【精華】二年級(jí)作文集合7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
在同學(xué)們興高采烈的歡呼中，兩條威武的長(zhǎng)龍?jiān)诩t星鼓的鼓聲中上下翻飛，紅星校園內(nèi)歡呼聲，吆喝聲，吶喊聲震耳欲聾，到處是歡樂(lè)的海洋，到處是熱鬧的景象。
在鑼鼓聲中，校園大廟會(huì)正式拉開(kāi)了序幕。各個(gè)賣(mài)場(chǎng)熱鬧非凡，有食品區(qū)，圖書(shū)義賣(mài)區(qū)，手工區(qū)，淘寶區(qū)，T臺(tái)秀場(chǎng)。展示區(qū)的同學(xué)們都拼命地吆喝著，買(mǎi)賣(mài)雙方都是學(xué)生們，這是多么熱鬧有趣的'景象啊。
展示區(qū)的物品有手工制作、圖書(shū)、玩具、美食等，真是讓我眼花繚亂。看到那誘人的麥芽糖和鮮梨汁，我迫不及待地?cái)D進(jìn)人群中買(mǎi)上了一份，津津有味地吃完后，我又到圖書(shū)區(qū)。那里的人很多，我這個(gè)小不點(diǎn)費(fèi)了好大勁，才探著頭擠到書(shū)攤前，我一眼就看上了一本漫畫(huà)書(shū)，就問(wèn)大哥哥這本書(shū)多少錢(qián)？大哥哥說(shuō)：“5元”，我問(wèn)能便宜嗎？大哥哥說(shuō)：“不能”。我不會(huì)砍價(jià)，就苦苦的哀求著大哥哥：“你看我都等了半天了，3元可以嗎？”旁邊的大姐姐看了看我微笑的說(shuō)：“成交”。我高興地付了錢(qián)拿著書(shū)連忙說(shuō)：“謝謝大姐姐。”
我最喜歡的就是星光T臺(tái)秀場(chǎng)上的節(jié)目，因?yàn)槟抢锏墓?jié)目是一個(gè)比一個(gè)精彩。
不知不覺(jué)中太陽(yáng)就要下山啦，我期待下次大廟會(huì)的到來(lái)。
二年級(jí)作文 篇2
花兒在冷風(fēng)冷雨中離開(kāi)了草地的懷抱，堅(jiān)強(qiáng)的挺立著。它們隨時(shí)都有可能被冷風(fēng)吹到，被冷雨淋濕，可它們不怕，因?yàn)樗鼈冇杏職狻?/p>
在二零零八的`大雪中有多少人在掃雪，有多少人在救濟(jì)，又有多少人在犧牲。但他們?yōu)榱巳嗣瘢疾活欁约旱纳?/p>
在班干競(jìng)選的時(shí)候，我在猶豫，可我一直在對(duì)自己說(shuō)：“張依夢(mèng)，上去吧。”終于，我走了上去，全班同學(xué)都在鼓掌。真讓我不敢相信，我居然當(dāng)上了班長(zhǎng)。如果那時(shí)我猶豫了，沒(méi)上去，我就不會(huì)被選上班長(zhǎng)。
一個(gè)人只要有勇氣，不管多艱難的事情，就一定能辦到。
二年級(jí)作文 篇3
喜歡在傳統(tǒng)美學(xué)的通達(dá)中找到現(xiàn)世生活的共鳴，自己雖不能完全理解，卻也敢寫(xiě)下對(duì)孔子的思想過(guò)于生硬和藻飾的純個(gè)人主義的泛泛之談——泛泛之談——
“仁”、“義”從行動(dòng)事實(shí)來(lái)看像是兩個(gè)廣義并且抽象的概念，但“義”較于“仁”來(lái)說(shuō)卻又是相對(duì)狹義的概念。這本身并不矛盾，它們之間不僅具有“仁”對(duì)“義”的追源解釋。“義”的觀念是形式的觀念，“仁”則是對(duì)這種觀念的具體申發(fā)和闡明，這也揭示了人在日常生活中所遵循的行為規(guī)范所依據(jù)的道德準(zhǔn)則。通俗地說(shuō)，“仁”成為為什么要“義”的原因，深入到人性美的范疇。而這里我提到“忠”、“恕”，作為“仁”、“義”的一個(gè)基本部分，為什么要專(zhuān)門(mén)提到它，因?yàn)樗悄軌驕\顯地由自然人性過(guò)渡到人際關(guān)系準(zhǔn)則的一個(gè)具體體現(xiàn)。