要借《木偶奇遇記》。玲玲一方面心想：虧我下手快，否則就不能先睹為快了；一方面又推脫地說：“真不巧，這本書被別人借走了。”看著王鴻失望離去的.背影初中，不免有些內疚，但很快又被自己心中的喜悅壓了下去。她急忙收拾好書包，準備早早回家，去享受這美味的精神大餐。
真是天有不測風云，當玲玲剛剛跨出校門的時候，突然下起雨來。她只好退回學校，在傳達室里躲雨。心想，這雨藻不下，晚不下，偏偏在這個時候下。她歸心似箭、心急如焚。正在這個時候，小霞走了過來，把自己的傘塞到玲玲的手里，并說：“拿著，你家比我遠，打傘趕快回家去吧！”說完，就冒雨跑回家去。
玲玲愣神地看著雨中的小霞，眼睛濕潤了。她的心被小霞無私的行為所打動，又為自己的自私而感到羞愧。想著、想著，她立即背上書包、打開雨傘，毫不猶豫地向王鴻家跑去------
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