“己之所欲，亦施于人”是推己及人的肯定方面，意在推及仁愛(ài)，折射出“播撒與分享”的現(xiàn)代責(zé)任感；“己所不欲，勿施于人”作為推己及人的否定方面，更強(qiáng)調(diào)尊重他人的獨(dú)立人格——忠恕之道的核心在于將心比心地對(duì)待他人，這就對(duì)我們的個(gè)人素質(zhì)和人格修養(yǎng)提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，剛好契合了“仁”、“義”對(duì)己、對(duì)人，于內(nèi)、于外自我教養(yǎng)并廣泛應(yīng)世的思想內(nèi)核。總的來(lái)說(shuō)，孔子是老子之后用更和善貼近的目光著眼于現(xiàn)實(shí)倫理提出廣為人接受的道德條目的最偉大的思想家。
我一直將“知天命”視作孔子最高智慧的體現(xiàn)，也是孔子在略顯狹隘特色的民族觀念中觸及到的最深刻的哲學(xué)層次。雖然被帶上了強(qiáng)烈的政治色彩，它還是體現(xiàn)出了一種超脫凡俗的坦然。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)和一系列繪聲繪色的人生體驗(yàn)之后，經(jīng)過(guò)他“四十而不惑”之后，他終于到了這個(gè)最恰當(dāng)、最剛剛好的年齡，與人的發(fā)展規(guī)律相吻合，明白了自己的人生使命。他把宇宙外在視作不可逆的條件和因素，不計(jì)成敗地，做他知道應(yīng)該做的`事情——他在“能夠做什么”和“應(yīng)該做什么”之間找到了一種哲學(xué)和詩(shī)學(xué)的平衡——即使“我”所推崇的大道無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但“我”仍為自己的精神歡呼，為事物的內(nèi)在價(jià)值歡呼，為“我”無(wú)法見(jiàn)到的民族光明前途歡呼。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只要精神的堡壘不垮塌，追求的信仰不歇止，孔子就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。也正在這時(shí)，孔子才算真正意義上地完成了從“知者”到“仁者”的轉(zhuǎn)變。
僅憑一個(gè)人，一個(gè)時(shí)代，創(chuàng)造出中華文化的靈魂所在，這在中國(guó)歷史上是空前絕后的。我多么希望自己能踮踮腳，觸到云端上那個(gè)白發(fā)老人的平靜目光。
二年級(jí)作文 篇4
今天下午，爸爸讓我?guī)退I(mǎi)零食。爸爸給我了25元，還要給妹妹買(mǎi)一瓶果汁。
到了超市我首先用五塊錢(qián)買(mǎi)了一瓶雪碧和一瓶果汁。現(xiàn)在還剩20元，然后我買(mǎi)了2包薯片，薯片1包是3。5元，3。5×2＝7元。又買(mǎi)了4包干脆面，每包是2元，2×4＝8元。現(xiàn)在還剩2元錢(qián)。我買(mǎi)了2盒1 元的泡泡糖。最后我買(mǎi)了1包好多魚(yú)3元。
收銀員問(wèn)我？一共多少元？我想了想5＋7＋8＋2＋3＝25元。是25元！收銀員笑了笑說(shuō)：“答對(duì)了。
原來(lái)數(shù)學(xué)在生活中這么有用，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
二年級(jí)作文 篇5
一早我醒了，我趕忙來(lái)到窗前，看見(jiàn)天空黑壓壓的，接著我聽(tīng)到了沙沙聲，忽的輕柔的雨點(diǎn)輕輕落下，就像一面柔軟的紗布，我多么想出現(xiàn)把紗布剪下來(lái)。這時(shí)候我的想法被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了，突然天空下起了豆一般的雨點(diǎn)，強(qiáng)勁的雨滴在地上一定很痛。這時(shí)候風(fēng)也漸漸的打起來(lái)，樹(shù)被風(fēng)吹的搖搖擺擺，雨也毫不留情的拍打在地上，響起了滴滴答答的響聲，路上的'行人帶著雨傘，弓著腰，瞇著眼，有些人的雨傘被風(fēng)吹掉，就趕忙去追雨傘，可是等到行人追到雨傘就已經(jīng)變成了落湯雞。
雨和風(fēng)漸漸的小了，家家戶(hù)戶(hù)也漸漸走出家門(mén)，天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
我告訴你們一個(gè)小秘密哦，我很喜歡下雨呢！
二年級(jí)作文 篇6
春天來(lái)了，小草都綠了，小花都開(kāi)了，鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌，我們校園也顯得興致勃勃。
大家都喜歡一個(gè)地方，那就是——竹園，遠(yuǎn)看竹園像一幅連綿不斷的畫(huà)卷，正在給春天添上一筆呢！讓我為你介紹一下吧！
一進(jìn)去就可以看見(jiàn)旁邊圍著紅彤彤的山茶花，好像一個(gè)個(gè)在比誰(shuí)更美呢！在進(jìn)去有蜿蜒的石板路，讓人踩踏，進(jìn)去一點(diǎn)就看到一個(gè)大的顯示屏，上面有大家做操的視頻，中午大家都會(huì)看到！在竹園內(nèi)最重要的就是竹子，竹子郁郁蔥蔥的，竹子像是披上了一件新裝，瞧！多綠呀，咦，前面是什么？原來(lái)是櫻花姑娘呀！它可是竹園最美的'花！百花爭(zhēng)艷，這個(gè)小家伙真可愛(ài)，誰(shuí)都不敢傷害它！
再往里走就看到了，兩張椅子任人坐，休息，坐在這里吃著面包，唱著牛奶，坐著曬太陽(yáng)，再舒服不過(guò)了！
這個(gè)樹(shù)怎么光禿禿的，這是桂花樹(shù)，一定是去年消化太多精力了，今年，已經(jīng)用完了精力，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上吱吱的叫著，仿佛在說(shuō)：“桂花姐姐，快醒來(lái)，我們還要唱歌給你聽(tīng)呢！”
在里面還藏著一棵大樹(shù)呢，它很粗壯，高高聳立著，一直保護(hù)著竹園，旁邊的野花，正在給它吹著勝利的樂(lè)曲呢！
竹園的風(fēng)景很好，我們的校園很美，其實(shí)校園就是家，呵護(hù)我們成長(zhǎng)，我更愛(ài)我的校園！
二年級(jí)作文 篇7
她是個(gè)老人，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)她長(zhǎng)的樣子，只知道她很老，生活把她折磨得不成樣子，我甚至不知道別人是否愿意稱(chēng)她為老人。
我正在對(duì)面的小賣(mài)部買(mǎi)東西，猛一回頭，看見(jiàn)她正注視著遠(yuǎn)處那個(gè)垃圾桶。她的身體佝摟得令人擔(dān)心，身上散發(fā)出難聞的臭味兒，頭上的一條爛頭巾已經(jīng)破爛不堪，背上還掛著一條麻袋，身上臟兮兮的，我厭惡地跳開(kāi)了。她似乎覺(jué)察到了什么，慢慢地，一晃一晃地走開(kāi)了，我看著她的背影心里十分不快，真希望下次別再見(jiàn)到她，臟死了。
老天爺真是不公，偏偏又讓我遇見(jiàn)了她。一出家門(mén)，就看見(jiàn)她在垃圾桶旁，她掀開(kāi)蓋子，用一個(gè)鐵絲鉤翻著，做著她那本來(lái)已經(jīng)十分熟練的動(dòng)作，卻又不得不斷溫習(xí)的動(dòng)作。她翻出一只破舊的.布手套，用顫抖的手把手套放進(jìn)麻袋里，另外還有幾個(gè)廢飲料瓶，這里是蒼蠅的樂(lè)園，更是她的聚寶盆。最后她離開(kāi)了，還是那個(gè)背影，我對(duì)她的看法，由厭惡變成了伶俐這就是命啊！
后來(lái)的日子里，我再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)她，她在我的印象中漸漸的模糊了而始終不能讓我忘記的卻是那蹣跚的佝摟的背影。
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